黨組織領導下的校長負責制調研報告【三篇】
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第一篇: 黨組織領導下的校長負責制調研報告
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，切實加強黨對教育工作的領導，根據全國教育大會、全國組織工作會議精神及省委教育工委《關于開展中小學校黨組織領導下的校長負責制試點的通知》(浙教工委〔20xx〕35號)等文件要求，現就我縣學校黨組織領導下的校長負責制工作制定以下實施意見。
進一步加強黨對學校工作的全面領導，明確學校黨組織把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。進一步優化學校黨政領導班子建設，明確黨政主要負責同志職責，探索學校議事決策機制，建立完善相關工作制度。進一步加強學校黨建工作，規范組織活動，加強學校黨建文化培育，提升學校黨建工作影響力。進一步發揮黨建帶團(隊)建、促德育的工作機制，切實加強教師思想政治工作和學生德育工作，推進學校各項事業全面發展。
學校黨組織是學校的領導核心，履行黨章等規定的各項職責，把握學校發展方向，決定學校重大問題，監督重大決議執行，支持校長依法獨立負責地行使職權，保證各項任務完成。明確校長是學校的法人代表,是學校行政工作的第一責任人，校長要嚴格遵循《教育法》的要求,在學校黨組織的領導下,充分行使行政指揮權,保證教育教學任務的完成。
(一)明確黨組織職責
1.全面貫徹執行黨的路線方針政策，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推動學校科學發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
2.依據有關規定討論決定事關學校改革發展穩定及教育教學、科研、學校管理中的重大事項和基本管理制度。
3.堅持黨管干部原則，按照干部管理權限負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督，討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，依照有關程序推薦校級領導干部和后備干部人選。加強對離退休教師黨支部的管理，做好離退休教師工作。
4.堅持黨管人才原則，討論決定學校人才工作規劃和人才政策措施，創新用人機制，優化人才成長環境。
5.領導學校思想政治工作和德育工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權。維護學校安全穩定，促進和諧校園建設。
6.加強學校校園文化建設，將黨建文化與校園文化有機融合，發揮文化育人作用，培育良好校風學風教風。
7.健全學校黨組織設置。完善工作機制，嚴格黨的組織生活，擴大黨內基層民主，抓好發展黨員和黨員教育管理監督服務工作。
8.履行全面從嚴治黨的主體責任，推進懲治和預防腐敗體系建設。大力推進清廉學校建設。
9.領導學校工會、共青團、少先隊、婦委會等群眾組織和教職工代表大會。做好統一戰線工作。
10.討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。
黨組織實行集體領導和個人分工負責相結合，堅持民主集中制，集體討論決定學校重大問題和重要事項。黨組織書記主持學校黨組織全面工作，黨組織班子其他成員按照分工履行職責。
(二)明確校長職責
1.組織實施黨組織有關決議，擬訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、教育教學改革措施、方案，制定和實施具體規章制度、年度(學期)工作計劃。
2.組織擬定和實施學校內部組織機構的設置方案。
3.組織擬定和實施教師隊伍建設規劃，提升教師業務能力和水平，依據有關規定聘任與解聘教師以及內部其他工作人員。
4.組織開展教學活動和教育研究，創新人才培養機制，提高人才培養質量。
5.組織開展學生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培養社會主義建設者和接班人。做好招生工作。
6.組織擬訂和實施學校基本建設、年度經費預算和決算等方案。加強財務管理，管理和保護學校資產。
7.組織開展學校對外交流與合作，可代表學校對外簽署合作協議，接受社會捐贈。
8.做好學校安全穩定和后勤保障工作。
9.堅持民主管理，依法治校。學校的重要問題決策前，主動征求黨組織建議，聽取教代會的意見，自覺接受黨組織和群眾的監督。向黨組織報告重大決議執行情況，組織處理教職工代表大會等提案。支持學校黨組織、群團組織開展工作。
10.履行法律法規和學校章程規定的其他職權。
(一)優化黨組織班子設置。學校黨總支一般設委員5-7名，黨支部一般設委員3-5名。學校黨員人數在100名以上的，經上級黨組織批準，可設立黨的基層委員會，設委員7至9名。根據工作需要和學校規模大小等實際情況，黨組織書記、校長宜兼則兼、宜分則分。書記和校長由一人擔任的，一般應配備專職副書記，負責黨組織日常工作;書記、校長分設的，校長是中共黨員的同時擔任黨組織副書記;黨組織班子其他成員一般由是中共黨員的副校長、學校內設機構負責人組成，非校級領導的，其相關待遇可略高于本校中層干部。將學校黨小組與年級組(教研組)建設有機結合，黨小組組長原則上兼任學校年級組(教研組)組長或副組長。各學校統一設立黨務辦，與校辦公室合署辦公。
(二)選優配強黨政正職。堅持“實干+理念”的選人用人導向，按照政治強、促改革、懂業務、善管理、敢擔當、作風正的標準，選優配強學校黨組織書記和校長。注重人崗相適，對學校黨組織書記、校長崗位進行適當調整，符合條件的現任校長可轉任書記、現任書記可轉任校長或正校級專職副書記，對不適宜的人選作出調整。進一步推進干部崗位交流，有意識培養年輕業務干部先在黨務崗位鍛煉，再轉到行政崗位任職，努力打造懂黨建、專業強的后備干部隊伍。
(三)強化領導班子思想政治建設。堅持把黨的政治建設擺在首位，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，旗幟鮮明講政治，自覺把“四個意識”落實到教育管理各個方面，牢固樹立“四個自信”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。定期組織學校黨政領導班子成員培訓，提高政治素養。嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，堅持不懈整治“四風”，嚴肅黨內政治生活，凈化教育系統政治生態。
四、運行機制
(一)完善黨組織議事規則和校長辦公會議事規則。黨組織會議是學校最高議事決策機構，按照民主集中制原則研究和決定學校重大問題，原則上每月召開1次。由書記或委托副書記召集并主持，學校正副書記和委員參加，不是委員的校長、副校長、黨辦主任列席。校長辦公會議是學校教學、科研和行政管理工作的議事決策機構，原則上每周召開1次。由校長或委托副校長召集并主持，校長、副校長參加，辦公室主任及相關科室負責人列席會議，也可視議題情況請黨組織書記、副書記等列席會議。根據“三重一大”所述范圍，重要行政、業務工作由校長辦公會議討論通過后，提交黨組織會議研究決定。內設機構負責人任免，經黨組織會議研究后公布。具體工作規則附后。
(二)完善溝通機制。書記、校長要建立常態溝通機制，做到每周至少溝通一次，就學校近期重點工作進行商討，達成一致意見。建立黨組織書記、校長與班子成員溝通機制，凡是重要事項，集體研究決定之前，黨組織書記、校長形成一致意見之后，由黨組織書記或校長與班子其他成員進行會前溝通，再次聽取意見建議。特別重大的問題在提交會議前，要以多種方式廣泛聽取教職工意見建議，在此基礎上，書記、校長和班子成員進行協商論證，形成統一意見后，由相關科室提請分管領導簽署意見，報黨辦(校辦)按程序提交會議議題。意見不一致的議題暫緩提交。
(三)完善決策機制。堅持科學決策、民主決策、依法決策，嚴格執行班子議事規則與決策程序。會議召開前，應由黨辦(校辦)將會議研究的事項清單，提前送達與會人員，便于會中充分發表意見。會中，按一事一議要求逐項討論有關議題，班子成員逐個發言，實行書記、校長末位表態制，對照重大事項實行票決制，防止個人或少數人說了算。表決事項時，以超過應到會人數的半數同意為通過。會后，凡是涉及黨的建設工作事項由書記牽頭負責抓落實，行政事項由校長牽頭抓落實，其他班子成員按照分工抓好組織實施。并實行下次會前匯報上次會議事項的落實情況。對無故延期落實任務的，按有關規定予以追責。
(四)完善相關制度。建立高效務實的會議制度，按照精簡會議、提高效率的原則，各學校應將黨政班子會、教師學習會等進行有效整合，切實提高會議效率。制定黨組織書記抓黨建工作任期、離任審計制度，對學校黨組織書記任職期間其所在學校黨組織制度建設、陣地建設、品牌建設和黨員教育、發展黨員、黨費收繳與使用等有關黨建工作進行監督和評價。專項審計結果作為學校發展性工作目標考核、黨組織負責人任用的重要依據。
(一)加強組織領導。建立學校黨組織領導下的校長負責制領導小組，由縣教育局黨委書記擔任組長，分管領導擔任副組長。把學校黨組織領導下的校長負責制工作列入學校黨建工作重要任務，納入學校黨建工作考核，切實加強領導和指導，積極探索和研究實施過程中碰到的困難和問題。強化黨政領導班子成員同責，推動形成學校黨組織統一領導，全面推進工作負責實施的良好格局。
(二)強化工作督查。各學校黨組織要切實擔負起黨要管黨、從嚴治黨的政治責任，落實一崗雙責，推動黨務政務公開，強化陽光管理和民主監督。建立督查工作機制，對黨組織會議和校長辦公會議形成的決議，要及時立項、細化任務、明確責任時限，并開展督查督辦。
(三)勇于探索創新。堅持問題導向、效果導向，不斷創新黨組織的領導方式，積極探索建立專項領導小組形式，強化重點工作、重點項目的領導和推動落實。邊實踐、邊總結、邊完善，創造可復制、可推廣的經驗，鞏固和擴大工作成果。
(四)注重工作宣傳。充分發揮電視、報刊、網絡等主流媒體的作用，廣泛開展形式多校的宣傳活動，及時總結、提煉、宣傳工作經驗和先進典型人物，在全縣上下營造良好的育人環境。
第二篇: 黨組織領導下的校長負責制調研報告
黨組織領導的校長負責制改革以來，鹽亭縣委教育工委始終堅持黨的教育方針，以“五個強化”為著力點，不斷推進黨組織領導的校長負責制工作走深、走實。有效提升了鹽亭縣各級各類學校的治理能力和辦學水平，引領鹽亭教育高質量發展。
強化領導，責任落實到位。成立鹽亭縣中小學校黨組織領導的校長負責制專項工作組，明確各部門專項工作主要職責。教育工委領導學習調研，聽取工作情況匯報，分析存在問題和下一步工作打算。
強化宣傳，思想統一到位。通過理論中心組學習、“三會一課”、教職工大會等方式，以支部為單位組織深入學習中央和省市縣相關文件精神，全面統一思想認識，認真研究貫徹落實措施。
強化調研，數據摸排到位。教體局成立體制改革領導小組對全縣65所中小學校、幼兒園進行了全面情況摸排工作，根據成熟一個、調整一個的原則，確定了3個分設黨總支和46個設專職副書記黨支部學校作為第一批體制改革學校。結合暑期人事調整工作，人事考察小組對分設學校書記、校長人選以及專職副書記人選開展了相關考察和座談，確保選優配強黨務干部。經過研判，將學校行政班子副職中的黨員調整進入黨組織班子，進一步加強班子建設。
強化制度，夯實管理到位。研究制定印發了《鹽亭縣貫徹落實
強化督導，監督規范到位。教體局紀檢組定期對已完成體制改革學校兩個議事規則執行情況進行督查，確保各校按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，“三重一大”事項由黨組織集體研究決定，進一步推進民主治校。
下一步，將指導各校細化黨組織、書記和校長的主要職責，進一步壓實責任，確保高效運行；通過調劑黨員干部，使原聯建黨支部能單獨建立黨組織；通過協調組織、人社、編辦等部門全面完成黨組織領導的校長負責制改革。
第三篇: 黨組織領導下的校長負責制調研報告
各中小學黨支部要立足基本任務，緊緊圍繞辦學宗旨和辦學目標，堅持開展好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日活動、談心談話等組織生活，在“強引領、創示范、勤學習、勇擔當”上奮力作為，夯實組織基礎，筑強戰斗堡壘。
強引領上奮力作為。習近平指出，我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人。培養社會主義合格建設者和接班人，首要的就是堅持辦學正確政治方向。學校黨支部要充分發揮基層黨組織的政治核心作用，強化引領奮力作為，確保辦學領航。要建立完善黨在學校的組織機構，健全議事決策、政治學習、談心談話、組織生活等工作機制，切實開展黨的工作和活動。黨支部要將習近平教育思想、黨的教育方針融會于學校實際，提出科學教育理念，統攬引領學校發展全局，打造書香校園文化，統一全體黨員及教職工的思想、行動，確保工作有目標，前進有方向，價值取向統一，努力辦出區域性最好的學校。
創示范上奮力作為。學校黨支部要充分發揮基層黨組織的先鋒示范作用，創建示范奮力作為，確保隊伍先進。以黨員教師為核心成員，以學科教研組為基本單元，開展做關愛學生的示范、做高效課堂的示范、做教育扶貧的示范“三個示范”活動，逐步打造形成一支政治過硬、思想先進、業務領先的黨員教師隊伍，影響和促進全體教師以高漲的熱情和高昂的斗志投入到教書育人的事業之中。
勤學習上奮力作為。學校黨支部要充分發揮基層黨組織的提升帶動作用，勤于學習奮力作為，確保素養提升。基于立德樹人根本任務，著眼培育目標，從充實內容、創新形式、搭好載體入手，組織黨員教師深入學習新時代中國特色社會主義思想、習近平教育思想、學習黨的教育方針政策、新教育理念、家庭教育理念等，提升黨員教師隊伍素養，讓每個黨員教師在課堂教學、學科建設、校本課程、特色項目、管理服務等方面含蘊智慧、練就能力，帶動全體教師教育教學能力整體上升。
勇擔當上奮力作為。學校黨支部要充分發揮基層黨組織的精兵強將作用，勇于擔當奮力作為，確保育人優質。全體黨員干部教師在管理服務、教育教學、師德師風等各個領域，勇擔當能擔當，以扛任在肩、走在前頭、爭創一流樹立標桿。總是以飽滿的激情走上講臺，總是以親和的態度輔導學生，總是以專業的精神充實每個課堂，總是以青春的姿態投入每項活動，讓學生時時分享教育之光，讓每一堂課成為學生成長的沃土。嚴守中小學教師職業道德規范，弘揚“有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心”好老師典范，以模范遵守法紀法規顯擔當，以底線意識、“零過失”意識顯風采，堅決反對體罰或變相體罰學生、違規征訂教輔資料、到盈利性補習機構兼職兼薪等違反師德的行為。
教育是立國之本，而中小學教育是整個教育事業中的基礎性工程。貫徹落實《條例》，突出抓好“四作為”，規范和加強中小學黨支部建設，增強學校基層黨組織的領導力、組織力和戰斗力，是一項打基礎、利長遠的工作，須長抓不懈，久久為功。我們應始終堅持黨的領導，在學校黨支部的護航引領之下，促進學校教育改革，推進學校教育現代化，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。