在堅持和加強黨的全面領導方面存在問題整改方案匯編3篇
問題，漢語詞匯。拼音：wèn tí 釋義：要求回答或解釋的題目；【名】須要研究討論并加以解決的矛盾、疑難；【名】關鍵；重要之點；【名】事故或麻煩下面是小編精心整理的在堅持和加強黨的全面領導方面存在問題整改方案匯編3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在堅持和加強黨的全面領導方面存在問題整改方案1
?遵照活動分配要求，自己慎重學習各級領導講話和有關文件、資料，慎重回憶了自身工作，特別是參照“三個代表”要求、參照黨員先進性標準和不合格黨員的表現、參照優秀黨員的先進事跡、參照同志們提出的看法和自己的工作職責，進展了深刻地反思，查擺了自身問題，制定了進一步整改措施。
一、存在的問題
1、理論學習不夠；
2、效勞意識還有待于進一步增加；
3、思想上有畏難心情；
4、切實開展指責和自我指責不夠。
二、整改措施
1、加強學習，提高自我素養。自覺學習馬列主義，毛澤思想，鄧小平理論，學習實踐“三個代表”重要思想，要在學習文化學問和業務學問上下功夫，不斷提高自身的政治和思想、文化、業務素養。
不斷用新學問、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才華，提高駕馭工作的實力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進展理性思索，在理性思索中活化思維，提升境界。同時，加強對其他科學文化的學習，教育本單位同志要做到一專多能。
2、樹立群眾觀點，努力轉變工作作風。首先，把調查探究作為第一位的工作，不管工作多忙，都要抽出必需的時間深化基層，了解狀況、覺察問題、剛好總結，更好地催促指導工作的開展。堅持在調查中探究，在探究中再調查，在求知、真知、深知上下苦功夫。通過調查探究，親密同基層干部的關系，洗刷頭腦中的官僚主義和本本主義，防止靠主觀想象去推想、作結論，杜絕先入為主、偏聽偏信，逐步形成實事求是的高尚品質。其次，牢記黨的宗旨，鞏固樹立一心一意為人民效勞的觀點。多為群眾著想，多關心基層干部的工作與生活，多為基層干部群眾辦實事、辦好事。第三，對分管部門的工作科學運籌，合理支配，既對重點工作加強指導，多投入精力，又要學會“彈鋼琴”，兼顧其它部門的工作，防止顧此失彼。既主動地幫助部門出路子、想點子、做決策，又要留意領導方法，充分調動部門的踴躍性，發揮好部門的主動性。第四，慎重抓好工作落實。建立健全嚴格的崗位目標責任制和科學明晰的責任管理體系，堅持用制度指導和推開工作，形成一級抓一級、層層抓落實的責任鏈條；同時強化催促檢查，做到工作有布置、有催促、有檢查，使人人肩上有擔子，個個身上有壓力，使懶者不懶，勤者更勤。把我們的決心、目標、措施，落實到工作中去，落實到組織力氣、協調各方、凝合合力的各個環節中去。
3、樹立爭先創優意識，慎重抓好分管的工作。進一步解放思想，在行動上，敢為人先，敢于“吃螃蟹”，勇于站排頭、創一流；在具體問題上，敢于突破陳規，敢闖敢試，不斷創新。慎重分析形勢，正視存在的問題，接著加大工作力度，持之以恒地抓下去，穩固成果。
4、嚴格遵守紀律，保持清正廉潔。嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律的各項規章制度，堅決不做違反黨性原那么的事情，不做違反黨的紀律的事情，防微杜漸，警鐘長鳴。講黨性、講原那么、講紀律，到處事事時時嚴格要求自己，時刻自重、自省、自警、自勵，努力做到抗得住誘惑，耐得住清貧，管得住小節。堂堂正正做人，光明正大履職，勤勤懇懇辦事，一心一意為民，努力以人格的力氣樹立起黨員領導干部的良好形象。并嚴格遵照黨風廉政建立責任制的要求，加強對親屬、下屬及分管部門的廉政教育和監視，樹立好的黨風、家風，弘揚時代的浩然正氣。
在堅持和加強黨的全面領導方面存在問題整改方案2
這次“保持黨員先進性教育活動中，通過系統學習理論，認真對照檢查，深入進行黨性分析，我感到自己在黨委的正確領導下，能夠自覺踐行“三個代表”重要思想，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，認真貫徹執行黨委的決議，較好履行了職責，圓滿完成了上級賦予的各項任務。但對照黨員先進性標準，也還存在不少問題，需要認真加以解決。
一、存在的主要問題
1、素質能力與履行職責的要求有差距。長期從事政治工作，領導干部的素質能力還不夠全面，特別是在全面推進改革，加快建設信息化政府的情況下對信息化知識學的不夠，鉆的不透，與政管兼通的要求有較大差距。有時觀察、分析、處理問題，站位還不夠高，視野還不夠寬，方法還不夠活。
2、精神狀態與形勢發展的要求有差距。對分管的工作有時抓得還不是很緊，對職責范圍內的事有時考慮的還不是很細，有時對一些工作只求過得去，不求過得硬。工作有時不夠積極主動，在探索特點規律、總結經驗做法、搞好服務指導等方面做得還不夠好。
3、工作作風與求真務實的要求有差距。近年來，自己下基層的次數雖然不少，但下去后跑面比較多，蹲點相對比較少，深入實際調查研究解剖麻雀不夠。有時抓工作重布置，輕檢查督導，跟蹤問效不夠。
4、廉潔自律與拒腐防變的要求有差距。在這方面雖然沒有大問題，但對照黨員領導干部廉潔從政的嚴格要求還有差距。如，在具體事務方面有時礙于情面，有的老領導、老同事找來，也有打招呼、照顧關系的現象。請吃、吃請的情況也有，接收土特產的情況也有。
二、改進措施
一是強化學習意識，在提高素質能力上下功夫。充分認識學習的極端重要性，不斷增強提高素質能力的緊迫感，切實把加強學習作為第一位的需要，把提高素質能力作為第一位的任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，養成勤于學習、勤于思考的良好習慣，切實把增強綜合素質、提高執政本領的要求落到實處。在學習途徑上，注意把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，認真落實規定的學習內容，另一方面要結合形勢發展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，制定好個人自學計劃并認真抓好落實，爭取多擠一些時間、多學一些東西;在學習內容上要注意把政治理論學習與科學文化知識的學習結合起來，在加強政治理論學習的同時，要多看一些管理科學方面的書籍，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領。在學習方法上，要注意把學習與運用結合起來，大力發揚理論聯系實際的學風，每年圍繞機關政治建設和分管的工作確定1至xxxx課題進行研究，讓課題牽引學習，努力讓學習進入思想、進入工作，切實把學習成果轉化為實際工作能力。
二是強化職責意識，在爭創一流成績上下功夫。堅持把保持黨員先進性落實在履職盡責的實際行動當中，認真做好職責范圍內和上級交辦的事，自覺做到不回避矛盾，不推卸責任，不計較個人得失。根據黨委分工，今年我分管的工作除以前的司法、群眾工作的外，又新增了紀檢、衛生、計劃生育和教育培訓等工作。這是組織對我的信任，我決心加倍努力地工作，決不能因工作量增大而降低工作質量和標準，努力使自己分管的工作多為單位“爭光”，少讓領導“分心”。
三是強化服務意識，在轉變工作作風上下功夫。牢固樹立宗旨意識，大力弘揚求真務實精神，切實把對上負責與對下負責一致起來，把實現、維護、發展好單位的穩定統一作為工作的根本出發點和落腳點。盡可能地多下部隊，多到基層蹲點，堅持深入實際，認真解剖“麻雀”，切實掌握第一手材料，積極探索基層建設的特點和規律，努力為黨委決策提供可靠的依據。
四是強化黨性意識，在保持政治本色上下功夫。經常對照《黨章》和黨員領導干部先進性標準檢查自己的言行，切實加強主觀世界的改造，嚴格遵守黨員領導干部廉潔從政的各項規定，常養公仆之心、常修為官之德、常思貪欲之害，常除非分之想，堅持做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎初、慎微。在自覺抵制各種腐朽思想文化和生活方式的影響的同時，積極參加“雙重組織生活”，主動地接受組織、領導、群眾和職能部門的監督，使自己時刻保持清醒頭腦，認真踐行“三個代表”重要思想和“兩個務必”的要求，始終保持一名共產黨員的政治本色和領導干部的良好形象。
在堅持和加強黨的全面領導方面存在問題整改方案3
（一）在理想信念方面。政治理論學習抓得不牢，打造學習型班子還做得不夠，個別同志對理想信念的深層次思想理論問題還認識不清，面對新情況新問題新事物，缺乏正確的理性把握。也有個別同志自認為理想信念夠堅定了，就放松了一以貫之的理論武裝，不能很好地以實際行動讓黨員和群眾更加深切地感受到理想信念的強大力量。
（二）在遵守政治紀律和政治規矩方面。有的同志對政治紀律和政治規矩理解地不深不透，缺乏對其內涵和外延的準確把握，有時對于哪些是紀律、哪些是規矩還分辨不清，有時把政治紀律和政治規矩混同于一般紀律和規矩，存在僥幸心理，對其嚴肅性認識不足，對于紀在法前還理解不深。
（三）在作風建設方面。在辦公室聽匯報、調度工作的時間多，深入基層調研不夠；對民生尤其對困難群眾關心關注程度遠小于對經濟發展的關心關注，對解決基層一些歷史遺留問題和棘手問題傾注的力量還不夠；在解決群眾訴求方面，對信訪問題多是把功夫下在勸返和“滅火”上，缺乏從根本上解決問題的措施和辦法，對一些重點信訪案件，還存在包而不辦、辦而不實的問題。
（四）在擔當作為方面。干部隊伍中依然存在著工作標準不高，滿足于差不多、一般化、過得去，缺乏精益求精的精神和“團體爭第一、單項創一流”的氣魄等問題。個別干部不敢擔當、不愿擔當、不會擔當，沒有一種迎著困難上、奔著問題去的拼勁和闖勁。
有的同志在親力親為、一線工作方面還不到位，尤其是既當指揮員、又當戰斗員方面做得不夠好，有的工作在落實上還是存在著為了落不到實處而找理由的現象，還不同程度地存在執行力不強、攻堅克難的闖勁不足、一抓到底的韌勁不夠等問題。
（五）在組織生活方面。有的領導干部借口業務工作繁忙，對過雙重組織生活思想上還欠自覺、欠主動，致使行動上參加支部組織生活時常請假。有的基層組織制度掛在墻上、寫在紙上，執行的不夠到位，做不到常態化、持久化。有的黨組織班子成員之間、班子成員與干部間交心談話活動開展少，聽取黨員干部群眾意見和建議不夠充分，對干部職工的工作生活關心不夠。
（六）在落實全面從嚴治黨責任方面。有的黨委(黨組)落實“主體責任”的主動性和自覺性還不強，有的領導干部對“一崗雙責”有關規定不甚了解，在抓落實方面存在缺位現象。
存在“以文件落實責任”的問題，考核工作缺乏具體量化標準和指標體系，定性多定量少，不能全面準確反映責任制落實情況。對“一案三查”執行得不夠嚴格，責任追究還是偏輕偏軟，通過強化問責來推動“兩個責任”落實的作用發揮不好。