幼兒教師讀書筆記范文(精選3篇)
筆記是漢語詞匯，意思是用筆所做的記錄。以下是小編整理的幼兒教師讀書筆記范文(精選3篇)，歡迎閱讀與收藏。
第1篇: 幼兒教師讀書筆記
《幼兒教育心理學》讀書筆記
最近，我閱讀了《幼兒教育心理學》這本書，這本書是針對幼兒教育領域的心理學的入門讀物，對于我這樣的幼兒教師來說，是一本非常實用的指南。
本書的作者以簡潔明了的風格，闡述了幼兒教育心理學的基本概念和理論。通過閱讀，我對幼兒教育的心理學有了更深入的理解。例如，我明白了在教育中，尊重每個孩子的個性和獨特性是非常重要的。我還了解到，幼兒的學習和發展是通過探索、操作、互動和體驗來實現的。
在閱讀這本書的過程中，我經常停下來思考書中的觀點和案例。這些案例讓我更好地理解了幼兒的心理需求和行為模式。我也開始反思自己的教學方法，思考如何更好地引導和支持孩子們的學習和發展。
總的來說，這本書為我提供了寶貴的見解和實用的策略，幫助我更好地理解幼兒的心理需求和教育方法。我相信，在未來的教育工作中，這些知識和經驗將有助于我更好地引導和教育孩子們。
第2篇: 幼兒教師讀書筆記
幼兒教育之淺見
假期里，我讀了《幼兒教育》中《讓孩子在體驗中長大》這篇文章。文章講述了一位普通幼兒家長和孩子在孩子成長過程中的點滴小事，使我看到了當今孩子在成長中的煩惱。
現在的孩子心理承受能力很差，受不了一點點委屈，受不了一點點挫折。我們單位曾發生過這樣一件事：我們班上一個小朋友的媽媽聽她說孩子在幼兒園受了委屈，哭著來園，嚷著要回家。還有一個小朋友，總是接送老師給她的東西，說怕老師不給他。一次活動課上，他表現得很突出，老師就獎勵他一個小粘貼，他看了又看，當晚接他時，他還向爸爸提了幾次。這說明現在的孩子越來越以自我為中心，有的還帶有“公主病”和“王子病”的傾向。
文章中還講述了家長該如何讓孩子在體驗中長大，其中提到了一個很典型的例子：一位媽媽看到自己的孩子摔倒了，她并沒有馬上去扶孩子起來，而是讓孩子自己起來。剛開始孩子哭了，但媽媽并沒有理會，繼續做她自己要做的事情。后來孩子發現哭是沒有用的，于是就自己爬起來。這個例子讓我深受啟發，我們在幼兒園教育中也應該讓孩子嘗試體驗一些自己沒有嘗試過的事情。比如在活動中給幼兒提供各種材料，讓他們通過動手操作、用智慧和勞動來獲得新的知識和技能。還可以通過開展各種游戲活動，讓幼兒與同伴交往、合作，提高他們的社交能力和解決問題的能力。
此外，我還讀了幾本書，如《幼兒園滲透式健康教育》、《幼兒園環境創設》、《早期閱讀教育教學指導》等。這些書讓我認識到幼兒教育不是孤立的，而是與各個領域相互滲透的。幼兒健康教育應與智育、德育互相配合，促進幼兒的身心健康全面發展。在活動中要注重幼兒的實踐活動，讓他們通過探索、操作來獲得知識和技能。同時也要創設良好的環境，為幼兒提供適宜的材料和場所，促進他們的身心發展。
總之，《讓孩子在體驗中長大》這篇文章讓我受益匪淺。作為幼兒教師，我們要時刻關注孩子的身心健康和全面發展，創設良好的環境，提供適宜的材料和場所，讓幼兒在體驗中成長。
第3篇: 幼兒教師讀書筆記
幼兒教師讀書筆記：教育的智慧之光
作為一名幼兒教師，我深知教育是一項充滿挑戰和創新的領域。最近，我有幸閱讀了一本名為《教育的智慧之光》的書，這本書讓我重新審視了教育的目的、方法和角色，讓我對教育有了更深的理解和認識。
首先，書中的觀點讓我深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是點燃智慧的火花。作者指出，教育應該關注每個孩子的獨特性，尊重他們的個性，引導他們發現自己的興趣和潛能。這讓我反思在日常教學中，我如何關注每個孩子的全面發展，如何激發他們的好奇心和創造力。
其次，書中的案例讓我受益匪淺。作者通過生動的實例，闡述了各種教育方法和策略的實際效果。例如，她提到了一位教師如何通過游戲化的教學方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習知識，培養能力。這些案例讓我看到了教育的多樣性和創新性，也啟發了我如何在自己的教學中應用這些策略。
最后，書中的思考讓我有了更深入的教育思考。作者認為，教育的最終目的是幫助孩子們成為一個有智慧、有情感、有道德的人。這讓我反思自己的教育理念和教育行為，我開始思考如何通過教育引導孩子們成為一個有社會責任感、有創造力的公民。
總的來說，《教育的智慧之光》是一本值得每位教師閱讀的書。它不僅提供了豐富的教育知識和策略，還引導我們思考教育的本質和目的。我相信，只有深入理解教育的智慧，我們才能更好地引導孩子們成長為社會的有用之才。