暑期社會實踐活動個人總結精選5篇
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暑期社會實踐活動個人總結篇1
構建和諧社會，是黨的十六屆六中全會明確提出并為之奮斗的重要目標，是我們黨順應歷史發展變化，為推進中國特色社會主義偉大事業作出的重大戰略部署。近幾年，國家一直在號召、組織大學生“四進社區”。“四進社區”社會實踐活動是加強大學生思想政治教育的好形式，是當代青年大學生運用知識、施展才華、實踐成才的好課堂，已經逐一適應時代發展潮流、服務精神文明建設和青年學生成長成才需要的品牌教育服務活動。20xx年暑假，院團委根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，結合我院的實際情況,以與寶山社區已達成共創共建這一有力條件為契合點，組織開展了以“志愿服務進社區，溫暖同行創和諧”為主題的暑期社會實踐活動。有目的、有計劃地組織我院師生前往寶山社區，進行志愿服務。活動以實際情況，分時間、分隊伍進行，主要分為志愿服務啟動、現場心理咨詢、寶山小學支教、全民健身推廣、電腦知識普及及義務維修、關愛空巢老人、文藝匯演七個活動，結合我院專業特色，將專業技術與實踐相結合。本次活動由我院五個專業部分黨員與入黨積極分子組成，有著專業的學科知識和較高的素質。本次暑期社會實踐活動不僅服務社會，同時增強了我院學生的社會責任感、使命感以及社會服務意識。提升了我院學生的自我價值和社會價值。此次志愿實踐活動總結如下：
一、高度重視、精心準備
六月下旬，根據校文件精神，我院團委向全院同學發出了《關于開展暑期社會實踐活動的通知》。并且，立刻展開籌備工作。確定實踐方向、明確實踐內容，做好整個暑期社會實踐的策劃，并且召開團支書會議，召集支教隊員。從報名的同學中挑選出專業知識扎實、能力突出，具有相應特長、紀律性強的黨員及入黨積極分子。要求做到，每次志愿服務都必須有完整的策劃，每次志愿必須有輔導員帶隊，每次活動都要以安全為前提，每次志愿服務都要有所體會。在20xx年5月份，我院以與寶山社區取得聯系，商量、策劃志愿服務項目，并成功的進行幾個志愿共建的項目。六月初，也對接下來的幾個志愿服務項目的場地、環境及條件進行了實地考察，以方便活動方案的確定，確保志愿服務活動能夠更好的舉行。在每個活動前，院領導，團委老師都會為志愿服務隊伍召開部署會議，強調注意事項，解答同學疑惑，鼓勵同學在志愿服務、奉獻愛心的同時，增強專業技能，增長社會經驗，提高自身的素質，提升自我價值！
二、緊密結合實際，開展形式多樣的社會實踐活動
我院結合專業特色及實際情況，圍繞著“志愿服務、奉獻愛心”、“提高自我，創造價值”這兩大主旨，開展主題鮮明，形式多樣的志愿服務。
1、森林公園保潔活動
環境保護已經成為這個時代一個具有代表性的名詞，全人類都在意識到環境保護的重要性。泉州森林公園又是泉州人民休閑的好去處。保護森林公園的環境是一件很有必要、很有意義的事情。在啟動儀式后組織志愿者前往森林公園進行保潔活動。體現大學生對環境的保護，同時為泉州人民的美好生活盡一份綿薄之力！
2、“心理健康走進社區”心理輔導講座及現場咨詢活動
在目前的考試制度下,中考和高考是人一生中極為重要的兩個門檻,在考試這個門檻面前,不少考生面臨巨大的心理壓力。在這種情況下，如何調節自己的心態和生活方式就變得極為重要。針對這一現狀，我院應用心理學專業的志愿者將為寶山社區的中學生開展一場針對解決應考問題的心理講座及現場咨詢。
此次活動分為兩個部分：
一為心理輔導講座：邀請我院院長助理、應用心理學專業林永樂副教授做“緩解壓力輕松應考”的專題講座，時間約1小時，講座完后利用15分鐘的時間跟現場的學生家長互動。
二為場外咨詢，活動分為以下幾個環節
（1）、心理書籍介紹
制作海報，向社區內學生及學生家長介紹與緩解壓力有關的心理學書籍，以此來提高社區內學生的心理素質和改善學生的家庭學習氛圍。
（2）、現場心理測量
通過SAS焦慮自評量表、SDS抑郁自評量表、房樹人投射測驗等量表及測量方法了解來訪者心理問題的性質及程度，配合進行心理咨詢。
（3）、現場心理咨詢
由泉州師院教育科學學院應用心理學專業大二、大三的學生運用專業知識技能，對有需求的來訪者進行義務心理咨詢，為社區內的廣大學生提供幫助。
（4）、介紹及使用“心理黑箱”
制作“心理黑箱”，讓來訪者將心里煩躁、不快的事情寫下來丟到“心理黑箱”中，然后進行引導，用象征的儀式來減輕這些問題對來訪者的困擾。
（5）、分發心理健康宣傳單
將一些常用的緩解緊張的方法用心理小知識的形式印在心理健康宣傳單上，分發給來訪者，使來訪者能夠將本次活動的收獲帶到平時的學習生活中。
本次心理咨詢活動不僅僅服務了寶山社區正處于緊張備考的學生和憂心忡忡的學生家長，還提高了我院應用心理學專業的同學們的專業實踐能力!是一舉多得的志愿服務！
3、“知識進社區，支教暖人心”寶山小學義務支教
根據暑期寶山小學學生接觸書法、繪畫、唱歌、舞蹈等藝術課程較少、學生暑期生活較為單調的狀況及我院學生能歌善舞、能寫會畫的優勢。經與寶山社區領導、寶山小學校長老師討論，決定以暑期興趣班的形式進行本次暑期社會實踐活動。根據年級的劃分，將開展的興趣班分成五大類：一年級硬筆書法班、二年級兒童畫班、三年級舞蹈班、四年級合唱班、五年級軟筆書法班。一年級硬筆書法班主要目的在于使學生在掌握正確的握筆姿勢、養成良好的書寫習慣。在課堂上，隊員采用教學同步的方法，在實踐教寫操作后，給予學生足夠的時間進行練習，并在學生練習的過程中給予細致的指導。二年級兒童畫班主要以教授簡筆畫、水彩畫、想象畫為主。提高學生的觀察力、想象力、思維活躍性、色彩搭配能力等。同時，支教小組還帶領二年級學生們進行室外寫生，充分調動學生們的積極性。在舞蹈的教學中，以少兒舞蹈為主，以形體訓練為輔。在訓練學生的形體的同時，培養學生身體協調性，提升節奏感。
合唱班的培訓，以一兩首歌的教學為載體，加強學生的集體凝聚力和集體榮譽感，同時提高學生的歌唱能力、表演能力以及注意力。隊員們將教學分成3個部分：音準訓練、歌曲教唱、自我展示。軟筆書法班的“老師”根據學生并未接觸毛筆的特點，主要開展毛筆的知識、毛筆訓練的課程。在進行書寫訓練的過程中，鞏固所學的知識，并且促進文字書寫水平的提高，把字寫得整潔美觀，又合乎規范。
同時，根據實踐對隊員的擅長項將隊員分為五個小組，分別教授一至五年級的興趣班。在教授的同時，隊員們鞏固自己所學，加深理論、實踐的結合。做到學以致用。
4、“我鍛煉我健康”全民健身推廣系列活動
隨著泉州的經濟水平、人民的生活水平得到了長足的發展，在物質生活極大提高之后，泉州社區居民對精神生活的要求也越來越高，全民健身運動有了更大的發展空間。全民健身運動已成為大眾的一種必不可少的業余活動，但是目前在我市還沒有針對全民健身的觀眾舉辦喜聞樂見的賽事活動，所以，我們需要更廣泛地開展大眾體育健身活動同時，豐富大眾業余生活，使健身成為一種習慣，有計劃、有組織地開展大眾喜愛的健身競賽活動，更有長遠的意義。以家庭為單位，鼓勵寶山小區的居民參加，在趣味的家庭游戲為主要內容，加強鄰里之間的交流，促進家庭之間和和諧，提高鍛煉身體的意識。
5、“維修遍社區愛心傳萬家”電腦知識普及義務維修活動
隨著電腦在我國的普及，電腦也陸續出現了許多故障問題，電腦出現故障，對大家的工作與娛樂都造成一定程度上的影響。我院教育技術學專業的同學，擅長電腦的維修和維護！通過對小區居民的電腦知識講解，讓居民們學會處理常見的電腦問題！并對寶山小區的居民的電腦進行義診！這樣的活動也是將專業知識和社會服務相結合，在服務中提高自身專業素質，增強專業水平！
6、莘莘學子獻真情愛滿空巢老人心”關愛空巢老人系列活動
隨著我國人口老齡化不斷增長的趨勢日益明顯，關心老年人越來越成為人們關注的話題，空巢老人家庭問題日漸突出。關愛空巢老人生活，對于營造文明和諧的社會環境和人際關系、推動社會和諧發展具有重要意義。主要活動內容有：志愿者到達寶山社區，通過與社區主任了解情況，在社區工作人員的代領下去空巢老人家中慰問。幫助老人料理家務、做飯、打掃衛生等。對空巢老人進行心理撫慰：陪老人聊天交流，給老人講故事、讀書讀報等，有針對性地對其進行心理咨詢和心理疏導，幫助空巢老人解開心結，快樂生活。關愛空巢老人體現我們愛心，提高社會責任感，在于老人交流過程中，增長我們的見識！
三、組織管理完善，隊員紀律嚴明
本次的寶山支教實踐隊具有的組織性和紀律性：
1、完整的組織管理體系
此次實踐隊被分為：領導小組，負責安排活動期間全隊工作和日常生活，與當地有關部門進行活動協調，邀請有關領導參加支教期間各個活動，負責材料匯總，主持討論會，參與討論與策劃各個活動的具體實施。組織組，負責監督各項活動的開展進程，對各小組的情況進行分工協調。宣傳組，負責聯系有關媒體及相關對外聯絡工作，書寫通訊稿，做好前、后期宣傳報道工作。后勤組，負責全隊人員的食宿安排、安全保障等一切后勤工作。材料收集、整理組，負責收集整理照片、文字材料等。
2、嚴明的紀律要求
本次寶山支教，我院制定了各項規章制度以確保隊員人身財產安全。如：隊員統一出發、用餐，實行嚴格的安全值班制度和夜間查房制度；隊員必須服從組織安排，不得擅自外出、嚴禁隊員參與任何和大學生文明形象不相符的活動等。
四、實踐活動的成效
到目前為止，我們實踐隊還有幾個實踐活動未開展，但幾次的志愿服務活動都取得了很好的成效，得到高度的評價。特別是在暑假期間，為期七天的支教活動：
1、豐富的教學成果
本次支教活動教學成果頗為豐富，寶山小學的學生真正做到有所得。在7月14日，即寶山支教實踐活動的最后一天，我們在寶山小學舉行了“知識進社區，支教暖人心”泉州師院教育科學學院走進寶山小學支教活動成果匯報演出及作品展。在主持人精彩的報幕后，匯報演出正式開始。三年級學生帶來的《快樂的小騎手》舞蹈調動了現場氣氛，青春洋溢的舞姿博得陣陣掌聲。緊接著一年級學生帶來詩朗誦，可愛的臉龐配上稚嫩的聲音使人心情愉悅。其后的歌曲串燒中，三年級學生結合舞蹈、四年級學生則手搖鈴鐺，新穎脫俗的形式另人眼前一亮。二年級的小朋友拿著各自優秀的繪畫作品進行了模特表演，她們昂首闊步，稚氣中卻不失模特兒范。五年級則以師生合作的的形式表演，由學生朗誦贊美老師的詩歌，道出對支教老師的感謝和贊美。我院柯銀霞老師則進行書法展示，題字“上善若水，厚德載物”贈予寶山小學。最后，四年級同學富有感染力的大合唱《祖國最親，媽媽最好》道出對祖國母親的熱愛之情。作品展展出了在七天來一年級硬筆書法班、二年級繪畫班、五年級軟筆書法班學生的優秀作品。出席本次活動除了有街道社區、我院的領導嘉賓和有第四中心小學、寶山小學的領導和老師外，現場的濃烈歡愉的氣氛也吸引了許多家長和居民前來觀賞。
匯報演出及作品展的成功舉辦使我們感到無比的欣慰。
2、融洽的師生關系
本次的支教活動，雖然只有短短的七天，實踐隊成員和學生卻建立起了深厚的友誼。在課上，隊員認真、細致地教授知識。在課后，與學生聊天，做游戲拉近彼此的距離！離別前，學生們記下了與老師的電話、QQ，在日后繼續和老師聯系，隊員們和學生合影留念，記錄下了許多精彩的瞬間。學生們還寫下了對老師的"不舍和祝福，并問道：“老師，你們什么時候還能再來？”、“我們什么時候還能見到你？”此情此情，許多名隊員都流下不舍的眼淚。
3、自我豐富和提升
實踐活動結束，隊員們紛紛表示，本次暑期支教活動為自己的假期增色不少，讓自己的假期變得更有意義了。不僅如此，在本次支教活動中，許多隊員過了把“老師癮”，明白了上臺講課時怎么回事。積累了經驗，對以后的教學更加信心了。同時，擴展了見識，豐富了視野，提升了自身素養。
五、存在的不足
本次暑期支教活動取得了良好的成效，同時也存在許多不足，如：寶山支教活動中，由于教學時間有限，只有一周的時間，所以五個興趣班所教授的知識都較為基礎，還夠深入。舞蹈班和合唱班只能以一支舞蹈和一首合唱曲目作為主導，教學內容顯得不夠豐富。因為教學經驗有限，隊員在講課、教學上不夠流暢，在匯報演出時由于條件有限，在節目銜接上不夠緊湊。在心里咨詢活動中，大多數的家長沒有認識到家長在考生心里調試中發揮的重要作用！考生們羞于問問題，對心里咨詢了解的不是很深刻，以為有心理疾病才要進行心理咨詢！在今后的社會實踐上我們都會一次為借鑒，不斷吸取教訓，總結經驗。讓下次的暑期社會實踐活動更為精彩！
本次暑期寶山支教增強了我們的社會服務意識，加強了我們的志愿精神和社會責任感及使命感，進一步鞏固了專業我們的專業思想。同時，也讓我們意識到只有實踐才能出真知。我們在實踐中增強信心、突破自我、了解社會、積累經驗、逐漸成長，充分發揮學生干部及入黨積極分子的先鋒模范作用，為創造和諧社會和祖國的未來貢獻自己的力量！
暑期社會實踐活動個人總結篇2
我在大一的暑假自己出去做暑假工掛職鍛煉，我的工作是在酒店當服務員。從沒有過工作經驗的我第一次自己面對陌生的事物，心情頗有些緊張，害怕自己做不好分配給自己的工作會讓老板辭退我；然而，也有些期待，畢竟是自己第一次獨自工作，感覺自己已經長大了，是一個成人，獨當一面。
帶著這些心情，我開始了我暑假工的工作。早上上班之后的工作便是首先把前一天接待客人的雅間收拾出，然后吃早飯，中午便是接待用餐的客人，之后再把房間收拾出，晚上再次接待客人，等我們自己吃完晚飯后就可以下班了，這就是我全部的工作。具體就是收餐具、擦桌子、掃地、拖地、清洗房間用具等。然后把每個房間的新餐具擺好，等著客人了，直接用，不會著急。然后還要檢查每個房間的水杯與紙巾夠不夠，不夠的話要及時補齊，不能等到客人了要用的時候在急急忙忙的去補，這樣太浪費時間，降低做事的效率，同時也會引起客人的不滿，給酒店形象帶不好的影響。
這一個多月的鍛煉我體會到了以下幾點：
1、要能吃苦。上班時，所說是暑假工，但老板卻是實實在在把我當一個長期工用的，所有的活都是我一個人做。因為我之前一直在上學，并沒有上過班，所以那個工作強度我根本就受不了。剛開始的幾天，真的覺得好累，腳和腿覺得無比的疼，腳完全不能蜷曲，每天晚上回家用熱水泡腳才覺得好受一點，腿都是僵硬的。但是已經開始上班了，不能半途而廢，必須咬牙堅持住。如果不能堅持，不能吃苦，那么不管在哪都沒法生存下去。
2、要學會忍耐。上班時，有時有刁鉆的客人，對于他們的那些不合理的要求，我也只能壓著自己的情緒去滿足他們的要求。我們只能對客人笑臉相迎，要收斂自己的情緒，萬不能對客人發脾氣，因為顧客是上帝，我們是靠他們吃飯的。
3、做事要事先做好準備。我工作時，每天當把房間收拾出后，便把新的餐具擺好，把每個房間都提一瓶水，每個房間的紙巾、水杯與茶葉也都檢查好補齊，只等客人后直接使用。這樣更有效率，可以節省不少時間，同時也給客人一個更好的印象與享受。
4、做事要符合顧客的需求。不管做什么工作，都有自己的服務對象，首先要做的便是了解顧客的需求。上班時，有時點菜，店里現有的或做的好的向客人推薦，但客人并不愿意接受，他們要點自己愛吃的。這就可以看出，我們從事工作，不是看你有什么或看你擅長什么，可是看客人需要什么，我們要做的便是滿足客人的要求，這樣才更有市場。
最后一點想說的便是獨立的感覺真好，上學時花著父母的錢，用時都心疼，父母年紀大了，掙錢不容易，要省著花，但自己掙錢就不一樣了，我花我可以掙，自在多了。所以說，靠人不如靠自己，沒有人可以代替自己戰勝困難。
暑期社會實踐活動個人總結篇3
地球在變暖，我們能做什么？地球變暖似乎是個全國的問題，但其實也是我們每個人的問題。每天關燈一小時，就是地球一小時！
7月15日,XX學院化學與材料工程學院20xx年暑期“三下鄉”社會實踐團在明中村為當地村民普及環境知識，傳播環保理念，將科普環保與農民需求相結合。
七月的的驕陽似火，但志愿者們熱情依舊，貼海報、掛橫幅、擺展板和發放宣傳小手冊，用宣講的方式進行環保科普宣傳，這樣能夠使更多的村民獲得環保科普方面的知識，同時結合當地實際情況，對于不同的年齡層，進行有針對性的講演，有效地提高了宣講活動的質量。通過志愿者的宣講，村民們了解了生活垃圾、生活污水等的處理方法，其中涉及到空氣質量、水質等一系列與村民息息相關的問題。并細心講述政府對于節能減排的政策、全民關注節能減排的意義。其中有減少生活中煤碳及垃圾燃燒，可以緩解溫室效應及海平面上升等例子。最后，隊員們又結合南陽的實際情況，向圍觀人民群眾說明節能減排的重要性。在隊員的鼓勵下，村民表示要從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，盡自己最大的努力，保護環境，收獲更美。
本次環保科普知識宣傳活動辦的有力度，注意了形式與效果的統一，貼近村民、貼近生活、貼近實際，把環保法規、環保知識和健康知識送到千家萬戶。深入到村民的生活中去，努力營造節約資源、保護環境的強大輿論氛圍，增強農民保護環境、促進健康的自覺性、主動性、創造性，使他們能更加積極地行動起來，保護好農村生態環境，共同建設鄉風文明、村容整潔的美麗農村。
暑期社會實踐活動個人總結篇4
一個星期的時間就這樣匆匆過去了，帶走的還有我這次的在學校直接開展的社會實踐。在學校做調查的這七天內，我接觸了很多，也了解很多，學到了一些知識，知道了一些事情的不易。事雖繁必不敢怠其功，調查這事，更是來不得半點虛假和懈怠。
在這次社會實踐中，我積極的參與到其中，努力完成各項工作，從討論審題，成型，直接調查，統計數據，論文總結等，都為此付出了心血。在這其中，體會到了艱辛和不易，但是也有對收獲成果的喜悅。總的來說其中還是比較幸運的，因為是做得對大學生同齡人的社會倒插，無論從說話介紹，問卷解釋，發動他們積極參與等，都還是沒有遇到很大的阻礙。
這一次的社會實踐我明白，這不是真正的“到社會上的實踐”，但我并沒有因此而懈怠，也更加深刻的認識到，大學也是社會的組成部分，可以說是我們青年人從搖籃到現實的跳板，只有在大學里打好扎實的基礎，感受和體會大學的狀況，才能更好地做好社會實踐。一屋不掃何以掃天下，只有通過不同的接觸，才能更好的了解，才能更加深入的得知調查結果。學校組織的這次社會實踐，可以說培養了我們不僅在做事方面的技能，更鍛煉了我們在做人方面的知識。一個只會學習的人固然值得尊敬，但是不懂得解決實際問題的人有有什么用處呢？只有通過培養，鍛煉，接觸，我們才能在大學真正學到知識。
通過參加社會實踐活動，是一項直接與陌生人的對話，是我們接觸來自不同人群的人大好機會，是一項有助于我們增長見識，開闊視野，更新觀念的絕好機會。通過社會實踐，我也更加明白了大學與社會的含義。七天的社會實踐結束了，但是在這七天中，我明白了一些道理，也領悟到了一些東西，這對我很有幫助。
一、做事之前準備工作很重要。凡事預則立，不預則廢。在確定題目，搜集問題，做問卷調查，數據統計等各項工作中，我都有提前計劃和安排，所以做起來得心應手，并不會有手忙腳亂的感覺，。雖然中間有些些稍調，但是總體還是按照之前的準備來做的，，這樣，不僅是工作的開展，還是活動的結束，我們都有極大的信心。
二、要學會與人溝通。因為我們做的是問卷調查，要把你的問題和目的講解給其他人聽，是被問者明白之后，才能更好的與你配合和開展工作，所以這就需要良好的溝通和表達能力。在這其中，詢問，解答，等待，回應等，者溝通交流的過程，無疑給了我在為人處事方面很大的進步。
三、善于結合各種資源。一個人的力量總是有限的.，所以或多或少我們都需要別人的幫助，在這次社會實踐中，我找到了我的學長學姐，同時也得到了他們的理解和幫助。可以說如果沒有他們，我的活動展開會有很大困難。這告訴我，在做事中，結合各種資源，才能事半功倍。
四、要有熱情、信心和耐心。也許這是一句老生常談的話，但是無疑這是我在這活動中一個收獲和感悟。做社會實踐，有困難，有阻礙，也許是時間不充裕，也許是陌生的不理解，或者是面對問卷的不屑一顧。，但是我們能夠因此而放棄嗎，顯然不是。做社會實踐，實在做人做事。只有懷著對工作的熱情，對自己的信心和對調查者的耐心，我們才能夠真正的做好，才能夠交出一份滿意的調查報告。
五、要有團隊意識。大家是一個整體，只有在團隊中才能發揮出最大的優勢，做調查也是，我們充分發揮集體意識，你會計算機，我會設計，他會排版等，大家充分發揮自己的聰明才智為團隊服務，做好事情。
七天的社會實踐，看起來似乎挺短，但是它的結束，豐富了我們的實踐經驗，鍛煉了個人的整體素質，提高了我們整個協會的交流和協作意識。調查中，我們逐漸明白了這次社會實踐意義，知曉了它的內涵，這將會對我們將后的成長會有極大的幫助。大學與社會，兩者并不沖突對立，相互隔絕，而是相輔相成的。只有通過在大學的不斷實踐，鍛煉自己，增強自己，壯大自己，才能更好地走向社會，為社會盡自己的一份力。也只有在社會中，才逐漸明白大學的意義與內涵。通過這次社會實踐，我們都提高了自己，都更加明白了許多道理，這樣，我們才能站得更穩，走的更遠，為現在與將來奠定成功的基礎。
（寫作說明：日志由參與實踐的學生個人撰寫，主要記錄實踐期間個人的工作內容、實踐感受、思考總結等。）
暑期社會實踐活動個人總結篇5
一、前期準備工作
1、聯系實踐地點
在社會實踐活動開展之前，由吳飛宇同學先行前往閩清縣委宣傳部聯系，閩清縣委宣傳部對我們的活動極為支持，為我們開具了包括閩清一中、三中、縣工商局、教育局、國稅局、地稅局、縣醫院、防疫站、白樟鎮、池園鎮等單位在內的介紹信。
2、聯系贊助商
為爭取更多的活動資金，實踐隊多方聯系各廠商及經理人，尋求合作贊助對象。
3、人員安排
為提高工作效率，在活動之前預先做好“社會實踐活動計劃書”，把實踐隊19名成員分成宣傳和課件兩個組，進行詳細安排，并印發到輔導員及每位實踐隊成員手中，條列清晰、責任明確，使活動進行更為順暢。
4、聯系宣傳媒體
在活動之前，實踐隊積極聯系福州及閩清當地的媒體報刊，如東南電視臺、閩清電視臺、海峽都市報、東南快報等，以期擴大本次社會實踐的影響。
5、前期報道宣傳
在系暑期社會實踐出征儀式當天，由葉星旸同學負責向校團委《社會實踐簡報》投稿，報道本年級社會實踐的相關情況。
6、通知
時間、地點、人員安排等前期工作完成之后，由暑期留校的陳榮輝同學負責通知其他實踐隊成員，確保全體成員準時到位。
二、活動開展階段
1、學習重要思想，設計并制作問卷
在認真學習過重要思想的相關文件并深入體會其中內涵之后，我們精心設計并制作一份調查問卷，共包括13道題目，范圍略廣，難度適中，經打印后速印1000份備用。
2、宣傳重要思想并進行問卷調查
8月13日——19日期間，實踐隊宣傳組11名成員頂著炎炎烈日，走訪了閩清一中、三中、城關中學、白樟中學、縣精神病院、老干局、煙草配送中心、醫藥商店等機關單位，走遍了大街小巷，1000份調查問卷在一雙雙細膩的、粗糙的、白嫩的、嶙峋的、大的、小的手中流淌。在候車大廳，一位位正在候車的旅客、一位位正在候客的摩托車司機，認真地填寫我們送上的調查問卷。那專注的神情，給炎熱中的我們送來了拂面的東風。在縣老干部活動中心，老干部們戴上老花鏡，仔細逐題作答，還興致勃勃地與我們交流學習的心得體會。無論走到哪里，我們都盡量與他們進行交流，請他們填寫問卷。而我們的真誠也換來了閩清人民的友誼，不管是經理還是小販，不管是工人還是學生，對待我們的問卷都是一樣的在意，一樣的認真。
3、問卷統計并總結
8月19日，實踐隊宣傳組全體成員對回收816份問卷進行統計，并將數據及結果列成總結表格。
4、攝影
三、后期工作
1、制作宣傳版塊
2、材料整理
3、宣傳報道
4、總結匯報材料
5、聯系媒體
6、網頁制作