黨史調研報告300字(合集4篇)
報告，在已發(fā)布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規(guī)范中，都規(guī)定了這個文種。以下是小編整理的黨史調研報告300字(合集4篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇一】黨史調研報告300字
按照中共xx縣委《關于開展黨史學習教育的實施方案》(漢委發(fā)(2021)3號)文件精神及xx縣黨史學習教育領導小組辦公室《關于報送黨史學習教育開展情況報告及有關材料的通知》要求，xx鎮(zhèn)高度重視，賡即召開黨委會研究安排xx鎮(zhèn)黨史學習教育工作，并將黨史學習教育納入鎮(zhèn)黨委中心組學習，多層次、多形式組織黨委會、職工會、黨員大會等進行動員宣傳，迅速在全鎮(zhèn)掀起一股黨史學習熱潮，現將我鎮(zhèn)學習宣傳情況匯報如下:
一、學習宣傳情況
截至目前，xx鎮(zhèn)已征訂《論中國共產黨歷史》x冊、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》xx冊、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》xx冊、《中國共產黨簡史》xx冊，我鎮(zhèn)切實將把黨史學習教育用書作為鎮(zhèn)黨委中心組學習重要內容，切實發(fā)揮領導干部帶頭學作用，鼓勵全鎮(zhèn)黨員、干部讀原著、學原文、悟原理，同時組織好向村組干部和群眾的宣講，引導干部群眾牢固樹立正確的黨史觀。經鎮(zhèn)黨委會研究，成立xx鎮(zhèn)黨史學習教育領導小組，由鎮(zhèn)黨委書記擔任組長、鎮(zhèn)長及黨委副書記擔任副組長、其他班子成員及各村支部書記為成員，并要求全鎮(zhèn)聯村干部必須講到村、講到組，鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長帶頭進村入戶講。截至目前，我鎮(zhèn)累計召開專題會議x次，開展黨史學習黨委中心組學習x次，上當是專題黨課x次，LED滾動播放宣傳橫幅x條次，開展專題培訓x場次xx人次，黨史知識xxx題競答x次。
同時，我鎮(zhèn)還通過微信工作群、微信群、等進行多形式的宣傳，截至目前，發(fā)送學習宣傳短信xx條，轉發(fā)xxx余條次，在全鎮(zhèn)營造了黨史學習教育的濃厚氛圍。
二、學習成效
通過近期黨史學習教育的開展，全鎮(zhèn)干部職工全面系統學、深入思考學、聯系實際學，通過讀原著、學原文、悟原理，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導干部牢固樹立了正確的黨史觀，提高了自身的政治判斷力、執(zhí)行力，激發(fā)了干部群眾干事創(chuàng)業(yè)和謀發(fā)展、謀振興的激情和動力。深學百年黨史，讓人內心激蕩，斗志昂揚，我們要切實把學習成效轉化為推動基層鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、生態(tài)環(huán)保、社會治理等事業(yè)的能力，共同為推動xx的發(fā)展振興獻策獻力。
三、下一步打算
下一步，我鎮(zhèn)將繼續(xù)按照中共xx縣委《關于開展黨史學習教育的實施方案》精神，堅持黨史學習教育基礎在學、目的在教育，切實開展好黨史學習教育，多層次、多形式開展學習教育，將集中學習與個人自學等充分結合，適時開展黨史知識競賽，引導黨員干部深入系統學習黨的歷史和黨的創(chuàng)新理論，堅守為人民謀幸福、為民族謀復興的初心使命。多舉措運用紅色資源、講好紅色故事，以優(yōu)良的作風為群眾辦實事解難事，切實把學習教育各項任務要求落到實處，切實把黨的優(yōu)良傳統發(fā)揚好、傳承好、傳播好，促進我鎮(zhèn)黨史學習教育取得實效。
【篇二】黨史調研報告300字
塑“形”鑄“魂”抓黨史學習黨史學習教育是一項重要政治任務。為推動黨史學習走深走實，江西省余干縣嚴格貫徹落實“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，采取健全學習的平臺、完善學習機制、嚴肅黨內生活、強化成果運用等有力舉措，堅持塑形和鑄魂結合、守正與創(chuàng)新融合、督查與考核并重，推動黨史學習教育落到最基層，為以實際行動和優(yōu)異成績迎接建黨100周年夯實思想基礎，為開啟中國特色社會主義現代化建設余干新征程提供動力保證。線上線下聯“學”，搭建學習的平臺。
突出健全縣鄉(xiāng)村三級黨史學習的平臺制度，采取線上自主學、線下集體學聯動協同模式，推動黨史學習教育全覆蓋、體系化。整合基層學習資源。充分利用基層黨建“三化”建設有利契機，投資500萬元專項經費，提升改造413個村級黨支部活動場所，通過整合黨群服務中心、新時代文明實踐站、農家書屋等基層陣地資源，完善村級黨組織黨史學習的平臺，筑牢黨史學習基層基礎。用好網絡學習寶庫。加強網絡干部學院等黨員干部學習教育管理，由縣委組織部、縣委宣傳部牽頭負責，落實“周通報、月評比、季排名”工作制度，并將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等內容作為重要指標，對積分靠后的10個正科級單位進行通報批評。堅持領導干部示范先學。
為壓實黨史學習教育責任，縣委堅持貫徹落實黨委理論學習中心組制度，開展習近平新時代中國特色社會主義思想專題學習4次、研討《習近平談治國理政》第三卷2次、集體學習黨的十九屆五中全會精神3次，通過領導示范帶頭學，營造濃厚黨史學習教育氛圍。健全制度推“學”，嚴肅學習生活。堅持把黨史學習教育同黨內組織生活融合起來，通過以主題黨日必修課為載體和依托，將每月第一周星期二作為黨史學習日，將黨史學習教育作為“主題黨日”的第一課題。制定年度課程表。要求28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場黨委、城市社區(qū)黨工委抓好村級黨組織年度黨史學習課程表規(guī)劃，要求120個縣直黨組織和行業(yè)黨委抓好系統內的基層黨組織黨史學習課題設計，并統一將黨史學習規(guī)劃表上交到縣委組織部備案。定好月度主課題。
開展黨史學習日活動前，由縣委組織部黨建科制定全縣主題黨日制度黨史學習的實施方案，將最近總書記重要講話、百年黨史“今日事件”等列為學習書單，要求各級黨組織結合單位實際、年度課程計劃開展學習。總結學習悟思踐。要求各基層黨（工）委按照黨史學習精神，抓好全體黨員干部貫徹學黨史、悟思想、辦實事、開新局，將撰寫心得體會、個人思想報告、開展志愿活動作為黨史學習規(guī)定動作。督查考核評“學”，強化學習質效。立足于將黨史學習教育成果轉化為工作成效和干事動力，防止出現黨史學習與實踐工作“兩張皮”、不銜接。聚焦學習服務中心大局。
把脫貧攻堅同鄉(xiāng)村振興有效銜接、平穩(wěn)過渡，作為評價黨史學習教育的重要標準。由縣委組織部、縣紀委縣監(jiān)委聯合組織督查組，對鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展、駐村第一書記、村級集體經濟等進行專項督查3次，切實激發(fā)基層黨員干部將學習黨史同鄉(xiāng)村振興聯動協同。盯緊學習推動培元固本。堅持打開門抓黨史學習教育，將黨史學習教育學習情況作為鄉(xiāng)村兩級“三務”公開的單列內容，接受鄉(xiāng)村基層黨員、干部、群眾的監(jiān)督，倒逼鄉(xiāng)村黨組織把黨史學習教育內化于心、外化于行。圍繞學習夯實基層黨建。圍繞用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體黨員干部思想頭腦，加大對基層黨史學習教育的專項調研與指導，由縣委組織部調研科具體負責開展3次專題調研，推動各基層黨（工）委把學習優(yōu)勢轉化為抓實基層黨建的動能。
【篇三】黨史調研報告300字
黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財富，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國情、黨情均發(fā)生深刻變化，在全區(qū)經濟社會發(fā)展進入加速轉型的關鍵時期，如何加強黨史教育，用黨的偉大成就激勵人，用黨的成功經驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開來，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問題。為此，筆者結合工作實際，就這一問題進行了認真思考。
?一、對加強黨史教育工作重要性的認識
開展黨史學習教育，是加強黨的思想理論建設、推進社會主義核心價值體系建設的重要任務，對于廣大黨員、干部不斷加深對黨的認識，更加堅定理想信念和政治方向，認真踐行全心全意為人民服務的宗旨，有效提高運用黨的歷史經驗推動科學發(fā)展、構建和諧社會的能力和水平，都具有十分重要的意義。
1.加強黨史教育，是全面加強黨的建設的迫切要求。一方面，近年來，拜金主義、享樂主義和奢靡之風在部分黨員干部中有滋長蔓延之勢，艱苦奮斗的優(yōu)良作風在部分黨員干部中被淡忘。只有認真學習黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強自我修養(yǎng)，才能經得起權力、金錢、美色的考驗，才能提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而消除黨內存在的消極腐敗現象，純潔黨的組織，實現黨的建設偉大目標。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業(yè)構成、學歷層次、年齡結構以及干部隊伍狀況等發(fā)生了變化，一大批年輕黨員走上了各級領導崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開闊，勇于開拓進取，具有較豐富的專業(yè)基礎知識，但對于黨的歷史知之不多，有的還沒有認識到學習黨的歷史經驗的重要性。因此，面對眾多的年輕黨員干部和各種職業(yè)成分的黨員干部，最重要的是加強黨史學習。通過學習黨史，進一步增強黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強黨員干部繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統和優(yōu)良作風的自覺性，不斷激發(fā)黨員干部保持和發(fā)揚戰(zhàn)爭年代的革命精神、建設時期的奮斗精神、改革時期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
2.加強黨史教育，是提高黨員干部素質的重要方式。改革開放以來，全區(qū)廣大黨員干部隊伍的素質和能力有了很大提高，為經濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。但是，由于大多數在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后，六七十年代出生的。許多人沒有經歷過新民主主義革命時期的艱苦斗爭，也沒有直接參與新中國成立以后進行的社會主義革命和上世紀五六十年代的大規(guī)模社會主義建設，相當一部分人甚至沒有經歷十年“文化大革命”的反面教育，對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。同時，由于多種原因，一些黨員、干部對新民主主義革命、社會主義革命和建設時期的黨史、對改革開放和現代化建設新時期的黨史還了解得不夠全面和深入，對黨的歷史經驗的認識和把握還不夠科學系統，對黨史中的一些問題還存在模糊認識，這對黨員、干部的政治素質、黨性原則、理想信念等產生了一定影響。黨員是黨的歷史任務的具體實踐者，黨的干部特別是領導干部是黨的歷史任務的領導者和組織者。對于執(zhí)政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過去、全面把握現在、正確創(chuàng)造未來。因此，很需要組織和引導廣大黨員干部比較系統地學習黨的歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統教育，傳承黨的精神遺產，從中借鑒、吸收黨的領導和建設的寶貴歷史經驗，不斷增強廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和能力素質。
3.加強黨史教育，是加快推動跨越發(fā)展的現實需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發(fā)展史，也是一部為國家獨立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國國情的經濟建設道路的歷史。特別是改革開放以來，我們黨在總結中國革命和建設歷史經驗的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重大理論體系，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達。我區(qū)是中國共產黨在建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，不論是在革命戰(zhàn)爭，還是在改革開放和現代化建設歷程中都創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚和借鑒的寶貴經驗。當前，我區(qū)正處在加速推進經濟轉型，加快推動跨越發(fā)展的關鍵時期，這既是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進改革、發(fā)展與和諧的任務繁重而艱巨。解決好加快發(fā)展、促進和諧中面臨的許多新問題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來解決，也需要以黨的歷史經驗為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學習黨在各個歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊涵的經驗教訓，為解決區(qū)三次黨代會提出全力實施“五大戰(zhàn)略”，加快建設“四大基地、四大示范區(qū)和一大中心”，奮力推動全區(qū)經濟社會實現跨越式發(fā)展的偉大實踐中出現的新問題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。
?二、我區(qū)黨史教育工作存在的主要問題
1.黨史教育機制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對黨史教育不夠重視，多以黨員自學為主，黨史教育制度缺乏、培訓力量單薄，沒有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對黨史學習重視不夠，對黨的歷史只有一個概括的了解，對黨在重要發(fā)展時期所經歷的處境和困難沒有深刻的剖析，所形成的精神沒有完全領悟，對我黨長期積累的經驗沒有系統學習。
2.黨史教育資料相對匱乏，內容還不夠豐富。特別是可供學習的黨史資料種類、數量較少，特別是地方黨史的資料甚少;匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時，內容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經過，沒有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對性和感染力不強。
3.黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。黨史學習途徑較為單一，傳播性不強，開展黨史教育只局限于通過書本上學習，在內容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進。黨史工作還停留在檔案、剪報刊之類的常規(guī)征集方法，利用辦公自動化、網絡、數碼產品等新技術的少，網上黨史宣傳陣地建設還處于空白，黨史教育跟不上網絡信息時代的發(fā)展，影響了黨史教育的深入開展。而且大部分單位開展黨史教育在如“七一”、國慶等節(jié)慶日進行，平時開展活動較少，教育缺乏經常性、連續(xù)性，教育效果不理想。
?三、對加強我區(qū)黨史教育工作的幾點建議
1.健全完善制度機制，促進黨史教育工作規(guī)范化經常化。應建立健全以黨史教育需求為基礎、以各級黨組織為主導、以黨史部門資政育人為根本任務的常態(tài)化的工作機制。只有建立健全這樣的工作機制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長期教育制度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行為，而是一項長期的任務。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級黨組織順利開展各項工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級黨組織尤其是一些基層單位，應結合自身實際，把黨史教育作為一項經常性的重要工作，持之以恒地開展下去。二是建立教育培訓制度。抓好黨史進黨校工作，在黨校培訓科目中增加黨史特別是地方黨史的教學內容。比如在每年的各類主體班培訓中可以增加中共黨史特別是歷史、區(qū)歷史等地方黨史的教學內容，讓年輕干部通過學習黨史，深入了解本地區(qū)的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養(yǎng)，堅定愛國愛鄉(xiāng)、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯席會議制度。加強黨史部門與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯系和協作，通過定期不定期召開聯席會議，匯集社會智慧，借助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動員老領導、老革命、老同志撰寫回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強黨史教育的實效性。
2.豐富黨史教育內容，增強黨史教育的針對實和實效性。黨史作為黨運用馬列主義理論與中國革命實踐相結合的一門重要社會學科，具有極其豐富的內涵，是先進性教育的重要源泉。在黨史教育中，應不斷拓展領域，豐富內容。一是加強學習黨史教材。在認真學習毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關于中共黨史、中國近代史以及中國革命史重要論述的基礎上，積極組織黨員干部深入學習《中國共產黨歷史》、《中國共產黨新時期簡史》等黨史著作及《中國共產黨歷史》《中國共產黨區(qū)歷史》等地方黨史，引導黨員干部全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統和優(yōu)良作風。二是拓展史料征研視野。在做好《中國共產黨區(qū)歷史》(第二卷)編撰的基礎上，積極搜尋挖掘建國以來政治經濟領域內有重大影響的事件和活動，力求全方位、多層次反映黨在社會主義時期領導全區(qū)人民開展政權建設、經濟建設和廉政建設的成功經驗和沉痛教訓。同時，應寬領域搜索、尋找未被發(fā)現的珍貴資料和事件，并對期進行專題研究，為“資政育人、服務現實”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區(qū)是中國共產黨在活動較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統。要深入開展革命史跡舊址普查，切實加強區(qū)黨史舊址的挖掘、開發(fā)、保護和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭歷史，進一步明辨是非，堅定信念。
3.創(chuàng)新黨史教育方式，進一步擴大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢下職能轉變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運用科學化、多樣化、實效強的新技術、新手段，不斷增強黨史教育的生機與活力。一是利用網絡平臺開展宣傳教育。充分利用互聯網和政府網站等現代化傳媒手段，加強網上黨史宣傳陣地建設，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時在網上進行宣傳，切實增強黨史宣傳教育的社會影響力。二是搭建活動載體開展宣傳教育。采取組建黨史宣講團，舉辦報告會、座談會、知識競賽等多種形式，推動黨史教育進機關、進社區(qū)、進軍營、進學校、進農村、進企業(yè),普及地方黨史知識，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學習、了解和掌握黨的歷史，達到“學黨史、強黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開展宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體聯系群眾的橋梁作用，主動加強與宣傳、文廣等部門的聯系溝通，開辟專欄，集中宣傳在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的偉大實踐中涌現出的先進基層黨組織、優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者的先進事跡和突出貢獻，教育引導全區(qū)廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節(jié)慶假日開展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀念日、重要黨史人物紀念日，組織開展專題宣傳活動，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。
【篇四】黨史調研報告300字
全縣黨史學習教育開展以來，縣xxx黨支部認真貫徹落實上級黨委有關部署，緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，認真貫徹“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，切實做到抓思想認識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領導到位，保證了專題組織生活會扎實有序開展。現將有關情況報告如下：
一、工作情況
（一）高站位嚴格落實主體責任。結合中心實際，迅速研究制定貫徹落實措施，確保黨史學習教育高起點謀劃、高標準推進、高質量落實。第一時間召開部署會議，傳達學習中央、省、市、縣委黨史學習教育工作會議精神，確保沿著正確方向開展。黨支部主要負責人主動扛起第一責任人責任，先后多次召開專題會議，對黨史學習教育活動進行安排部署、總體謀劃，并帶頭領學促學、深入檢視問題、開展調查研究、講專題黨課、抓整改落實；班子成員認真履行“一崗雙責”，堅持學在先、走在前，以實際行動放出樣子、作好示范，形成了上下聯動的良好局面。
（二）全覆蓋開展黨性理論學習。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為主線，采取“三學”措施，推動學習教育往深里走、往心里走、往實里走。一是全面系統學。堅持把理論學習作為重中之重，重點學習黨中央指定的4本學習材料和習近平總書記咋慶祝中國共產黨成立一百周年上的重要講話，進行系統學習，反復研讀，原原本本學、原汁原味學，通過學習，提升理論水平，做到學有所獲、學以致用。二是集中研討學。指定詳細的學習計劃，每周集中安排一天時間，組織中心黨員干部和窗口工作人員集中學習。三是典型警示學。堅持正面教育與反面警示相結合，觀看專題片；從先進事跡中找到差距，以案明紀，警醒告誡黨員干部牢記宗旨，筑牢思想防線，深刻汲取教訓，爭做新時代合格共產黨員。
（三）全方位深入開展談心談話。xxx黨支部積極開展談心談話工作。支部委員主動把自己擺進去，堅持人人見面，主動揭短亮丑，亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題，深入探討解決問題的措施辦法，既交換了自我批評意見，也溝通了相互批評意見，在交換意見中統一思想，在真誠交心中化解矛盾，既主動談出了自己的不足，也誠懇指出了對方存在的問題，交流探討了解決問題的看法，為開展批評與自我批評筑牢了基礎。堅持把問題談開，把思想談通，把意見談好，達到消除隔閡、化解矛盾、加深了解、增進互信的目的。主要談自身和對方存在問題的具體表現，談改進提高的意見建議，堅持把話講在當面、把問題擺上桌面、把矛盾化解在前面，力求把間題談開談透、找準找實，把矛盾和問題解決在民主生活會前，營造開好組織生活會的良好氛圍。
（四）深層次挖掘自身存在問題。以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，找準差距不足，深刻盤點檢視，為整改落實提供精準靶向。一是拓寬渠道廣泛征求意見。采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、廣泛征集服務對象、基層黨員群眾意見建議。二是召開檢視問題專題會，班子成員結合征求意見情況，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，著重從思想、政治、作風、能力、廉政五個方面進行深刻剖析，進一步明確了整改方向和重點。三是嚴格對照找差距。黨員干部聯系思想和工作實際，重點圍繞學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立一百周年大會上的重要講話情況有什么心得體會和對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念等方面的差距和不足等方面逐一對照檢查，并將查擺出來的問題列入問題清單和整改臺賬。
（五）高質量召開專題生活會。根據縣委黨史學習教育領導小組辦公室、縣委組織部《關于召開黨史學習教育專題組織生活會的通知》文件要求，縣xxx及時組織召開會議，查擺問題做到了開門見山、直面問題、剖析根源做到了深挖細找、觸及思想、開展批評做到了動真碰硬、見筋見骨、整改落實做到了方向明確、措施具體。活動進行黨性分析使黨員內心受到觸動、靈魂得到洗禮、境界得到提升，進一步錘煉黨性，改進作風，增進團結，為全面提升各項工作水平凝聚力量。
二、主要收獲
（一）聚焦理論學習有收獲，進一步提高了黨員干部理論素養(yǎng)。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為主線，通過強讀強記、常學常新，黨員干部對黨的創(chuàng)新理論有了更深的理解和領悟。大家普遍反映，通過學習教育，進一步認清了差距、明確了方向、找到了路徑，推動學習成果轉化為具體實踐的自覺性主動性進一步增強。
（二）聚焦思想政治受洗禮，進一步堅定了黨員干部理想信念。通過深入學習了中國共產黨百年黨史和習近平總書記重要講話和重要指示批示精神，黨員干部對貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當等有了更為深入的理解和把握。大家普遍表示，要進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，更加自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
（三）聚焦干事創(chuàng)業(yè)敢擔當，進一步激發(fā)了黨員干部履責熱情。堅持在學深悟透中汲取擔當“源動力”，在調查研究中找準擔當主攻方向，在對標習近平新時代中國特色社會主義思想中反思擔當差距，在整改落實中體現擔當責任，有力推動問題一個一個解決。大家普遍表示，要進一步錘煉政治品格，提高擔當本領，以擔當踐行初心使命，真正把干事創(chuàng)業(yè)的熱情轉化為攻堅克難的實際行動。
（四）聚焦為民服務解難題，進一步強化了黨員干部宗旨意識。通過認真開展“我為群眾辦實事”實踐活動，解決一批困擾人民群眾的操心事、煩心事、揪心事。大家普遍反映，今后工作中將把我為群眾辦實事深深植根于思想中、落實到行動上，著力解決群眾最關心最現實的利益問題，不斷增強人民群眾對黨的信任和信心。
三、幾點體會
（一）必須聚焦主線。聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，深學細悟、細照篤行，確保黨史學習教育不“走神”、不“散光”。實踐證明，習近平新時代中國特色社會主義思想是做好一切工作的根本遵循，必須作為主線貫穿黨史學習教育始終，引導黨員干部不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
（二）必須以上率下。班子成員率先垂范，帶頭學習、帶頭調研、帶頭檢視、帶頭整改，為黨員干部樹立了標桿。實踐證明，開展黨史學習教育，必須抓住關鍵少數，一級做給一級看、一級帶著一級干，才能把壓力傳導下去，把積極性調動起來，推動黨史學習教育深入開展。
（三）必須瞄準問題。始終突出問題導向，做到學習帶著問題、調研找準問題、檢視剖析問題、整改解決問題，推動了一批重點難點問題得到初步解決。實踐證明，開展黨史學習教育，必須要有正視問題的自覺，堅持真改、深改、實改，才能保證黨史學習教育真正取得實效。
（四）必須統籌兼顧。堅持統籌謀劃，把四項重點措施以及組織實施、督導考核貫通起來、統籌推進；把黨史學習教育與推動發(fā)展等重點工作落實緊密結合，做到兩手抓、兩不誤。實踐證明，開展黨史學習教育，必須科學謀劃，統籌推進，做到系統抓、兩手抓、整體抓，是取得更大成效的有效方法。
四、存在問題及下步打算
雖然整體上較為順利，但對照上級要求、群眾期望和發(fā)展需要還有一定不足。主要表現在：一是帶著問題學、帶著聯系實際學、學用結合不夠；二是推動調研成果轉化力度還需要進一步加強；三是重視抓短期整改，對中長期整改深入研究不夠。
下步工作中，中心黨支部將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持問題導向、目標導向和成果導向相統一，持續(xù)抓好學習教育、調查研究、檢視問題和整改落實，不斷鞏固擴大黨史學習教育成果。