大國崛起讀書筆記怎么寫(錦集6篇)
筆記是漢語詞匯，拼音是bǐjì，意思是用筆所做的記錄。筆記體著作起源于唐代，在宋代最繁榮。以下是小編整理的大國崛起讀書筆記怎么寫(錦集6篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇1】大國崛起讀書筆記怎么寫
“以史為鑒，展望未來”，熱愛歷史的我對各國的歷史一直都很有興趣。早前曾迷上二臺的“大國崛起”，最近人民出版社出版的《大國崛起》一書更是讓我愛不釋手，讓我的頭腦更加充實。
為什么不斷有一個又一個國家驟然興盛，成為所向無敵的霸主？為何歷史上的強國都只能維持一個世紀左右的霸權？這其中有著怎樣的規(guī)律和共性？今天，中國的復興和崛起已經(jīng)成為舉世矚目的不爭事實。如何從歷史上主要大國的興衰歷程中得到有益的借鑒，如何順應世界發(fā)展大勢尋求現(xiàn)代化的有效途徑，已經(jīng)成為十分重大的戰(zhàn)略問題。這本書是試圖站在人類文明發(fā)展的高度，以歷史的眼光和全球的視野，通過解讀15世紀以來世界性大國崛起的歷史，追蹤和研究世界性大國興起軌跡，總結大國崛起的個性特征和基本規(guī)律，探索新形勢下中國發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，為中國的發(fā)展尋求鏡鑒，以期有利于中華民族復興這一宏偉目標的實現(xiàn)。所以這本書是很值得一看的。
對書中九國歷史進行了一番瀏覽以后，日本崛起的歷史使我印象深刻。在中國的歷史上，日本可以說是從中國獲益最多的國家卻同時也是對中國傷害最大的國家。在中國的盛唐時期，日本實行的大化革新，其實基本上就是對中國政治經(jīng)濟制度的全面復制，甚至日本文字所謂的平假名片假名其實也是來自中國的漢字。不夸張地說，若沒有中華經(jīng)濟文化的影響，日本人生活在蠻荒蒙昧時代的日子必然會更加漫長而黑暗。而在近代歷史上，從1895年到1945年整整50年的時光里：甲午海戰(zhàn)割臺灣、八國聯(lián)軍主力燒北京、九一八割滿洲、七七事變?nèi)媲秩A......日本，這個從中國獲益無數(shù)的國家反過來主導了中國人民的苦難史。所有當日中國對日的民族主義仇恨都基于這樣一個令人痛苦的看法：日本，如同中國母親無私喂養(yǎng)了千年的一條白眼狼，在中國母親年老體弱的時候卻反過來一口口地無情啃噬欺凌！不過，在這背后，當然還有一個不那么冠冕堂皇的原因：日本這個中國老師千年來的小學生，中國老大邊上年年上表進貢的小弟弟。不僅在過去的一百年里在軍事上壓倒了中國，在經(jīng)濟上也作為全球第二高高地俯視著發(fā)展中的中國。
作為亞洲第一個民主化的國家，作為亞洲唯一躋身帝國列強的國家，作為亞洲唯一一個發(fā)達資本主義國家，日本以無可置疑的成績單向世人證明了他的優(yōu)秀。當然，日本的優(yōu)秀和其他崛起的大國是有巨大差別的。看完《大國崛起》，更堅定了我一向的看法：日本的崛起，不是如西班牙般的勇于闖蕩冒險與開放，不是如荷蘭的民間小資本家自發(fā)組織協(xié)調社會發(fā)展，也不是如英國般的科技進步引導工業(yè)革命，更不是如法國大革命那樣掃蕩一切舊王權。日本的崛起正在于其民族一向善變善學的特點。
《大國崛起》里頭有一幕給我比較震撼的場景是：現(xiàn)在日本每年還在紀念百年前的黑船事件，就是當年美國人佩里帶領幾艘蒸汽戰(zhàn)船侵略日本內(nèi)海，逼迫幕府當局開放國門的歷史故事。這一事件對日本的意義其實類似與中國遭遇的鴉片戰(zhàn)爭，但中日兩國對待外來文明的敲擊表現(xiàn)出來的絕然不同的態(tài)度直接導致了兩國后來截然迥異的命運。我們對于英法逼迫開放的反應是最先的軍隊抵抗，其次是民間的不滿，最后是義和團式的破壞。我們的皇帝把英國人送來的蒸汽機步槍等設備丟棄在圓明園的地窖里塵封。我們的社會在左派思潮影響下一次次的革命掃蕩了“封建殘余”，同時也丟掉了我們千年來的“禮義仁信”。我們的學生至今所受的教育還是悲情式的控訴多于自省式的反思。而日本人對歐洲列強逼迫開放的反應則顯得靈活許多，他們直接答應了門戶開放的要求，他們面對西方先進的科技設備羨慕不已并全面引進，他們的政府代表團游歷歐美后對日本的政治經(jīng)濟體制進行了全面的改造，他們也經(jīng)歷了開放后的沖擊但他們處理好了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系。更重要的是：他們的百姓如今高興的慶祝著“黑船入關”。只有善于學習，善于改變的民族才能有這樣的自信和勇氣來慶祝一個本是悲傷痛苦的日子！
在困境中如何求生，如何善待人才這方面的舉措，日本無疑能給世界做了一個很好的榜樣。社會的發(fā)展和改革沒有精英人物領導是很難實現(xiàn)的。
【篇2】大國崛起讀書筆記怎么寫
與時俱進，銳意進取，熱愛和平，既是國家的要求，也是個人的要求。我們每個人都應該愛國、進取、和平、創(chuàng)新。下面是風林網(wǎng)絡為大家整理的：
大國崛起讀后感(—)，歡迎閱讀。更多信息請繼續(xù)關注風林網(wǎng)的讀后欄目
中國是一個有著五千年的文明古國，而這部記錄片恰恰又說明了文明的重要性，正如英國首相丘吉爾的一句話：“我寧愿失去一個印度，也不愿意失去一個莎士比亞!”在思想的控制下，人民才能統(tǒng)一信仰，信仰決定了文明的統(tǒng)一。
只有這樣，一個國家才能通過輸出自己的文明來決定自己獨特的國家和民族的命運。
葡萄牙位于伊比利亞半島西南部，面積92391平方公里，2003年人口約1010萬。這個國家的面積和資源沒有中國福建省大，也沒有世界地圖上的葡萄干大。15世紀，人口不足100萬，打破了亞歐非三大洲的傳統(tǒng)。當初僅僅是為了獲取香料(即胡椒粒，用于保存食物)，為了這個簡單的愿望，葡糖牙開始了真正意義上的大航海時代，在恩里克王子的率領下開辟了南美洲，而恩里克王子這位偉大的航海家，卻從沒有一次遠洋的經(jīng)歷。
德國是1805年世界上第一個實施義務教育德國家。它有200年的歷史。在接受普及教育的國家中，僅柏林洪堡大學就有29名科學家獲得了諾貝爾獎。在一個國民素質全面提高、科技高度發(fā)達的國家，鐵血總理俾斯麥發(fā)動了三次王朝戰(zhàn)爭。法國首都巴黎被俘后，的國總參謀長毛奇自豪地說：
“德國的勝利早已在小學生的講臺上決定了!”
為了盡快成為世界強國，蘇聯(lián)把重工業(yè)作為國家的首要發(fā)展目標。到目前為止，我們聽說過俄羅斯的航空母艦、潛艇、驅逐艦和先進導彈
無論是伊比利亞半島的葡萄牙和西班牙通過海洋冒險成就的海洋霸權，抑或荷蘭憑借一系列現(xiàn)代金融和商業(yè)制度創(chuàng)立的商業(yè)帝國，還是率先發(fā)起工業(yè)革命推動自由**成就的大不列顛“日不落”帝國，以及法德兩國的隨后興起。通過制度和制度創(chuàng)新、科學和文化發(fā)展，這些歐洲大國將商業(yè)和自由視為其崛起的基本要素。至于繼承歐洲文化血統(tǒng)的美國在另一個大陸的崛起，日俄后剝削者除了自覺地追趕和超越意識之外，也經(jīng)歷了制度轉型的陣痛。
當然，這九個大國的光輝也沾染了軍國主義殘酷戰(zhàn)爭、侵略別國、甚至消滅異族文化的原罪。但不管如何，自1500年以來的500多年間，這些強國或有興衰，但他們的一個或多個在21世紀依然占有全球主導地位。也就是說，西方社會主宰世界的趨勢沒有逆轉。
【篇3】大國崛起讀書筆記怎么寫
近日來，不斷的看中央電視臺攝制的《大國崛起》，其中從16世紀一直講到21世紀，講了西班牙葡萄牙、荷蘭、英國、法國、美國、德國、日本、俄國，這九個世界性大國，其中英國和美國的崛起之路，走得平穩(wěn)而理性，并且給整個世界帶來了福祗，這兩個國家一是是兩次工業(yè)革命的發(fā)祥地，二是給世界提供了一種可以仿效學習的政治體制，三是在維護世界和平與正義，推崇普世價值做了光輝的典范。當然以被殖民者的眼光來看，美國的拓展帶來印第安人的滅絕，英國的三角貿(mào)易其血腥罪惡罄竹難書。
其他如德國，日本與俄國在世界舞臺上總是從顛峰上墜入深淵，然后又逐漸的崛起，其中不可否認的一點即是專制政體不僅帶本國帶來了災難，也給世界人民帶來了毀滅性的打擊。
有一點必須銘記，任何大國的崛起，首先要有一種內(nèi)在的凝聚力，另一方面沒有戰(zhàn)爭的爭霸，一個國家不可能崛起，也就是說一個大國的崛起，靠競爭，靠戰(zhàn)爭，遵循叢林法則，弱肉強食的達爾文社會進化論觀點。
一方面要又戰(zhàn)爭的實力，另一方面要又體制科技教育的軟實力，而后面需要一種工商業(yè)的發(fā)達。
試問那一個國家的崛起脫離了戰(zhàn)爭，那一個國家的崛起后面的國民素質，科技教育，國民精神是虛弱的。
現(xiàn)在看來，電視臺上充斥著諸如漢武大帝，貞觀之治，康熙王朝等在回顧追憶逝去發(fā)榮光中做白日夢，而國內(nèi)腐敗橫行，科技教育每況日下，貧富差距日益擴大，儒學被包裝后陰魂不散，粉墨登場，等等不一而足，以這種軟實力居然要實現(xiàn)大國崛起，我是充滿了懷疑。
【篇4】大國崛起讀書筆記怎么寫
《大國崛起》描述了自15世紀開始500年的時間里，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、**、日本、美國九個世界級大國相繼崛起，并日益成為超級強國的歷程，全片從從政治、經(jīng)濟、思想、宗教、藝術、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失，展示了九個國家通過不同的方式、在不同的時期內(nèi)完成了走上強國道路的歷程，體現(xiàn)了九國各自鮮明獨特的時代特征和名族個性，以及此中存在著的促成其如此成就的某些想通規(guī)律。該片以歷史的眼光和全球的視野，為當下中國的現(xiàn)代化發(fā)展尋找鏡鑒，它試圖站在人類文明發(fā)展的高度，以尋找人類共有的精神財富為敘述平臺，并在風云四起的歷史變遷中，尋找推動國家發(fā)展的根本力量。這一部將五百年來世界大國的歷史立體直觀而呈現(xiàn)的宏偉史詩，為正處在全球化浪潮中浩浩蕩蕩向前行進的世界，對于人類共同的文明和進步展開了思考。
無論過去多久，歷史長卷終將不會被掩埋，只會在千百年來翻滾塵埃中愈發(fā)深沉，莊重，威嚴。每一次的回顧，都是震撼，都是激蕩，都是深省。
（一）葡萄牙的崛起
位于歐洲利比亞半島西南部的葡萄牙是第一個向海外擴張的國家，一個土地面積狹小的國家，一個15世紀時人口不到100萬的人口小國，然而正是這個小國卻開創(chuàng)了真正意義上的大航海時代，一個**的新起點。第一個原因是葡萄牙是歐洲第一個民族國家，國內(nèi)政治穩(wěn)定，有能力開展大規(guī)模的勘探活動。**與香料趨勢它將目光轉移海上，**教的傳教使命是葡萄牙人積極海外探索的精神動力。
它的崛起是要在風浪中屹立，要有奔騰的氣勢和不屈的驕傲。然而，葡萄牙的這種創(chuàng)新和勇氣值得我們尊重。
（二）荷蘭的小國大業(yè)
荷蘭地處歐洲西北部，與英國隔海相望。它依靠優(yōu)越的地理位置從事轉口**，以造價低廉的船只和良好的商業(yè)信譽逐漸從中間商變成遠洋航行的斗士，成立了世界上最早的聯(lián)合股份公司——東印度公司，建立了世界上第一**票交易所，率先創(chuàng)辦現(xiàn)代銀行，發(fā)明沿用至今的信用體系。無論是在漁業(yè)、海運業(yè)和后來發(fā)展的金融業(yè)當中，荷蘭能夠在世界競爭的激流中脫穎而出并嶄露頭角不是一件容易的事情，然而他們做到了，別且成功把荷蘭建成一個強大的商業(yè)帝國。
他們恪守信用的品質和崇高的敬業(yè)精神，使他們走上了以經(jīng)商為命脈的強國之路。
（三）“日不落”帝國——英國
新航線開通后，海上**中心已由地中海沿岸轉移至大西洋沿岸，英國處于大西洋航線中心線，海上交通便利。隨著手工業(yè)的迅速發(fā)展和圈地運動的盛行，英國人
手工業(yè)提供物質基礎。伊麗莎白一世實行的較開明的經(jīng)濟政策使得新貴族與資產(chǎn)階級利益受到保障，隨后海上運輸**霸權的取得，這一些都讓英國屹立在世界的頂端，成為日不落帝國。其中，科學精神和發(fā)明創(chuàng)造至關重要。
20世紀是大英帝國全球霸權衰落的世紀。帝國的昔日風光隨著太陽永不落山，然而，英國作為一個大國的歷史仍未結束。現(xiàn)在，人們?nèi)匀豢梢钥吹剿谑澜缥枧_上的表演并非可有可無
（4） 法國的激情歲月任何偉大的想法都像一團美麗的火焰，能否產(chǎn)生巨大的能量取決于是否需要干燥的木材。對于一個國家來說，最主要的“干柴”就是國民的素質和教育。而法國就綻放出了絢爛的火焰。
受文藝復興的影響，16世紀宗教改革所產(chǎn)生的新教教派與舊宗教進行了斗爭。他們?yōu)閮和腿罕妸^斗的手段是教育。通過這次競賽，各方在教育方法上重視數(shù)學、地理和歷史，注重體育教學和實踐的運用，注重學生智力的發(fā)展。這使得法國新一代的素質有了大幅度的提高，創(chuàng)辦于1684年的訓練初等學校教師的講***歐洲最早出現(xiàn)的師范教育設施，對確保教師的質量起到關鍵性的作用。
（五）德國的教育
“德意志的崛起從小學教師的講臺上就已經(jīng)奠定了。”早在16世紀后半期，就有威登堡和薩克森等邦國頒布了強迫教育法令；實科中學在德國產(chǎn)生于18世紀初，較英法等國早一個世紀，使得德國人具備了自然科學索要求的嚴謹和內(nèi)涵 ；受到18世紀法國大革命的影響，它在教育上的突出表現(xiàn)是泛愛主義和洪堡德改革。從德國的歷史中可以看到其對教育的重視程度，德國的教育事業(yè)是以培養(yǎng)社會棟梁為己任，由于德國較早地抓教育，國家強大正是**于方法的更為先進、合理。
（6） 日本百年改革后的崛起得益于對教育和人才培養(yǎng)的重視，得益于對完善的追求。日本作為一個大國在歷史的大舞臺上快速崛起，依靠的正是本民族生生不息的偉大力量。不管是體制上的推陳翻新的改革，還是思想上超越性的大發(fā)展，還是在科學技術上他借鑒別國技術但更重視教育和人才的培養(yǎng)、在對待傳統(tǒng)文化上的一絲不茍都是他飛速崛起的動力和源泉。
在當今世界上，日本民族仍然以其矯健的腳步在向前跨越，值得我們深思和借鑒。
（七）尋道圖強的沙俄**作家陀斯妥耶夫斯基曾說過：“真正偉大的民族永遠不屑于在人類當中扮演一個次要角色，甚至也不屑于扮演頭等角色，而一定要扮演獨一無二的角色。”而沙俄正是這樣一個獨一無二的角色，一方面，為了追趕歐洲強國的現(xiàn)代化步伐，它的一代君主曾以學生身份四處尋師問道；另
另一方面，它以傳統(tǒng)的君主制和強大的君事力量，擴張成為橫跨歐洲、亞洲和美國的大帝國，并以度成為歐洲事務的仲裁者。在反復的戰(zhàn)爭、革命和改革中，這個徘徊于傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的民族，逐漸形成了自己的思維能力，創(chuàng)造了自己獨特的文明。
（八）風云新途的蘇聯(lián)
1917年，蘇聯(lián)政權誕生于革命后，走上了一條無人實踐的社會主義道路。作為一種前所未有的偉大實踐，蘇聯(lián)為全人類提供了前所未有的經(jīng)驗和思考。今天，俄羅斯人正在為民族復興而奮斗，這個國家的未來值得期待。
（九）美國的新夢美國早在是英國殖民地時就對教育非常重視，到1775年，英屬13個殖民地人口不過260萬，但已仿效英國牛津、劍橋等大學創(chuàng)辦了哈佛、耶魯?shù)?所學院，南北戰(zhàn)爭以后，美國高等教育的發(fā)展步伐邁得更快，這期間新成立的大專院校就有二百余所! 為實行“2061計劃”， 美國動員了800多位科學家、企業(yè)家、大中小學教師和教育工作者參與了這項再造青少年智慧的宏大工程。他們總結了戰(zhàn)后科學、數(shù)學、技術等領域的深刻變化和未來發(fā)展趨勢，借鑒了20世紀80年代以來美國教育改革的成果，建成了21世紀的新美國。
一個需要安全的國家有資格談論誰是第一個！
總結：大國的崛起靠的是科技，國與國之間的較量說到底就是國民素質的較量，是人才的較量。要重視科學教育，建立適合本國國情的政治經(jīng)濟體制，善于學習，不能簡單地照搬別國的道路，在后發(fā)國家的民族力量指導下，加快現(xiàn)代化建設步伐。
多年前，中國的上下都形成了這樣的認識。這些話雖然極為正確，但要真正做到，卻是一條漫長而艱難的道路。
我們必須認清現(xiàn)實，正視當前中國的弱點。1876年，美國慶祝獨立100周年時，在費城舉辦了一次國際博覽會，37個國家參加了博覽會。當時，清**還派出了一個展覽隊。在這次博覽會上，英國展出最新的蒸汽機車，美國展出大功率電動機和發(fā)電機，德國展出加工槍炮的精密機床，中國展出的是純銀打制的27套件耳挖勺和小腳繡花鞋。
我們不得不承認這是時代的差距，但是只有在正視的基礎上，差距才有被縮小的可能。一個國家、一個民族，要有自強的精神，才有自立的可能，才能贏得其它國家人們的尊敬。中華民族，在很多地方需要學***。
我們有韌勁，卻缺乏思考、也缺乏自省；我們有力量，卻缺乏動力，也缺乏勇氣。 大國的崛起是一項長遠的戰(zhàn)略，絕不可急功近利，中國一定要從基礎教育抓起，大力提高下一代國民的素質，這才是真正的大國崛起戰(zhàn)略。因此，集舉國之力改革教育，大力提高國民素質和高科技是當
務之急。
歲月荏苒，時光轉換，走過六十年，回首五百年，一路巡看交相興替的大國演變，我們要做的，其實就是一件事──讓歷史照亮未來。忽視過去的人，在未來行程里只是一個缺乏思想準備的匆匆過客。 忽視過去的國家，面對世界變局將不會有成熟的選擇，甚至有迷失方向的風險。
【篇5】大國崛起讀書筆記怎么寫
在觀看了《大國崛起》這部關于世界性大國的強國歷史的大型紀錄片，探究其興盛背后的原因。
日本在明治維新之前，中日都是閉關鎖國的，但是日本經(jīng)濟與中國經(jīng)濟還是無法相比的，盡管中國已經(jīng)是帝國的末期，清末統(tǒng)治者的中國的政治已經(jīng)腐朽。明治維新后中日戰(zhàn)爭前，日本仍然是一個經(jīng)濟小國，勒緊腰帶。當時，本來就非常貧窮的中國為北洋艦隊購買了比日本多得多的大噸位**，而且**的質量也比日本好。
日本為了建立現(xiàn)代化海軍，天皇帶領全國民眾“捐款”購置戰(zhàn)艦。
走正常發(fā)展道路的國家有很多，但是誰也沒有做到經(jīng)濟的騰飛，國家的崛起。這里的答案還得從日本民族最酷愛的戰(zhàn)爭中去尋找。日本的第一次起飛是在中日戰(zhàn)爭之后。
中日戰(zhàn)爭失敗后，日本強迫中國簽訂不平等條約，賠償3億兩銀子！三億兩白銀是個什么概念？是日本當時全國的4年的總收入。
正是這一巨額資金，對當時的日本來說是天文數(shù)字，才使得日本崛起，海陸空全面變革。你想想，假如憑甲午海戰(zhàn)時的裝備水平，如何能在10年之后對**發(fā)動戰(zhàn)爭？對**戰(zhàn)爭是在中國領土上進行的。
戰(zhàn)勝**之后，日本在東北又開始了大規(guī)模掠奪。這些被掠奪的資源、勞動力和無數(shù)其它財富無法用數(shù)字來衡量。
我想請大家記住，從1904年的日俄戰(zhàn)爭到1930年的九一八事變，只有26年，從1937年開始，只有33年。而從1894年的甲午海戰(zhàn)到1937年中日戰(zhàn)爭，最長也是43年。如此短促的時間里，日本人在做什么？
他們在發(fā)展經(jīng)濟么？絕對不是。日本人在連續(xù)大戰(zhàn)，在全力以赴的準備更大的戰(zhàn)爭。
那么，戰(zhàn)爭的經(jīng)費資源從哪里來的？掠奪！在中國的領土上進行掠奪！
的確，人類世界是強權本質。只有自己變成強者，才能找回歷史的真理。再來看看日本國家的經(jīng)濟行為。
日本國家的經(jīng)濟行為充分體現(xiàn)了日本民族的卑鄙一面。作為一個國家，日本從沒有將經(jīng)濟行為與戰(zhàn)爭罪的本質聯(lián)系起來。它一直認為，經(jīng)濟奇跡是日本民族自己創(chuàng)造的。這種民族理解決定了日本的對外經(jīng)濟政策，是日本經(jīng)濟政策的基石。
一個民族和一個國家的崛起，要求整個民族都有同樣的思想和行動。日本國當年是這樣，我們今天也需要這樣！
影視動畫系0902班
楊柳 ***
【篇6】大國崛起讀書筆記怎么寫
關于大國崛起的思考
下面是對大國崛起的回顧。我希望我能幫助你。《大國崛起》描述了葡萄牙、西班牙、荷蘭和英國九個國家在15世紀以來的500年里相繼稱霸世界并成為超級大國的過程。
本文從政治、經(jīng)濟、意識形態(tài)、宗教、藝術、軍事、外交等方面分析了大國興衰的成敗。這些不同章節(jié)的文字和片段讓我深感震驚。
看看葡萄牙，它位于歐洲伊比利亞半島西南部。這個理論在中國沒有一個省那么大。在15世紀，一個人口不到100萬的小國開始了一個真正偉大的航海時代，僅僅是為了獲取香料。他的成長，就像一艘經(jīng)歷過海浪的小船，越來越多的人看到一座明亮的燈塔矗立在海上，最終成為第一代世界強國。
我們可以看到，這個國家的繁榮不是用人口或面積來衡量的。葡萄牙展示了他巨大的勇氣和不屈的驕傲。他以極大的勇氣和不屈不撓的自豪向世人證明，他們的力量不可小覷。
回顧中歐的德國，我記得普魯士國王威廉三世曾經(jīng)說過:“正是因為貧窮才需要教育。”在這個教育普及的國家，僅柏林洪堡大學就有29名科學家獲得了諾貝爾獎。
難怪德國總參謀長毛奇很久以前自豪地說:“德國的勝利已經(jīng)在小學生的平臺上決定了！”從中我們可以看出，國家在不斷發(fā)展，人的短暫一生永遠無法與一個國家的悠久歷史相比，人的微小成就永遠無法與一個國家的偉大榮耀相比。
因此，培育下一代幼苗是當務之急。人類的延續(xù)和永無止境的熏香，是這個國家一代又一代精神遺產(chǎn)的支柱。德國以此換取最終勝利。
在許多國家中，日本這個東亞島國給我留下了深刻的印象。讓我們暫時放下他們對中國的滔天罪行和我們對他們的敵意。我們必須承認，中國人口中的這個“小日本”正以其強大的國力站在我們面前。
和我們的清帝國一樣，由于資源外流和文化落后，他遭受了西方列強的無休無止的侵略。然而，面對同樣的情況，他們看到了中國“落后挨打”的局面，否認了朝拜帶來的暫時穩(wěn)定。他們迅速謀求國家的權力、改革和變革，迅速成為亞洲第一個擺脫西方列強入侵、以驚人速度實現(xiàn)工業(yè)化的國家。
原因不言而喻。一個始終堅持團結、善于學習的家庭，創(chuàng)造了今天的輝煌。
看完這部紀錄片后，我不禁想起了自己。中國近代的閉關鎖國政策讓我感到難過。中國**“中國皇權”的夢想讓我覺得可笑。
中國腐敗無能的清**讓我感到可恨。我終于明白魯迅對落后中國“哀痛其不幸，憤怒其無可爭辯”的悲哀之情。中國簽訂的第一個不平等條約注定了中國幾千年封建王朝的命運。
回首12大強國的歷史，我不知道napoleon為凱旋門奠基的時候有多高興。我不知道伊麗莎白一世女王在男尊女卑的環(huán)境中昂首挺胸時有多勇敢。我不知道羅斯福在帶領美國度過一場血腥而硝煙彌漫的世界大戰(zhàn)中所經(jīng)歷的艱辛。
但我知道，一個國家在崛起之前必須喚醒它的國家意識形態(tài)。與中國的閉關鎖國政策和保守落后相比，德國的教育、日本的謙虛和法國的獨立，顯然從一開始就注定要輸贏。這些看似耳熟能詳?shù)亩陶Z，如“百年計劃，教育第一”，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，在漫長的成敗歲月中一直被譽為“中華民族的傳統(tǒng)美德”。
然而，通過浮夸的外表，我們捫心自問，究竟有多少這種受人尊敬的世界精神得到了實現(xiàn)。最后到底算出了多少？在我們國家，這些只是一些形式和裝飾。
一個國家、一個民族只有具有自強不息的精神，才能獨立自主，贏得個國人民的尊重。中華民族需要在許多地方向其他國家學習。我們有韌性，但我們?nèi)狈λ伎己蛢?nèi)省。
我們有力量，但缺乏動力和勇氣。就像二戰(zhàn)后德國勇敢的反省和懺悔一樣，德國總理布蘭特最終贏得了全世界的原諒和支持。布蘭特在波蘭集中營紀念地的下跪，真實地展示了這種精神。
這部紀錄片有一個很好的評價：布蘭特跪下，德國站起來！這樣的**可以永遠載入史冊，這樣的國家可以光榮。
那么歷史就不會重演了。只有面對歷史和失敗，成功才會到來。就實用主義而言，我們所做的遠比其他國家所做的差。夸大其詞、虛假政績、表面繁榮等無用行為，不能從根本上、實際上增強中國的國力。
因此，我們只能說我們是一個面積和人口大國，但不能說我們是一個實力和業(yè)績大國。