社會(huì)調(diào)查資料范文匯總十二篇
餐飲配送是指在經(jīng)濟(jì)合理區(qū)域范圍內(nèi)，根據(jù)客戶(hù)要求，向消費(fèi)者專(zhuān)門(mén)提供各種酒水、食品，而不需要客戶(hù)提供設(shè)施及場(chǎng)地的食品配送行為。下面是小編精心整理的社會(huì)調(diào)查資料范文匯總十二篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【篇1】社會(huì)調(diào)查資料
社會(huì)調(diào)查建議書(shū)500字
XX市XXX區(qū)人民檢察院：
XXX律師事務(wù)所XX律師接受XX區(qū)司法局的指派，擔(dān)任XXX的辯護(hù)人，為其涉嫌妨害公務(wù)一案提供法律援助。現(xiàn)辯護(hù)人根據(jù)本案的相關(guān)事實(shí)和法律規(guī)定，特提出對(duì)XXX開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的建議。
《刑事訴訟法》第268條規(guī)定：“公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人刑事案件，根據(jù)情況可以對(duì)未成年犯罪嫌疑人、被告人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、犯罪原因、監(jiān)護(hù)教育等情況進(jìn)行調(diào)查。”該條款和中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組等六機(jī)關(guān)《關(guān)于進(jìn)一步建立和完善辦理未成年人刑事案件配套工作體系的若干意見(jiàn)》、《人民檢察院刑事訴訟規(guī)則（試行）》、《最高人民法院關(guān)于適用的解釋》等法律文件中關(guān)于社會(huì)調(diào)查的.相關(guān)條款，共同構(gòu)成了我國(guó)未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查制度的基本框架。
為更好地教育、感化和矯正XXX，希望貴檢察院能對(duì)其開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，從XXX的家庭結(jié)構(gòu)、道德品行、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷、社區(qū)表現(xiàn)及社會(huì)交往情況、失足原因等方面展開(kāi)調(diào)查，對(duì)其行為的社會(huì)危害性及可改造、可教育程度進(jìn)行綜合全面的判斷，提出量刑建議，形成規(guī)范的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，為未成年人刑事審判庭進(jìn)行法庭教育提供重要依據(jù)。
XXX律師事務(wù)所
律師
年月日
【篇2】社會(huì)調(diào)查資料
作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，大家是否對(duì)自己周?chē)娜恕⑹隆⑽镒鲞^(guò)深入的調(diào)查與分析?是否發(fā)現(xiàn)隱藏其中的內(nèi)在價(jià)值呢?其實(shí)，對(duì)我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調(diào)查，都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的東西，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有很大幫助。
理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該是我們大學(xué)生活的兩個(gè)重要部分。大家都非常渴望走向社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。大一第二學(xué)期，裴云老師教授的《社會(huì)調(diào)查》課程就給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段，先是每位同學(xué)各寫(xiě)出自己的一份調(diào)查方案，接著每人設(shè)計(jì)自己的問(wèn)卷和提綱，然后分別展開(kāi)調(diào)查，最后寫(xiě)出自己的調(diào)查報(bào)告。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，大家畢竟是第一次寫(xiě)調(diào)查方案，不免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，如：格式不對(duì)，項(xiàng)目不夠，內(nèi)容不符，質(zhì)量欠缺等等。但是，所有這些錯(cuò)誤，在裴老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，都逐漸地改正過(guò)來(lái)。他一次一次地指點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生也一次一次地改，一次又一次地取得進(jìn)步。由開(kāi)始的被動(dòng)(只要完成任務(wù)就行)，到以后的積極主動(dòng)(盡力做好該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，一定要認(rèn)真仔細(xì)地完成好。全班47位同學(xué)設(shè)計(jì)出了各不相同，各具實(shí)際意義和特色的調(diào)查方案。如：趙旭英的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題的調(diào)查研究》，趙建欣《關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生“拇指族”的調(diào)查研究》，李衛(wèi)芬《關(guān)于武鄉(xiāng)一中學(xué)生學(xué)則文科情況的調(diào)查》，張世娟《關(guān)于“網(wǎng)戀”的個(gè)案調(diào)查》……在裴老師的帶領(lǐng)下，全班呈現(xiàn)出一派積極上進(jìn)，激情高漲的火熱氣氛。
調(diào)查方法很多，有問(wèn)卷法，訪談法，觀察法，文獻(xiàn)法等。也有同時(shí)采用幾種方法的。采用問(wèn)卷法的同學(xué)設(shè)計(jì)了問(wèn)卷，采用訪談法、觀察法的同學(xué)設(shè)計(jì)出了提綱。所有這些問(wèn)卷和提綱都由裴老師親自來(lái)批改，每個(gè)人的問(wèn)卷或提綱都至少修改過(guò)三次。有21位同學(xué)采用了問(wèn)卷法，他們將最后定稿的問(wèn)卷存入軟盤(pán)。在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由教務(wù)處為我們印制了將近800份問(wèn)卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，翟琪和黃佳慧設(shè)計(jì)的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規(guī)范，內(nèi)容全面，設(shè)計(jì)新穎、合理。
問(wèn)卷和提綱設(shè)計(jì)好以后，接進(jìn)入調(diào)查的展開(kāi)階段。同學(xué)們紛紛出動(dòng)，利用課余時(shí)間，尋找對(duì)象，采訪和詢(xún)問(wèn)對(duì)方，努力使被調(diào)查者以自己的真實(shí)想法填寫(xiě)問(wèn)卷和回答問(wèn)題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設(shè)法，采取各種方式，通過(guò)各種途徑，親自到各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。例如：李君霞同學(xué)到華美超市調(diào)查關(guān)于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅(jiān)持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪高中補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，李衛(wèi)芬同學(xué)利用暑假到武鄉(xiāng)中學(xué)調(diào)查，成俊敏在家鄉(xiāng)深入農(nóng)戶(hù)訪談，趙旭英走訪輟學(xué)兒童的家長(zhǎng)，……。“實(shí)踐出真知”，大家在實(shí)際的調(diào)查過(guò)程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會(huì)實(shí)踐能力，豐富和增長(zhǎng)了我們的學(xué)習(xí)和生活閱歷。
這是最后一步，但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析，調(diào)查與研究，收集資料，整理數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論，提出建議，寫(xiě)成報(bào)告。可以說(shuō)，我們?cè)谶@一階段付出的努力更多，花費(fèi)的時(shí)間也最多，大部分同學(xué)都寫(xiě)出了十幾頁(yè)紙的報(bào)告。裴老師對(duì)每份報(bào)告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學(xué)們?cè)偌影「陌?xiě)啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動(dòng)成果。好多同學(xué)都在報(bào)告上傾注了大量的時(shí)間與精力。比如王瑋、郭躍同學(xué)將長(zhǎng)達(dá)三千字的報(bào)告進(jìn)行了四次“改良”，盡最大努力完善著自己的作品。趙旭英調(diào)查關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題，也做了數(shù)次修改，在裴老師的精心指點(diǎn)下逐漸成為一份成功的報(bào)告。黃佳慧同學(xué)憑著自己的細(xì)心觀察和對(duì)幾位同學(xué)的耐心訪談，寫(xiě)出了五千多字的報(bào)告。就是在打印這些報(bào)告的過(guò)程中，大家也費(fèi)了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術(shù)，最苦惱的是病毒的侵?jǐn)_，大多數(shù)同學(xué)都因此付出了更多的精力。孫志芳同學(xué)的報(bào)告，四次因?yàn)椴《厩趾Γ糠帜酥寥课募G失;黃佳慧同學(xué)的報(bào)告被病毒損害，五千字全部重新打印，……盡管如此，大家熱情不減，反復(fù)修改，不斷追求規(guī)范和美觀。
這門(mén)課程從開(kāi)始到結(jié)束共用了7個(gè)多月的時(shí)間，最后在師生的共同努力下，取得了圓滿(mǎn)成功。大家寫(xiě)出了47篇各具價(jià)值和特點(diǎn)的報(bào)告。在整個(gè)學(xué)習(xí)、調(diào)查過(guò)程中，師生都付出了很多努力，占用了大量時(shí)間，然而也收獲了許多……
我們首先體會(huì)到了裴老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，孜孜不倦，百教不厭，一絲不茍，和藹可親，熱情奉獻(xiàn)和全心負(fù)責(zé)。我們也體會(huì)到了同學(xué)們的積極配合與努力上進(jìn)。學(xué)習(xí)委員張俊花同學(xué)做了大量組織工作，無(wú)數(shù)次的收回、發(fā)放，無(wú)數(shù)次的督促、幫助，在每一份報(bào)告上撒下了她的汗水。李君霞等同學(xué)，為了展覽加班加點(diǎn)，廢寢忘食。特別要說(shuō)的是楊嬋娟同學(xué)，她只上了兩次課，就轉(zhuǎn)到了法律系，但她從開(kāi)始的設(shè)計(jì)方案和問(wèn)卷，到后來(lái)展開(kāi)調(diào)查和寫(xiě)作報(bào)告，整個(gè)過(guò)程都跟著同學(xué)們的進(jìn)度，一步步地修改完善，直到課程結(jié)束寫(xiě)出了優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告。這種學(xué)習(xí)精神實(shí)在令人敬佩。
在學(xué)習(xí)、調(diào)查的過(guò)程中，我們感受到的不僅是在完成一項(xiàng)任務(wù)，更是在熱情追求完美和執(zhí)著探索知識(shí)。調(diào)查結(jié)束后，大家都受益匪淺，獲得了很多我們課堂上學(xué)不到的東西，以及對(duì)我們今后學(xué)習(xí)，生活，工作都有價(jià)值和幫助的東西。大家真正體會(huì)到的是理論聯(lián)系實(shí)際的意義，體味到學(xué)有所用的樂(lè)趣。同學(xué)們將會(huì)把這種精神用于今后的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，盡最大努力把自己該做和想做的事情都做得最好，最棒!
馬上要和這門(mén)課說(shuō)再見(jiàn)了，還真有點(diǎn)依依不舍。每個(gè)人在自己的一生中能夠認(rèn)認(rèn)真真地完成幾件事確實(shí)是很不容易的。所以，在我們決定去做一件事時(shí)一定要全身心投入。“要么不做，要做就要最好”。
我們的調(diào)查之所以能取得一些成績(jī)，還依賴(lài)學(xué)院各方面領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視和支持。學(xué)院副院長(zhǎng)王志連博士作出批示并提出重要意見(jiàn)，學(xué)院科研處處長(zhǎng)李丹博士親自指導(dǎo)黃佳慧和孫志芳寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告，學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)徐翠先教授、教科所所長(zhǎng)王華榮副教授熱情支持并幫助印制調(diào)查問(wèn)卷，外語(yǔ)系王建青老師指導(dǎo)楊亞林等同學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。政史系領(lǐng)導(dǎo)齊虎田、賈志強(qiáng)、趙新平等老師在整個(gè)社會(huì)調(diào)查過(guò)程中更是始終給予關(guān)懷和指導(dǎo)……在此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)他們表示衷心的感謝!
由于我們才疏學(xué)淺，初次嘗試，調(diào)查報(bào)告中的資料難免有片面、模糊之處，分析難免有膚淺、偏頗之處，建議難免有空泛、不當(dāng)之處，所以懇請(qǐng)觀看展覽的老師和同學(xué)提出寶貴意見(jiàn)。為此我們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了意見(jiàn)簿，請(qǐng)大家不要吝惜紙張筆墨。
最后，希望我們的成果對(duì)大家的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)一些益處;祝愿我院的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)取得更大的成績(jī)!
【篇3】社會(huì)調(diào)查資料
進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，同學(xué)們都對(duì)此產(chǎn)生了較高的濃厚的興趣。為工作的進(jìn)行奠定了一些基礎(chǔ)。一開(kāi)始對(duì)于選題猶豫不決，不知道該選什么，后來(lái)確定主題后，對(duì)于分工有些失誤，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和對(duì)清潔工阿姨和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的采訪都有些生疏，在上述過(guò)程中都出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但最后我們依舊堅(jiān)持下來(lái)了。如果下次進(jìn)行調(diào)查，我們會(huì)對(duì)主題的選定會(huì)更加明確，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)會(huì)對(duì)細(xì)節(jié)方面更加注意以及及時(shí)有效的分發(fā)試卷和統(tǒng)計(jì)結(jié)果。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和清潔工的采訪，我們會(huì)更好的處理。
對(duì)于此次調(diào)查，我們小組的每一個(gè)成員都有自己的任務(wù)和想法，并且合理聽(tīng)從組長(zhǎng)的安排和調(diào)遣。在分發(fā)問(wèn)卷和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的采訪過(guò)程中，小組每個(gè)成員都積極參與。此次調(diào)查，我們小組每個(gè)人都努力的去完成，對(duì)于本次社會(huì)調(diào)查起到積極作用。謝謝大家的共同努力。
關(guān)于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的采訪的分析
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)師的采訪，小組成員們都積極的參與。使調(diào)查階段有效率的進(jìn)行著，使我們的工作按部就班。鑒于我們的學(xué)生角色，在采訪相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，第一次沒(méi)有預(yù)約，造成了采訪過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。對(duì)于采訪領(lǐng)導(dǎo)，小組成員們多少產(chǎn)生了緊張的情緒，對(duì)于采訪過(guò)程中的拍攝，也不專(zhuān)業(yè)。下次采訪我們會(huì)更好的注意這些問(wèn)題。但是我們隨之總結(jié)了一下，大家互相鼓勵(lì)，最終克服了困難，完成率這個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。
關(guān)于對(duì)清潔工的采訪總結(jié)
我們走訪了學(xué)校附近的好幾條街道，采訪了好幾個(gè)清潔工。有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)，清潔工告訴我們?cè)S多道路清潔的細(xì)節(jié)和管理方面的細(xì)節(jié)。這幾個(gè)清潔工都是格瑞物業(yè)的，他們大部分是臨時(shí)工，并且雖然物業(yè)公司一樣，但是管理制度有很大的靈活性，比如，有一個(gè)大爺負(fù)責(zé)的街道區(qū)域只需要工作8小時(shí)，但是另外一條街的清潔工卻要工作16個(gè)小時(shí)。我們的問(wèn)題很多，主要是根據(jù)清潔工的回答一如問(wèn)題，但是我們的問(wèn)題提前準(zhǔn)備的有些雜亂無(wú)章。最后對(duì)于清潔工待遇不公的問(wèn)題上浪費(fèi)了很多時(shí)間，有些與我們的調(diào)查內(nèi)容和目的沒(méi)有直接關(guān)系。應(yīng)該在問(wèn)題準(zhǔn)備階段列好提綱，并且對(duì)于一個(gè)清潔工不要過(guò)多的采訪，適可而止。
未采訪到的清潔工
對(duì)于礦大西門(mén)對(duì)面的那條路（農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)），我們組成員沒(méi)有找到清潔工，最后我們尋求問(wèn)了附近的店家，那條路的清潔工作是清潔工半夜打掃的，因?yàn)楸M管晚上打烊后路面很臟，第二天開(kāi)門(mén)的時(shí)候路面就回復(fù)了干凈。當(dāng)然我們組成員沒(méi)有等到半夜，所以對(duì)于這條路的清潔工也沒(méi)有
直接采訪。
個(gè)人活動(dòng)反思與總結(jié)：
姜啟超：普遍認(rèn)為總體清潔情況還可以。泉山區(qū)主要街道很干凈；老小區(qū)，攤販多的市場(chǎng)，比如西門(mén)，隱蔽的巷子較臟。大多數(shù)人都認(rèn)為“外來(lái)人口多”和“清潔工較少”對(duì)城市路面清潔影響更大，而不像一貫認(rèn)為的，把“居民問(wèn)題”列為路段臟的最主要原因，且一般都覺(jué)得路面清潔情況不會(huì)影響到“環(huán)保行為”，可見(jiàn)居民的環(huán)保意識(shí)日益加強(qiáng)。接受調(diào)查問(wèn)卷的人積極向政府和行人提出了改進(jìn)路面清潔的建議。
邱文曉：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——竟然有很多人認(rèn)為城市街道環(huán)境衛(wèi)生與道路臟亂有關(guān)，而我們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷上給出的“垃圾桶較少”“沒(méi)有物業(yè)管理”、“清潔工較少”、“小攤販素質(zhì)低”、“居民問(wèn)題”等選項(xiàng)都沒(méi)有選擇，可見(jiàn)環(huán)境衛(wèi)生在一大部分人的無(wú)意識(shí)性。他們并沒(méi)有意識(shí)到到底環(huán)境衛(wèi)生不好的原因是什么，也沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，所以，這才真正導(dǎo)致了環(huán)境的惡化。政府也只是治標(biāo)不治本，只是著手于打掃，而從沒(méi)有想到要從市民的道德素質(zhì)抓起。
賀凱民：比較關(guān)注的是大家對(duì)最后一欄的填寫(xiě)，“如何改進(jìn)路面清潔情況”，大部分的人回答都難免官話(huà)、套話(huà)了。全民的素質(zhì)是主觀因素，一方面政府要加強(qiáng)宣傳力度，做出正確引導(dǎo),另一方面，新一代的教育是關(guān)鍵。但是公民素質(zhì)短時(shí)間內(nèi)是很難提高的，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些大馬路，繁華的街道都比較干凈，而相比而言，老小區(qū)的道路衛(wèi)生就不容樂(lè)觀了，那么我們需要反思的是政府對(duì)不同路段的區(qū)別對(duì)待！
高啟超：今天的研究性學(xué)習(xí)，我們小組采取了分頭行動(dòng)的方式。將網(wǎng)撒的更大，得出的結(jié)果也是更加客觀的。學(xué)校北門(mén)到西門(mén)，我們就在這兒開(kāi)始了調(diào)查，杏仁與清潔工我主要想講的是，大部分人都認(rèn)為“路面清潔情況是影響他們的環(huán)保行為的因素“，什么意思呢？就是說(shuō)路面如果臟唄啦嘰，市民走到這兒，就會(huì)覺(jué)得這兒就是這樣，我扔了垃圾還這樣，別人扔，我仍又算什么呢，就不會(huì)主動(dòng)的去保護(hù)街道的衛(wèi)生和路面的清潔情況。所以我認(rèn)為加大宣傳，提高公民環(huán)保素質(zhì)還是非常有必要的。其次，我要說(shuō)的是，大多數(shù)人選擇了”環(huán)境污染嚴(yán)重“作為路段臟的主要原因，所以加強(qiáng)綠化，規(guī)范垃圾傾倒也是重中之重。
劉澤鳳（活動(dòng)小結(jié)）
經(jīng)過(guò)隊(duì)員們認(rèn)真地設(shè)計(jì)問(wèn)卷，耐心地走街串巷進(jìn)行調(diào)查，我們終于等來(lái)了所期待的結(jié)果。這次我們的問(wèn)卷，全部都傾向于居民們的主觀發(fā)現(xiàn)和感受，這樣得來(lái)的一系列回答才能顯得異常真實(shí)，反映的問(wèn)題才切實(shí)、重要。通過(guò)以上隊(duì)友們各有側(cè)重的工作匯報(bào)，我們不難發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：1.不同路段有著不同的道路清潔情況，整體上看，大路和隱蔽的小路道路清潔不同；2.大多數(shù)人都認(rèn)為“外來(lái)人口多”和“清潔工較少”對(duì)城市路面清潔有著較大的影響；3.部分人對(duì)環(huán)保的無(wú)意識(shí)性，值得一提的是，路面清潔情況會(huì)影響他們的環(huán)保行為，這種新現(xiàn)象和新心理很值得人深思。
對(duì)于解決以上問(wèn)題的措施，根據(jù)我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，“主體的主觀原因是事物的根本原因”，所以我認(rèn)為，政府加大宣傳力度，通過(guò)實(shí)際的教育在潛移默化中影響、規(guī)范人們的行為，普遍提高公民環(huán)保素質(zhì)和積極性，使公民認(rèn)識(shí)其重要性并積極配合，這種雙方合作、共同深入的方式才是治標(biāo)又治本的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上，一切問(wèn)題便可變的迎刃而解了。其次，相關(guān)部門(mén)還需在環(huán)保必要條件方面下些功夫，譬如，對(duì)道路的垃圾桶進(jìn)行改造，制定較為精細(xì)的垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，合理安排清潔工人的工作時(shí)間和報(bào)酬等等。這樣，主觀意識(shí)和客觀條件兩頭抓，雙管齊下，環(huán)保的“老大難”就將不會(huì)再成難題！
鑒于我們組是姜啟超同學(xué)上臺(tái)演講PPT，所以在工作安排上我們給予其少一點(diǎn)的工作任務(wù)，讓他有足夠的的時(shí)間和精力準(zhǔn)備PPT演講。我們一起討論，查閱，調(diào)查問(wèn)卷，走訪，然后最后制作PPT，大家都很用心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。所有隊(duì)員都能自覺(jué)完成任務(wù)，非常積極。雖然天氣寒冷，但是我們心里很暖。
總結(jié)與反思，心得體會(huì)，接受老師和同學(xué)的建議與批評(píng)
【篇4】社會(huì)調(diào)查資料
社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告
*****公司是中國(guó)***集團(tuán)的核心企業(yè)，是中國(guó)六大骨干航空企業(yè)之一，現(xiàn)有6家全資子公司，分別設(shè)在鄭州、武漢、長(zhǎng)沙、海口、深圳及珠海。近年來(lái)，該公司各項(xiàng)指標(biāo)均以30以上的發(fā)展速度遞增。據(jù)有人估計(jì)，該公司已具備了世界一流航空公司的實(shí)力。至去年10月止，該公司擁有的各種民用飛機(jī)數(shù)是101架，其中先進(jìn)的波音系列飛機(jī)50架，如B767-300型、B757-200型以及B373的500型、300型和200型；經(jīng)營(yíng)的航線(xiàn)共170多條，其中國(guó)內(nèi)航線(xiàn)130多條，國(guó)際航線(xiàn)18條；國(guó)內(nèi)通航城市達(dá)40多個(gè)，國(guó)外的主要是東南亞各國(guó)城市10多個(gè)。據(jù)美國(guó)《航空業(yè)務(wù)》雜志的報(bào)道，南航1992年的凈收益增長(zhǎng)率達(dá)17.7，被列為當(dāng)年全球前100家航空公司的首位，利潤(rùn)額以10700萬(wàn)美元排在第8位，但銷(xiāo)售收入額卻排在第63位。南航1992年的旅客運(yùn)輸量達(dá)804萬(wàn)人次，占全國(guó)總量的33，又連續(xù)六年居全國(guó)各大航空公司之首。總的來(lái)說(shuō)，南航在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上，都起著重要的作用，占有相當(dāng)?shù)匚弧? 中南地區(qū)的民航事務(wù)原由民航廣州管理局統(tǒng)一進(jìn)行管理和經(jīng)營(yíng)。該局成立于1959年1月1日，管理范圍即為中南五省（廣東、廣西、湖南、湖北、河南）。改革開(kāi)放以前，民航實(shí)行軍事化、半軍事化的管理體制。在一切由國(guó)家統(tǒng)收統(tǒng)支的政策下，民航的經(jīng)營(yíng)根本不講求經(jīng)濟(jì)效益，不計(jì)生產(chǎn)盈虧，因而發(fā)展緩慢。一九八○年以后，廣州民航逐步實(shí)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體制。不過(guò)，中國(guó)南方航空公司是1992年2月1日才成立的，也只是民航廣州管理局在進(jìn)行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)外使用的名稱(chēng)。1992年12月，中國(guó)南方航空公司更名為中國(guó)南方航空（集團(tuán)）公司，它與白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)一樣，脫離民航廣州管理局，成為獨(dú)立自主、自負(fù)盈虧的企業(yè)實(shí)體。原民航廣州管理局改為民航中南管理局，不再進(jìn)行民航的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，僅從政策上對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督與管理。1993年10月10日，南航（集團(tuán)）公司正式掛牌的同時(shí)，以其為核心的中國(guó)南方航空集團(tuán)也宣告成立。
中國(guó)的改革開(kāi)放政策，促使了經(jīng)濟(jì)的繁榮，同時(shí)也就推動(dòng)了民航事業(yè)的發(fā)展。特別是廣東，得改革開(kāi)放風(fēng)氣之先，得僑鄉(xiāng)之利，又利用毗鄰港澳、靠近東南亞的有利條件，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，南方地區(qū)的.民航事業(yè)也得到空前的發(fā)展。下面從幾個(gè)方面敘述南航（原民航廣州管理局）1985年以來(lái)的發(fā)展。
①職工人數(shù)：從1985年的9174人增至1990年的15370人，增長(zhǎng)67多。
②運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量：從1985年的18663.47萬(wàn)噸公里增至1990年的40659.07萬(wàn)噸公里，每年平均遞增16.9，從占全國(guó)總數(shù)的13.7上升到16.3。1992年更增至7.00萬(wàn)噸公里，比1990年增長(zhǎng)約77。
③旅客運(yùn)輸量：從1985年的233.41萬(wàn)人，上升到1990年470.21萬(wàn)人，從約占全國(guó)總額的31.3下降到28.3。1992年達(dá)804萬(wàn)人，在全國(guó)的比重又上升到33。
④貨物運(yùn)輸量：從1985年的39758噸，上升到1990年的79914噸，從占全國(guó)總量的約20.4上升到21.6。
⑤固定資產(chǎn)總值、凈值：總值從1985年的126182.0萬(wàn)元，上升到1990年的602849.3萬(wàn)元，增長(zhǎng)近3.8倍；其中凈值從1985年的55943.0萬(wàn)元，上升到1990年的287391.7萬(wàn)元，每年平均遞增38.8。
⑥業(yè)務(wù)收入：從1985年的28226.0萬(wàn)元，上升到1990年的168311.5萬(wàn)元，每年平均遞增42.9。
⑦利潤(rùn)：從1985年的6186.0萬(wàn)元，上升到1990年的50626.0萬(wàn)元，每年平均遞增52.3，增長(zhǎng)速度非常之快。
⑧勞動(dòng)生產(chǎn)率：從1985年的32988元/人，上升到1990年的109506元/人，提高約3.3倍。
⑨航線(xiàn)。
國(guó)內(nèi)航線(xiàn)：1977―1990年，全國(guó)民航開(kāi)辟了從廣州始發(fā)或通往廣州的航線(xiàn)共92條，占這一時(shí)期全國(guó)新航線(xiàn)總數(shù)的20；其中由廣州民航開(kāi)辟的有47條，約占一半。
國(guó)際航線(xiàn)：到1990年底，民航廣州管理局共經(jīng)營(yíng)9條國(guó)際航線(xiàn)，其中從廣州始發(fā)的1條，經(jīng)廣州的3條。
⑩飛機(jī)：飛機(jī)是航空公司實(shí)力的重要衡量標(biāo)志之一。廣州民航使用的飛機(jī)經(jīng)歷了從活塞螺旋槳式到渦輪風(fēng)扇式、從單機(jī)載客4人至單機(jī)載客200人的發(fā)展過(guò)程。八十年代初以前，民航廣州管理局使用的飛機(jī)先后有活塞螺旋槳式的立-2型飛機(jī)3架，伊爾-14型飛機(jī)9架；渦輪螺旋槳式的安-24型飛機(jī)8架；渦輪風(fēng)扇式的三叉戟型飛機(jī)7架；以上飛機(jī)均是由民航局調(diào)拔所得。1983年以后，民航廣州管理局開(kāi)始自己購(gòu)買(mǎi)和租賃飛機(jī)。1983年購(gòu)買(mǎi)了波音-737-200型渦輪風(fēng)扇式客機(jī)5架。1985年購(gòu)買(mǎi)了運(yùn)-7基本型飛機(jī)1架，1988年又購(gòu)買(mǎi)了運(yùn)-7-100型飛機(jī)1架。1985年向國(guó)外租賃了波
【篇5】社會(huì)調(diào)查資料
一、封面格式要求
見(jiàn)后附頁(yè)。
二、正文格式要求
(一)標(biāo) 題
論文題目(居中，黑體小三號(hào))
(二)摘要
摘 要：摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。摘要包括：
(1)“摘要”字樣(黑體5號(hào));
(2)摘要正文(200字左右，宋體5號(hào));
(3)關(guān)鍵詞(3-5個(gè)，黑體5號(hào)); (三)正文內(nèi)容(宋體小4號(hào))
1.首先簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法等基本情況，然后再寫(xiě)正文內(nèi)容。
2.正文是實(shí)踐論文(報(bào)告)的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論和觀點(diǎn)的詳細(xì)敘述。注意要做到論述充分，有理有據(jù)。
3.各級(jí)標(biāo)題格式：
一級(jí)標(biāo)題：頂格，三號(hào)黑體，一、二、三、二級(jí)標(biāo)題：空兩個(gè)字，四號(hào)黑體，(一)
(二) (三) 三級(jí)標(biāo)題：空兩個(gè)字，小四黑體，1.2.3.
四級(jí)標(biāo)題：空兩個(gè)字，小四黑體，(1)(2)(3)正文內(nèi)容均為小四號(hào)宋體 (四)結(jié)束語(yǔ)(宋體小4號(hào))
結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
(五)謝辭(宋體小4號(hào))
謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與論文撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
(六)參考文獻(xiàn)
注意：文中引文序號(hào)應(yīng)和文后參考文獻(xiàn)序號(hào)一致。
各類(lèi)參考文獻(xiàn)條目的編寫(xiě)格式及示例如下：
? (1)專(zhuān)著、論文集 ? [序號(hào)]著者.書(shū)名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)].出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼(任選).例如： ? [1]劉國(guó)鈞,陳治業(yè),王鳳奇.圖書(shū)館目錄
[m].北京:高等教育出版社,1957.15-18. ? (2)期刊文章
? [序號(hào)]著者.題名[j].刊名.年,卷(期):起止頁(yè)碼.
? [3]張楚廷.教學(xué)要素層次論[j].教育研究,,(6):65-69. ? (3)報(bào)紙文章 ? [序號(hào)] 著者.題名[n].報(bào)紙名,出版日期(版次).? [5]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[n].人民日?qǐng)?bào),-12-25(10).
注：專(zhuān)著為[m]，報(bào)紙為[n]， 期刊文章為[j]，論文集為[c]，學(xué)位論文為[d]，報(bào)告為[r]
(七)小組成員、指導(dǎo)老師
為統(tǒng)一格式，方便裝訂成冊(cè)，請(qǐng)?jiān)凇皡⒖嘉墨I(xiàn)”結(jié)束后空三行，注明“組長(zhǎng)和小組成員”(包括姓名、學(xué)號(hào)和指導(dǎo)老師。(與封面相同)
【篇6】社會(huì)調(diào)查資料
一、社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)內(nèi)容說(shuō)明
1. 考察結(jié)束后開(kāi)學(xué)第一周提交社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告， 同學(xué)們應(yīng)充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)， 結(jié)合自 己的調(diào)查經(jīng)歷和調(diào)查資料， 進(jìn)行比較深入的分析和總結(jié)。
2. 調(diào)查報(bào)告要有獨(dú)立的見(jiàn)解， 重點(diǎn)突出、條理清晰， 字?jǐn)?shù)不少于 3000 字。
3. 調(diào)查報(bào)告的資料應(yīng)該真實(shí)， 內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要， 應(yīng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容相關(guān)，能反映出調(diào)查單位的情況及本人調(diào)查的情況、體會(huì)和感受。
4. 調(diào)查報(bào)告由封面、正文和附錄構(gòu)成， 各部分要求如下： ( 1) 封面反映小組調(diào)查的基本信息， 按統(tǒng)一制定的格式填寫(xiě)。
( 2) 正文內(nèi)容須包含以下幾個(gè)方面： ①調(diào)查目 的; ②調(diào)查地點(diǎn)介紹; ③調(diào)查內(nèi)容、過(guò)程和完成的任務(wù); ④調(diào)查收獲、體會(huì)和建議。
⑤調(diào)查報(bào)告應(yīng)該內(nèi)容真實(shí)， 要有觀點(diǎn)， 有分析， 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范。
調(diào)查報(bào)告正文結(jié)構(gòu)安排上沒(méi)有固定寫(xiě)法, 但一般應(yīng)涵蓋到上述要點(diǎn)，
試舉一例， 僅供參考， 具體行文結(jié)構(gòu)安排結(jié)合各自 調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容不同自 行安排，
不必局限于此： 關(guān)于(× × × ×) 的調(diào)查報(bào)告 前言(主要介紹社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的基本情況， 包括社會(huì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容及過(guò)程等)
一、調(diào)查對(duì)象與方法 二、調(diào)查結(jié)果與分析
三、建議(或?qū)Σ? 結(jié)語(yǔ) 附錄 [1]問(wèn)卷調(diào)查表及問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì) [2]訪談提綱及訪談過(guò)程記錄 [3] 5. 調(diào)查報(bào)告的格式要求 ( 1) A4 紙打印， 頁(yè)邊距上、下各 2. 5cm, 左、右各 2cm; 字體。
( 2) 頁(yè)眉： 宋體、小五、居中; 頁(yè)腳： 正文頁(yè)碼， Times New Roman， 小五、居中; 封面不編頁(yè)碼。
( 3) 正文： 宋體， 小四， 行間距 1. 5 倍行距。
二、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作格式和要求 ( 一) 標(biāo)題。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式， 即“主題” 加“文種” ， 基本格式為“× × 關(guān)于× × × × 的調(diào)查報(bào)告” 、“關(guān)于× × × × 的調(diào)查報(bào)告” 等。
另 一種― ―正副標(biāo)題結(jié)合式， 如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)× × × × 大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》 等。
( 二) 社會(huì)調(diào)查報(bào)告要求學(xué)生根據(jù)所在專(zhuān)業(yè)、調(diào)查目 的和調(diào)查內(nèi)容撰寫(xiě)。
調(diào)查報(bào)告中既要有文獻(xiàn)資料， 又要有調(diào)查點(diǎn)的資料或考察過(guò)程中出現(xiàn)的事實(shí)。
可以寫(xiě)調(diào)查過(guò)程中學(xué)到的而在課堂教學(xué)中沒(méi)有學(xué)到的內(nèi)容， 也可以寫(xiě)大學(xué)教材與考察所知不一致之處; 可以寫(xiě)某一個(gè)調(diào)查點(diǎn)或調(diào)查點(diǎn)的某一個(gè)局部， 也可以將幾個(gè)調(diào)查點(diǎn)對(duì)比、結(jié)合起來(lái)寫(xiě)。
報(bào)告要有觀點(diǎn)、有論據(jù)( 文獻(xiàn)資料、事實(shí)或數(shù)據(jù)) 、有論證過(guò)程。
調(diào)查報(bào)告的基本格式要規(guī)范。
附： 參考 格式 作為調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問(wèn)題： 一 篇 完 整 、規(guī) 范 的 社會(huì)調(diào) 查報(bào)告 應(yīng) 包 括 如 下 內(nèi) 容，
下 文內(nèi) 容幫 助 大家 理解和 把 握 標(biāo)準(zhǔn) 、規(guī) 范 的 社會(huì)調(diào) 查報(bào)告 的 具 體內(nèi) 容及要 求 ， 所 列 項(xiàng) 目供 參考 ， 不 必 拘 泥 于此
⑴文章標(biāo)題。
⑵中文摘要( 不超過(guò) 300 字) 和關(guān)鍵詞( 3-5 個(gè)) 。
⑶導(dǎo)論。
導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過(guò)調(diào)查所要達(dá)到的目 標(biāo)。
⑷文獻(xiàn)綜述。
通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進(jìn)行綜述， 了 解國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，尋找調(diào)查研究的起點(diǎn)。
⑸研究方法的運(yùn)用。
需要對(duì)調(diào)查所運(yùn)用的研究方法進(jìn)行說(shuō)明， 如果是社會(huì)調(diào)查( 定量研究) 需要說(shuō)明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等; 如果是實(shí)地研究( 定性研究) 說(shuō)明個(gè)案的選取情況和個(gè)案的特征等。
⑹研究對(duì)象的界定。
需要對(duì)調(diào)查研究的對(duì)象的邊界進(jìn)行界定， 確定本文研究對(duì)象的情況。
⑺分析工具的運(yùn)用。
如果是社會(huì)調(diào)查( 定量研究) 需要把用到的.計(jì)量模型進(jìn)行說(shuō)明， 如果是實(shí)地研究( 定性研究) 需要把用到的理論工具進(jìn)行說(shuō)明。
⑻文章主體。
作為以實(shí)證為特色的社會(huì)調(diào)查報(bào)告， 行文必須緊扣獲得的實(shí)證材料進(jìn)行分析， 不能脫離材料， 做到符合事實(shí)。
⑼結(jié)語(yǔ)。
對(duì)于調(diào)查報(bào)告結(jié)語(yǔ)有三種形式： 結(jié)論、小結(jié)和余論。
結(jié)論是指通過(guò)上文對(duì)實(shí)證材料的分析獲得的結(jié)論進(jìn)行闡述， 主要是用于社會(huì)調(diào)查( 定量研究)的報(bào)告寫(xiě)作;
小結(jié)是指對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的闡述， 具體內(nèi)容與摘要相符;余論是在文章最后進(jìn)行進(jìn)一步的思考或者闡述文章尚未解決的問(wèn)題和文章的不足之處。
⑽參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)是指對(duì)文中采用的他人成說(shuō)進(jìn)行的說(shuō)明。
在引 文后加括號(hào)注明作者、出版年份及頁(yè)碼， 詳細(xì)文獻(xiàn)出處作為參考文獻(xiàn)列于文后， 以作者( 姓前名 后) 、出版年份、書(shū)名( 或文章名 ) 、出版地點(diǎn)、出版單位( 或期刊名 )排序。
文獻(xiàn)按作者姓氏的第一個(gè)字母按照 A-Z 順序分中、英文兩部分排序， 中文文獻(xiàn)在前， 英文文獻(xiàn)在后。
引 文中的英文專(zhuān)著名 用斜體， 論文題目 加入“” 內(nèi)。
例： 文章中引 用： ( 李培林， ： P5) , 文后詳細(xì)文獻(xiàn)出處與之對(duì)應(yīng)： 李培林， 2005， 《社會(huì)沖突和階級(jí)意識(shí)》 ， 北京： 社科文獻(xiàn)出版社。
⑾注釋。
注釋是指對(duì)文中內(nèi)容的解釋?zhuān)?注釋一律采用當(dāng)頁(yè)腳注。
⑿文章正文標(biāo)題、表格、圖、公式連續(xù)編號(hào)。
一級(jí)標(biāo)題編號(hào)： 一、二、三……，二級(jí)標(biāo)題用( 一) 、( 二) 、( 三) ……， 三級(jí)標(biāo)題用 1、2、3、……， 四級(jí)標(biāo)題用( 1) 、( 2) 、( 3) ……。
一級(jí)標(biāo)題居中， 二級(jí)及以下標(biāo)題左對(duì)齊。
前三級(jí)標(biāo)題獨(dú)占一行， 不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 四級(jí)及以下標(biāo)題與正文連排。
⒀附錄。
對(duì)于實(shí)地研究( 定性研究)的調(diào)查報(bào)告需要在文后列出質(zhì)性材料等;如果是社會(huì)調(diào)查( 定量研究) 需要在文后列出問(wèn)卷內(nèi)容、公式推導(dǎo)等。
【篇7】社會(huì)調(diào)查資料
調(diào)查目的 通過(guò)對(duì)四個(gè)具有代表性省市的大學(xué)生村官政策實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查， 從政府官員、大學(xué)生村官、村干部和村民多個(gè)角度，
系統(tǒng)地了解大學(xué) 生村官政策在新農(nóng)村建設(shè)中的績(jī)效以及在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋 求完善該政策的切實(shí)可行的措施，以期其更好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。
二、調(diào)查時(shí)間 月10日至16 三、調(diào)查地點(diǎn)浙江省： 杭州市委組織部人才辦 中共杭州市下城區(qū)委組織部 杭州市上城區(qū)
杭州市蕭山區(qū) 杭州市富陽(yáng)區(qū) 杭州建德市 杭州市余杭區(qū) 青海省： 循化縣紅旗鄉(xiāng) 化隆縣甘都鎮(zhèn) 同仁縣龍務(wù)鎮(zhèn)循化縣紅旗鄉(xiāng) 西寧市城北區(qū)
北京市： 順義區(qū)李橋鎮(zhèn)、南彩鎮(zhèn)、木林鎮(zhèn)、仁和鎮(zhèn)平谷區(qū)馬坊鎮(zhèn)、鎮(zhèn) 江蘇省：常熟市虞山鎮(zhèn)、淼鎮(zhèn) 四、調(diào)查方法 本次調(diào)查主要采用分域分層不等概率抽樣方法。
樣本總量為大學(xué) 生村官500 份，農(nóng)戶(hù)1170 份。
其中約占總量80%的樣本集中在河南 省，其他省份約占20%。
對(duì)大學(xué)生村官和農(nóng)戶(hù)的調(diào)查主要運(yùn)用發(fā)放問(wèn)卷的方式，訪談方式 為輔;對(duì)政府官員和村干部主要運(yùn)用訪談的方式。
對(duì)于河南省的調(diào)查 我們利用政府組織大學(xué)生村官填寫(xiě)問(wèn)卷，為防止調(diào)查失真，在大學(xué)生 村官填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)我們請(qǐng)政府官員回避。
同時(shí)我們有分別地與個(gè)別較具 有代表性的大學(xué)生村官深入交流。
對(duì)于外省的調(diào)研，我們利用同學(xué)放 假回家的機(jī)會(huì)，請(qǐng)他們幫助我們調(diào)研。
五、調(diào)查人員及安排 青海省：王曉雪 建華浙江省：呂穎俊 陶海濤倪海霞
六、實(shí)施過(guò)程 月10日至16 日利用同學(xué)放假回家的機(jī)會(huì)，在他們的 幫助下完成了對(duì)北京市、浙江省、青海省和江蘇省的實(shí) 地調(diào)研。
七、成果形式
【篇8】社會(huì)調(diào)查資料
社會(huì)調(diào)查作文
今天,我從步行街一直走到平和堂。在路上,一共碰到七個(gè)乞丐,他們有老的、少的、中年的。其中數(shù)中年人比較多。這些中年人要不就是帶著孩子，在街上伸著手到處乞討；要不就是跪在地上為孩子乞討學(xué)費(fèi)，把一些入學(xué)通知單呀一一擺在地上……看到這些現(xiàn)象，我心中極不是滋味。如果你真的有困難，可以向社會(huì)、向大家尋找?guī)椭倳?huì)有好心人伸手援助，干嘛不要尊嚴(yán)去乞討那幾塊錢(qián)呢？我曾經(jīng)在街上看見(jiàn)這樣的事：一個(gè)中年男子，穿著黑色的衣褲，比較胖。專(zhuān)門(mén)給要下車(chē)的人去開(kāi)車(chē)門(mén)，這本是一件很平常的事，但他開(kāi)完門(mén)后，卻把手伸向下車(chē)的人，讓人們不得不給他一些小費(fèi)。有時(shí)候，有些人只給了幾毛錢(qián)，他就會(huì)說(shuō)：“再給點(diǎn)吧！再給點(diǎn)吧！我?guī)湍汩_(kāi)了車(chē)門(mén)呀！……”還有許多祝福你的話(huà)。如果不給，他就死攪蠻纏地跟著你，讓你在大街上難堪。這是多么丑陋的社會(huì)現(xiàn)象啊！寧愿多得幾毛錢(qián)也要丟掉那千金難買(mǎi)的尊嚴(yán)。乞討問(wèn)題，這是長(zhǎng)沙普遍的社會(huì)現(xiàn)象。從某些乞丐的穿著來(lái)看，并不是些很困難的.人，他們只是不想做事，而只想用這種“出賣(mài)尊嚴(yán)”的方式不勞而獲。怎么來(lái)解決這個(gè)社會(huì)問(wèn)題呢？我認(rèn)為應(yīng)該組織一個(gè)專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)，調(diào)查一下他們的生活情況與思想狀況，從而開(kāi)導(dǎo)他們、啟發(fā)他們，使他們認(rèn)識(shí)到“乞討”的不良影響，使他們提高自身素質(zhì)。要有意識(shí)地組織他們學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，讓他們通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲得金錢(qián)和糧食。其次，要將乞丐送回原籍，交給當(dāng)?shù)卣暗胤剑纫靡欢ǖ囊?guī)章制度限制他們的乞討行為，又要地方政府負(fù)責(zé)對(duì)他們的教育、幫助及關(guān)心，并要形成一種責(zé)任和制度。倘若有人不聽(tīng)勸告，不想?yún)⒓觿趧?dòng)要故意這么做，以至影響社會(huì)秩序和社會(huì)風(fēng)氣的話(huà)，就只有用強(qiáng)制手段了。這是個(gè)較嚴(yán)肅又嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，一定要想辦法解決才行。社會(huì)調(diào)查作文650字【篇9】社會(huì)調(diào)查資料
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……
在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的.自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
在對(duì)我村迎賓路衛(wèi)生調(diào)查的這段時(shí)間里，我學(xué)到了做什么事都要認(rèn)真努力，不要半途而廢，成功往往是堅(jiān)持的結(jié)果。剛開(kāi)始在對(duì)他人進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，我總是害怕，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我變得不再害怕了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
【篇10】社會(huì)調(diào)查資料
今年暑假學(xué)校給了我們一份調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查以來(lái)的金融危機(jī)對(duì)農(nóng)村居民生產(chǎn)生活的影響。我開(kāi)始覺(jué)得這是個(gè)無(wú)實(shí)際意義的實(shí)踐，但是當(dāng)我回家之后看到的，感受到的一切都讓我很是充實(shí)。
這個(gè)調(diào)查讓我更加真實(shí)的體會(huì)到了國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)特別是對(duì)廣大農(nóng)村的社會(huì)生活的影響。或許這個(gè)影響不是滲透到方方面面，但是它讓我感覺(jué)到這種影響是真實(shí)存在的，讓我更加深入的了解了家鄉(xiāng)的貧困和無(wú)奈！家鄉(xiāng)的人民是善良的，金融危機(jī)是殘酷的讓這個(gè)本就酷熱的夏天更加炎熱。原本我以為家鄉(xiāng)的人對(duì)這個(gè)金融危機(jī)不是很了解，但是當(dāng)我向他們提問(wèn)時(shí)我就改變了原先的想法。他們對(duì)這個(gè)危機(jī)的了解也許比我們更加有話(huà)語(yǔ)權(quán)，因?yàn)樗麄冊(cè)袷峭獬龃蚬さ囊粏T，也是而且很長(zhǎng)一段時(shí)間都是耕種的農(nóng)民！他們向我講述了金融危機(jī)之后沿海地區(qū)大量企業(yè)倒閉的情景，講述了他們返鄉(xiāng)的無(wú)奈，講述了他們?cè)谀沁叺睦щy與艱辛，這個(gè)對(duì)于農(nóng)村外出打工就業(yè)的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的打擊。
當(dāng)然生活還是要繼續(xù)的，在回家之后有的返鄉(xiāng)人員自己搞起了創(chuàng)業(yè)，應(yīng)為他們覺(jué)得自己出去的這些年也學(xué)到了不少。想法是好的，但是當(dāng)你真的實(shí)踐之后他們會(huì)發(fā)現(xiàn)資金，技術(shù)，面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)以及政府的無(wú)作為，這一切不得不讓他們重新考慮外出打工。在家里面雖然很多的蔬菜是自己可以種的，但是還有很多的日用百貨都是要去買(mǎi)的，而危機(jī)之后農(nóng)村的物價(jià)水平也不是很穩(wěn)定，在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的情況下這種生活就過(guò)得更加拮據(jù)。國(guó)家的家電下鄉(xiāng)確實(shí)是對(duì)農(nóng)村的實(shí)惠政策，但是實(shí)際情況是農(nóng)民返鄉(xiāng)之后去哪里找經(jīng)濟(jì)來(lái)源呢？沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源他們買(mǎi)家電的行動(dòng)就只能是想法了。加之我們家鄉(xiāng)今年干旱，很多水果都不掛果這又減少了他們的收入；一個(gè)大壩也是我們縣最大的壩子，小的時(shí)候我還記得我家旁邊都是可以種水稻的，可是現(xiàn)在絕大部分都種上了玉米，不是不想種水稻是不得以啊！缺水這就是原因，有問(wèn)題就要解決的，但是政府這十幾年來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)搞什么水利工程。缺水的地方還是照樣缺水，該搞水利的地方也還是沒(méi)有見(jiàn)工程，不得不說(shuō)政府的無(wú)作為也是危機(jī)之后偏遠(yuǎn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)上不去，農(nóng)民沒(méi)收入的原因之一啊！
在接受調(diào)查的這些人里面也包括沒(méi)有接受調(diào)查的人，他們都說(shuō)了他們的一些打算，很多都是重抄舊業(yè)——外出打工，其中不乏年過(guò)半百的老人。這讓我很心酸，年年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都上去了這也包括農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，但是真真貧困的偏遠(yuǎn)農(nóng)村真的有這樣的指標(biāo)值嗎？危機(jī)讓我們的家鄉(xiāng)更加難以發(fā)展，危機(jī)之后大家都想到得是振興，我們也盼望振興但是我們那樣的農(nóng)村有振興的資本嗎，有振興的技術(shù)嗎，有振興的人才嗎，有切切實(shí)實(shí)干實(shí)事的政府嗎？結(jié)果還是一如既往——外出打工，似乎這就是當(dāng)代農(nóng)村農(nóng)民的真實(shí)寫(xiě)照吧！
【篇11】社會(huì)調(diào)查資料
光陰似箭，日月如梭，兩周的的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。而此次我們的社會(huì)調(diào)查也終于畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。因?yàn)檫@是我們專(zhuān)業(yè)同學(xué)的第一次社會(huì)實(shí)踐，所以當(dāng)初在社會(huì)調(diào)查前，就顯得特別地期待與激動(dòng)。在這短暫的兩周時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多很多。不僅在調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了很多的社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)一步了解了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)，也讓我提升了與陌生人的溝通能力以及應(yīng)變能力等等。
都說(shuō)實(shí)踐中的體會(huì)是建立在汗水和努力當(dāng)中，的確如此，我們小組成員在調(diào)查的過(guò)程中遇到過(guò)各種各樣的阻礙。例如發(fā)放問(wèn)卷時(shí)遭到別人的拒絕，沒(méi)日沒(méi)夜搜索相關(guān)的資料和組織撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，數(shù)據(jù)處理時(shí)的繁瑣等等，但是正是在這些阻礙，才促使我們一步步不斷努力，一步步不斷地奮斗。
在此次社會(huì)調(diào)查中，我們小組的題目為“福州市摩托車(chē)過(guò)量發(fā)展引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題以及對(duì)策”因?yàn)轭}目涉及的面非常廣泛，所以要求我們問(wèn)卷訪談的對(duì)象也要相當(dāng)廣泛。在這幾天的問(wèn)卷訪談中，給我留下印象很深的幾件事為：一，一天，在江濱公園里，我們采訪了一位阿姨，面對(duì)我們的到來(lái)，阿姨顯得一臉的迷茫，不知所措。在與她交流完后，她才恍然大悟。因?yàn)槟俏话⒁淌且晃荒ν熊?chē)的私主，因此對(duì)于我們?cè)L談的題目顯得相當(dāng)配合。當(dāng)問(wèn)道您是否對(duì)福州市的禁摩政策感到滿(mǎn)意時(shí)，她毫不猶豫的回答不滿(mǎn)意，之后向我們陳述了一大堆理由。例如：“政府采取這個(gè)政策完全沒(méi)有征集我們普通廣大市民的意見(jiàn)”，福州本來(lái)就是一個(gè)較小的城市，沒(méi)必要采取禁摩政策等等。在與她的溝通交流中，我們可以看出這位阿姨對(duì)禁摩政策的不滿(mǎn)，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了政府在制定政策時(shí)的不足。二，在上街永輝超市附近，我們問(wèn)卷采訪了一位臺(tái)灣退休的教授，不愧是一位教授，在于我們溝通交流的過(guò)程中，措辭嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)起話(huà)來(lái)井井有條。同時(shí)，他也提出了我們問(wèn)卷中的一些不足；例如問(wèn)卷題目的設(shè)計(jì)順序有些偏亂，給人的感覺(jué)思維跳動(dòng)幅度大，調(diào)查問(wèn)卷的份數(shù)不具有代表性等等。之后又給與我們一些小建議。在于這位臺(tái)灣教授的溝通中，我學(xué)到了很多的知識(shí)。三。就在金山區(qū)附近的小區(qū)，我被一位市民三番兩次地拒絕。在路上，我攔截了這位市民。在只是簡(jiǎn)單與他說(shuō)明一下，他第一次拒絕我那是情有可原。可是，當(dāng)我仔細(xì)與他溝通說(shuō)明我的來(lái)意時(shí)，他還是果斷的拒絕我，而且顯示出極不耐煩的樣子時(shí)，不免令我有些沮喪。在幾天的問(wèn)卷訪談中，我遇到過(guò)各種各樣的人，有熱情友好的，又冷酷無(wú)情的，有……
的確，人生要因?yàn)榻?jīng)歷而美麗。因?yàn)檫@次經(jīng)歷，才讓我了解到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，才接觸到各種各樣的人。我想這次社會(huì)調(diào)查的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為我記憶中的一抹靚麗的色彩。因?yàn)樗涛叶昧巳绾稳ヅc其他人溝通，如何去處理緊急事件……
經(jīng)過(guò)這次的社會(huì)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了太多的社會(huì)問(wèn)題，看清了很多社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，也收獲了很多，這不僅增加了我的知識(shí)積累，更擴(kuò)寬了我的社會(huì)視角，豐富了我的大學(xué)生活。
社會(huì)調(diào)查結(jié)束了，但我感覺(jué)并不是那么的輕松似地，我覺(jué)得自己面臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)。一切都得從頭開(kāi)始，一切都得靠自己。在社會(huì)調(diào)查時(shí)不斷的告訴自己：在今后的大學(xué)生涯中，必須要更加努力讀書(shū)，學(xué)好一些實(shí)在的本領(lǐng)，同時(shí)，也要多與其他人打交道培養(yǎng)自己的溝通能力以及應(yīng)變能力等等。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)需要的是綜合能力高的人才。
為了新一次偉大的夢(mèng)想，我會(huì)好好加油的！！！
【篇12】社會(huì)調(diào)查資料
光陰似箭，日月如梭，兩周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，而此我們的社會(huì)調(diào)查也終于畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。這不是我們上大學(xué)的第一次社會(huì)實(shí)踐，不過(guò)在我心里卻是最有意義的一次，因?yàn)橛X(jué)得自己有參與進(jìn)去，也許做的并不是令人很滿(mǎn)意，但也已經(jīng)盡力而為了。在調(diào)查正式開(kāi)始之前，覺(jué)得應(yīng)該不是件太難太復(fù)雜的事情，不過(guò)現(xiàn)在我只想說(shuō)，不管什么事情，一定要先做再去評(píng)價(jià)，不然你永遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)言權(quán)。
我先說(shuō)一下我們的調(diào)查安排，再說(shuō)自己的心得體會(huì)吧。調(diào)查安排
1.成立課題研究小組，討論確定調(diào)查課題。 2.確定調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象。 3.搜集資料，設(shè)計(jì)調(diào)查方案。
4.小組之間展開(kāi)討論，確定課題所包含的信息，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。 5.確定樣本容量，對(duì)其展開(kāi)調(diào)查。
6.數(shù)據(jù)分析。對(duì)調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，并用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的信息。
7.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。將所得數(shù)字信息文字處理，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
在這七個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)步驟都沒(méi)有想象中簡(jiǎn)單，都是經(jīng)過(guò)反復(fù)討論推敲才確立的。在確立調(diào)查課題的時(shí)候，我們組共八個(gè)人在一個(gè)討論組里面，提過(guò)很多課題，但都被一一否決了，最終在老師的建議下確定下來(lái)的是鄭州市高新區(qū)公共交通調(diào)查研究，也許不是最優(yōu)秀的課題，可我覺(jué)得是離我們生活最近的，最能反應(yīng)廣大師生呼聲的，所以我覺(jué)得這次調(diào)查研究非常有必要和意義。在最后兩個(gè)步驟里，基本上是花時(shí)間和精力最多的。因?yàn)橛幸话俣喾莸膯?wèn)卷，要將每份問(wèn)卷的每個(gè)數(shù)據(jù)一一錄入，是很耗時(shí)間的，不夠卻是必不可少的環(huán)節(jié)，錄入后的數(shù)據(jù)分析，建議歸攏與整理，到后來(lái)的總論文的撰寫(xiě)。最后的收尾工作最最復(fù)雜但細(xì)膩，將論文的每段每行每字甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)字體粗細(xì)一一檢查與整理，因?yàn)槲覀兿Ｍ约旱膭趧?dòng)成果有一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)尾。每一次修改，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次進(jìn)步，希望可以更棒更棒更棒。中間體現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神也是讓我自己很吃驚的，因?yàn)檎麄€(gè)話(huà)題下來(lái)，其涉及的東西絕對(duì)不是一兩個(gè)人隨意完成的，由于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我們才能最后完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中我們也了解到一些社會(huì)中的人和事，一些問(wèn)題，但是作為最最普通的我們，很多事情、問(wèn)題我們卻無(wú)能為力，只能更加努力的充實(shí)自己，武裝自己，才有能力去解決一些問(wèn)題，做自己想做的事情。
的確，人生要因?yàn)榻?jīng)歷而美麗。就像有句話(huà)說(shuō)的，我們的人生之所以珍貴，不是因?yàn)槲覀內(nèi)ミ^(guò)一個(gè)個(gè)精彩華麗的旅游勝地，而是旅途里那些難以磨滅的經(jīng)歷。因?yàn)檫@次經(jīng)歷，我才了解到社會(huì)上各種各樣的人，我想這次社會(huì)調(diào)查經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為我記憶力一抹靚麗的色彩，因?yàn)樗虝?huì)我如何走出校門(mén)，與他人交流溝通，如何去處理緊急情況。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)太多社會(huì)問(wèn)題，也看清了很多社會(huì)現(xiàn)實(shí)，收獲很多。這不僅增加里我的知識(shí)積累，更拓寬了我的社會(huì)視角，豐富了我的大學(xué)生活。社會(huì)調(diào)查結(jié)束了，但我感覺(jué)并不是那么的輕松，我覺(jué)得自己面臨著更多的壓力和挑戰(zhàn)。在社會(huì)調(diào)查的時(shí)候我不停的告訴自己：在今后的大學(xué)生涯中，必須要更加努力讀書(shū)，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的課程，打好基礎(chǔ)；同時(shí)，也要好好培養(yǎng)自己與其他人溝通交流的能力，是自己成為社會(huì)需要的高質(zhì)量人才。
最后，我想說(shuō)的是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。更重要的是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，這樣才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰。在精彩同時(shí)也充滿(mǎn)各種誘惑的社會(huì)里，要不忘自己本心，雖然不一定每個(gè)人都真的可以像那些偉人一樣為人類(lèi)為世界作出巨大的貢獻(xiàn)，但一定要有自己的原則，一步一步去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。心有多大，世界就有多大。