社會調查教學研究錦集十四篇
收獲，漢語詞匯，讀音shōu huò，意思是指取得成熟的農作物，比喻心得、成績、戰果，出自《資治通鑒·漢章帝章和元年》、《田家雜興次儲光羲韻》、《誰是最可愛的人·冬天和春天》等。以下是小編收集整理的社會調查教學研究錦集十四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會調查教學研究1
社會調查自我鑒定
社會調查自我鑒定有幸成為農村政策宣講團的一名成員參加了安徽大學大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動。經過這次實踐活動，我收獲很大，主要有以下幾點:
一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。
在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農村相關的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基矗由于大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展政策的宣講、咨詢、解疑，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入戶調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和-諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。
二、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。
這次活動，我深入了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，農民的生活水平有了一定的提高。但是，農民的生活依然很苦，生活環境很差。在當地聽到農民經常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說與農民生活息息相關的道路、水、電都不能得到切實的保障，由此可見農民的`生活之苦，也可以看到要解決“三農”問題，真正的富民增收，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過這次活動，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無論是現在還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，盡自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧于國家、無愧于人民的青年。
三、通過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。
社會調查教學研究2
作為一名現代大學生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析?是否發現隱藏其中的內在價值呢?其實，對我們身邊的每件小事進行一次調查，都會發現許多有價值的東西，對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助。
理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。大家都非常渴望走向社會，進行社會實踐活動，把所學知識與社會實際問題結合起來。大一第二學期，裴云老師教授的《社會調查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的機會。
整個學習過程分為四個階段，先是每位同學各寫出自己的一份調查方案，接著每人設計自己的問卷和提綱，然后分別展開調查，最后寫出自己的調查報告。
“萬事開頭難”，大家畢竟是第一次寫調查方案，不免會出現一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學生，學生也一次一次地改，一次又一次地取得進步。由開始的被動(只要完成任務就行)，到以后的積極主動(盡力做好該做的事)，大家從心態上發生了很大的改變。大家都想，第一次進行社會調查，一定要認真仔細地完成好。全班47位同學設計出了各不相同，各具實際意義和特色的調查方案。如：趙旭英的《關于某村兒童入學問題的調查研究》，趙建欣《關于現代大學生“拇指族”的調查研究》，李衛芬《關于武鄉一中學生學則文科情況的調查》，張世娟《關于“網戀”的個案調查》……在裴老師的帶領下，全班呈現出一派積極上進，激情高漲的火熱氣氛。
調查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學設計了問卷，采用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改，每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領導的支持下，由教務處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問卷，翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱，是優秀典型，格式規范，內容全面，設計新穎、合理。
問卷和提綱設計好以后，接進入調查的展開階段。同學們紛紛出動，利用課余時間，尋找對象，采訪和詢問對方，努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現場進行實地調查。例如：李君霞同學到華美超市調查關于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪高中補習生的學習和生活狀況，李衛芬同學利用暑假到武鄉中學調查，成俊敏在家鄉深入農戶訪談，趙旭英走訪輟學兒童的家長，……。“實踐出真知”，大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會實踐能力，豐富和增長了我們的學習和生活閱歷。
這是最后一步，但也是最難的一步了。同學們經過認真細致地觀察和分析，調查與研究，收集資料，整理數據，最后得出結論，提出建議，寫成報告。可以說，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時間也最多，大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動成果。好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。比如王瑋、郭躍同學將長達三千字的報告進行了四次“改良”，盡最大努力完善著自己的作品。趙旭英調查關于某村兒童入學問題，也做了數次修改，在裴老師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學憑著自己的細心觀察和對幾位同學的耐心訪談，寫出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數同學都因此付出了更多的精力。孫志芳同學的報告，四次因為病毒侵害，部分乃至全部文件丟失;黃佳慧同學的報告被病毒損害，五千字全部重新打印，……盡管如此，大家熱情不減，反復修改，不斷追求規范和美觀。
這門課程從開始到結束共用了7個多月的時間，最后在師生的共同努力下，取得了圓滿成功。大家寫出了47篇各具價值和特點的報告。在整個學習、調查過程中，師生都付出了很多努力，占用了大量時間，然而也收獲了許多……
我們首先體會到了裴老師的嚴謹認真，孜孜不倦，百教不厭，一絲不茍，和藹可親，熱情奉獻和全心負責。我們也體會到了同學們的積極配合與努力上進。學習委員張俊花同學做了大量組織工作，無數次的收回、發放，無數次的督促、幫助，在每一份報告上撒下了她的汗水。李君霞等同學，為了展覽加班加點，廢寢忘食。特別要說的是楊嬋娟同學，她只上了兩次課，就轉到了法律系，但她從開始的設計方案和問卷，到后來展開調查和寫作報告，整個過程都跟著同學們的進度，一步步地修改完善，直到課程結束寫出了優秀的調查報告。這種學習精神實在令人敬佩。
在學習、調查的過程中，我們感受到的不僅是在完成一項任務，更是在熱情追求完美和執著探索知識。調查結束后，大家都受益匪淺，獲得了很多我們課堂上學不到的東西，以及對我們今后學習，生活，工作都有價值和幫助的東西。大家真正體會到的是理論聯系實際的意義，體味到學有所用的樂趣。同學們將會把這種精神用于今后的學習中，嚴格要求自己，盡最大努力把自己該做和想做的事情都做得最好，最棒!
馬上要和這門課說再見了，還真有點依依不舍。每個人在自己的一生中能夠認認真真地完成幾件事確實是很不容易的。所以，在我們決定去做一件事時一定要全身心投入。“要么不做，要做就要最好”。
我們的調查之所以能取得一些成績，還依賴學院各方面領導和老師的重視和支持。學院副院長王志連博士作出批示并提出重要意見，學院科研處處長李丹博士親自指導黃佳慧和孫志芳寫作調查報告，學院教務處處長徐翠先教授、教科所所長王華榮副教授熱情支持并幫助印制調查問卷，外語系王建青老師指導楊亞林等同學設計調查問卷。政史系領導齊虎田、賈志強、趙新平等老師在整個社會調查過程中更是始終給予關懷和指導……在此，我們全班同學對他們表示衷心的感謝!
由于我們才疏學淺，初次嘗試，調查報告中的資料難免有片面、模糊之處，分析難免有膚淺、偏頗之處，建議難免有空泛、不當之處，所以懇請觀看展覽的老師和同學提出寶貴意見。為此我們專門準備了意見簿，請大家不要吝惜紙張筆墨。
最后，希望我們的成果對大家的學習、工作和生活帶來一些益處;祝愿我院的教學和實踐活動取得更大的成績!
社會調查教學研究3
社會調查課題
人力資源管理專業20xx年社會調查
參考課題
一、綜合類
1.民生工程改善的現狀分析
2.當代大學生人生追求及信仰的調查與分析
3.消除兩極分化、實現共同富裕的路徑分析
4.關于“科學發展觀”、“和諧社會”的典型調查與分析
5.當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調查研究
6.留守兒童問題的現狀調查與分析
7.農民收入問題調查
8.農村生態文明建設的現狀及未來發展趨勢
9.貧困大學生問題調查
10.農業產業化典型案例調查與研究
11.農村醫療保險體系建設的現狀調查
12.農業產業結構調整典型調查
13.當前城鎮化的調查和分析
14.生態環境產業發展調查分析
15.農村低保問題調查與研究
16.當代農村老齡化問題的調查與分析
17.社會安全感現狀和原因調查分析
18.農村勞動力問題調查與研究
19.當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析
20.社會誠信度現狀及其影響調查與分析
21.社會公平正義與收入分配方式的關系研究
22.當前就業方式、就業觀念變化調查研究
23.當前家庭保姆問題調查
24.當前社區服務問題調查研究
25.家庭暴力問題研究
26.老年人家庭贍養問題
27.婦女地位及婦女問題調查研究
28.當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究
29.社會生活中中介組織的現狀、成因及發展趨勢
30.農村生育觀的變化趨勢及原因分析
31.農地征用中侵犯農民利益情況調查研究
32.農民對土地的意識變遷及其成因調查
33.城市中農民工生存現狀調查與思考
34.網絡發展及其對青少年影響調查與研究
35.當前干部群眾關心的社會熱點問題及加強輿論引導的對策建議
36.當前值得注意的社會動向及其分析
37.當前學校亂收費問題調查研究
38.稅費改革對農村義務教育的影響
39.當前中學新課改的跟蹤調查研究
40.當前中小學學生道德現狀調查
41.當前推進中小學素質教育的調查研究
42.學生創新精神和實踐能力培養的調查研究
43.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究
44.中國優秀傳統文化與大中小學教育
45.當前我國民辦教育發展典型調查
46.我國私營企業二次創業問題調查
47.中國家族企業問題調查研究
48.企業在創新中發展的典型調查與分析
49.非法傳銷活動的調查與分析
50.沿淮災后安置工作的調查研究
51.影響和諧社會的因素調查分析
52.反腐倡廉的典型調查和案例分析
53.村民自治中的問題與對策研究
54.農村醫療現狀調查與分析
55.當前中學生抽煙情況的調查分析
56.城市社區發展調查與研究
57.農村中小學義務教育實施情況調查與分析
58.農民在全面建設小康社會中的地位
59.中高等職業學校（學院）培養目標定位分析
60.社會主義新農村建設實施情況調查研究
二、社會學類
1.當代中國農村家庭結構與功能變遷調查與分析
2.社會安全感現狀和原因調查分析
3.目前職業的社會聲望調查研究
4.當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析
5.當前單位制度和社會歸屬感研究
6.社會誠信度現狀及其影響調查與分析
7.社會公平感與納稅行為的關系研究
8.當前新社會階層的調查研究
9.當前就業方式、就業觀念變化調查研究
10.當前家庭保姆問題調查
l1.當前社區服務問題調查研究
l2.家庭暴力問題研究
l3.老年人家庭贍養問題
l4.婦女地位及婦女問題調查研究
15.當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究
l6.社會生活中中介組織的現狀、成因及發展趨勢
17.城市與農村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析 l8.農地征用中侵犯農民利益情況調查研究
l9.農民對土地的意識變遷及其成因調查
20.社會轉型期的社會政策和社會救助工作調查與研究
21.城市中農民工生存現狀調查與思考
22.公民的環境生態意識及其測量研究
23.大眾傳播中表達的價值觀對受眾的影響調查
24.當代時尚流行的調查與社會心理學研究
25.網絡發展及其對青少年影響調查與研究
26.當前大學生服務社區的調查與分析
27.當前城市社區功能完善調查研究
28.當前干部群眾關心的社會熱點問題及加強輿論引導的對策建議
29.當前社會各階層思想動態調查與分析
30.當前值得注意的社會動向及其分析
三、信息類
1、信息咨詢服務業調查
2、大型企業信息化建設調查
3、中小型企業信息化建設調查
4、網絡資源開發與利用狀況調查
5、網民上網行為調查
6、IT產業發展狀況調查
7、計算機硬件產品市場營銷調查
8、計算機軟件產品市場營銷調查
9、縣級統計狀況與改革調查
10、大中型企業統計狀況與改革調查
11、某項社會經濟統計實證分析
12、工業企業產品質量控制調查
13、計算機網絡現存問題與發展狀況調查
14、企業管理信息系統建設問題調查
15、電子商務發展狀況調查
16、企業計算機信息管理人才需求調查
17、高校教育信息化建設調查
18、某項管理信息系統設計與開發
19、某企業計算機網絡建設方案設計
20、家用電腦市場需求調查
21、IT業專業人才需求調查
22、IT專業人才就業與發展調查
23、某縣（市）政務信息系統建議調查
24、信息與計算科學專業人才就業狀況調查
25、計算機類人才就業狀況調查
27、統計學專業就業狀況調查
28、信息管理與信息系統專業就業狀況調查
四、法律類
1.信息安全法研究
2.電子商務法研究
3.政務公開制度研究
4.新婚姻法實施后問題研究
五、哲學類
1.封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析
2.當代大學生人生追求及信仰的調查與分析
3.堅持群眾觀點，貫徹立黨為公、執政為民宗旨的典型調查
4.關于“科學發展觀”、“和諧社會”的典型調查與分析
5.當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調查研究
六、教育類
1.當前學校亂收費問題調查研究
2.稅費改革對農村義務教育的影響
3.當前中學新課改的跟蹤調查研究
4.當前中小學學生道德現狀調查
5.加強中小學國防教育問題研究
6.現代科技發展與社會主義市場經濟對高等教育的影響及對策
7.當前推進中小學素質教育的調查研究
8.學生創新精神和實踐能力培養的調查研究
9.調整教育結構，擴大高等教育規模的調查研究
10.我國遠程教育發展調查與研究
11.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究 l2.當代大學生價值取向和心理素質的調查分析
13.加強和改進高校德育工作調查研究
l4.加入WTO、留**和教育的改革開放研究
15.從學生角度談高校教師隊伍建設的建議
l6.中國職業技術教育發展與改革調查研究
l7.高校畢業生就業問題調查研究
l8.中國優秀傳統文化與大中小學教育
l9.當前我國民辦教育發展典型調查
20.當前少數民族教育發展調查
七、管理類
1.電子商務在某一行業的應用調查與分析
2.科技企業的戰略定位與組織設計
3.大型零售企業物流系統發展典型案例調查研究
4.中國銀行組織再造實踐調查研究
5.我國私營企業二次創業問題調查
6.中國家族企業問題調查研究
7.信息化對企業價值增值作用調查與分析
8.企業、組織、政府信息化建設的調查
9.中國企業家隊伍成長與發展的調查與分析
10.中國上市公司的獨立董事制度研究
11.企業在創新中發展的典型調查與分析
12.非法傳銷活動的調查與分析
13.非營利組織的作用及其法制化、規范化調查研究
14.影響中國基層政府行政管理的因素調查分析
15.反腐倡廉的典型調查和案例分析
16.中國行政管理審批制度改革調查與分析
17.當前政府績效評估機制調查研究
社會調查教學研究4
調查目的 通過對四個具有代表性省市的大學生村官政策實施現狀的調查， 從政府官員、大學生村官、村干部和村民多個角度，
系統地了解大學 生村官政策在新農村建設中的績效以及在實施過程中出現的問題，尋 求完善該政策的切實可行的措施，以期其更好地為新農村建設服務。
二、調查時間 月10日至16 三、調查地點浙江省： 杭州市委組織部人才辦 中共杭州市下城區委組織部 杭州市上城區
杭州市蕭山區 杭州市富陽區 杭州建德市 杭州市余杭區 青海省： 循化縣紅旗鄉 化隆縣甘都鎮 同仁縣龍務鎮循化縣紅旗鄉 西寧市城北區
北京市： 順義區李橋鎮、南彩鎮、木林鎮、仁和鎮平谷區馬坊鎮、鎮 江蘇省：常熟市虞山鎮、淼鎮 四、調查方法 本次調查主要采用分域分層不等概率抽樣方法。
樣本總量為大學 生村官500 份，農戶1170 份。
其中約占總量80%的樣本集中在河南 省，其他省份約占20%。
對大學生村官和農戶的調查主要運用發放問卷的方式，訪談方式 為輔;對政府官員和村干部主要運用訪談的方式。
對于河南省的調查 我們利用政府組織大學生村官填寫問卷，為防止調查失真，在大學生 村官填寫問卷時我們請政府官員回避。
同時我們有分別地與個別較具 有代表性的大學生村官深入交流。
對于外省的調研，我們利用同學放 假回家的機會，請他們幫助我們調研。
五、調查人員及安排 青海省：王曉雪 建華浙江省：呂穎俊 陶海濤倪海霞
六、實施過程 月10日至16 日利用同學放假回家的機會，在他們的 幫助下完成了對北京市、浙江省、青海省和江蘇省的實 地調研。
七、成果形式
社會調查教學研究5
社會調查建議書500字
XX市XXX區人民檢察院：
XXX律師事務所XX律師接受XX區司法局的指派，擔任XXX的辯護人，為其涉嫌妨害公務一案提供法律援助。現辯護人根據本案的相關事實和法律規定，特提出對XXX開展社會調查的建議。
《刑事訴訟法》第268條規定：“公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人刑事案件，根據情況可以對未成年犯罪嫌疑人、被告人的成長經歷、犯罪原因、監護教育等情況進行調查。”該條款和中央綜治委預防青少年違法犯罪工作領導小組等六機關《關于進一步建立和完善辦理未成年人刑事案件配套工作體系的若干意見》、《人民檢察院刑事訴訟規則（試行）》、《最高人民法院關于適用的解釋》等法律文件中關于社會調查的.相關條款，共同構成了我國未成年人刑事案件社會調查制度的基本框架。
為更好地教育、感化和矯正XXX，希望貴檢察院能對其開展社會調查，從XXX的家庭結構、道德品行、性格特征、成長經歷、社區表現及社會交往情況、失足原因等方面展開調查，對其行為的社會危害性及可改造、可教育程度進行綜合全面的判斷，提出量刑建議，形成規范的社會調查報告，為未成年人刑事審判庭進行法庭教育提供重要依據。
XXX律師事務所
律師
年月日
社會調查教學研究6
光陰似箭，日月如梭，兩周的的時間轉眼即逝。而此次我們的社會調查也終于畫上了圓滿的句號。因為這是我們專業同學的第一次社會實踐，所以當初在社會調查前，就顯得特別地期待與激動。在這短暫的兩周時間里，我學會了很多很多。不僅在調查的過程中發現了很多的社會問題，進一步了解了社會現實，同時，也讓我提升了與陌生人的溝通能力以及應變能力等等。
都說實踐中的體會是建立在汗水和努力當中，的確如此，我們小組成員在調查的過程中遇到過各種各樣的阻礙。例如發放問卷時遭到別人的拒絕，沒日沒夜搜索相關的資料和組織撰寫調查報告，數據處理時的繁瑣等等，但是正是在這些阻礙，才促使我們一步步不斷努力，一步步不斷地奮斗。
在此次社會調查中，我們小組的題目為“福州市摩托車過量發展引發的社會問題以及對策”因為題目涉及的面非常廣泛，所以要求我們問卷訪談的對象也要相當廣泛。在這幾天的問卷訪談中，給我留下印象很深的幾件事為：一，一天，在江濱公園里，我們采訪了一位阿姨，面對我們的到來，阿姨顯得一臉的迷茫，不知所措。在與她交流完后，她才恍然大悟。因為那位阿姨是一位摩托車的私主，因此對于我們訪談的題目顯得相當配合。當問道您是否對福州市的禁摩政策感到滿意時，她毫不猶豫的回答不滿意，之后向我們陳述了一大堆理由。例如：“政府采取這個政策完全沒有征集我們普通廣大市民的意見”，福州本來就是一個較小的城市，沒必要采取禁摩政策等等。在與她的溝通交流中，我們可以看出這位阿姨對禁摩政策的不滿，同時也讓我發現了政府在制定政策時的不足。二，在上街永輝超市附近，我們問卷采訪了一位臺灣退休的教授，不愧是一位教授，在于我們溝通交流的過程中，措辭嚴謹，說起話來井井有條。同時，他也提出了我們問卷中的一些不足；例如問卷題目的設計順序有些偏亂，給人的感覺思維跳動幅度大，調查問卷的份數不具有代表性等等。之后又給與我們一些小建議。在于這位臺灣教授的溝通中，我學到了很多的知識。三。就在金山區附近的小區，我被一位市民三番兩次地拒絕。在路上，我攔截了這位市民。在只是簡單與他說明一下，他第一次拒絕我那是情有可原。可是，當我仔細與他溝通說明我的來意時，他還是果斷的拒絕我，而且顯示出極不耐煩的樣子時，不免令我有些沮喪。在幾天的問卷訪談中，我遇到過各種各樣的人，有熱情友好的，又冷酷無情的，有……
的確，人生要因為經歷而美麗。因為這次經歷，才讓我了解到社會的現實，才接觸到各種各樣的人。我想這次社會調查的經歷將永遠成為我記憶中的一抹靚麗的色彩。因為它教我懂得了如何去與其他人溝通，如何去處理緊急事件……
經過這次的社會調查，我發現了太多的社會問題，看清了很多社會的現實，也收獲了很多，這不僅增加了我的知識積累，更擴寬了我的社會視角，豐富了我的大學生活。
社會調查結束了，但我感覺并不是那么的輕松似地，我覺得自己面臨著更多的壓力與挑戰。一切都得從頭開始，一切都得靠自己。在社會調查時不斷的告訴自己：在今后的大學生涯中，必須要更加努力讀書，學好一些實在的本領，同時，也要多與其他人打交道培養自己的溝通能力以及應變能力等等。因為現代社會需要的是綜合能力高的人才。
為了新一次偉大的夢想，我會好好加油的！！！
社會調查教學研究7
一、封面格式要求
見后附頁。
二、正文格式要求
(一)標 題
論文題目(居中，黑體小三號)
(二)摘要
摘 要：摘要應反映論文的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
(1)“摘要”字樣(黑體5號);
(2)摘要正文(200字左右，宋體5號);
(3)關鍵詞(3-5個，黑體5號); (三)正文內容(宋體小4號)
1.首先簡要說明調查目的、調查對象、調查方法等基本情況，然后再寫正文內容。
2.正文是實踐論文(報告)的核心內容，是對實踐活動中得到的結論和觀點的詳細敘述。注意要做到論述充分，有理有據。
3.各級標題格式：
一級標題：頂格，三號黑體，一、二、三、二級標題：空兩個字，四號黑體，(一)
(二) (三) 三級標題：空兩個字，小四黑體，1.2.3.
四級標題：空兩個字，小四黑體，(1)(2)(3)正文內容均為小四號宋體 (四)結束語(宋體小4號)
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。
(五)謝辭(宋體小4號)
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
(六)參考文獻
注意：文中引文序號應和文后參考文獻序號一致。
各類參考文獻條目的編寫格式及示例如下：
? (1)專著、論文集 ? [序號]著者.書名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).例如： ? [1]劉國鈞,陳治業,王鳳奇.圖書館目錄
[m].北京:高等教育出版社,1957.15-18. ? (2)期刊文章
? [序號]著者.題名[j].刊名.年,卷(期):起止頁碼.
? [3]張楚廷.教學要素層次論[j].教育研究,,(6):65-69. ? (3)報紙文章 ? [序號] 著者.題名[n].報紙名,出版日期(版次).? [5]謝希德.創造學習的新思路[n].人民日報,-12-25(10).
注：專著為[m]，報紙為[n]， 期刊文章為[j]，論文集為[c]，學位論文為[d]，報告為[r]
(七)小組成員、指導老師
為統一格式，方便裝訂成冊，請在“參考文獻”結束后空三行，注明“組長和小組成員”(包括姓名、學號和指導老師。(與封面相同)
社會調查教學研究8
今年暑假學校給了我們一份調查問卷，調查以來的金融危機對農村居民生產生活的影響。我開始覺得這是個無實際意義的實踐，但是當我回家之后看到的，感受到的一切都讓我很是充實。
這個調查讓我更加真實的體會到了國際金融危機對我國特別是對廣大農村的社會生活的影響。或許這個影響不是滲透到方方面面，但是它讓我感覺到這種影響是真實存在的，讓我更加深入的了解了家鄉的貧困和無奈！家鄉的人民是善良的，金融危機是殘酷的讓這個本就酷熱的夏天更加炎熱。原本我以為家鄉的人對這個金融危機不是很了解，但是當我向他們提問時我就改變了原先的想法。他們對這個危機的了解也許比我們更加有話語權，因為他們曾今是外出打工的一員，也是而且很長一段時間都是耕種的農民！他們向我講述了金融危機之后沿海地區大量企業倒閉的情景，講述了他們返鄉的無奈，講述了他們在那邊的困難與艱辛，這個對于農村外出打工就業的人來說無疑是巨大的打擊。
當然生活還是要繼續的，在回家之后有的返鄉人員自己搞起了創業，應為他們覺得自己出去的這些年也學到了不少。想法是好的，但是當你真的實踐之后他們會發現資金，技術，面臨的各種風險以及政府的無作為，這一切不得不讓他們重新考慮外出打工。在家里面雖然很多的蔬菜是自己可以種的，但是還有很多的日用百貨都是要去買的，而危機之后農村的物價水平也不是很穩定，在沒有經濟來源的情況下這種生活就過得更加拮據。國家的家電下鄉確實是對農村的實惠政策，但是實際情況是農民返鄉之后去哪里找經濟來源呢？沒有經濟來源他們買家電的行動就只能是想法了。加之我們家鄉今年干旱，很多水果都不掛果這又減少了他們的收入；一個大壩也是我們縣最大的壩子，小的時候我還記得我家旁邊都是可以種水稻的，可是現在絕大部分都種上了玉米，不是不想種水稻是不得以啊！缺水這就是原因，有問題就要解決的，但是政府這十幾年來都沒有見過搞什么水利工程。缺水的地方還是照樣缺水，該搞水利的地方也還是沒有見工程，不得不說政府的無作為也是危機之后偏遠農村經濟上不去，農民沒收入的原因之一啊！
在接受調查的這些人里面也包括沒有接受調查的人，他們都說了他們的一些打算，很多都是重抄舊業——外出打工，其中不乏年過半百的老人。這讓我很心酸，年年中國的經濟指標都上去了這也包括農村的經濟指標，但是真真貧困的偏遠農村真的有這樣的指標值嗎？危機讓我們的家鄉更加難以發展，危機之后大家都想到得是振興，我們也盼望振興但是我們那樣的農村有振興的資本嗎，有振興的技術嗎，有振興的人才嗎，有切切實實干實事的政府嗎？結果還是一如既往——外出打工，似乎這就是當代農村農民的真實寫照吧！
社會調查教學研究9
社會調查推薦課題
一、推薦題目
1.“失地”農民就業情況
2.城市居民收入與基本生活消費狀況
3.新型農村社會養老保險實施情況
4.城市鄉鎮食品安全問題
5.城市低收入人群生活狀況
6.外來務工子女初中后教育情況
7.農村留守兒童教育問題
8.農村小型金融機構發展情況
9.農村教師發展狀況的調查
10.農業基礎設施建設現狀
11.環境污染現狀及危害
12.“失地”農民的生活狀態
13.留守兒童生存狀況
14.開展“助困進農家”活動
15.大學生就業狀況
16.民間非物質文化遺產的可持續發展
17.城鎮居民文化生活狀況
注：也可以針對社會現實中的經濟、政治、文化、教育等其他方面的熱點問題進行調查。
二、調查報告書寫格式
調查時間：
調查對象：
調查方法：
調查目的：
調查內容：（即正文）
調查報告的結尾，可以簡要地談談通過本次調查活動，對所調查的問題有何認識或感想。
共青團燕山大學委員會
20xx年6月20日
1學院推薦社會調查項目：
當代中國馬克思主義大眾化典型調查
改革開放偉大革命歷史作用的典型調查
理論創新、制度創新、科技創新推動經濟社會發展的典型調查
建設社會主義核心價值體系的實踐和經驗的調查
加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查
弘揚中華文化，培育時代精神的調查研究
積極引導宗教和社會主義相適應問題調查研究
新形勢下信仰問題研究
市場取向經濟體制改革30年歷程的典型調查
轉變經濟發展方式、調整經濟結構的典型調查
以工促農、以城帶鄉的途徑和形式調查研究
我國破除城鄉二元結構，形成城鄉經濟一體化新格局進程的調查研究 農村依法流轉土地承包經營權問題的調查研究
推進現代農業發展的途徑和模式典型調查
農業產業結構調整和優化典型調查
農民專業合作社發展調查研究
積極發展現代服務業的典型調查
資源節約型企業典型調查
我國企業“走出去”的典型調查
小城鎮現代化建設的典型調查
生態環境產業發展調查分析
未成年人法律保護問題調查研究
我國法律援助工作的發展和創新調查研究 社會輿論監督的法律問題調查研究
社會調查教學研究10
社會調查作文
今天,我從步行街一直走到平和堂。在路上,一共碰到七個乞丐,他們有老的、少的、中年的。其中數中年人比較多。這些中年人要不就是帶著孩子，在街上伸著手到處乞討；要不就是跪在地上為孩子乞討學費，把一些入學通知單呀一一擺在地上……看到這些現象，我心中極不是滋味。如果你真的有困難，可以向社會、向大家尋找幫助，總會有好心人伸手援助，干嘛不要尊嚴去乞討那幾塊錢呢？我曾經在街上看見這樣的事：一個中年男子，穿著黑色的衣褲，比較胖。專門給要下車的人去開車門，這本是一件很平常的事，但他開完門后，卻把手伸向下車的人，讓人們不得不給他一些小費。有時候，有些人只給了幾毛錢，他就會說：“再給點吧！再給點吧！我幫你開了車門呀！……”還有許多祝福你的話。如果不給，他就死攪蠻纏地跟著你，讓你在大街上難堪。這是多么丑陋的社會現象啊！寧愿多得幾毛錢也要丟掉那千金難買的尊嚴。乞討問題，這是長沙普遍的社會現象。從某些乞丐的穿著來看，并不是些很困難的.人，他們只是不想做事，而只想用這種“出賣尊嚴”的方式不勞而獲。怎么來解決這個社會問題呢？我認為應該組織一個專門的管理部門，調查一下他們的生活情況與思想狀況，從而開導他們、啟發他們，使他們認識到“乞討”的不良影響，使他們提高自身素質。要有意識地組織他們學習、勞動，讓他們通過自己的勞動來獲得金錢和糧食。其次，要將乞丐送回原籍，交給當地政府及地方，既要用一定的規章制度限制他們的乞討行為，又要地方政府負責對他們的教育、幫助及關心，并要形成一種責任和制度。倘若有人不聽勸告，不想參加勞動要故意這么做，以至影響社會秩序和社會風氣的話，就只有用強制手段了。這是個較嚴肅又嚴重的社會問題，一定要想辦法解決才行。社會調查作文650字社會調查教學研究11
光陰似箭，日月如梭，兩周的時間轉眼即逝，而此我們的社會調查也終于畫上了圓滿的句號。這不是我們上大學的第一次社會實踐，不過在我心里卻是最有意義的一次，因為覺得自己有參與進去，也許做的并不是令人很滿意，但也已經盡力而為了。在調查正式開始之前，覺得應該不是件太難太復雜的事情，不過現在我只想說，不管什么事情，一定要先做再去評價，不然你永遠沒有發言權。
我先說一下我們的調查安排，再說自己的心得體會吧。調查安排
1.成立課題研究小組，討論確定調查課題。 2.確定調查目的和調查對象。 3.搜集資料，設計調查方案。
4.小組之間展開討論，確定課題所包含的信息，設計調查問卷。 5.確定樣本容量，對其展開調查。
6.數據分析。對調查收集到的數據進行匯總，并用相關的統計軟件對所收集的數據進行分析，得出相應的信息。
7.撰寫調查報告。將所得數字信息文字處理，撰寫調查報告。
在這七個環節中，每個步驟都沒有想象中簡單，都是經過反復討論推敲才確立的。在確立調查課題的時候，我們組共八個人在一個討論組里面，提過很多課題，但都被一一否決了，最終在老師的建議下確定下來的是鄭州市高新區公共交通調查研究，也許不是最優秀的課題，可我覺得是離我們生活最近的，最能反應廣大師生呼聲的，所以我覺得這次調查研究非常有必要和意義。在最后兩個步驟里，基本上是花時間和精力最多的。因為有一百多份的問卷，要將每份問卷的每個數據一一錄入，是很耗時間的，不夠卻是必不可少的環節，錄入后的數據分析，建議歸攏與整理，到后來的總論文的撰寫。最后的收尾工作最最復雜但細膩，將論文的每段每行每字甚至是標點符號字體粗細一一檢查與整理，因為我們希望自己的勞動成果有一個圓滿的結尾。每一次修改，對我們來說都是一次進步，希望可以更棒更棒更棒。中間體現出的團隊精神也是讓我自己很吃驚的，因為整個話題下來，其涉及的東西絕對不是一兩個人隨意完成的，由于整個團隊的協作，我們才能最后完成任務，實現預期的目標。當然，在這個過程中我們也了解到一些社會中的人和事，一些問題，但是作為最最普通的我們，很多事情、問題我們卻無能為力，只能更加努力的充實自己，武裝自己，才有能力去解決一些問題，做自己想做的事情。
的確，人生要因為經歷而美麗。就像有句話說的，我們的人生之所以珍貴，不是因為我們去過一個個精彩華麗的旅游勝地，而是旅途里那些難以磨滅的經歷。因為這次經歷，我才了解到社會上各種各樣的人，我想這次社會調查經歷將永遠成為我記憶力一抹靚麗的色彩，因為它教會我如何走出校門，與他人交流溝通，如何去處理緊急情況。經過這次社會調查，我發現太多社會問題，也看清了很多社會現實，收獲很多。這不僅增加里我的知識積累，更拓寬了我的社會視角，豐富了我的大學生活。社會調查結束了，但我感覺并不是那么的輕松，我覺得自己面臨著更多的壓力和挑戰。在社會調查的時候我不停的告訴自己：在今后的大學生涯中，必須要更加努力讀書，學好本專業的課程，打好基礎；同時，也要好好培養自己與其他人溝通交流的能力，是自己成為社會需要的高質量人才。
最后，我想說的是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。更重要的是，我們在大學學到知識的同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正邁向社會做好準備，這樣才不會被這競爭激烈的社會所淘汰。在精彩同時也充滿各種誘惑的社會里，要不忘自己本心，雖然不一定每個人都真的可以像那些偉人一樣為人類為世界作出巨大的貢獻，但一定要有自己的原則，一步一步去實現自己的人生價值。心有多大，世界就有多大。
社會調查教學研究12
社會調查實習報告
*****公司是中國***集團的核心企業，是中國六大骨干航空企業之一，現有6家全資子公司，分別設在鄭州、武漢、長沙、海口、深圳及珠海。近年來，該公司各項指標均以30以上的發展速度遞增。據有人估計，該公司已具備了世界一流航空公司的實力。至去年10月止，該公司擁有的各種民用飛機數是101架，其中先進的波音系列飛機50架，如B767-300型、B757-200型以及B373的500型、300型和200型；經營的航線共170多條，其中國內航線130多條，國際航線18條；國內通航城市達40多個，國外的主要是東南亞各國城市10多個。據美國《航空業務》雜志的報道，南航1992年的凈收益增長率達17.7，被列為當年全球前100家航空公司的首位，利潤額以10700萬美元排在第8位，但銷售收入額卻排在第63位。南航1992年的旅客運輸量達804萬人次，占全國總量的33，又連續六年居全國各大航空公司之首。總的來說，南航在國內和國際上，都起著重要的作用，占有相當地位。 中南地區的民航事務原由民航廣州管理局統一進行管理和經營。該局成立于1959年1月1日，管理范圍即為中南五省（廣東、廣西、湖南、湖北、河南）。改革開放以前，民航實行軍事化、半軍事化的管理體制。在一切由國家統收統支的政策下，民航的經營根本不講求經濟效益，不計生產盈虧，因而發展緩慢。一九八○年以后，廣州民航逐步實行企業經營管理體制。不過，中國南方航空公司是1992年2月1日才成立的，也只是民航廣州管理局在進行業務經營活動時對外使用的名稱。1992年12月，中國南方航空公司更名為中國南方航空（集團）公司，它與白云國際機場一樣，脫離民航廣州管理局，成為獨立自主、自負盈虧的企業實體。原民航廣州管理局改為民航中南管理局，不再進行民航的經營業務活動，僅從政策上對其進行監督與管理。1993年10月10日，南航（集團）公司正式掛牌的同時，以其為核心的中國南方航空集團也宣告成立。
中國的改革開放政策，促使了經濟的繁榮，同時也就推動了民航事業的發展。特別是廣東，得改革開放風氣之先，得僑鄉之利，又利用毗鄰港澳、靠近東南亞的有利條件，經濟迅速發展，南方地區的.民航事業也得到空前的發展。下面從幾個方面敘述南航（原民航廣州管理局）1985年以來的發展。
①職工人數：從1985年的9174人增至1990年的15370人，增長67多。
②運輸總周轉量：從1985年的18663.47萬噸公里增至1990年的40659.07萬噸公里，每年平均遞增16.9，從占全國總數的13.7上升到16.3。1992年更增至7.00萬噸公里，比1990年增長約77。
③旅客運輸量：從1985年的233.41萬人，上升到1990年470.21萬人，從約占全國總額的31.3下降到28.3。1992年達804萬人，在全國的比重又上升到33。
④貨物運輸量：從1985年的39758噸，上升到1990年的79914噸，從占全國總量的約20.4上升到21.6。
⑤固定資產總值、凈值：總值從1985年的126182.0萬元，上升到1990年的602849.3萬元，增長近3.8倍；其中凈值從1985年的55943.0萬元，上升到1990年的287391.7萬元，每年平均遞增38.8。
⑥業務收入：從1985年的28226.0萬元，上升到1990年的168311.5萬元，每年平均遞增42.9。
⑦利潤：從1985年的6186.0萬元，上升到1990年的50626.0萬元，每年平均遞增52.3，增長速度非常之快。
⑧勞動生產率：從1985年的32988元/人，上升到1990年的109506元/人，提高約3.3倍。
⑨航線。
國內航線：1977―1990年，全國民航開辟了從廣州始發或通往廣州的航線共92條，占這一時期全國新航線總數的20；其中由廣州民航開辟的有47條，約占一半。
國際航線：到1990年底，民航廣州管理局共經營9條國際航線，其中從廣州始發的1條，經廣州的3條。
⑩飛機：飛機是航空公司實力的重要衡量標志之一。廣州民航使用的飛機經歷了從活塞螺旋槳式到渦輪風扇式、從單機載客4人至單機載客200人的發展過程。八十年代初以前，民航廣州管理局使用的飛機先后有活塞螺旋槳式的立-2型飛機3架，伊爾-14型飛機9架；渦輪螺旋槳式的安-24型飛機8架；渦輪風扇式的三叉戟型飛機7架；以上飛機均是由民航局調拔所得。1983年以后，民航廣州管理局開始自己購買和租賃飛機。1983年購買了波音-737-200型渦輪風扇式客機5架。1985年購買了運-7基本型飛機1架，1988年又購買了運-7-100型飛機1架。1985年向國外租賃了波
社會調查教學研究13
進行社會調查，同學們都對此產生了較高的濃厚的興趣。為工作的進行奠定了一些基礎。一開始對于選題猶豫不決，不知道該選什么，后來確定主題后，對于分工有些失誤，問卷的設計和對清潔工阿姨和相關領導的采訪都有些生疏，在上述過程中都出現了一些問題，但最后我們依舊堅持下來了。如果下次進行調查，我們會對主題的選定會更加明確，問卷的設計會對細節方面更加注意以及及時有效的分發試卷和統計結果。對于領導和清潔工的采訪，我們會更好的處理。
對于此次調查，我們小組的每一個成員都有自己的任務和想法，并且合理聽從組長的安排和調遣。在分發問卷和對領導和老師的采訪過程中，小組每個成員都積極參與。此次調查，我們小組每個人都努力的去完成，對于本次社會調查起到積極作用。謝謝大家的共同努力。
關于對領導的采訪的分析
對于領導師的采訪，小組成員們都積極的參與。使調查階段有效率的進行著，使我們的工作按部就班。鑒于我們的學生角色，在采訪相關領導的時候，第一次沒有預約，造成了采訪過程中出現了一些問題。對于采訪領導，小組成員們多少產生了緊張的情緒，對于采訪過程中的拍攝，也不專業。下次采訪我們會更好的注意這些問題。但是我們隨之總結了一下，大家互相鼓勵，最終克服了困難，完成率這個最重要的環節。
關于對清潔工的采訪總結
我們走訪了學校附近的好幾條街道，采訪了好幾個清潔工。有調查才有發言權，清潔工告訴我們許多道路清潔的細節和管理方面的細節。這幾個清潔工都是格瑞物業的，他們大部分是臨時工，并且雖然物業公司一樣，但是管理制度有很大的靈活性，比如，有一個大爺負責的街道區域只需要工作8小時，但是另外一條街的清潔工卻要工作16個小時。我們的問題很多，主要是根據清潔工的回答一如問題，但是我們的問題提前準備的有些雜亂無章。最后對于清潔工待遇不公的問題上浪費了很多時間，有些與我們的調查內容和目的沒有直接關系。應該在問題準備階段列好提綱，并且對于一個清潔工不要過多的采訪，適可而止。
未采訪到的清潔工
對于礦大西門對面的那條路（農貿市場），我們組成員沒有找到清潔工，最后我們尋求問了附近的店家，那條路的清潔工作是清潔工半夜打掃的，因為盡管晚上打烊后路面很臟，第二天開門的時候路面就回復了干凈。當然我們組成員沒有等到半夜，所以對于這條路的清潔工也沒有
直接采訪。
個人活動反思與總結：
姜啟超：普遍認為總體清潔情況還可以。泉山區主要街道很干凈；老小區，攤販多的市場，比如西門，隱蔽的巷子較臟。大多數人都認為“外來人口多”和“清潔工較少”對城市路面清潔影響更大，而不像一貫認為的，把“居民問題”列為路段臟的最主要原因，且一般都覺得路面清潔情況不會影響到“環保行為”，可見居民的環保意識日益加強。接受調查問卷的人積極向政府和行人提出了改進路面清潔的建議。
邱文曉：在調查中發現了一個奇怪的現象——竟然有很多人認為城市街道環境衛生與道路臟亂有關，而我們在調查問卷上給出的“垃圾桶較少”“沒有物業管理”、“清潔工較少”、“小攤販素質低”、“居民問題”等選項都沒有選擇，可見環境衛生在一大部分人的無意識性。他們并沒有意識到到底環境衛生不好的原因是什么，也沒有很好的認識，所以，這才真正導致了環境的惡化。政府也只是治標不治本，只是著手于打掃，而從沒有想到要從市民的道德素質抓起。
賀凱民：比較關注的是大家對最后一欄的填寫，“如何改進路面清潔情況”，大部分的人回答都難免官話、套話了。全民的素質是主觀因素，一方面政府要加強宣傳力度，做出正確引導,另一方面，新一代的教育是關鍵。但是公民素質短時間內是很難提高的，我們不難發現，那些大馬路，繁華的街道都比較干凈，而相比而言，老小區的道路衛生就不容樂觀了，那么我們需要反思的是政府對不同路段的區別對待！
高啟超：今天的研究性學習，我們小組采取了分頭行動的方式。將網撒的更大，得出的結果也是更加客觀的。學校北門到西門，我們就在這兒開始了調查，杏仁與清潔工我主要想講的是，大部分人都認為“路面清潔情況是影響他們的環保行為的因素“，什么意思呢？就是說路面如果臟唄啦嘰，市民走到這兒，就會覺得這兒就是這樣，我扔了垃圾還這樣，別人扔，我仍又算什么呢，就不會主動的去保護街道的衛生和路面的清潔情況。所以我認為加大宣傳，提高公民環保素質還是非常有必要的。其次，我要說的是，大多數人選擇了”環境污染嚴重“作為路段臟的主要原因，所以加強綠化，規范垃圾傾倒也是重中之重。
劉澤鳳（活動小結）
經過隊員們認真地設計問卷，耐心地走街串巷進行調查，我們終于等來了所期待的結果。這次我們的問卷，全部都傾向于居民們的主觀發現和感受，這樣得來的一系列回答才能顯得異常真實，反映的問題才切實、重要。通過以上隊友們各有側重的工作匯報，我們不難發現以下幾點：1.不同路段有著不同的道路清潔情況，整體上看，大路和隱蔽的小路道路清潔不同；2.大多數人都認為“外來人口多”和“清潔工較少”對城市路面清潔有著較大的影響；3.部分人對環保的無意識性，值得一提的是，路面清潔情況會影響他們的環保行為，這種新現象和新心理很值得人深思。
對于解決以上問題的措施，根據我們學習過的知識，“主體的主觀原因是事物的根本原因”，所以我認為，政府加大宣傳力度，通過實際的教育在潛移默化中影響、規范人們的行為，普遍提高公民環保素質和積極性，使公民認識其重要性并積極配合，這種雙方合作、共同深入的方式才是治標又治本的關鍵。在此基礎上，一切問題便可變的迎刃而解了。其次，相關部門還需在環保必要條件方面下些功夫，譬如，對道路的垃圾桶進行改造，制定較為精細的垃圾分類標準，合理安排清潔工人的工作時間和報酬等等。這樣，主觀意識和客觀條件兩頭抓，雙管齊下，環保的“老大難”就將不會再成難題！
鑒于我們組是姜啟超同學上臺演講PPT，所以在工作安排上我們給予其少一點的工作任務，讓他有足夠的的時間和精力準備PPT演講。我們一起討論，查閱，調查問卷，走訪，然后最后制作PPT，大家都很用心的去完成每一項任務。所有隊員都能自覺完成任務，非常積極。雖然天氣寒冷，但是我們心里很暖。
總結與反思，心得體會，接受老師和同學的建議與批評
社會調查教學研究14
一、社會調查報告撰寫內容說明
1. 考察結束后開學第一周提交社會實踐活動調查報告， 同學們應充分運用所學專業基礎理論知識， 結合自 己的調查經歷和調查資料， 進行比較深入的分析和總結。
2. 調查報告要有獨立的見解， 重點突出、條理清晰， 字數不少于 3000 字。
3. 調查報告的資料應該真實， 內容應簡明扼要， 應與所學專業內容相關，能反映出調查單位的情況及本人調查的情況、體會和感受。
4. 調查報告由封面、正文和附錄構成， 各部分要求如下： ( 1) 封面反映小組調查的基本信息， 按統一制定的格式填寫。
( 2) 正文內容須包含以下幾個方面： ①調查目 的; ②調查地點介紹; ③調查內容、過程和完成的任務; ④調查收獲、體會和建議。
⑤調查報告應該內容真實， 要有觀點， 有分析， 結構嚴謹、層次清晰、文理通順、行文規范。
調查報告正文結構安排上沒有固定寫法, 但一般應涵蓋到上述要點，
試舉一例， 僅供參考， 具體行文結構安排結合各自 調查對象和內容不同自 行安排，
不必局限于此： 關于(× × × ×) 的調查報告 前言(主要介紹社會調查活動的基本情況， 包括社會調查的時間、地點、方式、內容及過程等)
一、調查對象與方法 二、調查結果與分析
三、建議(或對策) 結語 附錄 [1]問卷調查表及問卷結果統計 [2]訪談提綱及訪談過程記錄 [3] 5. 調查報告的格式要求 ( 1) A4 紙打印， 頁邊距上、下各 2. 5cm, 左、右各 2cm; 字體。
( 2) 頁眉： 宋體、小五、居中; 頁腳： 正文頁碼， Times New Roman， 小五、居中; 封面不編頁碼。
( 3) 正文： 宋體， 小四， 行間距 1. 5 倍行距。
二、調查報告寫作格式和要求 ( 一) 標題。
一種是規范化的標題格式， 即“主題” 加“文種” ， 基本格式為“× × 關于× × × × 的調查報告” 、“關于× × × × 的調查報告” 等。
另 一種― ―正副標題結合式， 如《高校發展重在學科建設× × × × 大學學科建設實踐思考》 等。
( 二) 社會調查報告要求學生根據所在專業、調查目 的和調查內容撰寫。
調查報告中既要有文獻資料， 又要有調查點的資料或考察過程中出現的事實。
可以寫調查過程中學到的而在課堂教學中沒有學到的內容， 也可以寫大學教材與考察所知不一致之處; 可以寫某一個調查點或調查點的某一個局部， 也可以將幾個調查點對比、結合起來寫。
報告要有觀點、有論據( 文獻資料、事實或數據) 、有論證過程。
調查報告的基本格式要規范。
附： 參考 格式 作為調查報告應包括的內容及注意問題： 一 篇 完 整 、規 范 的 社會調 查報告 應 包 括 如 下 內 容，
下 文內 容幫 助 大家 理解和 把 握 標準 、規 范 的 社會調 查報告 的 具 體內 容及要 求 ， 所 列 項 目供 參考 ， 不 必 拘 泥 于此
⑴文章標題。
⑵中文摘要( 不超過 300 字) 和關鍵詞( 3-5 個) 。
⑶導論。
導論需要介紹調查研究的背景和通過調查所要達到的目 標。
⑷文獻綜述。
通過對國內外同領域的研究進行綜述， 了 解國內外的研究現狀，尋找調查研究的起點。
⑸研究方法的運用。
需要對調查所運用的研究方法進行說明， 如果是社會調查( 定量研究) 需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等; 如果是實地研究( 定性研究) 說明個案的選取情況和個案的特征等。
⑹研究對象的界定。
需要對調查研究的對象的邊界進行界定， 確定本文研究對象的情況。
⑺分析工具的運用。
如果是社會調查( 定量研究) 需要把用到的.計量模型進行說明， 如果是實地研究( 定性研究) 需要把用到的理論工具進行說明。
⑻文章主體。
作為以實證為特色的社會調查報告， 行文必須緊扣獲得的實證材料進行分析， 不能脫離材料， 做到符合事實。
⑼結語。
對于調查報告結語有三種形式： 結論、小結和余論。
結論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結論進行闡述， 主要是用于社會調查( 定量研究)的報告寫作;
小結是指對全文的內容進行概括性的闡述， 具體內容與摘要相符;余論是在文章最后進行進一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。
⑽參考文獻。
參考文獻是指對文中采用的他人成說進行的說明。
在引 文后加括號注明作者、出版年份及頁碼， 詳細文獻出處作為參考文獻列于文后， 以作者( 姓前名 后) 、出版年份、書名( 或文章名 ) 、出版地點、出版單位( 或期刊名 )排序。
文獻按作者姓氏的第一個字母按照 A-Z 順序分中、英文兩部分排序， 中文文獻在前， 英文文獻在后。
引 文中的英文專著名 用斜體， 論文題目 加入“” 內。
例： 文章中引 用： ( 李培林， ： P5) , 文后詳細文獻出處與之對應： 李培林， 2005， 《社會沖突和階級意識》 ， 北京： 社科文獻出版社。
⑾注釋。
注釋是指對文中內容的解釋， 注釋一律采用當頁腳注。
⑿文章正文標題、表格、圖、公式連續編號。
一級標題編號： 一、二、三……，二級標題用( 一) 、( 二) 、( 三) ……， 三級標題用 1、2、3、……， 四級標題用( 1) 、( 2) 、( 3) ……。
一級標題居中， 二級及以下標題左對齊。
前三級標題獨占一行， 不用標點符號， 四級及以下標題與正文連排。
⒀附錄。
對于實地研究( 定性研究)的調查報告需要在文后列出質性材料等;如果是社會調查( 定量研究) 需要在文后列出問卷內容、公式推導等。