高校黨建工作調研報告錦集五篇
調研報告不同于調查報告，調查報告是因為發(fā)生了某件事(如案件、事故、災情)才去作調查，然后寫出報告。 以下是小編整理的高校黨建工作調研報告錦集五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 高校黨建工作調研報告
意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，高校意識形態(tài)工作處于前沿陣地尤需高度重視。新形勢下高校意識形態(tài)工作總體向上向好，但仍一定程度存在虛而不實、散而不聚、持而不久的問題。體制機制具有根本性、全局性和長期性，從體制機制建設入手，對切實增強高校意識形態(tài)工作的針對性和實效性具有重要意義。
強化黨政協(xié)同，完善意識形態(tài)工作領導體制
高校意識形態(tài)工作“虛而不實”的問題，主要表現在有的高校意識形態(tài)工作游離于學校教學科研等中心工作之外，脫離師生工作學習實際，自說自話，師生往往聽而不聞，工作效果不佳。究其體制原因，主要是高校黨務工作與行政工作缺少協(xié)同。長期以來，高校黨的組織與行政組織雖然都屬機關部門，但業(yè)務上往來不多，工作上交叉較少，黨政彼此不夠了解和理解的現象比較突出，這不利于意識形態(tài)工作的順利開展。好的意識形態(tài)工作應該像空氣一樣自然，像細雨一樣潤物無聲，像鹽一樣溶解于食物菜肴之中。這就決定了黨務工作屬性的意識形態(tài)，必須與教學科研等日常行政工作融通起來。體制上需要在黨的工作體系與行政工作體系之間搭建橋梁和紐帶，強化黨政協(xié)同。
黨政協(xié)同，既包括堅持和完善黨政共同議事制度，即黨委領導下的校長負責制以及學院黨政聯(lián)席會議制度，也包括建立和健全工作協(xié)同促進制度，在各層面推行干部交叉任職制度，以有效增強各級干部對黨政工作的全面認識和統(tǒng)籌推進。第一，在學校層面，中共黨員的校長同時任黨委副書記，領導分工中應明確黨員校長在意識形態(tài)工作方面的職責和權力，并建立問責機制。第二，在機關職能部門層面，職能部門負責人可在工作關聯(lián)緊密的黨政部門之間兼職。比如資助、就業(yè)、團委等部門負責人可在主要負責學生意識形態(tài)工作的黨委學生工作部兼職，人事、科研、工會等部門負責人可在主要負責教師意識形態(tài)工作的黨委教師工作部兼職。第三，在學院層面，黨員院長同時任學院黨委副書記或學院黨委委員，參與討論決定和貫徹落實學院師生思想政治教育和黨的建設工作。第四，在支部層面，實行教師支部書記“雙帶頭人”制度，即支部書記既是學術帶頭人，又是黨建和意識形態(tài)工作帶頭人。這樣，在學校的各個層面，黨務工作者與行政工作者、黨務工作者與學術負責人之間建立起以職務和職責為基礎的協(xié)同機制，會有力加強意識形態(tài)工作的領導。
強化部門聯(lián)動，完善意識形態(tài)工作運行機制
高校意識形態(tài)工作“散而不聚”的問題，主要表現在相關工作分散在高校工作的方方面面，單兵作戰(zhàn)，缺少配合，就像一個個珠子，因為沒有一根主線貫穿而散落各處。如果說過去在點位和局部上著力，還能適應傳統(tǒng)的相對獨立穩(wěn)定的環(huán)境，那么新形勢下，意識形態(tài)工作借助新興媒體，傳播方式網絡化、輻射化，蝴蝶效應明顯，不可預見性大大增強，對傳統(tǒng)的工作方式提出了嚴峻挑戰(zhàn)。推進意識形態(tài)工作“由散到聚”，建立部門聯(lián)動機制成為必然。
部門聯(lián)動，可借鑒新聞傳播領域的“中央廚房式”理念，推行“匯聚信息、集中研判、多元聯(lián)動、及時互饋”的“上下往復”的閉環(huán)式工作模式。第一，“由多到一”，實現信息匯集。高校意識形態(tài)工作部門涉及宣傳、組織、統(tǒng)戰(zhàn)、教務、科研、學生、保衛(wèi)、信息化等職能部門以及各院系所等教學科研部門，這些部門涉及意識形態(tài)安全，信息應及時報送聯(lián)動工作領導小組辦公室。第二，“去粗存精”，實現精準研判。一般信息由宣傳部門研判，重要信息由各方聯(lián)合研判，并作出相應工作安排。第三，“由一到多”，實現多元聯(lián)動。根據研判結果，由各部門在各自工作領域協(xié)同應對，共同發(fā)力，形成合力。高校意識形態(tài)的陣地建設一般包括課堂、網絡、校報、廣播、電視、論壇、講座、報告、教材、涉外項目等等，意識形態(tài)載體多樣，陣地之間要聯(lián)手聚焦、積極應對。第四，“由多到多”，實現信息互饋。工作信息要在協(xié)同部門間順暢流動，互通有無，并相互轉換借力。工作階段性成效以及新的重要信息要及時反饋給聯(lián)動工作領導小組辦公室，進行再次集中研判、多元聯(lián)動，以此類推，循環(huán)往復，形成工作閉環(huán)。
強化分工負責，夯實意識形態(tài)工作責任體系
高校意識形態(tài)工作“持而不久”的問題，主要表現在有些高校把意識形態(tài)工作看成是可有可無的軟任務、額外工作，說起來重要，做起來次要，忙起來不要，時斷時續(xù)，不能一貫持久。問題的實質是責任體系沒有有效地建立起來。目前多數高校建立了意識形態(tài)責任制，但責任意識和責任落實停留在上層，高校黨委普遍重視意識形態(tài)工作，但逐級衰減，到基層單位和具體人身上就不甚了了。要強化和夯實“分工負責”這個關鍵環(huán)節(jié)。在意識形態(tài)的領導和責任體系中，當前定位的“黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，宣傳部門組織協(xié)調，相關單位分工負責”，比起“宣傳部門牽頭負責、相關單位積極配合”要更進一步，責任重心更加下移。“分工負責”是這一責任體系中的末端，頂層設計再好，末端不能落實落細落小，也不會收到良好效果。
分工負責，主要是抓好明責、履責、問責三個關鍵環(huán)節(jié)。一是明晰責任主體。意識形態(tài)工作的責任主體與高校內部治理結構密切相關，一般來說，包括六個方面責任主體，即“當事人”“條狀管理部門”“塊狀管理部門”“協(xié)調單位”“分管領導”和“主體責任者”。以教師違反“課堂講授有紀律”為例，責任主體包括當事人本身；以“條”管理為主的學院主管教學負責人、學校教務部門；以“塊”管理為主的系所黨支部、學院分黨委；以“協(xié)調統(tǒng)籌”為職責的黨委宣傳部門；以“一崗雙職”承擔責任的分管教學和分管意識形態(tài)工作的學校領導；以承擔“主體責任”的學校黨委和黨建、思想政治工作“第一責任人”的學校黨委書記。可見，責任主體分層分類，比較復雜，需要構建校黨委、學院分黨委和系所黨支部三級責任體系，明確直接責任、主要責任、領導責任等及相應責任清單，否則就會導致責任不清、難以落實。二是細化工作流程。工作流程是工作事項的活動流向順序，包括任務流向、任務交接和內在協(xié)調與控制機制。高校意識形態(tài)各類陣地管理，不僅要明確相關部門職責，分兵把口，各負其責，更要細化流程，使之具有可操作性。三是建立問責制度。只有責任而沒有追究和獎懲，久而久之，責任也將淡化。要嚴明紀律規(guī)矩，強化監(jiān)督檢查，堅持有責必問、問責必嚴，推動意識形態(tài)工作責任制硬落實。
高校意識形態(tài)工作體制、機制和責任體系實際上回答了高校意識形態(tài)工作“誰來干”“怎么干”“干不好怎么辦”的問題。由于高校意識形態(tài)工作涉及眾多，比較復雜，特別需要注重把握“時、度、效”?！皶r”是時機、節(jié)奏，“度”是力度、分寸，“效”是效果、實效。工作中應根據高校類型、區(qū)位環(huán)境、形勢特點等而具體分析，區(qū)別對待，綜合施策。
第2篇: 高校黨建工作調研報告
20xx年學院意識形態(tài)工作總體思路是以學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想為引領，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，切實將意識形態(tài)工作抓細抓實抓出成效。堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，強化思想引領，牢牢把握意識形態(tài)工作導權，為加快推進學院發(fā)展提供強大的思想保證、精神力量、道德滋養(yǎng)和文化條件。結合學院工作實際，特制定20xx年意識形態(tài)工作要點如下
一、完善意識形態(tài)長效工作機制
加強黨委全面領導貫穿辦學育人全過程，進一步完善黨委領導的責任體系和工作機制，堅持和完善意識形態(tài)工作制度，形成黨委統(tǒng)一領導、部門各負其責齊抓共管的工作格局。1.壓緊壓實意識形態(tài)工作責任制。黨委會議專題研究部署意識形態(tài)工作2次，定期分析研判意識形態(tài)領域情況，并向上級黨委書面專題匯報意識形態(tài)工作不少于2次。全年形成意識形態(tài)分析研判報告4份，通報意識形態(tài)領域情況1次，努力將意識形態(tài)領域工作推向縱深。各級黨組織將意識形態(tài)工作納入黨建工作責任制、納入民主生活會、納入年度述職報告。黨員領導干部要切實增強責任意識，全面落實意識形態(tài)工作責任制，層層傳導壓力，壓實責任，按照一崗雙責要求，對職責范圍內的意識形態(tài)工作負領導責任。要堅守陣地底線，注重過程管理，管好一段渠，種好責任田，做好意識形態(tài)風險點排查工作，要建立健全防范化解重大風險的長效機制。要緊緊圍繞立德樹人根本任務，確保意識形態(tài)各項任務落實到位。將落實意識形態(tài)責任制與部門年度各項重點工作相結合，不斷加強和改進學院思想政治工作，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學質量，確保校園安全和諧，為學院黨建和事業(yè)發(fā)展營造良好的思想輿論氛圍。2.加強意識形態(tài)理論學習。將意識形態(tài)理論學習與黨委中心組學習計劃同安排同部署同落實。認真堅持各黨總支、黨支部每周四理論學習制度，做到學習時間、人員、內容、形式和效果五落實，持續(xù)推進x學習教育制度化、常態(tài)化，嚴格落實三會一課等黨內政治生活制度，不斷提高各級干部的思想政治素質和理論水平。在廣大師生中開展深入學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和十九屆四中全會精神的學習，增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。組織學習中央、省市各級有關會議精神，學習學院各項決策部署、規(guī)章制度，引導廣大師生員工振奮精神，形成共識，為學院科學發(fā)展提供理論支持和思想保障。
二、加強和鞏固意識形態(tài)陣地建設和管理
陣地建設是意識形態(tài)工作的基本依托，要提升陣地建設管理水平，認真落實主管主辦管理原則，做到守土有責、守土負責、守土盡責。1.扎實做好課堂思政。課堂尤其是思想政治理論課是主渠道，要落實一崗雙責要求，不斷提升課堂教學意識形態(tài)工作的針對性和有效性。堅持課堂講授守紀律、公開言論守規(guī)矩，所有教育教學活動都嚴禁出現違背黨和國家大政方針、違背憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結、宣揚邪教迷信等言行。對在課堂傳播違法、有害觀點和言論的，要依紀依法嚴肅處理。嚴格按照中央和教育部的要求，開設毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)和法律基礎、形勢與政策。組織師生學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想，深刻領會十九大精神，融入課堂、貫徹到學生頭腦。通過開展領導推門聽課活動，提高思想政治理論課教師授課能力，規(guī)范思政課堂。2.牢牢把握校園活動政治導向。三風一訓一歌是學院精神、辦學理念和辦學特色的標志性體現，是校園文化建設的重要組成部分，充分體現辦學理念和人文精神，彰顯辦學特色。通過開展踐行三風一訓一歌活動，傳播先進科學文化，營造良好的校園風氣和育人環(huán)境，提升學院公眾形象，增強全院師生的凝聚力、向心力、自信心和自豪感。按照誰主辦、誰負責，誰審批、誰監(jiān)管原則，嚴格遵循學院黨委關于加強哲學社會學科報告會、研討會、講座、論壇、培訓等活動集中排查的通知，由學院黨委統(tǒng)一管理，宣傳信息處和相關職能部門負責審批，強化督查機制，嚴把場地、人員、內容等關鍵環(huán)節(jié)。建立健全各類社團管理制度，堅持社團成立和年檢制度，對掛靠的社會組織實行備案制，加強活動監(jiān)管。加強對學生社團的管理，配備得力的指導教師，強化正確的思想政治導向。積極穩(wěn)妥處置有不穩(wěn)定苗頭的社團，防止學生社團活動在參與或策劃組織過程中泛政治化。3.扎實抓好新聞宣傳和輿論引導。嚴格院報、院廣播站、微博、微信、qq群、手機客戶端等新媒體管理，加強校園x絡文化建設，做大做強x上正面思想輿論，提高x上議題設置能力和輿論引導水平，提升校園x絡平臺的吸引力和黏著力。隨著x絡新技術新運用新平臺的迅猛發(fā)展。堅持以推進傳統(tǒng)媒體和新興媒體深度融合為重點，深入推動傳播手段建設和創(chuàng)新，努力實現我院整體傳播力量的融合式發(fā)展。按照**科技職業(yè)學院關于加強x絡評論員隊伍建設的通知，由各系黨(總)支部書記、輔導員、學生干部等人員組成x絡評論員隊伍，對x絡輿情信息做到內緊外松時時防控，必要時采取措施追查、封堵來源與傳播途徑，控制有害信息的擴散，并及時做好師生的思想疏導工作。
三、加強學院文化建設，充分發(fā)揮文化育人功能
要加強文化建設，培養(yǎng)學院精神，弘揚優(yōu)良校風、教風、學風，讓師生在耳濡目染與文化熏陶中，在思想觀念、行為方式、價值取向等方面產生認同，從而內化成習慣、覺悟、信念和精神。1.發(fā)揮先鋒模范作用。繼續(xù)推進三個一工程建設和四好教育，把社會主義核心價值觀切實融入師生工作、學習與生活。堅持貼近實際、貼近師生的原則，著重在落細落小落實上用力，策劃系列主題活動，積極引導師生講道德、遵道德、守道德，大力弘揚講仁愛、守誠信、崇正義的時代價值，使社會主義核心價值觀內化于心，外化于行。在全院范圍內開展我心目中的好老師評選活動，實施青藍工程，開展十佳青年教師評選活動，促使他們成長為四有好教師。開展爭創(chuàng)四好學生活動，打造學院靚麗名片。2.依托載體豐富教育形式。意識形態(tài)工作要挖掘歷史、把握當代，繁榮中國學術。充分發(fā)揮中國墨子學會職業(yè)教育研究會、墨子書院、墨子論壇、魯班講堂的等平臺的作用，展示研究成果，追尋墨子、魯班思想關于職業(yè)教育的文化根基。以新時代工匠精神為指引著力培養(yǎng)具備道德素質高、職業(yè)技能好、就業(yè)能力強的優(yōu)秀學生。把學習學習強國作為落實意識形態(tài)工作的重要平臺。讓平臺成為為師生精神加油、思想充電的重要途徑。全院師生要利用好平臺，隨時隨地扎實學習，讓xxx新時代中國特色社會主義思想真正入腦入心，在學習中提升能力，增長本領，立足崗位擔當作為，在抓落實中創(chuàng)佳績。
四、認真做好關鍵時期和重要時間節(jié)點的意識形態(tài)工作
20xx年敏感節(jié)點多、重大活動多、風險挑戰(zhàn)多，學院各級黨組織必須切實增強憂患意識，增強責任感和使命擔當，在打好意識形態(tài)主動仗上狠下功夫，堅決打贏防范化解意識形態(tài)領域風險的攻堅戰(zhàn)。1.強化意識形態(tài)領域風險防控。要樹立底線思維，安不忘危、治不忘亂，從維護政治安全和政權安全的高度，按照學院開展意識形態(tài)領域風險點排查化解工作的通知，認真梳理排查意識形態(tài)領域風險點，找準風險源頭，繪制風險圖譜。針對意識形態(tài)工作的風險點三月中旬將完成對意識形態(tài)工作排查化解。各黨總支、各部門認真填寫自查表，撰寫自查報告，包括經驗做法、整改措施和意見建議。對于出現的問題在解決時要突出抓好教育引導、管理約束和依法處理三個關鍵環(huán)節(jié)，充分運用法律法規(guī)、黨紀黨規(guī)、校紀校規(guī)等綜合手段，加強教育引導，做好轉化工作。在轉化工作中全院推廣醫(yī)學技術系黨總支(目標引領-找尋例外-資源探索-敘事解構)四步工作法。加強對重點防范領域跟蹤研判，掌握錯誤思潮對師生的影響，對可能借重要時間節(jié)點或校園突發(fā)事件等滋事生事的輿情提前預判，防止孤立的個案發(fā)酵擴散，防止非意識形態(tài)事端演化為意識形態(tài)事件。建立x絡輿情常態(tài)監(jiān)測和預警機制、x絡輿情聯(lián)合應對處置機制，積極主動地開展x上輿論斗爭。健全x站信息內容更新的保障機制，及時排查本單位x站存在的安全隱患。圍繞重要節(jié)點，完善輿情預警、輿論引導管控和應急處置機制，周密謀劃防險避險的先手和應對化解的實招，防范個別師生借題發(fā)揮、發(fā)聲造勢。2.嚴密防范滲透破壞活動。進一步加強校園內部管理，加強涉外交流、合作項目與活動過程的管理，嚴密防范境外非政府組織滲透。扎實做好宗教工作自查督查回頭看，完善校地共建聯(lián)動機制，穩(wěn)妥處置信教師生，全力做好抵御和防范校園傳教滲透的各項工作。全面落實反邪教各項任務措施，自覺主動與一切邪教組織和邪教活動作斗爭，在全院營造崇尚科學、反對邪教的良好氛圍，全力維護校園和諧穩(wěn)定。認真做好少數民族學生的教育管理服務，幫助解決實際問題，引導他們從思想上真正做到五個認同，切實維護校園安全穩(wěn)定。
第3篇: 高校黨建工作調研報告
20xx年學院意識形態(tài)工作總體思路是以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，切實將意識形態(tài)工作抓細抓實抓出成效。堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，強化思想引領，牢牢把握意識形態(tài)工作導權，為加快推進學院發(fā)展提供強大的思想保證、精神力量、道德滋養(yǎng)和文化條件。結合學院工作實際，特制定20xx年意識形態(tài)工作要點如下
一、完善意識形態(tài)長效工作機制
加強黨委全面領導貫穿辦學育人全過程，進一步完善黨委領導的責任體系和工作機制，堅持和完善意識形態(tài)工作制度，形成黨委統(tǒng)一領導、部門各負其責齊抓共管的工作格局。
1.壓緊壓實意識形態(tài)工作責任制。黨委會議專題研究部署意識形態(tài)工作2次，定期分析研判意識形態(tài)領域情況，并向上級黨委書面專題匯報意識形態(tài)工作不少于2次。全年形成意識形態(tài)分析研判報告4份，通報意識形態(tài)領域情況1次，努力將意識形態(tài)領域工作推向縱深。
各級黨組織將意識形態(tài)工作納入黨建工作責任制、納入民主生活會、納入年度述職報告。黨員領導干部要切實增強責任意識，全面落實意識形態(tài)工作責任制，層層傳導壓力，壓實責任，按照‘一崗雙責’要求，對職責范圍內的意識形態(tài)工作負領導責任。要堅守陣地底線，注重過程管理，管好“一段渠”，種好“責任田”，做好意識形態(tài)風險點排查工作，要建立健全防范化解重大風險的長效機制。
要緊緊圍繞立德樹人根本任務，確保意識形態(tài)各項任務落實到位。將落實意識形態(tài)責任制與部門年度各項重點工作相結合，不斷加強和改進學院思想政治工作，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學質量，確保校園安全和諧，為學院黨建和事業(yè)發(fā)展營造良好的思想輿論氛圍。
2.加強意識形態(tài)理論學習。將意識形態(tài)理論學習與黨委中心組學習計劃同安排同部署同落實。認真堅持各黨總支、黨支部每周四理論學習制度，做到學習時間、人員、內容、形式和效果“五落實”，持續(xù)推進“兩學一做”學習教育制度化、常態(tài)化，嚴格落實“三會一課”等黨內政治生活制度，不斷提高各級干部的思想政治素質和理論水平。
在廣大師生中開展深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和十九屆四中全會精神的學習，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。組織學習中央、省市各級有關會議精神，學習學院各項決策部署、規(guī)章制度，引導廣大師生員工振奮精神，形成共識，為學院科學發(fā)展提供理論支持和思想保障。
二、加強和鞏固意識形態(tài)陣地建設和管理
陣地建設是意識形態(tài)工作的基本依托，要提升陣地建設管理水平，認真落實主管主辦管理原則，做到“守土有責、守土負責、守土盡責”。
1.扎實做好“課堂思政”。課堂尤其是思想政治理論課是主渠道，要落實“一崗雙責”要求，不斷提升課堂教學意識形態(tài)工作的針對性和有效性。堅持課堂講授守紀律、公開言論守規(guī)矩，所有教育教學活動都嚴禁出現違背黨和國家大政方針、違背憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結、宣揚邪教迷信等言行。
對在課堂傳播違法、有害觀點和言論的，要依紀依法嚴肅處理。嚴格按照中央和教育部的要求，開設毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)和法律基礎、形勢與政策。組織師生學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會十九大精神，融入課堂、貫徹到學生頭腦。通過開展領導推門聽課活動，提高思想政治理論課教師授課能力，規(guī)范思政課堂。
2.牢牢把握校園活動政治導向?！叭L一訓一歌”是學院精神、辦學理念和辦學特色的標志性體現，是校園文化建設的重要組成部分，充分體現辦學理念和人文精神，彰顯辦學特色。通過開展踐行“三風一訓一歌”活動，傳播先進科學文化，營造良好的校園風氣和育人環(huán)境，提升學院公眾形象，增強全院師生的凝聚力、向心力、自信心和自豪感。按照“誰主辦、誰負責，誰審批、誰監(jiān)管”原則，嚴格遵循學院黨委關于“加強哲學社會學科報告會、研討會、講座、論壇、培訓等活動集中排查的通知”，由學院黨委統(tǒng)一管理，宣傳信息處和相關職能部門負責審批，強化督查機制，嚴把場地、人員、內容等關鍵環(huán)節(jié)。
建立健全各類社團管理制度，堅持社團成立和年檢制度，對掛靠的社會組織實行備案制，加強活動監(jiān)管。加強對學生社團的管理，配備得力的指導教師，強化正確的思想政治導向。積極穩(wěn)妥處置有不穩(wěn)定苗頭的社團，防止學生社團活動在參與或策劃組織過程中泛政治化。
3.扎實抓好新聞宣傳和輿論引導。嚴格院報、院廣播站、微博、微信、qq群、手機客戶端等新媒體管理，加強校園網絡文化建設，做大做強網上正面思想輿論，提高網上議題設置能力和輿論引導水平，提升校園網絡平臺的吸引力和黏著力。隨著網絡新技術新運用新平臺的迅猛發(fā)展。堅持以推進傳統(tǒng)媒體和新興媒體深度融合為重點，深入推動傳播手段建設和創(chuàng)新，努力實現我院整體傳播力量的融合式發(fā)展。按照**科技職業(yè)學院關于加強網絡評論員隊伍建設的通知，由各系黨(總)支部書記、輔導員、學生干部等人員組成網絡評論員隊伍，對網絡輿情信息做到內緊外松時時防控，必要時采取措施追查、封堵來源與傳播途徑，控制有害信息的擴散，并及時做好師生的思想疏導工作。
三、加強學院文化建設，充分發(fā)揮文化育人功能
要加強文化建設，培養(yǎng)學院精神，弘揚優(yōu)良校風、教風、學風，讓師生在耳濡目染與文化熏陶中，在思想觀念、行為方式、價值取向等方面產生認同，從而內化成習慣、覺悟、信念和精神。
1.發(fā)揮先鋒模范作用。繼續(xù)推進“三個一”工程建設和“四好”教育，把社會主義核心價值觀切實融入師生工作、學習與生活。堅持貼近實際、貼近師生的原則，著重在落細落小落實上用力，策劃系列主題活動，積極引導師生講道德、遵道德、守道德，大力弘揚講仁愛、守誠信、崇正義的時代價值，使社會主義核心價值觀內化于心，外化于行。在全院范圍內開展“我心目中的好老師”評選活動，實施“青藍工程”，開展十佳青年教師評選活動，促使他們成長為“四有”好教師。開展爭創(chuàng)“四好”學生活動，打造學院“靚麗名片”。
2.依托載體豐富教育形式。意識形態(tài)工作要挖掘歷史、把握當代，繁榮中國學術。充分發(fā)揮中國墨子學會職業(yè)教育研究會、墨子書院、墨子論壇、魯班講堂的等平臺的作用，展示研究成果，追尋墨子、魯班思想關于職業(yè)教育的文化根基。以新時代工匠精神為指引著力培養(yǎng)具備道德素質高、職業(yè)技能好、就業(yè)能力強的優(yōu)秀學生。把學習“學習強國”作為落實意識形態(tài)工作的重要平臺。讓平臺成為為師生精神加油、思想充電的重要途徑。全院師生要利用好平臺，隨時隨地扎實學習，讓習近平新時代中國特色社會主義思想真正入腦入心，在學習中提升能力，增長本領，立足崗位擔當作為，在抓落實中創(chuàng)佳績。
四、認真做好關鍵時期和重要時間節(jié)點的意識形態(tài)工作
20xx年敏感節(jié)點多、重大活動多、風險挑戰(zhàn)多，學院各級黨組織必須切實增強憂患意識，增強責任感和使命擔當，在打好意識形態(tài)主動仗上狠下功夫，堅決打贏防范化解意識形態(tài)領域風險的攻堅戰(zhàn)。
1.強化意識形態(tài)領域風險防控。要樹立底線思維，安不忘危、治不忘亂，從維護政治安全和政權安全的高度，按照學院開展意識形態(tài)領域風險點排查化解工作的通知，認真梳理排查意識形態(tài)領域風險點，找準風險源頭，繪制風險圖譜。針對意識形態(tài)工作的風險點三月中旬將完成對意識形態(tài)工作排查化解。
各黨總支、各部門認真填寫自查表，撰寫自查報告，包括經驗做法、整改措施和意見建議。對于出現的問題在解決時要突出抓好教育引導、管理約束和依法處理三個關鍵環(huán)節(jié)，充分運用法律法規(guī)、黨紀黨規(guī)、校紀校規(guī)等綜合手段，加強教育引導，做好轉化工作。在轉化工作中全院推廣醫(yī)學技術系黨總支(目標引領-找尋例外-資源探索-敘事解構)四步工作法。加強對重點防范領域跟蹤研判，掌握錯誤思潮對師生的影響，對可能借重要時間節(jié)點或校園突發(fā)事件等滋事生事的輿情提前預判，防止孤立的個案發(fā)酵擴散，防止非意識形態(tài)事端演化為意識形態(tài)事件。
建立網絡輿情常態(tài)監(jiān)測和預警機制、網絡輿情聯(lián)合應對處置機制，積極主動地開展網上輿論斗爭。健全網站信息內容更新的保障機制，及時排查本單位網站存在的安全隱患。圍繞重要節(jié)點，完善輿情預警、輿論引導管控和應急處置機制，周密謀劃防險避險的先手和應對化解的實招，防范個別師生借題發(fā)揮、發(fā)聲造勢。
2.嚴密防范滲透破壞活動。進一步加強校園內部管理，加強涉外交流、合作項目與活動過程的管理，嚴密防范境外非政府組織滲透。扎實做好宗教工作自查督查“回頭看”，完善校地共建聯(lián)動機制，穩(wěn)妥處置信教師生，全力做好抵御和防范校園傳教滲透的各項工作。全面落實反邪教各項任務措施，自覺主動與一切邪教組織和邪教活動作斗爭，在全院營造“崇尚科學、反對邪教”的良好氛圍，全力維護校園和諧穩(wěn)定。認真做好少數民族學生的教育管理服務，幫助解決實際問題，引導他們從思想上真正做到“五個認同”，切實維護校園安全穩(wěn)定。
第4篇: 高校黨建工作調研報告
摘要：新時期高校學生黨建工作面臨著新的挑戰(zhàn)。本文主要對新時期高校學生黨建工作存在的問題進行了分析，并提了加強和改進作的舉措。
關鍵詞：新時期；高校；黨建
中圖分類號：G47文獻標識碼：A文章編號：1009-0118（2011）04-0082-02
高校學生黨員是黨的隊伍中最能體現與時俱進精神，最具創(chuàng)新思維能力，最富有活力的有生力量，已經成為了新時期我黨新生骨干力量的重要來源。胡錦濤同志指出，一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。因此，加強和改進高校學生黨建工作，按照“十七大”提出的科學發(fā)展觀要求，積極慎重地發(fā)展優(yōu)秀青年學生入黨，是關系黨和國家前途命運的戰(zhàn)略任務，也是構建和諧社會的一項重要內容。
一、新時期高校學生黨建存在的問題
近年來，黨中央國務院高度重視高校學生黨建工作，在加強和改進大學生思想政治教育的意見中，對高校學生黨建工作提出了明確要求。各個高校也對應新形勢采取了許多新舉措，培養(yǎng)和發(fā)展了大批具有較高素質的青年黨員。然而,在高校學生人數劇增、學生黨員比例擴大、以及信息時代多種思想文化交融的情況下，高校學生黨建工作面臨著許多新情況和新問題。
（一）學生入黨動機存在偏差。學生入黨要求積極，但入黨動機并不完全純正。據不完全統(tǒng)計,各高校在校生中申請入黨的學生約占到總人數的一半以上,這為高校學生黨建工作提供了強大的后備力量。但學生申請入黨的心態(tài)和目的多種多樣,有的是本著對黨的高度信任而要求入黨,有的卻是隨波逐流與同學攀比而申請入黨，有的認為入黨后容易找工作，更有甚者竟然因為無聊去上黨校，可見問題的嚴重性。據某高校調查，只有41.6%的學生黨員認為“入黨是基于堅定的政治信念”。
（二）教育形式多樣但效果不佳。高校各級黨組織重視學生入黨積極分子、學生黨員的培養(yǎng)教育。目前各高校院系均設立有分黨校，專門對入黨積極分子和預備黨員進行培訓。但由于種種原因，教育并沒有達到理想的效果。據某高校問卷調查,當問及“黨員的權力與義務”時,有21.5%的學生黨員連幾條都答不清楚。筆者曾問個別重點培養(yǎng)對象為什么要求入黨，他們干脆回答為了畢業(yè)后好就業(yè)。
（三）過程管理規(guī)范但不嚴格。根據《黨章》及“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的十六字方針，各高校的各級黨組織都相應制定了發(fā)展學生黨員的有關規(guī)定與發(fā)展黨員工作實施細則等,對高校學生黨建工作起了很好的規(guī)范作用。但在具體操作過程中,卻掌握不嚴不準,對什么時候算“成熟”了，感到難以掌握，往往以“好人標準”、“三好生標準”或其它標準來取代黨員標準。在填寫培養(yǎng)考察表時,有一些支部采取發(fā)展前突擊填寫敷衍,使培養(yǎng)考察流于形式。團組織“推優(yōu)”工作在一定程度上存在走過場。甚至在黨員發(fā)展大會上有普遍的應付和不嚴肅的現象，有損黨的形象。
（四）發(fā)展工作重數量而輕質量。注重發(fā)展數量，但發(fā)展質量有待進一步提高。有些黨組織片面追求學生黨員數量應占學生總數的百分比；有的為“成全”學生畢業(yè)后能找到理想的工作；有的為了“獎賞”學生干部工作的辛勞；也有極少數黨務政工干部黨性原則不強,把發(fā)展學生黨員當作“人情”送人等。這些都從客觀上導致了在發(fā)展黨員過程中自覺或不自覺地放松了入口關，影響了黨員發(fā)展質量。在問卷調查“奉獻與索取”問題時,45.7%的學生黨員認為有付出就必須有所得；44.3%的學生黨員奉行“主觀為自己，客觀為他人”。
（五）黨員發(fā)展后再教育不夠。重視發(fā)展前教育,但忽視發(fā)展后再教育。高校對入黨積極分子尤其是對重點培養(yǎng)對象,都有一整套比較完整的培養(yǎng)教育措施,取得了較好的成效。但入黨后,卻忽視了對其培養(yǎng)教育?！叭肓它h的門,就是黨的人”,放松了對學生黨員繼續(xù)進行培養(yǎng)教育,導致一些人入黨后放松了對自己的要求,離黨員標準遠,出現了“入黨轉正,百事不問”,“黨員三年,不如團員”等現象。
二、新時期加強高校學生黨建工作對策
加強對學生黨員的教育、管理和監(jiān)督是從嚴治黨的重要內容。所有的學生黨員只有自覺地接受黨的嚴格教育與管理，提高素質和能力，才能永葆先進性。為此,必須注重入黨前教育和入黨后教育相結合,突出教育的作用。通過黨組織的教育引導，監(jiān)督考核等促進大學生黨員增強黨員先進性意識，從而更好的保持黨的先進性。
（一）嚴格培養(yǎng)發(fā)展過程。要嚴把黨員入口關。要根據《黨章》所明確大學生黨員的標準,從政治思想、學習成績、工作能力、群眾基礎、日常表現等方面來考察和衡量。嚴格程序、履行手續(xù)是一個要求入黨的同志從黨外進入黨內的關鍵,是保證發(fā)展黨員質量的必要措施。嚴格履行入黨手續(xù)的過程,實質上也是對要求入黨的同志接受黨的政治審查和黨的政治教育的過程,是一個不斷錘煉、成熟、進步的過程。為此,在黨員發(fā)展各環(huán)節(jié)中要確保質量就要落實好定期談話和思想匯報制度，要求積極分子定期進行思想匯報，培養(yǎng)人要定期找培養(yǎng)對象談話，幫助他們克服缺點，端正入黨動機，積極進步。
（二）完善教育培訓平臺。黨員的思想政治素質和理論素養(yǎng)是黨員先進性的一個重要內容。教育首先應從端正入黨動機和黨的基本知識的教育開始；其次教育應與時俱進，適時開展時事政治的學習，通過愛國電影和記錄片讓學生黨員現場體會其教育意義，互相交流、研討,發(fā)表自己的想法，這樣不斷地增強學生黨員和積極分子愛黨愛國意識、責任意識和服務意識；第三要要加強校外社會實踐基地、青年志愿者活動基地,以及其他愛國主義及人文教育基地的建設,從原來的封閉式載體向開放式平臺拓展,將學校教育與社會教育相結合；最后還要有意識地組織開展一些寓教于樂的黨員活動，將活動從單一型向多樣型轉變，從被動型向主動型轉變，創(chuàng)新活動形式，活躍活動氛圍,提高活動的參與率和有效性。
（三）充分利用網絡載體。隨著社會的發(fā)展,互聯(lián)網已成為人們學習、生活的一部分,特別是青年大學生已成為當前“網民”的主體,黨員的先進性教育活動也應向更廣更深的空間和領域拓展,要及時借助網絡載體,開辟網上黨校、網上黨員論壇、理論學習文庫等先進性教育的新空間,形成網上黨員發(fā)展、教育與管理工作體系,以增強黨員先進教育的時效性。
（四）強化黨員自律機制。市場經濟的負面影響,無時無刻不在侵蝕學校和大學生?，F實中有少數學生黨員在入黨前表現“積極”,入黨后“自由散漫”,學習不努力、社會活動不積極,有的甚至違反校規(guī)校紀,在同學中產生不良影響,損害了黨的形象。因此,要建立學生黨員“不愿違紀”的自律機制,不斷完善學生黨員自律行為的考核和評價體系,積極開展各種主題教育活動,營造各種氛圍,增強學生黨員遵紀守法的自覺性和主動性,同時還要建立完善學生“不敢違紀”的懲戒機制和健全學生“不能違紀”的防范機制。
（五）優(yōu)化監(jiān)督考核機制。首先要完善各種公示制度、群調會制度以及設置必要的意見箱和監(jiān)督電話；其次要根據學生黨員具體情況制定學生黨員目標管理和考核體系,從制度上加強對學生黨員的約束,明確在思想、學習、工作上及日常表現中的具體要求?？荚u結果要向黨員個人進行反饋,并把考評結果作為學生黨員預備期考核、轉正或評優(yōu)的重要依據。為了加強學生黨員的教育管理,充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用,黨支部可以在校園里（如宿舍，食堂，教學樓）建立黨員管理崗位,從而使學生黨員活躍于學校的各個角落、各個方面,形成處處有黨員身影,黨員處處能發(fā)揮作用的局面。
總之，作為培養(yǎng)社會主義高素質建設者和可靠接班人的重要陣地，高校學生黨建工作的完善與否，在很大程度上影響著一所學校的學風、校風建設，影響著面向21世紀人才培養(yǎng)的成敗，影響著中國共產黨的執(zhí)政能力和奮斗目標的實現。因此，加強新形勢下高校學生黨建工作，發(fā)揮學生黨組織的優(yōu)勢，在政治上、思想上引導、培養(yǎng)和教育青年學生，把青年學生培養(yǎng)成為具有堅定的社會主義信念、遠大的共產主義理想的中國特色社會主義的可靠建設者和接班人，具有十分重要的現實意義和深遠得歷史意義。
參考文獻：
[1]周明寶.對當前高校基層黨建創(chuàng)新中提升學生黨員先進性的思考[J].上海青年管理干部學院學報,2006,(9).
[2]徐柏才.構建大學和諧校園的意義與措施[J].西南民族大學學報(人文社科版),2005,(11).
[3]許明章.大學生入黨動機的調查與分析[J].西北醫(yī)學教育,2007,(03).
[4]宋德群.大學生入黨積極分子思想教育問卷調查分析[J].沈陽農業(yè)大學學報,2007,(03).
第5篇: 高校黨建工作調研報告
20XX年，機關黨支部在“中心”機關黨委的正確領導下，結合“兩學一做”學習教育，團結帶領支委會一班人，努力夯實黨建工作基礎，以黨建帶隊建強業(yè)務，較好地完成了黨員管理和支部建設工作。現將工作情況總結如下：
一、學習理論知識，加強自身建設
機關支部情況比較特殊，除退休老黨員之外，有三分之二的黨員是科級、處級領導干部，所以機關支部“三會一課”的形式比較多樣。一是處級領導干部按照規(guī)定參加黨組中心組理論學習，參加上級黨委舉辦的黨性教育專題研修班、求是講堂、知行論壇等，認真完成領導干部網絡學院學習任務。二是集中學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨黨組工作條例》等黨紀法規(guī)，新提任領導干部參加了黨章黨規(guī)黨紀學習培訓班。三是建立支部QQ群學習平臺，開展黨員學習交流研討，定期發(fā)布黨內最新法規(guī)、文件，提供每月一學資料，營造熱愛學習的氛圍，不斷提高黨員的理論知識素養(yǎng)。
二、抓好專題學習，堅定理想信念
自“兩學一做”學習教育開展以來，機關支部按照機關黨委部署，以書記講黨課、手抄黨章、專家教授講座等方式，通過認真的學推進扎實的做。一是在學習教育啟動時，黨組書記親自給黨員上專題黨課，以講黨課啟動開局。在學習教育過程中，邀請市委黨校教務處處長林晨作《習近平總書記關于全面從嚴治黨的重要論述》輔導講座，邀請市紀委派駐市府辦紀檢組長方季良講《“守紀律、講規(guī)矩”廉政黨課》，把全面從嚴治黨要求落實到每名黨員。二是組織黨員觀看《最美浙江人·時代的先鋒》先進事跡報告會和紅色經典電影《沖鋒號》、《沒有共產黨就沒有新中國》和《最后的特科》，通過先進人物的感人事跡，來強化黨員為民服務意識。三是在七一建黨節(jié)前夕，組織黨員參加紀念建黨95周年、千名黨員集中宣誓、向革命烈士敬獻花籃、重走一大路、評選優(yōu)秀共產黨員等系列活動，回憶黨的光輝歷程，勉懷革命先烈，堅定理想信念。
三、強化作風建設，培育廉政氛圍
按照黨要管黨、從嚴治黨的要求，采取有效措施加強支部黨員作風建設。一是主要領導與分管領導，分管領導與責任處室負責人簽訂黨風廉政建設責任書，所有黨員簽訂廉政承諾書，嚴格落實“一員雙崗”制度。二是開展崗位廉政風險排查，對近年來新提拔的3名中層干部進行崗位風險排查，針對風險點制定了相應防控措施。三是觀看了宣教片《鏡鑒》—衡陽、南充違反換屆紀律案件和嘉興大案要案警示錄，通過典型案例釋紀說法、以案為戒，筑牢防腐拒變的思想防線。四是學習貫徹中央八項規(guī)定，訂閱省紀委監(jiān)察廳、南湖清風微信公眾號，在支部QQ群中發(fā)布每月一學資料，讓黨員能夠經常性、便捷地學習廉政知識，營造風清氣正的工作氛圍。
四、夯實黨建基礎，促進支部建設
按照支部堡壘指數管理要求，扎實做好支部建設基礎工作。一是按時進行支部換屆，20XX年6月，支委會任期三年屆滿，在機關黨委的指導下，按照換屆選舉工作程序，順利完成換屆工作。二是做好支部書記述職評議工作，每年年底，支部書記向“中心”機關黨委和支部全體黨員述職，接受支部黨員監(jiān)督評議。三是做好“黨性體檢、民主評議”工作，支部每年召開一次組織生活會，全體黨員一起深入查擺問題、嚴肅開展批評與自我批評。全體黨員通過個人自評、黨員互評、組織評價，量化打分后評選出先鋒黨員、合格黨員等。四是做好黨務公開工作，對黨費收繳、黨員發(fā)展、評選先進、考核評比等黨內事務，都公開公平公正操作，保障全體黨員的知情權、參與權。
五、開展志愿服務，共建和諧家園
積極鼓勵和支持黨員參加志愿服務和文體活動，關心關愛黨員干部，營造和諧工作環(huán)境。一是參加志愿服務活動，支部黨員在G20峰會、全國城市文明指數測評、3月份學雷鋒主題活動月時，有的參加夜巡協(xié)助社區(qū)做好維穩(wěn)工作，有的到服務大廳參加文明引導，有的到戴夢得廣場為群眾免費提供法律宣傳、政策咨詢。二是做好結對幫扶和慰問工作，每年走訪結對村(社區(qū))困難家庭，送去米油等慰問品和慰問金;重陽節(jié)和春節(jié)時慰問老同志、老黨員，送去慰問品和單位的祝福。三是組織參加各類健康有益的文體活動，組織黨員參加了市直機關乒乓球、羽毛球比賽，參加了市直機關書畫、攝影文藝團隊，參加了干部職工療休養(yǎng)、迎新春園藝培訓、餃香花紅一家親等活動，融洽了干群關系，增強了單位凝聚力。
今年以來，機關黨支部各項工作雖然取得了一定的成績，但與上級的要求相比還有一些差距，主要有以下幾個方面的不足：一是思想上重視不夠，一定程度上存在重業(yè)務輕黨建的情況，特別是當改革任務較重時，這種情況尤為突出。二是支委會班子的整體工作水平還有待提高，戰(zhàn)斗力還有待進一步加強。三是關心關愛黨員不夠，主動服務意識不強，組織黨員開展活動不多，對如何激發(fā)黨員活力、充分發(fā)揮黨員工作積極性方面還缺少有效的辦法和具體舉措。
20XX年，機關黨支部決心在“中心”黨組和機關黨委的正確領導下，突出黨要管黨、從嚴治黨主線，牢牢把握服務中心、建設隊伍兩大核心任務，重點抓好以下五項工作：一是重視黨建工作，特別是要發(fā)揮黨支部在推動中心工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。二是努力爭創(chuàng)五型標尖黨支部，提升支委會履職能力，促進支部建設規(guī)范化。三是推進黨建工作與業(yè)務工作齊頭并進，助推行政審批和公共資源交易工作。四是擦亮“陽光優(yōu)家”機關服務品牌，鞏固省級文明單位創(chuàng)建成果，進一步提升服務意識。五是組織黨員參加集體活動，促進和諧機關建設。