大學(xué)生先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料范文|大學(xué)生先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料
大學(xué)生先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料
我校衛(wèi)生工作始終堅(jiān)持以人為本，以貫徹、落實(shí)上級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)提出的工作要求為目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)，創(chuàng)新管理機(jī)制，加大管理力度，提高教育成效，切實(shí)抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，搞好環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，把衛(wèi)生保健工作納入學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)范化管理之中，進(jìn)一步提高學(xué)校衛(wèi)生工作的管理水平，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把衛(wèi)生工作擺上重要位置
我校歷年來(lái)一直高度重視“創(chuàng)衛(wèi)”工作，專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的衛(wèi)生監(jiān)督自查小組，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，各條線負(fù)責(zé)人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式。實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度，進(jìn)行自查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。并努力加強(qiáng)全校的精神文明建設(shè)，加強(qiáng)校內(nèi)的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平。樹(shù)立“健康第一，預(yù)防為主”的思想，真正做到分工明確，責(zé)任到人。
二、健全制度，增強(qiáng)衛(wèi)生工作的約束性
為了確保本校衛(wèi)生工作順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證衛(wèi)生工作的細(xì)致化、持久化、制度化、科學(xué)化、人性化。我校先后制訂了《膳食管理制度》、《餐具消毒制度》、《環(huán)境衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生工作檢查和獎(jiǎng)懲制度》、《突發(fā)疾病預(yù)防和管理制度》、《突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。
三、廣泛宣傳，提高健康教育質(zhì)量
我校通過(guò)不定期舉辦各類(lèi)教育講座、教研活動(dòng)，集體備課，社會(huì)實(shí)踐等形式促進(jìn)衛(wèi)生教育工作的開(kāi)展。常規(guī)性地邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫站同志對(duì)食堂人員及相關(guān)管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了流行性疾病防治等方面專(zhuān)項(xiàng)教育。根據(jù)學(xué)生和季節(jié)特點(diǎn)，我校的衛(wèi)生健康教育除認(rèn)真開(kāi)展日常教育教學(xué)常規(guī)工作外，還把工作重點(diǎn)放在常見(jiàn)性傳染病知識(shí)的宣傳和預(yù)防教育，通過(guò)家訪、給家長(zhǎng)發(fā)宣傳材料、家長(zhǎng)信等形式，根據(jù)社會(huì)發(fā)病特點(diǎn)：比如“禽流感”、“豬鏈球菌”、“腦膜炎”、紅眼病、急性腸炎、手足口病等傳染病知識(shí)宣傳和預(yù)防教育，在學(xué)生和家長(zhǎng)中大力開(kāi)展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預(yù)防措施。通過(guò)宣傳、教育，讓家長(zhǎng)、教師、學(xué)生都懂得傳染病的危害及如何預(yù)防等知識(shí)，提高了對(duì)此類(lèi)疾病的防范能力。同時(shí)，我們還設(shè)立了衛(wèi)生健康教育黑板報(bào)、畫(huà)廊，家長(zhǎng)園地，定期傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)，使健康教育活動(dòng)深得人心。
四、加強(qiáng)管理，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境
我校是信陽(yáng)市示范性學(xué)校，在校環(huán)境的管理上，已做到經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。在管理中，我們對(duì)不同區(qū)域設(shè)立了不同的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生提出了較高的要求：即要求全校師生責(zé)任區(qū)內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)各類(lèi)暴露性垃圾，無(wú)紙屑、無(wú)瓜皮果殼、無(wú)雜草、無(wú)亂丟廢棄物，無(wú)痰跡、無(wú)污水、無(wú)污水漬（池）；廁所做到無(wú)臭味、無(wú)蚊蠅蛆滋生、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)。園內(nèi)的每一處墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)亂張貼現(xiàn)象，無(wú)足跡及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無(wú)積塵，窗明幾凈。
食堂工作關(guān)系全校師生的身心健康，我校一直把它列為學(xué)生管理的重要部分，不斷完善食堂管理體制，健全食堂管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作的檢查，設(shè)立了相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，定期組織人員參加了衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和體檢，健全了食堂衛(wèi)生消毒，食物保管、驗(yàn)收制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
我校的食堂在布局上能做到功能區(qū)作用清晰，增設(shè)了消毒、冷藏、貯存等設(shè)備。食堂有由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、食堂主管、家長(zhǎng)代表、教職工代表組成的“食堂衛(wèi)生監(jiān)督小組”負(fù)責(zé)對(duì)食堂的檢查，監(jiān)督并不定期的召開(kāi)監(jiān)督小組成員會(huì)議，聽(tīng)取師生的意見(jiàn)，改進(jìn)食堂的工作。和“中華人民共和國(guó)教育部中華人民和國(guó)衛(wèi)生部會(huì)”公布根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，重新修訂了“學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理制度”，每周一次對(duì)食堂進(jìn)行檢查、監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，限期改正，杜絕了食物中毒事故的發(fā)生。食堂的標(biāo)準(zhǔn)符合操作流程，并嚴(yán)格把好了食物采購(gòu)關(guān)，主要食品實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，專(zhuān)人登記驗(yàn)收，并認(rèn)真填寫(xiě)驗(yàn)收清單，責(zé)任到人。餐具、用具天天進(jìn)行高溫消毒，同時(shí)經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔離”，確保師生飲食安全，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。
五、以管理為中心，加強(qiáng)校園內(nèi)軟件建設(shè)
1、學(xué)校對(duì)班主任實(shí)行衛(wèi)生工作劃片包干責(zé)任制。
學(xué)校每月召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)，統(tǒng)一班主任思想，提高班主任認(rèn)識(shí)。把學(xué)校的衛(wèi)生工作當(dāng)作每日工作的第一件大事來(lái)抓。衛(wèi)生工作就是學(xué)校的形象工程。它是一個(gè)長(zhǎng)期的、持久的工作。在班主任例會(huì)上，先由各班主任匯報(bào)本班的衛(wèi)生工作情況，再由學(xué)校政教處分管衛(wèi)生工作的負(fù)責(zé)通報(bào)各班衛(wèi)生成績(jī)，以加強(qiáng)班主任對(duì)本班衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)。讓每一個(gè)班主任都能夠意識(shí)到，本班的衛(wèi)生工作未搞好，就是自已的班主任工作未搞好。班集衛(wèi)生工作搞得好直接影響著班主任的年度考核。
2、政教處利用每周班會(huì)、團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育。
班主任是班會(huì)、團(tuán)會(huì)的主導(dǎo)者。班主任按照政教處布置的班會(huì)、團(tuán)會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)教育是一個(gè)由認(rèn)識(shí)到提高，由個(gè)體到整體的教育活動(dòng)。因此，班主任利用班會(huì)首先讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)對(duì)“講衛(wèi)生、樹(shù)我文明形象”的看法，利用“演講”、“分組討論”等形式進(jìn)行交流，達(dá)到個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)，逐步提高。班主任直接正面引導(dǎo)，啟發(fā)，以身邊講衛(wèi)生的正反面典型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生深知，講衛(wèi)生首先得從每個(gè)成員個(gè)人做起，注重個(gè)人衛(wèi)生并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。牢固樹(shù)立講衛(wèi)生光榮、不講衛(wèi)生可恥，我為班上添光彩，爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體的信念。每個(gè)成員一個(gè)人衛(wèi)生注重了，那么整個(gè)校園的環(huán)境衛(wèi)生也就搞好了。班主任對(duì)學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)教育是多方面的，多種形式的。
3、學(xué)校以班集為單位，對(duì)清潔區(qū)實(shí)行包干。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)衛(wèi)生工作抓得很實(shí)。班主任對(duì)清潔區(qū)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。把本班學(xué)生劃成若干衛(wèi)生小組，輪流打掃清潔區(qū)，每天早、中、晚三次打掃，真正做到不留灰塵，不見(jiàn)紙屑、果皮、瓜子殼等。然后撒水凈化空氣。政教處組織學(xué)生會(huì)干部每日對(duì)各班清潔區(qū)、教室內(nèi)外、男女寢室、學(xué)生食堂、教師住宅樓等清潔衛(wèi)生進(jìn)行認(rèn)真檢查，實(shí)行打分制。每周進(jìn)行一次總結(jié)、評(píng)比。評(píng)選出優(yōu)秀班集、優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀食堂，然后在周一升國(guó)旗時(shí)，公布衛(wèi)生先進(jìn)單位并發(fā)“流動(dòng)紅旗”。
而學(xué)校的綠化帶，風(fēng)景樹(shù)，草坪則派有專(zhuān)職人員澆水、剪枝、護(hù)理。使學(xué)校的草坪青青，綠樹(shù)成萌，風(fēng)景優(yōu)美。
六、強(qiáng)化校園治安綜合治理，確保教職工及學(xué)生的生活利益
為了維護(hù)校園的教學(xué)工作和生活秩序，對(duì)校園實(shí)行封閉式管理，學(xué)校與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)求家長(zhǎng)的寶貴建議。同時(shí)，利用廣播、簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、團(tuán)會(huì)等各種形式，廣泛宣傳關(guān)于封閉式管理的好處及其重要意義。取得了教職工和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。走讀生放學(xué)出入時(shí)一律戴出入證、住讀生若有特殊情況需班主任簽字，政教處批準(zhǔn)后方可同校。外來(lái)人員的出入要辦理登記手續(xù)并認(rèn)真核實(shí)，方可進(jìn)入。外來(lái)的車(chē)輛不得入內(nèi)。學(xué)校無(wú)論平時(shí)，還是節(jié)假日都安排有值班人 員，晝夜巡回值班。班主任、中層干部、校級(jí)干部層層簽有責(zé)任狀。在廣大教職工的通力協(xié)作和配合下，自實(shí)施封閉式管理以來(lái)，學(xué)校杜絕了打架斗毆事件，沒(méi)有發(fā)生任何治安事件。我校有了優(yōu)雅的教學(xué)、生活環(huán)境，以及規(guī)范的管理作基本保證，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，年年中考鑄輝煌。目前，附中已成為固始縣乃至全市有名的特色學(xué)校。我們深深懂得，創(chuàng)建“省衛(wèi)生先進(jìn)單位”，既是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。我們將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)衛(wèi)實(shí)效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、優(yōu)美的校園工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心和諧、健康地成長(zhǎng)。