關于主題教育總結經驗交流會講話【四篇】
講話，是指說話;發言;談話，或者指演說和普及性的著作體裁。以下是小編整理的關于主題教育總結經驗交流會講話【四篇】，歡迎閱讀與收藏。
第1篇: 主題教育總結經驗交流會講話
“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，***縣稅務黨委高度重視，各項工作開展有序進行，現將有關情況總結如下：
一、積極部署，廣泛發動
縣局成立了主題教育領導小組辦公室，并下發了相應的文件，明確了責任分工，并制定了實施方案。
9月17日，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育部署會，全體稅干參加，縣委主題教育巡回指導組參加。為活動的開展奠定了良好的基礎。
二、強化培訓，注重實效
9月23日，邀請縣委黨校老師，對各支部書記和全體黨員開展了習近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導。
三、有條不紊，扎實推進
9月24日，召開主題教育交流研討會，縣局領導班子成員參加，縣委主題教育領導巡回指導組成員出席會議，并就活動開展情況進行指導。確保主題教育開展的效果。
9月27 日，組織全體黨員簽訂黨員公開承諾書，共6項內容。對保證每個黨員在主題教育中壓實責任，進一步推進主題教育的開展，打下了良好的基礎。
10月8日上午，召開“不忘初心牢記使命”主題教育納稅人、繳費人、基層稅干座談會，市局黨委委員、副局長劉#蒞臨我局指導，座談會由局黨委書記、局長**#同志主持，十多位納稅人代表和基層稅干參加了本次座談會。通過此次會議聽取意見和建議，拉近了與納稅人的關系。
10月12日上午，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育專題黨課。黨委書記、局長**#同志以“從三個維度看中國共產黨的初心和使命”為主題，為全局干部職工上了生動的一課。本次黨課以習總書記的講話為切入點，鼓勵和引導全局干部職工“在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命。”振奮精神、鼓足干勁、以積極的姿態投身工作之中。
10月16日，我局舉辦“不忘初心，牢記使命”主題教育職工座談會，對主題教育開展以來取得的經驗和存在的問題進行了廣泛深入的探討。
三、完善機制，建章立制
制定主“不忘初心，牢記使命”題教育《領導班子自學具體實施計劃》、《領導班子學習研討具體實施計劃》、《領導班子講黨課計劃》。結合實際，制定國慶放假期間“不忘初心，牢記使命”主題教育個人自學計劃。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《領導班子成員調研工作計劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《檢視問題計劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《整改計劃》。確保主題教育的有序開展。
四、及時總結，扎實推進
根據活動的進展，對照“18個是否”，制定“不忘初心，牢記使命”主題教育找差距專題會實施方案，并及時下發學習資料，談心談話表，征求意見表。確保通過專題會，做到整改、提高。
“不忘初心，牢記使命”主題教育對于促進基層黨組織全面進步全面過硬，提高稅務干部隊伍的凝聚力和戰斗力，高質量推進新時代***稅收現代化、服務***經濟發展具有十分重要的意義。在今后的工作中，縣局黨委將繼續根據縣委、市局黨委主題教育領導小組的要求，認真開展好各種活動，確保主題教育效果落地。
第2篇: 主題教育總結經驗交流會講話
按照中央、省市委統一部署，9月初，我局“不忘初心、牢記使命”主題教育全面展開。三個月來，局黨委嚴格按照中央部署和省市委要求，把“不忘初心、牢記使命”作為當前首要政治任務，緊扣目標任務要求，聚焦人民群眾期待，結合工作實際，堅持四個貫穿始終，取得了預期成效。
一、加強組織領導，確保主題教育取得實效
主題教育明確要求不劃階段、不分環節，只有短短三個月，時間緊、任務重、要求高，局黨委精心組織，扎實推進，切實提高主題教育質量。一是壓緊壓實領導責任。開展好主題教育，核心在組織領導，局機關成立了領導機構和工作機構，領導小組和領導干部切實擔負起領導責任，認真履職，靠前指揮，加強對分管部門的指導督促;黨員領導干部注重抓好自身教育，發揮帶頭作用，以上率下，防止只抓下級、不抓自身，通過上級帶下級，一級抓一級，層層抓落實，讓主題教育的過程成為了發現問題、改進工作的過程，防止空對空，“兩張皮”。各處室、單位把主題教育擺上重要議事日程，高標準、高質量抓好每個動作，稿子鋪整理，抓實每個步驟。各支部充分發揮政治功能，支部書記切實履行了第一責任人責任，從嚴抓好黨員干部學習教育，不降標準，不找借口，通過主題教育促進了黨員干部能力素質有效提升。二是堅決防止形式主義。根據省要求，這次主題教育對寫讀書筆記、心得體會沒有硬性要求，但理論中心組學習、集中學習研討、讀書班等規定動作一個都不能少，規定的學習篇目一篇都不能少;局指導組在督促指導各處室、單位的時候特別注意這個問題，不隨意要求各處室、單位填報材料，不將有沒有開會發文、臺賬記錄、工作筆記等作為主題教育各項工作是否落實的標準，用實實在在的作風推進主題教育。同時，局指導組從嚴從實加強督促指導，了解掌握和檢查各處室單位進展情況，對不符合要求的及時批評指正，對工作不力的要及時指出糾正，提出工作建議，并及時向局主題教育領導小組反映情況。三是重視宣傳引導工作。宣傳調研處充分發揮好工作網站、微信公眾號、雜志的宣傳輻射作用，及時宣傳主題教育的重大意義和中央、省重要精神、重大部署以及我局主題教育的工作進展、實際成效和好經驗、好做法，在全局范圍內掀起了開展主題教育的熱潮。注重加強正面引導，注重發現和挖掘先進典型，用身邊事教育身邊人，在全局形成了學先進、趕先進、當先進的良好風尚，為主題教育營造了良好氛圍。
二、把學習教育貫穿始終，在守初心中鑄忠誠
習近平總書記強調，忠誠和信仰是具體的、實踐的，要經常對照黨章黨規黨紀，檢視自己的理想信念和思想言行，不斷撣去思想上的灰塵，永葆政治本色。對黨忠誠的政治品格首先是學出來的，只有通過學習和思考達到“知行合一”，才能學出絕對忠誠，悟出絕對忠誠，才能始終忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于馬克思主義。稿子鋪整理，一帶著感情學。習近平新時代中國特色社會主義思想，不僅包含著黨治國理政的重要思想，也貫穿著中國共產黨人的政治品格、價值追求、精神境界、作風操守的要求，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是每個黨組織、每名黨員的必修課，我們聚焦解決思想根子問題，切實在學懂弄通做實上下功夫，學出感情、學出擔當、學出忠誠，讓信仰信念潛移默化深植于黨員思想中，落實到具體行動上。二原原本本學。把讀原著、學原文、悟原理作為搞好這次主題教育的基礎，作為黨員干部自學的主要形式，組織黨員干部認真學習黨的十九大報告、黨章、《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，學習習近平總書記視察X時的重要講話和對X工作的重要指示批示精神等，把學習當成工作生活的習慣和常態，融入日常、抓在平常。三融會貫通學。把學習習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關于老干部工作重要論述與XX工作緊密結合，進而轉化為具體的工作措施，在實踐中去不斷檢驗、不斷論證、不斷總結，最終達到理論和實踐統一。四及時跟進學。用好“學習強國”等平臺，學習習近平總書記最新重要講話、重要文章，深刻理解其核心要義和實踐要求，自覺對標對表，及時校準偏差。結合慶祝新中國成立70周年，深入開展革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，增強學習教育的針對性、時效性、感染力。五改進方式學。在黨員干部自學為主的同時，加大研討交流力度，克服學習中的形式主義，通過理論中心組學習、專題讀書班、“微黨課、微宣講、微故事”等形式，激發黨員干部學習思考的主動性和積極性。
三、把調查研究貫穿始終，在真作為中擔使命
調查研究是謀事之基、成事之道，忽視調查研究的重要性，就會導致決策部署脫離實際，影響落實和推進。開展主題教育必須要做好調查研究這項基本功，努力踐行實踐精神，帶著問題、帶著使命、帶著責任，走出機關，深入基層開展調查研究。一是堅持問題導向。圍繞貫徹落實黨中央決策部署、習近平總書記視察X時的重要講話和對X工作的重要指示批示精神，緊扣全區X工作瓶頸和短板，稿子鋪整理，聚焦廣大X反映強烈的突出問題，深入基層一線，開展調查研究、解剖麻雀，切實做到眼到腦到，腳到心到，摸清情況，抓住癥結，多想“如何辦、怎么辦”的方法和點子，少找“辦不成、很難辦”的理由和借口，把調查研究的過程變成理清思路、達成共識，形成合力、解決問題的過程，以推進X工作高質量發展的成果來檢驗工作成效。主題教育中行成有價值調研報告X篇，被上級報紙、刊物采用X篇，X條調研報告中提出的意見建議被市委全會講話采納。二是注重摸清實情。壞話子成員和處級干部牽頭成立課題組，在主題教育期間每月到基層調研不少于X天，累計下基層XX天，實現了對X個單位的調研全覆蓋。黨員干部特別是領導干部，堅持用眼睛向下的決心和甘當“小學生”的精神，到矛盾問題突出、情況復雜的地方，在基層一線找準X工作的難點、痛點和關鍵點，沉下去、俯下身，掌握實情，獲取“第一手”資料，找準問題癥結，找到工作突破口，做到“對癥下藥”。各支部結合處室、單位職能開展主題調研，推動解決工作中存在問題。三是改進工作作風。調研中要嚴格執行中央八規定，注重統籌安排，不打招呼、不預先安排路線、不開匯報會、不搞層層陪同、不增加負擔、不扎堆調研，直接深入基層一線，奔赴問題現場，面對群眾了解情況，一桿子插到底，防止為調研而調研、作秀式調研，真正把情況摸清楚，把癥結分析透，把問題解決好。
四、把檢視問題貫穿始終，在找差距中補短板
開展主題教育，檢視問題是解決問題的重要前提和關鍵環節，問題找準找實了，解決到位了，實效才能顯現出來。全局各級黨組織從主題教育一開始就抓好檢視問題，邊學習、邊對照、稿子鋪整理，邊檢視，把思想擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，聚焦政治建設、思想建設、作風建設存在的突出問題進行檢視，重點開展好“五對照五檢視”，對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，檢視是否存在政治站位不高、政治敏銳性不強，馬克思主義民族觀宗教觀樹得不牢，搞“兩面派”、做“兩面人”等問題;對照黨章黨規，檢視是否存在制度規矩意識不強，有令不行、有禁不止、律己不嚴、紀律松弛等問題;對照初心使命，檢視是否存在理想信念動搖，風險意識、憂患意識弱化，責任感緊迫感不強等問題;對照人民群眾新期待，檢視是否存在宗旨意識淡漠、對群眾反映的問題消極應付、推諉扯皮，為民服務不實在、不上心、不盡力等問題;對照先進典型和身邊榜樣，檢視是否存在思想覺悟不高、能力素質不強、道德修養不夠、作風形象不佳等問題。黨員領導干部，能夠做到把自已擺進去、把責任擔起來、把標桿樹起來，從自身做起，放下身段檢視、拋開面子剖析，一級帶著一級查、一級帶著一級改，扎實有序推進各種問題解決。班子共檢視對照出問題XX條，班子成員檢視對照出問題XX條，全體黨員干部檢視對照出問題XX條。
五、把整改落實貫穿始終，在抓落實中見成效
抓好問題整改落實是開展主題教育的根本，是主題教育能否取得實效的關鍵環節。各處室、單位針對調研、檢視出來的問題，列出清單，逐一整改，真正改徹底、改到位，改出好效果。一是扎實開展專項整治。針對我局《實施方案》提出的專項整治的8個方面問題，定方案、明措施、求實效，逐項制定整改措施，明確整改責任，確保整改工作落細落小落實到位。特別防止三個方面的問題，防止拖延整改，注重時效性。二是攻堅克難抓整改。堅持把整改貫穿始終，立查立改，即知即改，能夠當下改的，明確時限和要求，按期整改到位;一時解決不了的，盯住不放，通過不斷深化認識，增強自覺，明確階段目標，稿子鋪整理，持續整改。堅持防止敷衍整改，注重真實性。杜絕有問題不整改、挑問題假整改、大問題小整改的形式主義。三對照目標抓好推進。以實打實的成效說話，不片面將會議文件安排落實作為整改，同時不定期開展整改“回頭看”，確保整改成效，防止問題反彈復發。防止甩手整改，注重針對性。問題整改落實之前，進行認真研判，將問題類型分類，細化整改措施，落實責任部門、責任人，將整改的每一個環節落實到人，防止整改過程中出現“二傳手”的情況。四建立健全長效機制。把問題整改落實作為建立健全工作長效機制的重要抓手，針對各類問題，堅持抓早抓小、關口前移，進一步立規矩、建制度，把整改落實成果轉化為改進作風、促進工作的強大動力。防止和克服“抓一抓就好轉，松一松就反彈”的怪圈，切實提升整改落實效率，避免“走過場”;以“釘釘子”精神，鍥而不舍、馳而不息地整改下去，直至問題徹底解決，切實做到事事有交代、件件有著落。主題教育中共整改突出問題XX條。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是全黨的一項重大政治任務，下一步，我們將繼續堅決貫徹落實黨中央和省市委決策部署，以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，扎扎實實把主題教育中形成的好經驗好作法固化下來，長期推進，用心用情用力做好全XX工作。
第3篇: 主題教育總結經驗交流會講話
縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組辦公室：
自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，XXX縣XXX局黨組認真貫徹落實中央、省州縣黨委有關部署，按照“不劃階段、不分環節”的要求，嚴格將“學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實”貫穿始終。
切實做到抓思想認識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領導到位，保證了主題教育扎實有序開展。現將有關工作情況報告如下：
一、總體情況
XXX年XXX月XXX日成立了主題教育領導小組及辦公室，XXX年XXX月XXX日制定實施方案和領導班子工作方案。
XXX年XXX月XXX日召開主題教育工作會議，主要領導作動員講話。
對黨支部主題教育同步安排、同步統籌推進。
主要領導履行第一責任人職責，帶頭開展主題教育，發揮表率作用好。
按要求制定了學習計劃，把學習教育貫穿始終。
已組織集中學習XXX天。擬于近期開展笫四次集中學習。
精讀通讀“三本書”，學習習近平總書記考察XXX考察XXX重要講話、指示批示精神。
圍繞“8個重點”列出專題研討交流。
及時跟進學習習近平總書記最新重要講話精神，學習黨史和新中國史。
舉辦瀆書班XXX次并按要求開展理論中心組學習。
XXX年XXX月XXX日制定調研方案。并深入實地開展調研形成調研報告XXX份。調研過程中現場解決XXX村3個問題。
XXX年XXX月XXX日召開調研成果交流會，班子成員逐一交流XXX份調研成果。
主要領導和班子成員講授專題黨課XXX堂，做到“四個講清楚”。
通過召開座談會、發放征求意見表XXX份、個別談話等方式，廣泛聽取意見建議。
領導班子和成員結合學習教育、調查研究、聽取意見等情況，一條一條找準找實問題，形成問題清單XXX份。
班子成員按照“18個是否”要求，對照黨章黨規找差距，逐條逐項形成問題清單XXX份。
領導班子和成員針對短板和問題，進行剖析反思，在主觀上思想上進行深刻檢視。班子和班子成員制定整改措施XXX份。
對習近平總書記對XXX對XXX工作重要指示批示精神貫徹落實情況逐條梳理，建立臺帳，一項一項抓好落實。邊學邊查邊改的情況和效果很好。開展專項整治情況和效果很好。對查擺梳理的問題，區分對待，實行銷號整改。
各個專項整治實行項目化方式推進，并找準每個專項整治的切入點，落細落小、精準施策、效果顯著。
通過整改推動解決XXX村群眾操心事煩心事XXX件，成效顯著。
整改情況在適當范圍內公布，自學接受黨員、群眾監督。
采取有效措施實理論學習，用身邊的模范典型教育黨員。四個內容貫穿學習教育的全過程。
解決了XXX村長期未能得到解決的群眾關注熱點、難點問題3件。
對新發現的問題立行立政，得到群眾的好評。
調研成果轉化明顯，發現問題即知即改，建章立制。在抓主題教育中，縣XXX局黨組全面扛起主體責任，在抓好黨組領導班子自身教育的同時，突出五個“緊”字，推動面上工作按時序穩步開展。對《XXX縣XXX局內部管理制度》中新增了X項制度：廉潔自律制度、辦文制度、辦會制度、檔案管理制度、脫貧攻堅結對幫扶制度、公務活動和接待管理制度、衛生管理制度;修改完善了X項制度：學習制度、重大事項領導班子集體決策制度、考勤制度、請銷假制度、財務管理制度;并將各項制度進行了順序調整;現共有X項制度：廉潔自律制度、學習制度、辦文制度、辦會制度、重大事項領導班子集體決策制度、檔案管理制度、考勤制度、請銷假制度、脫貧攻堅結對幫扶制度、車輛管理制度、財務管理制度、公章管理制度、保密制度、安全制度、信訪制度、公務活動和接待管理制度、衛生管理制度。
通過開展主題教肓，我局工作中取得了以下突出亮點：項目資金爭取成績突出。全年爭取到XXX系統中央和省預算內項目補助資金XXX萬元。比上年同期増長XXX%。抓實新能源，助推脫貧攻堅。完成《XXX縣光伏扶貧實施方案》編制工作，安排新建XXX個村級光伏扶貧電站，總裝機XXX兆瓦，總投資XXX萬元。項目建成后將惠及XXX戶建檔立卡貧困戶，XXX名貧困群眾。目前村級光伏扶貧電站已開工建設。年底即可并入南方電網產生效益，使貧困戶受益。
(一)緊跟上級精神，堅持步調一致，做到確保標準、務求實效。結合自身實際，加強頂層設計，迅速研究制定貫徹落實措施，確保主題教育高起點謀劃、高標準推進、高質量落實。一是把準方向。第一時間召開專題會議，傳達學習中央、省州縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，牢牢把握“守初心、擔使命、找差距、抓落實”總要求和“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”五個具體目標，確保主題教育沿著正確方向開展。二是以上率下。局黨組主要負責人主動扛起第一責任人責任，先后多次主持召開專題會議，對主題教育進行安排部署、總體謀劃，并帶頭領學促學、深入檢視問題、開展調查研究、講專題黨課、抓整改落實;班子成員認真履行“一崗雙責”，堅持學在先、走在前，以實際行動做出樣子、作好示范，形成了上下聯動抓教育的良好局面。三是掛圖作戰。結合實際精心制定《“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》和《“不忘初心、牢記使命”主題教育工作計劃》，明確時間表、路線圖和任務書，細化任務，硬化措施，做到掛圖作戰、按表推進、環環相扣、無縫銜接。
(二)緊扣主題主線，堅持學深學透，做到融會貫通、學以致用。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為主線，采取“三學”措施，推動學習教育往深里走、往心里走、往實里走。一是精研細讀深學。圍繞《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》等內容，通過組織黨組中心組集體學習、班子成員個人自學、舉辦讀書班、開展專題研討等方式，使黨員干部靜下心來讀原著、學原文、悟原理，并通過集體學習、專題研討談認識體會、找差距不足、提改進措施。二是豐富載體促學。依托本地紅色教育資源，深入開展革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，切實增強學習教育的針對性、實效性和感染力。主題教育期間，全體黨員到XXX周保中紀念館參觀學習，接受了革命傳統教育，開展了形勢政策教育、先進典型教育和到XXX州警示教育基地接受警示教育。三是強化指導督學。局黨組主要負責人和班子成員嚴格督學，采取個別訪談、座談交流、現場提問、隨機抽查等方式，“一對一”“面對面”談話了解學習情況，及時發現問題，防止跑偏走向。同時組織黨員干部進行交流，有力推動了主題教育走深走實。
(三)緊貼工作實際，堅持深入調研，做到求真務實、更接地氣。把解決問題、推動工作作為調查研究的出發點和落腳點，通過深入調研摸清情況、理清問題，提出對策措施。一是精選課題。以推動工作為要務、以群眾利益為導向、以黨的建設為根本，聚焦突出問題，確定強化黨員干部理論武裝、防范化解重大風險等針對性強的調研專題，由班子成員帶隊，組成調研組深入基層一線找問題、查原因、定措施。二是摸清實情。嚴格落實“每月下掛鉤村不少于1天”的要求，到一些工作難度大、群眾反映強烈、帶有普遍性問題的地方聽民意、查實情、定措施，并形成調研報告。三是轉化成果。召開調研成果交流會，針對調研中發現的普遍性問題，拿出有效對策措施，推動調研成果轉化。在調研的基礎上，局黨組主要負責人以“不忘初心、牢記使命，奮力開創XXX工作新局面”為題，帶頭為全體干部職工講專題黨課，其他班子成員也分別到講援了專題黨課。
(四)緊抓檢視問題，堅持深挖細查，做到刀刃向內、自我革命。以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，找準差距不足，深刻剖析根源，為整改落實提供精準靶向。一是拓寬渠道廣泛征求意見。堅持開門搞教育，采取個別訪談、召開座談會、發放征求意見表X份等多種方式，廣泛征集服務對象、全體黨員X人意見建議。二是檢視反思深挖問題根源。召開專題民主生活會，班子成員結合征求意見情況，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，著重從思想、政治、作風、能力、廉政五個方面進行深刻剖析，進一步明確了整改方向和重點。三是嚴格對照黨章黨規找差距。召開對照黨章黨規找差距專題會議，組織黨員干部在深入學習黨章和《準則》《條例》的基礎上，按照習近平總書記關于“四個對照”、“四個找一找”的要求，緊扣“18個是否”逐一對照檢查，并將查擺出來的問題列入問題清單和整改臺賬。
(五)緊推整改整治，堅持真抓真改，做到即知即改、立行立改。堅持把“改”字貫穿始終，認真抓好X個方面突出問題專項整治，結合學習調研發現的問題以及檢視出的問題，進一步確定整治重點、明確整治責任，真刀真槍解決問題。圍繞整治貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署不力問題，對習近平總書記對民生工作重要指示批示進行認真梳理、推動落實。圍繞整治干事創業精氣神不夠問題，將政治生態建設考核、年度考核、目標考評結果作為干部調整使用的重要依據。圍繞整治違反中央八項規定精神問題，開展監督檢查。圍繞整治形式主義、官僚主義問題，深入貫徹落實習近平總書記關于堅決整治形式主義、官僚主義的一系列重要指示精神，出臺專項整治方案。圍繞整治領導干部配偶、子女及其配偶違規經商辦企業問題，全面完成排查工作。圍繞整治對群眾關心的利益問題漠然處之問題，拓寬群眾訴求渠道。圍繞整治黨組織軟弱渙散問題，把黨組織建設作為“頭號工程”，使局黨支部政治功能實現了新的提升。圍繞整治涉黑涉惡問題，嚴格落實行業部門工作責任，對本系統涉黑涉惡問題進行排查。
二、主要做法
(一)推進主題教育，必須聚焦主線。聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，深學細悟、細照篤行，確保主題教育不“走神”、不“散光”。實踐證明，習近平新時代中國特色社會主義思想是做好一切工作的根本遵循，必須作為主線貫穿主題教育始終，引導黨員干部不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
(二)推進主題教育，必須以上率下。班子成員率先垂范，帶頭學習、帶頭調研、帶頭檢視、帶頭整改，為黨員干部樹立了標桿。實踐證明，開展主題教育，必須抓住關鍵少數，一級做給一級看、一級帶著一級干，才能把壓力傳導下去，把積極性調動起來，推動主題教育深入開展。
(三)推進主題教育，必須瞄準問題。始終突出問題導向，做到學習帶著問題、調研找準問題、檢視剖析問題、整改解決問題，推動了一批重點難點問題得到初步解決。實踐證明，開展主題教育，必須要有正視問題的自覺，堅持真改、深改、實改，才能保證主題教育真正取得實效。
(四)推進主題教育，必須統籌兼顧。堅持統籌謀劃，把四項重點措施以及組織實施、督導考核貫通起來、統籌推進;把主題教育與推動發展等重點工作落實緊密結合，做到兩手抓、兩不誤。實踐證明，開展主題教育，必須科學謀劃，統籌推進，做到系統抓、兩手抓、整體抓，是取得更大成效的有效方法。
三、取得的成效
(一)聚焦理論學習有收獲，進一步提高了黨員干部理論素養。這次主題教育，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為主線，通過強讀強記、常學常新，黨員干部對黨的創新理論有了更深的理解和領悟。大家普遍反映，通過學習教育，進一步認清了差距、明確了方向、找到了路徑，推動學習成果轉化為具體實踐的自覺性主動性進一步增強。
(二)聚焦思想政治受洗禮，進一步堅定了黨員干部理想信念。這次主題教育，通過深入學習習近平總書記重要講話和重要指示批示精神，黨員干部對貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當等有了更為深入的理解和把握。大家普遍表示，要進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，更加自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
(三)聚焦干事創業敢擔當，進一步激發了黨員干部履責熱情。這次主題教育，黨員干部堅持在學深悟透中汲取擔當“源動力”，在調查研究中找準擔當主攻方向，在對標習近平新時代中國特色社會主義思想中反思擔當差距，在整改落實中體現擔當責任，有力推動問題一個一個解決。大家普遍表示，要進一步錘煉政治品格，提高擔當本領，以擔當踐行初心使命，真正把干事創業的熱情轉化為攻堅克難的實際行動。
(四)聚焦為民服務解難題，進一步強化了黨員干部宗旨意識。這次主題教育，一大批困擾人民群眾的操心事、煩心事、揪心事得到有效解決。大家普遍反映，看到主題教育能夠真刀真槍解決問題，自己受到很大觸動，今后工作中將把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、落實到行動上，著力解決群眾最關心最現實的利益問題，不斷增強人民群眾對黨的信任和信心。
(五)聚焦清正廉潔作表率，進一步增強了黨員干部斗爭精神。這次主題教育，深入開展以案釋紀、以案說法、以案為鑒警示教育，教育黨員干部嚴守底線、不越紅線，汲取教訓、警鐘長鳴。大家普遍認為，要保持政治本色，知敬畏、存戒懼、守底線，堅持公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權，努力營造風清氣正的政治生態。
四、存在問題及下步打算
總結主題教育開展情況，雖然整體上較為順利，但對照上級要求、群眾期望和發展需要還有一定不足。主要表現在：一是帶著問題學、帶著聯系實際學、學用結合不夠;二是推動調研成果轉化力度還需要進一步加強;三是重視抓短期整改，對中長期整改深入研究不夠。下步工作中，我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持問題導向、目標導向和成果導向相統一，持續抓好學習教育、調查研究、檢視問題和整改落實，不斷鞏固擴大主題教育成果。
一是學習教育再加溫。堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想當作根本指引，抓緊研究制定學習常態化長效化機制，通過定期召開理論中心組學習會議、學習研討交流會議、讀書班等方式，統籌推進集體學習與個人自學，促進學思踐悟、付諸行動。繼續選樹一批先進典型，定期組織開展學習先進典型活動，用身邊典型的力量增強學習教育的吸引力和說服力。計劃年底前再開展一次參觀紅色文化基地活動，教育引導黨員干部弘揚革命傳統和優良作風，爭做新時代合格的黨員干部。
二是調查研究再加力。嚴格執行“每月下基層不少于1天”的工作要求，建立健全調查成果會商、交流機制，不斷提高決策科學化水平。堅決打通調研成果轉化的“最后一公里”，既加速推動主題教育調研成果轉化，又探索建立調研督導、考核機制，確保黨員干部用心、用情調研，形成高質量調研報告。計劃年底前再開展一輪講黨課活動，主要領導帶頭為全單位講黨課，班子成員到分管企業和掛鉤村講黨課，黨員干部通過微黨課分享學習、調研心得體會。
三是檢視問題再加壓。探索建立與群眾共同檢視問題的有效機制，依托微信公眾號設立征集意見建議專欄，廣泛聽取群眾意見建議。深入解放思想，分批次組織黨員干部召開解放思想專題會議，不斷查找思想觀念、體制機制等方面的問題，使解放思想的過程轉化為檢視問題、改進工作的過程。結合“三會一課”，計劃年底前召開一次檢視問題匯報會，一方面聽取主題教育檢視問題整改匯報，另一方面再次組織黨員干部對照《黨章》《準則》《條例》等，自我檢視問題，自我整改提高。
四是整改落實再加碼。把“改”字貫穿始終，對主題教育期間發現的問題，能立即整改的立即整改;需要長期整改的，制定整改方案,狠抓整改落實。成立整改落實專項督導組，班子成員帶頭整改的同時，牽頭督促分管領域認真整改，讓問題件件有整改、事事有落實。加快推進制度建設，圍繞已整改完整的問題，探索通過制度固化成果，實現“解決一個問題，就建立一個制度;建立一個制度，就規范一類問題”。聚焦8個方面突出問題，狠抓專項整治，細化完善問題清單，和整改落實方案，倒排工期、掛賬銷號。計劃年底前召開一次整改落實推進會議，聽取整改落實和專項整治匯報，及時解決突出問題。
第4篇: 主題教育總結經驗交流會講話
學校堅決制止餐飲浪費行為情況工作匯報 依據市教育局關于開展“愛糧節糧，反對浪費”進校園活動的通知要求，我校積極開展扎實的教育活動，以“節約糧食，反對浪費”為主題教育活動，進一步引導師生節約糧食反對浪費，合理消費，此項工作開展效果明顯，現將工作總結如下。
一、廣泛宣傳，充分認識開展此項活動的重要意義。
按照市教育局的要求，我校成立了以校長侯魯雨為組長的節約糧食反對浪費工作領導小組負責日常教育宣傳管理工作，由政教處具體實施開展一系列活動，采用多種形式教育學生從小養成節約糧食、反對浪費的好習慣。充分利用宣傳展板、校園廣播，積極普及節約糧食科技知識，倡導崇尚節約、科學飲食、健康消費的生活理念。
二、開展活動，落到實處。
在對學生進行思想教育的同時，要求學生把“愛糧節糧，從我做起”的思想落實到實際行動中去,為此，我們開展了豐富多彩的教育活動，確保各項活動落到實處：
1. 在三、四、五、六年級開展以“愛糧節糧 從我做起”為主題開展征文活動，然后從每個班級中選出優秀征文參加學校的征文評比活動。
2.在三、四、五、六年級開展“愛糧節糧，反對浪費”
手抄報評比活動。
3.進行以“愛糧節糧,反對浪費”為主題的國旗下講話活動。
4.利用紅領巾廣播站開展以“愛糧節糧”為主題的紅領巾廣播節目活動。向全體學生發出節糧倡議書，倡議學生愛糧節糧人人有責，節約糧食要從我們每個人自身做起。
5.開展以“愛糧節糧 從我做起”為主題的演講比賽活動，使愛糧節糧意識在孩子們的心中扎下根來。
6.開展了以“節約糧食反對浪費”為主題的班隊會。
三、教育宣傳過程中的具體措施：
1.各班積極開展以“節約糧食，反對浪費”為主題的班會，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進行充分的分析和討論，樹立節約意識。
2.積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。
3.珍惜糧食，適量定餐，不攀比，避免剩餐，減少浪費。
4.吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
5.到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家。
6.看到浪費現象勇敢地來制止，盡力減少浪費。
7.做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費糧食的可怕后果。
8.積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象，并督促家人、朋友和同事，時時講節約、處處不浪費。
9.進行以“珍惜糧食，珍愛生命”為主題的國旗下講話。
四、明確責任、強化監督。
學校成立了教育糧食反對浪費活動領導小組，加強對此項工作的領導和督促，明確小組成員工作職責，制定了節約糧食反對浪費教育活動方案。要求領導小組成員切實發揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發現問題及時通報批評，限期整改，領導小組及時進行督查。
通過開展本次活動，廣大學生不僅學習到了愛糧節糧的方法，樹立了愛糧節糧的意識，積極爭做愛糧節糧的帶頭人，把節約糧食的活動扎扎實實地開展下去，努力使愛惜糧食、節約糧食的行為成為我們每個學生的自覺行動。