學校黨支部對照檢查材料和整改方案(通用4篇)
黨支部：是黨組織開展工作的基本單元，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是團結群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘，在社會基層單位中發揮核心作用。以下是小編整理的學校黨支部對照檢查材料和整改方案(通用4篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 學校黨支部對照檢查材料和整改方案
???根據縣委縣政府要求，縣組織部下發的《關于召開20xx年度基層黨組織生活會和開展民主評議黨員的通知》文件精神，局黨支部緊緊圍繞我局黨支部的中心目標，以黨建為抓手，著力于黨組織建設，加強黨支部的政治功能，以黨建統領我局各項工作，讓黨員挺在各項工作第一線，真正起到工作中的戰斗堡壘作用。對于度我局黨支部建設中遇到的問題，黨支部進行了認真的剖析總結，我代表局黨支部班子作對照檢查。
一、存在的問題
（一）貫徹執行上級黨組織工作部署不力。局黨支部深刻認識到貫徹執行上級黨組織工作部署的重要性。造成貫徹執行上級黨組織工作部署不力的主要原因主要有：一是我局業務工作繁多，業務工作擠占了大量工作時間。上級黨組織進行工作部署時，局黨支部便安排人員以文件對文件，以方案対方案，以部署對部署的方式開展工作，沒有認識到上級黨組織開展工作時的深刻內涵和重要意義。二是重業務輕黨建思想作崇，以業務繁多為借口，沒認識到黨建工作的重要性，沒有從政治角度思考黨建工作的必要性和重要性。需要樹立黨建統領工作的思想意識，以抓黨建推動業務開展，做到黨建和業務工作的有機結合。三是黨建工作沒能成為開展業務工作的推動力。黨建工作和業務工作嚴重分離，沒能相輔相成，存在“兩張皮”、“油水分離”的現象。
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（二）組織生活會深度不夠，力度不強。
（三）黨支部政治先鋒作用不明顯。
（四）黨的政治導向力量不足。
（五）黨支部組織架構需要進一步優化。
二、整改措施
（一）加強黨的理論學習，堅定理想信念。局黨支部組織開展一次專題學習，提升我局支部黨員干部理論素質，將強理論修養，只有強大的思想武器才能指導實踐行為。結合我支部黨員實際情況，制定切實可行的學習計劃，要求各黨員干部認真專研，讀透弄通，學習計劃要結合具體案例，以剖析案例進行學習。案例的選擇要貼合實際，讓廣大黨員干部身在其中，思在其中，親身體會領悟十九大精神的深刻內涵。不能走過場，講形式，要精準研讀，讀后感悟。要達到通過學習，讓我局黨支部廣大黨員干部的精氣神提升起來，讓廣大黨員干部能夠肩負起我黨在各項工作中應起到的中流砥柱作用。
（二）加強黨基層組織建設。
（三）加強紀律作風建設。
第2篇: 學校黨支部對照檢查材料和整改方案
20xx年，我院黨支部堅持以習總書記系列講話精神為指導，認真學習貫徹黨的十八大、十八屆四中、五中、六中全會精神，按照學校黨委的總體部署，積極開展“兩學一做”教育實踐活動，在這次教育活動中,遼寧我院黨支部通過認真研究部署，周密組織實施，按照黨中央有關文件的要求，認真分析產生問題的原因，明確了今后的努力方向和整改措施。現做如下對照檢查。
一、遵守黨的政治紀律，貫徹中央有關文件方面情況。
“兩學一做”學習教育開展以來，通過認真學習《黨章》、習總書記系列重要講話精神以及《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件指示和規章制度，聯系自身思想實際反思，對照規章制度要求檢查，班子成員均能自覺遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本路線，維護中央權威，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。班子認真貫徹落實中央各項規定，認真貫徹落實省委有關要求，積極參加學校組織的各種“兩學一做”教育活動，倡導為民務實清廉的工作作風。我院規章制度的制定能做到從群眾中來到群眾中去，充分尊重民意、民權。通過問卷調查的意見反饋，我們了解到，群眾對我院領導班子是持肯定態度的，在作風方面總體評價是好的，認為我院領導班子是一個團結向上、扎實肯干、作風民主、工作敬業的領導班子，工作也取得了一定的成績。班子成員能帶頭執行中央有關規定，能夠積極查找自身問題，努力做到邊學邊改、邊查邊改、立行立改。但是對照活動要求，班子仍然存在一定問題與不足，存在的突出問題如下：
（一）政治敏感性和政治紀律觀念不強。
在政治理論學習方面尚需加強，對于上級要求的“兩學一做”教育活動指標，存在一定的消極思想，認為是走形式走過場，認為是用形式主義反對形式主義，事實上反映了我們班子對于政治缺乏敏感性，是缺乏黨性修養的表現。我院在學院應該說是一個特殊的部門，較多的承擔了團省委乃至團中央的一些任務，但不能因為業務繁忙而沖淡了理論學習。政治立場、政治覺悟影響著一個單位的政治方向和政治氣候，對于我院這樣一個承擔著共青團干部培訓和青年思想引導的部門更具有重要的現實意義。我院領導班子在政治理論方面集中學習和討論還不夠多，領會不深刻；在推進學院二次創業和建設發展方面思路不夠清晰，措施不夠具體；在用社會主義核心價值觀武裝我院全體教師思想方面，還缺乏行之有效的措施；對于群眾當中出現的一些不正確的思想苗頭以及輿論傾向，有時也掌握不夠及時，有針對性地引導教育也沒有跟上。
（二）工作作風方面
1、理論學習有走形式現象
把理論學習當成任務，未能帶領群眾深入聯系思想實際和工作實際，有時甚至是被動的學習，只是為了完成任務交差了事；存在學習工作脫節的情況，因此也不能很好地指導工作，重工作輕學習現象比較嚴重，認為工作為主，一切以工作為先導，所以干了工作，忽視了學習。
2、落實制度有走形式現象
把各種規章制度印在紙上、寫在本上、掛在嘴上、貼在墻上，認為這就完成了工作，至于制度是否適合工作的發展實際、是否受到群眾認可，缺少關注。在制度的執行過程中，缺少執行制度的流程，缺少制度執行情況的檢查和評價機制，導致好的制度沒落實到具體行動上，沒落實到實際工作上，缺乏對制度執行的監督和檢查，導致制度在執行過程中走了樣。很多做法，并沒有完全根據實際需要，而是為了滿足上級要求而為之，存在形式主義現象。
3、落實工作有走形式現象
存在以會議落實會議，以講話落實講話，以文件落實文件現象，轉發了文件，傳達了會議，就完成了工作，存在片面的認為我院并非學院核心部門，政治工作上不出錯就可以了的錯誤思想，檢查、督促、落實工作不到位。班子成員有對上級文件研究不夠，理解不深，結合實際欠缺，宣傳上仍慣用套話和口號，不切合工作實際，也是走形式的現象。具體表現在，經常是rtx上收到了文件，大致看一下就分發給相關同志，頂多開個會布置一下讓大家認真學習，但很少主動跟蹤學習落實情況。存在學習工作脫節，不能很好指導工作。
（三）思想作風方面
領導班子進取意識有淡化趨勢，可持續發展后勁不足。推進我院發展的緊迫感不夠強，有的工作只求過得去，不求過得硬，效率和效果有待提高。班子在工作中以求穩為主，缺少干勁兒和闖勁兒，同時也缺少對工作的創新和改革。工作中，習慣于按部就班，雖不是貪圖享樂，但是在內心深處還是習慣傳統的操作流程，不愿做出改變，有不圖進取，樂享其成的惰性。缺乏艱苦創業精神，有時有畏難情緒，覺得沒必要再拼命干了，有“不求有功，但求無過”的心理，有該注意身體，享享福的想法。在個人進步方面，有的同志覺得自己不再年輕了，高級職稱也解決了，就再也沒有流汗拼搏的干勁了。對待我院的工作，因為各個部分都有具體負責人，有時提建議，認為自己職責盡了，至于是否采納也不關心。遇到復雜、棘手的問題，缺乏一抓到底的決心和勇氣，有時避開焦點問題，有拖拖看的想法。
（四）我院班子建設方面
領導干部奢靡之風是群眾最為深惡痛恨的，揮霍的是納稅人的錢，侵占的是群眾的直接利益。我院在奢靡之風方面沒有突出問題，我院的經費使用嚴格遵守學院的規定，基本不存在公款吃喝或人情消費的情況。但在思想上，班子有放松警惕的苗頭。有時不但不能很好的制止群眾有奢靡之風，甚至個人在這方面也不能嚴格要求，認為情面很重要，沒有能夠在該省的時候節省，在辦公用品使用、水電空調使用方面存在一定程度的浪費現象。
二、存在問題和差距的原因分析
對照總書記提出的領導干部既要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又要謀事要實、創業要實、做人要實的要求，我院領導班子做的還遠遠不夠。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣；嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，不搞特權、不以權謀私；嚴以律己，就是要嚴格遵守黨紀國法，做到為政清廉；謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，不好高騖遠，不脫離實際；創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，；做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事。存在的問題主要體現在理想信念；宗旨意識；黨性修養與政治紀律；政績觀、權力觀、世界觀方面，具體表現就是：
（一）理想信念方面
“四風”問題的存在有其深刻的思想根源。既有工作機制層面的原因，也有領導干部理想信念方面不夠堅定的原因。科學的政績觀樹立得不夠牢，責任意識還不夠強，導致了形式主義問題的存在，表明思想上還沒有擯棄主觀主義和功利主義。雖然班子成員們都希望對我院教育事業有所貢獻，但隨著我院各項工作的迅速發展，有的同志把時間和精力更多地投入于事務性工作，放松了對理論的再學習，對意志的再錘煉，沒有很好地處理學習和工作的關系。有的同志考慮自己分管的工作多一些，對分管以外的工作支持就少了一些。有的同志認為自己把工作部署好就可以，工作的落實與效果責任在基層部門，因而對基層的具體困難，沒有能夠認真地跟蹤到位。
（二）宗旨意識方面
官僚主義問題的出現原因在于公仆意識還不夠強，“官本位”的思想殘余還不同程度的存在。我院班子成員都是從教育教學第一線成長而來，但隨著職務的升遷，群眾意識漸漸淡化，而且隨著工作頭緒越來越多、工作任務的加重，難以真正做到深入扎實地深入群眾，與群眾坐在一起充分進行溝通交流的時間越來越少。面對一些分管之外的問題，有的同志認為處理起來會影響與其他領導之間的關系，因而有時顯得不夠積極主動。同時錯誤認為我院是清水衙門，無職無權，上邊有主管部門管，下邊有員工同事看，與官僚主義沾不上邊，官僚主義只有在那些政府職能部門或者是實權部門才能發生，我們根本就不存在官僚主義滋生的環境。沒有深刻認識到作為黨員，我們代表的是黨在群眾心中的形象，自己的任何一個認識上的偏差，都可能造成不好的影響。都可能對群眾產生錯誤的引導，從而影響整體工作。
（三）黨性修養與政治紀律方面
享樂主義問題的存在，表明奮斗精神在班子成員中還需加強，要有逆水行舟不進則退的緊迫感和責任感。決不能淡化我院進一步提升和發展的意識，減少進取心和創造性。精神狀態不夠振奮，就會慢慢忽視自我約束，工作中就會放松了對自己的要求。比如，在工作中總感到只要完成了任務就行，無需標新立異、創新發展，因而工作有時缺乏主動性和創造性。再比如，在工作還表現為心態浮躁、急于求成，沒有結合工作各個相關聯的方面進行超前和長遠思考。
（四）政績觀、權力觀、世界觀方面。
政績觀、權力觀、世界觀還需要進一步的鞏固統一。班子有時候存在工作干勁不夠足的情況，面對我院相對復雜的外部環境和內部問題，班子成員時常也會感到力不從心，有畏難情緒；身處全國我院整體辦學大環境之中，有時也感覺多做少做沒人關注，何必自己這樣受累，以這樣的心態工作，有時未免就有打退堂鼓的情況。有時工作中存在等，靠的現象，這些都是三觀不堅定的具體表現。
三、今后努力方向和整改措施
針對存在問題和問題產生的根源，按照上級有關要求，結合我校實際，下一步我們將從以下幾個方面進行整改。
（一）重視理論學習，堅定理想信念。
1.加強政治理論學習。
首先要不斷提高黨政理論素養。黨的理論知識，更是我院工作的指南，要自覺把學習當作履行黨員職責的內在動力，當作提升黨員全面素質，加強理論素養的必修課，切實把學習當作工作來對待，使學習和工作相互滲透，學習中有工作問題，工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習，不斷改善知識結構，提升素質層次，增強推動工作落實的理論基礎，努力防止和克服“以干代學”、“重干輕學”的現象，保證在周而復始的良性循環過程中不斷獲得知識，提高全面素質，增強綜合能力，使學習成果真正轉化為推動我院事業加快發展的動力。
2.完善工作督查和考核機制
進一步牢固樹立抓落實、重實效的觀念，完善工作督查和考核機制，強調分工與合作的關系，落實好班子成員與群眾交流的實效性，要求班子成員沉下身子放低身段堅持與群眾交流溝通、同甘共苦推進各項工作。
（二）加強黨性修養，增強宗旨意識。
1.強化公仆意識。
要進一步強化公仆意識，處理好對群眾的態度和工作方法。要以解決我院發展的實際問題為重點，對群眾反映的困難和問題，盡心盡力予以幫助和解決。
2.堅持民主集中制。
要牢固樹立科學民主的觀念，健全完善班子科學、民主決策機制，使各項決策符合上級政策和群眾意愿。
（三）嚴格要求自己，加強黨性修養與政治紀律
要在萌芽階段解決享樂主義傾向的問題，就必須深入開展共產主義理想信念、中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，進一步牢固樹立終身奮斗的人生觀，強化進取意識，激發干事業的激情，增強責任感緊迫感和奮斗精神，齊心協力奮力推進我院事業的發展。要敢于在班子成員之間進行談心、批評和自我批評，敢于與其他單位進行比較，深入查找發展差距，不斷提升精氣神，增強對工作的信心，強化艱苦奮斗的思想，形成敢于創新、不怕困難的合力。要進一步加大黨建工作力度，強化黨員意識，增強黨性鍛煉，加強黨性修養，克服精神懈怠和思想滑坡，提高班子集體戰斗能力和工作水平。
（四）堅定正確的政績觀、權力觀、世界觀，增強工作實效
要堅定正確的政績觀、權力觀、世界觀，加強黨風廉政建設力度，強化黨員領導干部廉潔自律意識，更加自覺地抵制腐朽生活方式的侵蝕，提升思想境界。要發揮好領導班子在廉政建設和作風建設中的表率帶頭作用，進一步構筑遵規守紀防線，不折不扣地深入落實好中央八項規定。要進一步強化預算執行意識，做好開源節流，加強我院經費使用的嚴格把關。
思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。通過學習，班子提高了對“兩學一做”教育活動重要性的認識，這是“知”。“行”要體現在付之于實踐，見之于行動，做到知和行的自覺統一，才是真正理解了群眾觀點，才能真正鞏固“兩學一做”教育活動的成果。我們將按照學院的統一部署，以高度的政治責任感和更加扎實有效的工作，以求真務實和開拓創新的精神，堅持邊整改、邊學習，把深入學習貫穿始終，把改革創新貫穿始終，把解決問題貫穿始終，確保“兩學一做”教育活動取得扎實成效。
第3篇: 學校黨支部對照檢查材料和整改方案
20XX年，黨支部在縣委和教育局黨委的正確指導下，結合學校教育教學工作實際，認真按時完成了黨建工作各項工作任務，為進一發揮黨建工作在學校管理中的教育優勢，促進黨員隊伍、教師隊伍的建設起到了積極的作用。對照《縣教育局20XX年黨建工作目標管理責任書》，現將自評情況匯報如下。
一、基本情況
黨支部，xxx同志任支部書記，xxx任支部副書記，2名副校長任支部委員，專門設立了黨支部辦公室，由xxx同志具體處理日常事務，黨組織機構健全，責任明確。現有在職教師173人.截至到20XX年11月底，全校共有中共黨員80人，占教職工總數的46.2%。其中，正式黨員76人，預備黨員4人;男黨員30人，女黨員50人。
二、自評情況：
黨支部根據《縣教育局黨委20XX年黨建工作目標管理責任書》考評細則為標準，經過仔細認真的自查自評，得分為99分，現匯報如下：
1.組織領導
學校黨支部高度重視黨建工作，支部委員分工明確，書記“一把手”負總責，支部委員密切配合、分工協作，認真扎實地抓好學校黨建工作，遵守與局黨委簽訂“黨建責任書”的承諾，黨支部書記與黨員簽訂了“目標管理責任書”。支部委員精誠團結，共同致力于學校黨建工作，在工作中主動將上級精神與本校實際情況有機結合起來，努力探索新形勢下學校黨建工作的新情況新問題。積極履行黨組織領導下的校長負責制，建立健全了領導班子成員包年級組制度和工作安排。認真慣徹落實《甘南州中小學服務型黨組織建設工作規范》。認真制訂學校黨建工作計劃，做到了年初有計劃、過程有檢查、有落實、年終有總結，及時高效完成上級布置的各項工作。根據學校實際，召開支委員會議，專題研究黨建工作，分別研究實施黨建工作責任書、行風建設、師德教育、評選優秀黨員、討論發展工作、研究工會、團委工作、討論領導干部廉潔自律等內容。
2.班子建設
務實開拓的堅強戰斗集體和領導核心。平時，學校班子成員注重自身政治素質和業務素質的提高，率先學習黨和國家的有關文件，理解和體會精神實質，撰寫學習體會，進行交流以提高政治覺悟，把握工作的主動性。認真開展黨建工作示范校創建工作。校黨支部堅持把黨組組織建設和群團組織建設一起抓，把群團建設納入黨建范疇，做到“以黨的建設帶動群團建設，以群團建設促進黨的建設”，引導群團組織按照各自章程開展活動，為黨組織發揮作用提供了良好的群眾基礎和外部環境。校黨支部成立了人才工作領導小組，科學、量才的安排班主任、課程，發揮每位教職工的最大潛能。
3.隊伍建設
黨支部對組織發展工作有計劃和安排，年內研究入黨積極分子隊伍建設問題3次，上了2次黨課，分上下半年舉辦了2期入黨積極分子培訓，有46入黨積極分子花名冊，基本情況登記清楚。有黨員80名，占教職工總數的46.7%。認真制訂了黨員發展規劃，入黨積極分子隊伍健全。落實了入黨積極分子培育教育措施，建立好了入黨積極分子臺賬。積極推行黨員發展“推薦制”，發展黨員“公示制”，入黨轉正“表決制”。20XX年，4名預備黨員按期轉正，3名教師吸收為中共預備黨員。入黨、轉正程序規范，手續完整，材料齊全，記錄準確。黨支部能加強對預備黨員進行跟蹤教育。黨員名冊齊全，去向清楚，黨員組織關系轉接規范。
4.制度建設
校黨支部進一步健全了“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、定期研究發展入黨對象制度、民主監督制度、黨日活動制度、黨風廉政建設制度、學習制度、黨員教育培訓制度等29項黨建管理制度。通過健全各項規章制度，促進黨建工作的規范化、制度化和科學化，使全體黨員、領導干部的工作有章可循，有制可依。修訂和完善了《黨支部工作制度》，進一步規范了黨員教育管理工作。在制度建設上，扎實推進制度的立、改、廢工作。全面梳理了各項制度，修訂、完善了《小學制度匯編》、《黨支部工作制度》、完善更新了《學校管理制度》，新建了《領導班子調研制度》、《教職工外出培訓、學習管理辦法(試行)》《厲行節約反對浪費的制度》《公務接待制度》突出制度的制約性，全面落實用制度規范行為，以制度管權管事管人。以作風建設制度化、規范化以及管理科學化，進一步推動作風建設。堅持“三會一課”制度，按時召開支委員會、黨員大會、支部組織生活會，舉行了2次黨課講座。堅持民主評議黨員制度，結合群眾路線教育實踐活動，認真開展了專題民主生活會評議，組織生活會對黨員、對黨支部工作進行客觀公正、實事求是的民主評議。堅持集中學習簽到制度，保證集中學習在時間、人員、內容上的落實。集中學習18次，學習了42篇文章。堅持三重一大落實制度，學校的重大事情、重大決策都先由支委會和行政會議討論，教代會審議、通過。堅持黨政領導干部聽課制度，每位黨政班子成員堅持推門聽課、新教師匯報課、調研課、觀摩課、與任課教師相互交流，為教師作出榜樣。
5.學習教育實踐
結合黨的群眾路線教育實踐活動，制定了詳細的學習計劃，通過自學、集中學習、專題輔導和討論交流等多種方式，集中學習18次，撰寫了2篇心得體會文章，記寫學習筆記2萬字。隆重召開慶祝建黨93周年暨表彰大會，表彰了8名優秀共產黨員。
第4篇: 學校黨支部對照檢查材料和整改方案
按照市委組織部、市直機關工委關于召開20xx年度基層黨組織組織生活會的要求，我支委班子認真從發揮政治引領作用、貫徹落實上級黨組織工作部署、定期開展黨的組織生活、嚴格黨員日常教育管理監督、聯系服務群眾、改進工作作風及《中國共產黨支部工作條例（試行）》第十條職責等七個方面查找問題，分析原因，明確了整改方向，形成對照檢查報告如下：
一、支委班子存在的問題
（一）發揮政治引領作用方面，主要是班子的核心力發揮還不夠強。雖然班子一直堅持學習黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想，但大多淺嘗輒止，學思用結合不夠，對黨建工作實踐中還不能更高更深層理解和實踐，圍繞大局服務中心抓黨建辦法不多，出現的新情況研究不深，習慣于憑經驗，老套路，在依靠組織管思想聚人心、作決策強領導、提能力促建設等方面還有一定的差距。
（二）貫徹落實上級黨組織工作部署方面，存在重部署輕落實的問題。雖然對于上級的部署能做到立說立行，制定工作方案計劃安排等，但對于工作抓落實不夠，還有“雷聲大、雨點小”的現象，致使一些工作浮在表面，出現前緊后松的現象。
（三）定期開展黨的組織生活方面，存在黨組織生活質量不高、形式單一的問題。雖然支委十分重視“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日等黨組織活動，但由于本身屬于業務部門，各黨員承擔的業務工作職責較多，目前為止一直沒有辦法使主題黨日活動的日期做到相對固定，有時候開展組織活動存在臨時召集組織的情況，研究醞釀不夠，致使黨組織活動質量不高，形式單一。
（四）嚴格黨員日常教育管理監督方面，存在不會管和不敢管的問題。目前，支委對機關全體黨員干部的教育管理還是停留在“會議要求”上，對于黨員干部出現的作風紀律問題，沒有能及時指出，嚴厲批評和引導改正。
（五）聯系服務群眾方面，還存在一定的形式主義。雖然組織開展了一系列服務企業、服務社區、服務群眾的活動，但在切實為群眾解決實際問題和困難上下的功夫不夠，群眾的所思、所想、所困還缺乏調查和了解，只是面片的組織完成進社區、進學校、進企業的目標任務。
（六）改進工作作風方面，開拓創新不夠。在工作中，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，存在著應付以求過關的想法，沒有很好的思考如何實現工作創新，如何更好地開展支部組織生活，如何更好的為黨員群眾服務，致使支部工作平平淡淡，缺乏亮點。
（七）履行《中國共產黨支部工作條例（試行）》第十條職責方面，存在協助不夠的問題。主要是還沒有能發揮出支部協助單位主要負責人高質量的完成工作任務，給予工作建議和意見的作用。有時即使有了想法，但請示匯報做得不夠到位，也沒有能很好的與局黨總支、局黨組溝通，在發揮支部堡壘作用服務大局上還有一定的差距。
二、存在問題原因分析
針對上述問題，深究原因，主要有以下幾個方面：
（一）理論學習欠缺系統性，造成工作方法不多，思路不開闊。由于業務繁重，班子成員靜下心來認真學習黨的基本理論知識和黨務業務知識不多，運用馬克思列寧主義，唯物主義辯證法解決工作中具體問題的水平不高，造成了日常工作中常規性動作多，創新思維不夠。
（二）執政意識不強，思考問題高度不夠。班子成員想問題、干事情就事論事的時候多，政治敏銳性和鑒別力還不強，因而在抓具體的工作中就缺乏一種政治自覺性和歷史緊迫感，缺乏力度和深度，繼而造成工作中服務大局不夠主動。
（三）具體工作多，深入群眾不夠。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重。具體事務擠占了很多時間，很少有時間與黨員干部和群眾交心談心，了解所思所想，聽取他們的意見和建議，解決他們的實際困難，為人民服務的宗旨沒有得到認真貫徹落實。
三、整改措施
（一）加強政治理論學習，提升班子政策理論水平和組織領導能力。一是注重學習質量和效果。堅持做到利用每次支委會及時組織開展政治理論學習和黨務知識，重點學習習近平新時代中國特色社會主義思想和《中國共產黨支部工作條例》，做到真學、真懂、真用，不斷提升綜合素質和管理水平。二是適應新常態，提高支部的組織領導能力。始終保持專注發展定力，加強機關黨建工作研究和科學謀劃，深入學習新理論，準確把握新常態，激活發展新潛能，不斷提升班子戰略思維能力、統籌施策能力和政治引領能力。
（二）強化執行力，發揚釘釘子精神，確保決策部署落地生效。支委班子要在工作中做好表率，切實履職，帶領黨員干部發揚鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的“釘釘子”精神，遇事不避難，就是做好溝通協調工作，全力確保各項工作又部署、有落實，有序推進。
（三）嚴格黨內政治生活，提升黨組織生活質量。一是嚴格執行黨的組織生活各項制度，堅持民主集中制，堅持“三會一課”制度，堅持領導干部過雙重組織生活會制度，堅持民主評議黨員等制度，使黨的組織生活制度化、常態化、規范化、民主化。二是創新組織生活方式方法，豐富組織活動的載體和方式，提升組織生活的吸引力和質量。
（四）堅持黨管干部，擰緊黨員教育管理的“螺絲扣”。一是加強教育。通過強化政治理論學習，經常性開展專題教育活動，堅持用身邊的先進典型對干部進行示范引導，用反面典型進行警示教育，進而提升干部隊伍的素質，錘煉干部隊伍的作風。二是加強管理。要克服“老好人”思想，對庸、懶、散、慢、拖、混等現象大膽管理，嚴格要求、敢于較真，重視問題的抓早抓小，杜絕優親厚友現象，不要讓“制度管人管事”成為一句空口號，切實將各項管理制度落實到位，形成風清氣正的工作氛圍。
（五）牢固樹立群眾觀念，加強沉底調研。要堅持從群眾來來，到群眾中去。通過開展交心談心、走訪等活動，掌握群眾思想實情和工作動態，把群眾的疾苦和需求真實的反映上來，尤其在解決深層次矛盾問題上謀思路、出舉措，真心實意地服務群眾幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，充分調動群眾的積極性。
（六）銳意進取，開拓創新，提升黨建工作水平。支委班子要進一步強化責任擔當意識，認真研究分析機關黨建工作的特點和規律，開拓思維和視野，改變應付過關的思想，主動借鑒汲取先進單位的工作經驗，因地制宜的組織開展好支部活動，創建起有影響力的黨建工作品牌。
（七）增強大局意識，推動黨建工作與業務工作有機融合。
一是牢固樹立“抓黨建、帶隊伍、促發展”的理念，強化“兩手抓”的責任意識，結合單位實際，謀劃好黨建工作，使單位的各項工作都有黨員的身影和奉獻，使黨建工作和業務工作相得益彰。二是主動為單位發展獻言獻策，做好主要領導的參謀助手，發揮出支部服務中心大局的功能。
黨支部是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是黨對黨員進行教育、管理和監督的基本單位，是黨最豐富、最可利用的組織資源，我們將在接下來的工作中對問題做到立查立改，狠抓落實，切實打造出求真務實、敢于擔當的支委班子，更好地帶領全體支部黨員開展工作，建設“五好黨支部”。