護理知識競賽方案三抓三促知識競賽方案精選四篇
為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢。以下是小編整理的護理知識競賽方案三抓三促知識競賽方案精選四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】護理知識競賽方案三抓三促知識競賽方案
一、領導小組：
組長：z 副組長：z
成員：z
二、成立辦公室：
主任：z
成員：z
三、初賽時間：20xx年11月17日（星期六）
初中學段小學學段
語文、數學：9：00--11：00語文：2：00--4：00
其他科目：9：00--10：30其他科目：2：00--3：00
四、初賽地點：
初中學段的所有科目和小學學段的音樂、體育、美術、信息技術在瀏陽藝術學校進行，小學學段的其他科目在里集中學進行。
五、初賽組賽：
初中各學科和小學音、體、美、信息由藝校組賽，小學其他學科由里集中學組賽，中小學均是40人一個考室。特殊學校小學學段由里集中學組賽。
六、初賽監考：
藝?？紖^由藝校教師監考，里集考點由外處教師監考，每個教室二人監考。
七、初賽閱卷：
中小學統一由藝校閱卷、評分。
八、復賽有關事項：
1、人員確定：按照初賽各學科人數的10%--20%在城區內由高分到低分統一由藝校確定。
2、時間：12月中旬。
3、地點：田家炳中學。
九、初賽具體安排：
時間工作內容責任人
11月13日召開會議、制定方案。z
11月14日上報初賽名單到藝校。z
11月16日布置考室、考務宣傳。z
11月17日上午初中和小學音、體、美、信息考試。z
11月17日下午小學其他科目考試。z
十、注意事項：
1、此次市教育局組織的學科知識競賽是一項非常重要的教師業務競賽活動，納入中學績效考核。中學將對各小學參賽情況納入績效考核形成性評價的中心工作一項中，對中學本部參賽情況納入年級組和教師的績效考核。
2、認真做好各項組考工作，包括考室布置、考務宣傳等，責任到人、分工合作。
3、嚴格考試紀律，嚴禁舞弊，否則追究相關責任。
4、充分發揮水平，考出優異成績，特別復賽名額由藝校統一確定。
5、注意往返路途安全。
里集中學
【篇2】護理知識競賽方案三抓三促知識競賽方案
今年6月是全國第xx個“安全生產月”，為了推動企業安全文化建設，提高職工安全意識，豐富職工安全知識，營造安全生產的氛圍，公司決定本月舉辦一期安全知識競賽活動。
xx
本次參賽每個小組選派4人參賽。共設7個小組，參賽人員名單5月31前報人事行政部。
1、財務（1人）+設備（3人）
2、銷售（1人）+物流采購（2人）+技術（1人）
3、人事行政（1人）+質檢（3人）
4、低壓+金屬型+熔化
5、造型+制芯
6、后處理
7、生產部其余
競賽時間：6月日13：00-15：30（各參賽隊員須提前20分鐘進入賽場）
地 點：公司食堂一樓
1、由主持人介紹比賽的基本情況（包括參賽人員、工作人員以及比賽規則等）
2、宣讀參賽選手須知（xx）
3、比賽開始
4、宣讀比賽結果、頒獎
5、比賽結束（退場）
以口答為主，普通話標準、清晰、響亮。
1、必答題（每人4題，按桌序進行，每桌的1號-4號各回答1題，輪完后再由每桌的1號-4號進行回答第2題，依次類推）
每人四題，每題10分，答對加10分，答錯不扣分，由參賽隊按桌序及隊內序號進行電腦抽選必答試題。主持人讀題，參賽人員作答，答題時間以電腦時鐘為準，答題過程中隊友不得提示，否則扣去相應的分數。
2、共答題（每隊7題，按桌序進行，先每桌回答一題，輪完后再按順序進行第2題的回答，依次類推）
每隊7題，每題20分，答對加20分，答錯不扣分，共答題為參賽隊隊長回答，隊友可以通過寫紙條的方式輔助提示。
3、風險題（每隊2題，按桌序進行，先每桌回答一題，輪完后再按順序每桌回答第2題）
每隊兩次選題機會，可選10分、20分、30分的題目作答，每隊一人回答，同隊隊員可以通過寫紙條的方式輔助提示，回答正確獲相應分值，未能回答、未答全要點或者回答錯誤扣除相應分值。
以上所有答題時間以電腦時鐘為準，時間未到之前可以更改答案，以最后確定的答案為準。
備注：加試題
如比賽結束后分數并列即進行加試。設計附加題60題，僅對分數相同的隊伍測試，由主持人口頭出題，參賽選手進行回答，回答正確，加相應分值，未能回答、未答全要點或者回答錯誤扣除相應分值。直到決出勝負為止（回答相同題數，出現分數高低，則停止比賽），積分高者勝出，但僅在同分的隊伍內適用，不作為決賽總成績。
比賽初始分為每隊100分，在此基礎上進行加減，最后得分最高的為勝利隊。比賽期間有作弊現象，扣除相應題目的分值，嚴重的要求退出比賽。
本次競賽設團隊一等獎、二等獎、三等獎各一個，以團隊總分成績決定名次。
活動前，公司下發資料供員工學習，以便員工能更好的參加比賽。
附 ：工作人員安排
主持人（xx）
記分統計（xx）
音響電腦投影準備、電腦操作（xx）
參賽部門抽簽、部門內部人員序號登記及攝像（xx）
防錯登記：xx
現場秩序：xx
參賽選手須知
各代表隊基準分為100分，在此基礎上通過競賽增減，現場分別進行個人必答題、共答題、風險題三輪競賽決定勝負，比賽結束后，總分出現平局時，由積分相等的代表隊進行附加賽。
選手答題時需嚴格遵守時限要求，使用普通話答題，聲音響亮，吐字清晰，邏輯嚴謹，表達流暢，不會時可以說明“此題放棄”，如果答題超過時限者，主持人責令其停止答題。
競賽題型設置及評分規則：
第一環節：個人必答題（每人4題，按桌序進行，每桌的1號-4號各回答1題，輪完后再由每桌的1號-4號進行回答第2題，依次類推）
每人四題，每題10分，答對加10分，答錯不扣分，由參賽隊按桌序及隊內序號進行電腦抽選必答試題。主持人讀題，參賽人員作答，答題時間以電腦時鐘為準，答題過程中隊友不得提示，否則扣去相應的分數。
第二環節：共答題（每隊7題，按桌序進行，先每桌回答一題，輪完后再按順序進行第2題的回答，依次類推）
每隊7題，每題20分，答對加20分，答錯不扣分，共答題為參賽隊隊長回答，隊友可以通過寫紙條的方式輔助提示。
第三環節：風險題（每隊2題，按桌序進行，先每桌回答一題，輪完后再按順序每桌回答第2題）
每隊兩次選題機會，可選10分、20分、30分的題目作答，每隊一人回答，同隊隊員可以通過寫紙條的方式輔助提示，回答正確獲相應分值，未能回答、未答全要點或者回答錯誤扣除相應分值。
以上所有答題時間以電腦時鐘為準，時間未到之前可以更改答案，以最后確定的答案為準。
備注：加試題
如比賽結束后分數并列即進行加試。設計附加題60題，僅對分數相同的隊伍測試，在4分鐘的時間內，由主持人口頭出題，參賽選手進行回答，回答正確，加相應分值，未能回答、未答全要點或者回答錯誤扣除相應分值。直到決出勝負為止，積分高者勝出，但僅在同分的隊伍內適用，不作為決賽總成績。
比賽初始分為每隊100分，在此基礎上進行加減，最后得分最高的為勝利隊。比賽期間有作弊現象，扣除相應題目的分值，嚴重的要求退出比賽。如有異議?？上蛟u委小組提出，由評委小組裁定，不得在賽場內爭執。
注：1、該比賽規則嚴格，請參賽選手嚴肅對待。
2、選手必須提前10分鐘簽到入座，否則取消比賽資格。
3、參賽選手不得攜帶任何文字資料上場，不得使用任何通訊工具，否則取消比賽資格。
4、各部門負責人要認真對待本次競賽，將本次競賽納入工作日程，不得無故缺席。參賽選手要統一穿本公司工作服，精神飽滿。
xx有限公司
人事行政部
xx年5月31日
【篇3】護理知識競賽方案三抓三促知識競賽方案
為了慶祝五四青年節，繼承和發揚"五四"運動的光榮傳統，豐富孩子們的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂觀進取的精神，在活動中對孩子們滲透"五愛"思想教育。經學校行政研究決定，我校將在五四青年節之際舉辦一次"歌唱五月紅太陽"為主題的大型歌詠比賽。
組長：副組長：成員：各班班主任音響：舞臺設計：舞臺布置：舞臺監督：藝術顧問：安全工作：
總策劃:
評委：統分：知識競賽網』是以各類知識競賽為主題的一個專業網站。網站提供"知識競賽題目"和"各類比賽會議主持詞"資料、知識競賽及評委打分軟件、各種比賽技術指導資料，輔助提供一些熱門話題材料。知識競賽網』始建20xx年初。網站建立以來，設立了多個板塊并聘請了專業資料收集人員做版主，從事網站資料管理工作，為有需求的用戶服務，至20xx年12月已經擁有注冊用戶6萬余人。
渝北實驗三小1--6年級的各個班級原則上要求各班全班參加，個別特殊情況除外小百靈合唱隊只參與表演，不計入評獎。
1、演唱內容：
1必唱曲目：兩首中任選一首。
低段：〈〈小燕子〉〉〈〈我愛北京天安門〉〉中段：〈〈學習雷鋒好榜樣〉〉〈〈我愛北京天安門〉〉高段：〈〈少年，少年，祖國的春天〉〉〈〈小鳥，小鳥〉〉2內容健康活潑、積極向上的優秀少兒歌曲自選一首。
2、選擇歌曲的難易程度適中。演唱時間低段在3分鐘--5分鐘，中高段在6--8分鐘。
3、演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級必須要有一名指揮。指揮手勢要到位、節拍感強。
5、參賽班級自備伴奏帶或找人現場伴奏，不能無伴奏清唱。
6、演唱者著裝要統
1、演唱的歌曲必須完整流暢，無中途重唱、停唱現象。4分
2、演唱者聲音整齊、音色統一；合唱聲部間聲音要清晰、和諧。2分
3、演唱的感情要到位。能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。2分
4、能準確地把握音準節奏，咬字準確、吐字清晰。2分
1、演唱獎：一二年級、三四年級、五六年級分別劃為一個評分標準，低中段分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎二名；高段二、三等獎各一名。并根據情況按學校研究決定予以獎懲。
2、指揮獎：每個年級評出一名"最佳指揮獎"。
【篇4】護理知識競賽方案三抓三促知識競賽方案
二、目的和意義 ：
為加強學校環境教育，增強我校師生的環保道德意識，使學生樹立生態意識和環保意識，豐富學生的課外知識。在本次環保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，促使師生提高環保意識，增強保護環境自覺性，營造一個“天天環保，人人環?！钡牧己梅諊龠M學校環境保護和協調發展。
三、活動時間：
四、活動地點 ：地理實驗室
五、活動對象： 高一年學生
六、競賽內容： 環?；A知識，試題出自學校下發的“環保知識競賽復習資料”
七、競賽形式及規則
本次競賽分兩個階段進行。
第一階段：預賽。由各班自行組織，班主任具體負責落實。各班務必于201 5 年月日前選出三名選手，分別編為1號、2號、3號，組成競賽代表隊。
第二階段：決賽。決賽的題型分為必答題、搶答題、風險題三種。各班基礎分為100分。
1、必答題規則
（1）每隊必須回答3道題，每道題10分。
（2）參賽選手每人必須選擇一道題，按自己的編號依次輪流做答。
（3）參賽選手答題時，聲音要洪亮，吐字要清晰，答案要明確。
（4）回答時，先讀題號和題目，再做答。不讀題號者不得分。
（5）每答對一題得10分，答錯不得分。
2、搶答題規則
（1）每道題20分。答對得20分，答錯不得分。
（2）搶到題目不回答，扣20分。
（3）主持人念完“開始搶答”四個字后，各隊才能按搶答器搶答，否則算搶答違規。
（4）搶到題后，由本隊選出一人回答。
3、風險題規則
（1）每隊抽3道題，分值為20分、30分、40分。
（2）每隊必須至少選擇一道題，由一名選手回答。
（3）回答時，先讀題號、題目及分值，再做答。不讀題號者不得分。
（4）答對得相相應分值，答錯扣相應分值，放棄不得分也不扣分。
八、獎項設置
本次競賽分別設立團體獎和個人獎兩種獎項。
1、團體獎：
一等獎1名，二等獎 1 名，三等獎 1 名
2、個人獎：
最佳答題獎3名