外科實(shí)驗(yàn)報告【3篇】
實(shí)驗(yàn)報告是把實(shí)驗(yàn)的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來，經(jīng)過整理，寫成的書面匯報。 定義實(shí)驗(yàn)報告是在科學(xué)研究活動中人們?yōu)榱藱z驗(yàn)?zāi)骋环N科學(xué)理論或假設(shè)，通過實(shí)驗(yàn)中的觀察、分析、綜合、判斷，如實(shí)地把實(shí)驗(yàn)的全過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用文字形式記錄下來的書面材料。以下是小編收集整理的外科實(shí)驗(yàn)報告【3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】外科實(shí)驗(yàn)報告
202-年，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理院長及科護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和指點(diǎn)下，主要做了以下工作。
一、病房護(hù)理管理
來到普外科工作一年，努力學(xué)習(xí)專科知識，克服業(yè)務(wù)上的不足。在搶救和病房工作人員緊張(如節(jié)假日)時，能身先士卒，直接參與病人護(hù)理。
按照護(hù)理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，建立各種工作常規(guī)。監(jiān)控并記錄各種質(zhì)量指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)不足及時改進(jìn)。運(yùn)用pdca的質(zhì)量改進(jìn)方法進(jìn)行樓層cqi項(xiàng)目實(shí)施，在實(shí)施中充分發(fā)揮護(hù)士的積極性，改進(jìn)深靜脈管理，促進(jìn)病人評估的規(guī)范進(jìn)行，改進(jìn)病人的健康教育，改進(jìn)交接班制度的規(guī)范執(zhí)行。
促進(jìn)病歷的規(guī)范記錄，定期檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給相關(guān)的護(hù)士，幫助護(hù)士改進(jìn)規(guī)范進(jìn)行event事件的處理和上報、討論。
二、人員管理
在202-年，本樓層接受新調(diào)入同志名，新參加工作同志名，均能安排規(guī)范的科室崗前培訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的帶教和指導(dǎo)，所有的新進(jìn)護(hù)士均能盡快的適應(yīng)工作。
13年按照護(hù)理教育部要求，在收集了科室護(hù)士的教育需求的基礎(chǔ)上，共安排護(hù)理查房次，安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課時。
在員工激勵方面，通過不斷的護(hù)士及時評估反饋與季度評估相結(jié)合，幫助護(hù)士不斷改進(jìn)工作，并及時表揚(yáng)好的行為來弘揚(yáng)優(yōu)良的工作風(fēng)氣。
通過授權(quán)的方式，鼓勵護(hù)士參與科室管理，幾乎每個護(hù)士都直接負(fù)責(zé)一項(xiàng)的科室管理內(nèi)容，激發(fā)護(hù)士的工作積極性。
支持和鼓勵護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)。有護(hù)士進(jìn)行學(xué)歷的繼續(xù)教育，作為護(hù)士長，在工作安排上盡量給予方便。同時鼓勵護(hù)士進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，科室組織外科齊教授進(jìn)行授課，幫助護(hù)士提高英語水平。
帶教暫缺的情況下，能發(fā)揮科室護(hù)士的積極性，共同來承擔(dān)學(xué)生的帶教工作，各種小講課獲得了學(xué)生的好評，同時也提高了科室護(hù)士的教學(xué)能力。
安排護(hù)士外出參加學(xué)習(xí)班。
三、工作管理
按照醫(yī)院要求，進(jìn)行樓層的成本核算管理。固定了每周供應(yīng)室領(lǐng)物數(shù)量。按照醫(yī)院要求，進(jìn)行收費(fèi)的規(guī)范管理。規(guī)范管理科室財務(wù)和物品，定期檢查。
進(jìn)行樓層的物品放置調(diào)整，使樓層環(huán)境更整潔。
重申科室的排班及換班制度，促進(jìn)護(hù)士按規(guī)范換班。根據(jù)病人情況，提供合適的護(hù)理人力，保證護(hù)理效果和人力的合理安排。
積極參加醫(yī)院及護(hù)理部召開的會議，每月一次召開護(hù)士會議，將醫(yī)院及護(hù)理部的工作理念和工作安排及時傳達(dá)給臨床護(hù)士。根據(jù)醫(yī)院宗旨和目標(biāo)，引導(dǎo)護(hù)士遵循。
積極促進(jìn)護(hù)理部與其他部門的合作，幫助普外科主任承擔(dān)一些管理工作，促進(jìn)醫(yī)護(hù)的協(xié)作。
作為交流委員會的主要成員，積極參與該委員會的活動，促進(jìn)該委員會的發(fā)展。
四、自身職業(yè)發(fā)展
在有效完成病房護(hù)理管理任務(wù)的情況下，努力學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識，在各方面提高自己的能力。
13年取得了護(hù)理夜大本科學(xué)位證書以及漢語本科畢業(yè)證書。持續(xù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)英語的課程學(xué)習(xí)。
完成了院內(nèi)picc穿刺的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)計算機(jī)的運(yùn)用，提高工作效率。
在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的安排下，參加學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)次，外出參加學(xué)術(shù)會議次，應(yīng)邀外出授課次。
論文書寫一篇，通過實(shí)用護(hù)理的初審。完成醫(yī)院規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分，特別是積極參加各種管理課程。
新的一年，新的開始，來年將更努力的工作和學(xué)習(xí)，不負(fù)醫(yī)院的培養(yǎng)。明年的目標(biāo)有：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，明年?duì)幦≡谑褂煤涂谡Z上有很大的提高，能更流利和外國專家交流。考大學(xué)英語6級或者pet4.
2、在管理的知識和技能上，有更多的進(jìn)步。改進(jìn)的途徑有：看管理書，和其他護(hù)士長交流，參加管理的課程等等。
3、積極參加科研小組的活動，有1-2篇論文發(fā)表。
4、積極支持和參與護(hù)理部各項(xiàng)工作。
【篇2】外科實(shí)驗(yàn)報告
外科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的主干課程，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的臨床學(xué)科。外科實(shí)訓(xùn)是外科教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。外科實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)不僅能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題的能力和認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，而且對其樹立無菌觀念、掌握無菌操作和手術(shù)基本技能，具有重要意義。因而，結(jié)合醫(yī)學(xué)專科教育的教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，筆者進(jìn)行了以下實(shí)踐與探索：1.明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)課的重要性
外科學(xué)實(shí)訓(xùn)中，每一個項(xiàng)目都有其特定的目的和要求。實(shí)訓(xùn)開始前，必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和要求，了解和掌握該項(xiàng)技能在臨床工作中的重要性，使學(xué)生對該項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生高度的自覺性和積極性[1]。譬如，上每一個實(shí)訓(xùn)時，教師必須首先使學(xué)生明白熟練掌握該實(shí)訓(xùn)內(nèi)容對將來從事醫(yī)療工作、幫助病人的重要意義，在實(shí)訓(xùn)中必
須達(dá)到的技能標(biāo)準(zhǔn)和要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時做到心中有數(shù)、有的放矢，提高實(shí)訓(xùn)效果。2.創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式，提高實(shí)訓(xùn)效果
（1）讓學(xué)生做好課前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。俗話說“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，只有提前做好充分的準(zhǔn)備，才能使教學(xué)順利的開展；只有提前做好充分的準(zhǔn)備，才能對課程提前熟悉明確，才能達(dá)到事半功倍的效果。尤其是實(shí)訓(xùn)課前準(zhǔn)備，它包括學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前器材的準(zhǔn)備、觀看與實(shí)訓(xùn)有關(guān)電教片等，通過這些準(zhǔn)備使學(xué)生對實(shí)訓(xùn)課程有一個科學(xué)的、系統(tǒng)的和準(zhǔn)確的認(rèn)識，因此加強(qiáng)學(xué)生本身的理論知識儲備和心理準(zhǔn)備,才能真正意義上的達(dá)到預(yù)期的效果。
（2）采用多種形式進(jìn)行外科實(shí)訓(xùn)。單調(diào)的訓(xùn)練方式往往使學(xué)生感到枯燥無味，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降和動力不足，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，必須根據(jù)不同的外科實(shí)訓(xùn)技能特點(diǎn)，采取靈活多樣的授課方式，增加每個學(xué)生動手的機(jī)會。在課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)時，可以把各實(shí)訓(xùn)小組人數(shù)盡量分到最小，讓每個學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)行操作；可以把班里能力強(qiáng)的同學(xué)分到各小組充當(dāng)“小先生”，帶動其他學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)，起到傳、幫、帶的作用來增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)效果。同時，增加學(xué)生訓(xùn)練時間，即加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心的管理，建立實(shí)訓(xùn)室開放制度，加強(qiáng)學(xué)生在開放實(shí)訓(xùn)過程中進(jìn)行基本操作技能的訓(xùn)練，實(shí)訓(xùn)室開放期間并安排值班老師以便指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生的實(shí)訓(xùn)技能得到鞏固和提高。綜合改革實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，將刷手、穿手術(shù)衣、戴手套、消毒、鋪巾等單項(xiàng)操作練習(xí)改為單項(xiàng)示教、綜合練習(xí)和具體操作，使操作具有連貫性并更加貼近臨床；把學(xué)生打結(jié)練習(xí)由不戴手套徒手進(jìn)行改為戴手套打結(jié)；嘗試將臨床專業(yè)外科學(xué)實(shí)訓(xùn)當(dāng)中的無菌術(shù)和護(hù)理專業(yè)無菌術(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行醫(yī)護(hù)合作式模擬教學(xué)，通過嚴(yán)格的術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后的管理，來培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)及對手術(shù)對象負(fù)責(zé)的精神[2]。（3）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)操作過程的管理。教師要在學(xué)生獨(dú)立操作前提下認(rèn)真檢查和督導(dǎo)每一個實(shí)訓(xùn)小組，甚至每一個學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題并讓學(xué)生提出問題和糾正問題，讓同學(xué)們在實(shí)訓(xùn)中一點(diǎn)一滴養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，要做到實(shí)訓(xùn)即“實(shí)戰(zhàn)”。每次實(shí)訓(xùn)課后，都要布置學(xué)生寫出實(shí)訓(xùn)報告，要求學(xué)生詳細(xì)記錄實(shí)訓(xùn)結(jié)果，分享成功經(jīng)驗(yàn)并查找失敗原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，使實(shí)訓(xùn)課的效果得到鞏固。同時，把實(shí)訓(xùn)課的考核成績與實(shí)訓(xùn)課的出勤率、理論課的考核結(jié)合起來，實(shí)訓(xùn)技能操作考核成績合格者，方有資格參加期末理論考試，成績不合格者由教師進(jìn)行輔導(dǎo)，務(wù)必每項(xiàng)技能做到人人過關(guān)，精益求精。
（4）把臨床手術(shù)見習(xí)作為實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課的延伸。充分利用學(xué)校的三所附屬醫(yī)院以及三所教學(xué)醫(yī)院，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)師資力量，讓附屬醫(yī)院中、高級職稱醫(yī)生擔(dān)任部分實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供手術(shù)見習(xí)機(jī)會，給學(xué)生創(chuàng)造直接感受職業(yè)崗位外科和手術(shù)室的工作氛圍，學(xué)習(xí)醫(yī)療骨干、行業(yè)專家和前輩們的工作作風(fēng)。同時，教師結(jié)合理論和外科基本操作技術(shù)，詳盡講解手術(shù)過程、解剖關(guān)系、病理特點(diǎn)，使學(xué)生將課堂知識很好地融會貫通。3.以實(shí)訓(xùn)課為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)
一是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。任何一臺手術(shù)都是集體的勞動、集體的智慧。主刀醫(yī)生、助手醫(yī)生、器械護(hù)士、巡回護(hù)士、麻醉師等等人員之間的配合默契，使得病人少受痛苦，手術(shù)才能得以獲取成功。通過實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，要讓學(xué)生認(rèn)識到集體的力量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，逐漸學(xué)會相互配合。二是培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新意識。一個人的科研能力不是天生的，而是在工作中不斷地培養(yǎng)起來的，大專學(xué)生正處在青春活力時期，對各種事物有著非常強(qiáng)的接受能力，這正是培養(yǎng)其鉆研業(yè)務(wù)、不斷探索新知識的最佳時期，所以，我們不僅要教給學(xué)生業(yè)務(wù)知識，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，使他們能夠在工作中不斷進(jìn)步、推陳出新、提高業(yè)務(wù)水平。此外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的好作風(fēng)。要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中愛護(hù)儀器設(shè)備，輕拿輕放；節(jié)約用水用電以及實(shí)訓(xùn)物品。既為學(xué)校節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，又培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)約意識和簡約作風(fēng)。
醫(yī)學(xué)專科教育應(yīng)用性人才的培養(yǎng)，離不開實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)，離不開動手能力的培養(yǎng)。面對新的醫(yī)療行業(yè)人才需求形勢和醫(yī)學(xué)教育改革的需要，我們只有不斷研究和把握醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，創(chuàng)新臨床實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，把理論知識與實(shí)踐充分、有機(jī)地結(jié)合，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)優(yōu)化教法、學(xué)法、考法，才能充分發(fā)揮實(shí)踐實(shí)訓(xùn)在外科學(xué)教學(xué)中的作用，提高外科學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用性醫(yī)學(xué)人才的目的。
如果外科實(shí)訓(xùn)單純采用教師教、學(xué)生模仿的教學(xué)方法，這樣不僅學(xué)生的練習(xí)時間短，而且不能完全掌握教學(xué)所要求的內(nèi)容。最為棘手的是在目前醫(yī)患關(guān)系較為緊張，患者的自我保護(hù)意識較強(qiáng)，不愿意給學(xué)生真正的動手機(jī)會，最終導(dǎo)致學(xué)生臨床實(shí)踐機(jī)會大大減少，操作機(jī)會幾乎為零。所以讓學(xué)生在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)之前就能熟練掌握外科的基本操作技能勢在必行。
【篇3】外科實(shí)驗(yàn)報告
很高興能夠來到普外二科參加實(shí)習(xí)，臨別之際，有很多的話想說，所以我把它寫成文字，留下永恒的記憶。
20xx年7月16日，我進(jìn)入普外二科實(shí)習(xí)，參加交班時見到了普外二科的醫(yī)護(hù)人員，護(hù)士長李曉帆和藹可親，她的笑容如春風(fēng)沐浴著陽光。在實(shí)習(xí)的這段日子里，我跟著不同的老師上班，每一位老師的教導(dǎo)都讓我受益匪淺。
我的第一位老師是x老師，她在工作上一絲不茍，嚴(yán)格要求，對我放手不放眼。要求我嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)。由于我剛開始不熟悉，做什么事情都比較慢，楊老師總是耐心的教導(dǎo)我。印象最深的就是楊老師糾正我的脈壓式?jīng)_管，她說我的手法不對，耐心的指導(dǎo)演示，我不斷努力學(xué)習(xí)，終于熟練掌握封管的方法。
在和呂老師上班的時候，有什么問題我就及時向她請教，耐心的給我講解換藥的注意事項(xiàng)和一份優(yōu)秀合格的病例是如何完成的，使我學(xué)到很多書本上沒有的知識。還給我布置學(xué)習(xí)任務(wù)，督促我認(rèn)真學(xué)習(xí)，定期檢查我的筆記，在此期間我收獲了許多知識，也增長了很多見識，取得了很大的進(jìn)步。
實(shí)習(xí)不僅有工作上的嚴(yán)格教導(dǎo)，還有生活上的無微關(guān)懷。我的親人去世后，楊老師第一時間安慰我，我請假回家后，也是她給我打了電話，問我安全回家沒有，詢問了我的情況。當(dāng)我來到科室的時候，護(hù)士長和老師們安慰我，囑咐我安心上班；當(dāng)我生病感冒時，護(hù)士長把她的感冒藥給我吃，老師們幫我抽血化驗(yàn)買藥，直至我痊愈；劉老師知道我胃口好飯量大，還把自己的飯分我一半，老師們的熱情關(guān)懷讓我覺得自己是如此的幸運(yùn)，給予我滿心的感動。
臨別之際，心里有太多的不舍，普外二科讓我感受到了大家庭的溫暖和幸福，這段快樂的時光，我永遠(yuǎn)也不會忘記，因?yàn)橛心銈儯液苄腋！ＯＭ剖以谧o(hù)士長這個大家長的帶領(lǐng)下蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌，我會帶著大家的希望和囑咐，乘風(fēng)破浪奮勇向前，取得優(yōu)異的成績，這樣才會不辜負(fù)大家對我的期望，謝謝我可愛的老師們。