執行政治紀律政治規矩情況述責述廉報告精選三篇
述職報告最初曾用“總結”或“匯報”的形式出現，經過一段時間的使用，并隨著干部體制改革的不斷深入和完善，逐步形成了獨具特色的體式，述職報告最終形成了一種新的應用文體。下面是小編為大家整理的執行政治紀律政治規矩情況述責述廉報告精選三篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
執行政治紀律政治規矩情況述責述廉報告1
20xx年全年，我積極落實黨的十八屆四中、五中全會精神，按照XX公司黨委和XX公司黨委的要求，結合“三嚴三實”專題教育，立足工作實際，做好自己分管的工作，20xx年初確定的各項目標任務全面完成。現將自己一年來的學習、工作情況匯報如下：
一、履行黨風廉政建設責任情況
在積極貫徹落實“三嚴三實”專題教育的同時，緊密結合工作實際，落實好黨風廉政建設責任，具體工作情況匯報如下：一是加強組織領導。本人積極履行“一崗雙責”，抓好責任落實，層層推進，人人參與，形成齊抓共管的良好局面。二是帶頭落實制度。本人嚴格遵守《廉政準則》《八項規定》《廉政風險防控制度》等規章制度，堅持把黨風廉政建設責任制與推進史志工作有機結合，明確責任分工，狠抓制度落實，時刻繃緊反腐倡廉、管好用好手中權力、帶頭遵紀守法這根弦，不觸“紅線”、不越“雷池”。三是提升管理。自覺遵守廉潔從政各項規定要求，貫徹落實認真貫徹執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，促進作風轉變，切實做到依法行政、執政為民、廉潔奉公。
二、落實中央八項規定實施情況
自八項規定出臺以來，本人高度重視，認真學習，自覺遵守，在平時工作和生活中嚴格執行“八項規定”。沒有出現
違反規章制度現象。認真學習理論政策，認真撰寫個人對照檢查材料，認真整改，將問題擺在明處，逐條逐項制定出整改措施，明確問題的整改期限，將八項規定落在實處。本年度沒有出現任何公款吃喝現象，沒有一起違規使用公車情況，沒有任何不正當的公務接待發生，辦公室符合辦公用房標準。
三、個人廉潔從政情況
對照《中國共產黨領導干部廉潔從政若干標準》要求，嚴格要求自己，沒有任何違反“8個禁止、52個不準”規定的問題。沒有出現利用職務之便謀取不正當利益的現象;沒有出現以婚喪嫁娶、喬搬履新等名義，收受下屬以及有利害關系的單位或個人的財物情況;沒有出現出入私人會所、公款旅游現象;沒有出現利用公款贈送節禮、違規消費等情況。本人嚴格要求自己和家屬，沒有任何利用權力謀求不正當利益的現象。
四、改進措施和努力方向
針對自身存在的基層調研不深入等問題，在以后的學習、工作中，本人決心從以下幾個方面積極改進思想和工作：
(一)加強政治學習。從主要著眼于改造客觀世界轉變為改造客觀世界與主觀世界相結合，加強理論學習。突出學習重點，學習好、掌握好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，習近平同志關于“三嚴三實”及群眾的路線等重要論述等，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保
持高度一致。更為深刻地認識和準確把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信。
(二)提升履職能力。立足實際工作，積極開展實踐學習，以增強解決實際問題的能力，加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導水平。在此基礎上，始終把職責放在第一位，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好分管的各項工作。
執行政治紀律政治規矩情況述責述廉報告2
20xx年在上級黨校指導、下，我認真學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，充分發揮學校班子成員和黨員先鋒模范作用，積極履行工作職責，較好完成了各項工作任務。根據《中國共產黨監督條例》的要求，現述責述廉如下：
一、執行政治紀律和政治規矩情況。
一是強化政治紀律教育。堅持每月二次學習制度，督促黨員參加黨員E家、福建省干部教育網絡學院的學習，重點組織學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。通過學習，引導黨員把牢固樹立四個意識、維護兩個權威落實在崗位上、體現在行動中，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實把思想和行動統一到黨的十九大精神上來。但學習還是停留在有形的組織上，還沒有有效措施和方法激發黨員自覺學習，做到真學、真懂、真信、真用，真正做到學懂弄通做實。二是加強政治紀律和政治規矩監督管理。認真學習并遵守《中國共產黨章程》及《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內重要法規精神，堅決維護黨的政治紀律和政治規矩的權威性和嚴肅性。但因身處黨校，認為所管錢物較少，且是硬性的支出，也沒有審批審核的權限，因此沒有遵守政治紀律和政治規矩的緊張感，沒有對標看齊認真勁。
二、履行管黨治黨情況。
作為黨支部負責人，我始終堅持建立完善民主生活會制度、“三會一課”制度、黨員聯系群眾和服務群眾制度、黨務政務公開制度等黨員教育管理制度，多次召開黨建工作專題會議，認真分析查擺抓隊伍建設等方面的不足之處，建立“三張清單”制度，及時解決工作中出現的新情況、新問題。但是黨員教育管理制度實行中仍然存在許多問題，一是“責任清單” 責任落實考核不到位，責任處理淡化的現象仍存在;二是“任務清單”內容比較虛化，不夠具體，考核評價不準確;三是“問題清單” 分項逐級明確責任主體、整改措施、完成時限，但源頭治理有漏洞。因此黨員先鋒作用還未充分發揮，雖各項工作能緊扣區委、區政府中心工作，但是在具體工作上與上級要求還是有差距，如精準扶貧還是停留在一般性走訪看望上，沒有在扶貧與扶志上，在輸血與造血上下功夫。在新工科項目一線上，盡管較靠前完成丈量任務，還是還未做到征遷戶真心擁護征遷，還未得到征遷戶充分信任。
三、推進黨風廉政和反腐敗工作情況。
我校認真落實中央、省、市、區委黨風廉政建設各項重大部署和中紀委及各級紀委全會精神，切實履行黨風廉政建設主體責任和監督責任，推動了我校黨風廉政建設和反腐敗工作向縱深發展。但一是形式主義現象仍然存在，對專題民主生活會和組織生活會，查找出在理想信念、工作作風、擔當作風等方面問題仍是共性的，治理措施也是停留在頭痛醫頭非根本性措施上。二是重視不夠，日常研究對策性的措施不夠，目前重點停留在學習教育上，沒有按上級的部署一項一項抓落實。
四、執行廉潔紀律情況。
保持敬畏之心。我認真學習黨的政治理論，自覺進行黨性鍛煉，學習黨內重要法規精神，在思想上鑄就廉潔自律敬畏之心。我清醒認識自已肩上的責任，狠抓黨風廉政建設責任制、中央“八項規定”、糾正“四風”、三重一大制度落實情況的監督檢查整改，單位沒有出現不廉潔的行為發生。我自已能夠堅持黨性原則，秉公辦事，嚴格執行辦公用房、交通等方面的待遇規定，注重家庭、家教、家風，帶頭落實中央八項規定和實施細則精神，特別是涉及用權工作，更是慎之又慎，較好執行廉潔紀律。但是如針對單位管理存在問題，通過采取制訂制度來實現管人管事意識不強，總是想通過教育來觸動靈魂，達到自我改正。因此出臺制度不及時。
針對上述存在問題，我將在上級黨組織和主管部的領導下，依靠支部一班人，依靠廣大黨員的支持，按照上級的要求，著重在以下方面努力整改：
一是認真學習提高認識。學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨內法律法規，學省、市、區委黨風廉政建設各項重大部署和中紀委及各級紀委全會精神，提高對主體責任的認識，提升政治站位的認識，增強抓好自已和單位的黨風廉政和反腐敗工作緊迫感和責任感。
二是按照標準過好黨內組織生活。認真實行民主生活會制度、“三會一課”制度、黨員聯系群眾和服務群眾制度、黨務政務公開制度等黨員教育管理制度，召開黨建工作專題會議，認真分析查擺抓黨員干部隊伍建設等方面的不足，針對薄弱環節對癥下藥抓整改。
三是建章立制以制度管人。在重視思想教育的同時。適時出臺制度，從制度上做到保證落實黨風廉政建設責任制、中央“八項規定”、糾正“四風”、三重一大制度落實到實處，提升監督檢查整改水平。
執行政治紀律政治規矩情況述責述廉報告3
首先，我在思想上端正自己的態度，堅持課改。“學高為師，德高為范”，在學生心目中老師要有扎實的專業知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺遵守《教師法》中的法律法規的同時，還要認真執行國家的教育方針，例如學習黨的改革精神;探索有效的教育教學形式，認真完成各項工作。
其次，要重構教材，思想品德七年級新教材是以中學生的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系學生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體，引導學生在學習中發展，在發展中學習。
基于思想品德課程標準和思想品德七年級教材，在本學期教學之前，我就認真閱讀教材，本冊教材主要內容是走向自立，成為自尊、自信、自立、自強、自律的人。重構教材，提前制定好教學教案、導學案、課件。在本學期的教學中，我注重讓學生課前收集信息，課上展示、交流信息，課后實踐，通過學生之間的合作討論，并結合課堂的小故事、小品、情景研討。課后的社會調查、小報制作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動，使學生更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。從而徹底改變了學生的學習方式。
第三、發揮學生學習的主動性。思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，老師越是“放手”，學生的思維就越活躍，越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本學年的教學工作，我感受到不同以往的教學理念：學生真正成了課堂的主人，在課堂上可以暢所欲言，鼓勵學生質疑，提倡合作探究，設立小組學習記錄本，使小組合作學習落到實處，不流于形式。發現問題，及時解決。例如小組書寫展示部分，發現學生參與的積極性降低了，我就讓學生自己構建知識結構，在強調知識準確性的同時，也講究形式美。
第四、關注課后，及時批改導學案，通過對學生的作業、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，我們的愛心要體現在耐心上，要落實到位。
第五、激發學生的學習興趣。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過學生的“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。利用現代多媒體技術，例如班班通、qq群、微博等，提高學生的參與性，實現師生間的互動交流。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學習和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。