領導調研匯報材料【3篇】
調研報告不同于調查報告，調查報告是因為發生了某件事才去作調查，然后寫出報告。 以下是小編整理的領導調研匯報材料【3篇】，歡迎閱讀與收藏。
領導調研匯報材料1
尊敬的各位領導：
首先，我代表渭源縣蓮峰中學全體師生熱烈歡迎各位領導來我校檢查指導工作。下面，就將我校工作開展情況向各位做如下匯報：
渭源縣蓮峰中學，地處渭源縣蓮峰鎮，創建于1956年。2013年8月以前是一所農村完全中學。為了促進教育資源均衡發展，2013年8月，縣委、縣政府決定，蓮峰中學實行初高中分離辦學，北校區（初中部）保留原有校名——蓮峰中學；南校區（高中部）命名為渭源縣第四高級中學。
蓮峰中學現有教學班27個，學生1283名。學校在秉承原蓮峰中學光榮傳統的基礎上，積極推進教育教學改革與實踐，強化學校管理，完善健全學校管理制度，用制度去管理人，讓管理更加民主、科學，保證了學校各項工作規范、有序開展。
設施建設：學校占地面積41畝，校舍建筑面積18308平方米。2014年1月27日，國家投資1496萬元，新建6882平方米教學樓一幢，現在已經投入使用，徹底改變了我校舊貌。在今后建設中，有望借助“薄改”項目，加快學校發展，學校規劃將建設300m跑道的標準操場，標準籃球場和排球場，理化生實驗室5個、多媒體教室2個、語音室1個、計算機教室2個、電子備課室2個、配備微機200余臺，各教室配備多媒體投影等現代化教學設備，建成多媒體雙向教學系統，建設寬帶數字化校園網絡，逐步實現教學、辦公信息化、現代化。
辦學特色：學校始終堅持“面向全體學生，優化教育過程，培養素質特長，促進全面發展”的教育原則，把“求知、創新、發展”作為學生培養目標，逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優補差，人人成才”為主要特色的教學模式，秉持“明德、礪學、篤行、至善”的校訓和“嚴謹施教，博學創新”的校風，促使優等生更加優秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發展。
師資隊伍：學校擁有專任教師107人，其中高級教師10人，占教師總數的10％，中學一級教師34人，占23％，擁有本科學歷的教師79人，大專26人，學歷達標率100％。蓮峰中學師資力量雄厚，教師隊伍學歷層次高，政治素質好，業務素質硬，師德高尚，結構合理。近年來，學校涌現出了大批愛崗敬業、無私奉獻的先進教師，如市級優秀教師錢小華同志，縣級優秀班主任楊軍同志、王艷霞同志，優秀共產黨員王燕燕同志，縣級優秀德育工作者張運鵬同志、黃增鼎同志；縣級優秀教師段愛萍同志、王翔同志、孟鵬程同志、薛彩霞同志等。
取得成績：近兩年我校教育教學質量平穩上升，全校學洋思、學西峽、學杜郎口，改變教學理念，積極創新思維，抓教研、促教改，全體教師積極投身于教研教改，實踐、探究、創新，取得了可喜的成績，2014年中考升入高中279人，比上年凈增36人，錄取率76.4，比上年提高11.3個百分點。進入全縣前百名的有
10人，比去年多7人；達到縣一中錄取線的達135人，比去年凈增70人。2015年中考再創佳績：321人考入高中，比去年增加42人，錄取率89.9%，比上年提高13.5個百分點；達到縣一中錄取線的154人，比去年增加19人。
2015年度，我校被市委市政府評委市級先進集體。
存在問題：我們雖然在工作中取得了一些成績，但與上級的要求，家長的期望還有一定的距離。一是校園環境有待進一步改善；二是教師素質還有待于進一步提高；三是管理機制還有待于進一步完善等，所有這些還需要我們在今后的工作中認真加以解決；四是學校負債128萬元，懇請上級領導協調解決；五是2015年冬季全校師生取暖問題亟待解決。
未來展望：傳承創新，務實前行。蓮峰中學將繼續以精致管理為抓手，緊緊抓住質量這根主線不放松，突出學校的內涵發展和文化建設，總結學校建校以來的先進做法，弘揚優秀教師典型事跡，將我校建成全縣一流的農村學校。凝練實踐的智慧，走向智慧的實踐，將是我們不懈的追求。
領導調研匯報材料2
尊敬的各位領導：
首先，我代表渭源縣蓮峰中學全體師生熱烈歡迎各位領導來我校檢查指導工作。下面，就將我校工作開展情況向各位做如下匯報：
渭源縣蓮峰中學，地處渭源縣蓮峰鎮，創建于1956年。2013年8月以前是一所農村完全中學。為了促進教育資源均衡發展，2013年8月，縣委、縣政府決定，蓮峰中學實行初高中分離辦學，北校區（初中部）保留原有校名——蓮峰中學；南校區（高中部）命名為渭源縣第四高級中學。
蓮峰中學現有教學班27個，學生1283名。學校在秉承原蓮峰中學光榮傳統的基礎上，積極推進教育教學改革與實踐，強化學校管理，完善健全學校管理制度，用制度去管理人，讓管理更加民主、科學，保證了學校各項工作規范、有序開展。
設施建設：學校占地面積41畝，校舍建筑面積18308平方米。2014年1月27日，國家投資1496萬元，新建6882平方米教學樓一幢，現在已經投入使用，徹底改變了我校舊貌。在今后建設中，有望借助“薄改”項目，加快學校發展，學校規劃將建設300m跑道的標準操場，標準籃球場和排球場，理化生實驗室5個、多媒體教室2個、語音室1個、計算機教室2個、電子備課室2個、配備微機200余臺，各教室配備多媒體投影等現代化教學設備，建成多媒體雙向教學系統，建設寬帶數字化校園網絡，
逐步實現教學、辦公信息化、現代化。
辦學特色：學校始終堅持“面向全體學生，優化教育過程，培養素質特長，促進全面發展”的教育原則，把“求知、創新、發展”作為學生培養目標，逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優補差，人人成才”為主要特色的教學模式，秉持“明德、礪學、篤行、至善”的校訓和“嚴謹施教，博學創新”的校風，促使優等生更加優秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發展。
師資隊伍：學校擁有專任教師107人，其中高級教師10人，占教師總數的10％，中學一級教師34人，占23％，擁有本科學歷的教師79人，大專26人，學歷達標率100％。蓮峰中學師資力量雄厚，教師隊伍學歷層次高，政治素質好，業務素質硬，師德高尚，結構合理。近年來，學校涌現出了大批愛崗敬業、無私奉獻的先進教師，如市級優秀教師錢小華同志，縣級優秀班主任楊軍同志、王艷霞同志，優秀共產黨員王燕燕同志，縣級優秀德育工作者張運鵬同志、黃增鼎同志；縣級優秀教師段愛萍同志、王翔同志、孟鵬程同志、薛彩霞同志等。
取得成績：近兩年我校教育教學質量平穩上升，全校學洋思、學西峽、學杜郎口，改變教學理念，積極創新思維，抓教研、促教改，全體教師積極投身于教研教改，實踐、探究、創新，取得了可喜的成績，2014年中考升入高中279人，比上年凈增36人，錄取率76.4，比上年提高11.3個百分點。進入全縣前百名的有
10人，比去年多7人；達到縣一中錄取線的達135人，比去年凈增70人。2015年中考再創佳績：321人考入高中，比去年增加42人，錄取率89.9%，比上年提高13.5個百分點；達到縣一中錄取線的154人，比去年增加19人。
2015年度，我校被市委市政府評委市級先進集體。
存在問題：我們雖然在工作中取得了一些成績，但與上級的要求，家長的期望還有一定的距離。一是校園環境有待進一步改善；二是教師素質還有待于進一步提高；三是管理機制還有待于進一步完善等，所有這些還需要我們在今后的工作中認真加以解決；四是學校負債128萬元，懇請上級領導協調解決；五是2015年冬季全校師生取暖問題亟待解決。
未來展望：傳承創新，務實前行。蓮峰中學將繼續以精致管理為抓手，緊緊抓住質量這根主線不放松，突出學校的內涵發展和文化建設，總結學校建校以來的先進做法，弘揚優秀教師典型事跡，將我校建成全縣一流的農村學校。凝練實踐的智慧，走向智慧的實踐，將是我們不懈的追求。
領導調研匯報材料3
十分感謝各位領導在百忙之中親臨我院視察、指導工作，希望借助這次難得的機會，通過各位領導的現場指導，能夠促進我院工作再上一個新臺階。下面，就我院工作開展情況作一簡要匯報，不妥之處，敬請批評指正：
一、基本情況
我院地處城鄉結合部，在周邊相距不足8公里擁有的三家實力強大的縣級醫療機構、2家發展極好的鄉鎮衛生院、6家咄咄逼人的民營醫院，可謂在“夾縫”中生存。面對這樣的困境，我們沒有退縮，全力發展。經過近十年的努力，我院現占地面積6000平方米，業務用房6600平方米，編制床位99張，在崗職工64人，中高級職稱13人，設有12個科室，基本能滿足轄區及周邊群眾醫療服務和公共衛生服務需求。
二、面臨的問題
一是績效工資問題。上封頂，下保底，控制總量的績效工資制，不能真正調動每一名醫務人員的工作積極性，一定程度和一定范圍內存在吃大鍋飯現狀。
二是硬件問題。隨著醫院的發展，醫療設備問題逐步顯現出來，一些設備設備陳舊、老化、落后，存在較大的安全隱患，很大程度上，制約著醫院的可持續發展，已經不適應當前的醫療質量管理和醫療需求。如X光機、心電圖機、B超、彩超機、手術器械等設備大多數為2000年以前購置，陳舊、老化問題非常嚴重，效率低，影像質量差，極易診斷失誤，急需更新。我院目前正在使用的病房樓，均建于90年代，設施較陳舊，住院環境差，是患者反映的“老大難”問題，需要維修改造。
三是人才問題。臨床醫師，尤其是婦產科、外科、影像特別缺乏，“一人離崗、工作癱瘓”，出現了工作難以正常運轉的被動局面。實施績效工資后，大部分技術業務骨干的工資反而有所下降，加上工作條件、發展平臺有限等因素，專業技術人才難留住。
三、幾點建議
一是增加績效工資總量，適當提高獎勵性績效工資比例，在保證醫院正常運行和提留適當的發展基金后，績效工資平均水平高于本地事業單位績效工資基本標準線。獎勵性績效工資和增發的獎勵性績效工資實行內部統籌分配，重點向關鍵崗位、業務骨干和取得突出成績的人員傾斜，調動全體醫務人員的工作積極性。
二是政府加大資金投入，用于醫療設備購置和基礎設施建設，為進一步提高基層醫療機構診療水平，增強醫療綜合競爭力，優化醫療環境，提供必要的物質基礎和先決條件。
三是靈活用人機制。簡化人才引進手續，充分尊重用人單位的自主權，對一些緊缺崗位要適當降低引進人才標準，以解決崗位緊缺現狀。合理利用、盤活現有的衛生人才，適當向原單位奮斗多年的在崗但不在編的衛生技術人員給予一定的政策傾斜，并進行全面的綜合考評，考評合格的考核納入單位編制或以有效形式，建立一種長期穩定的用工關系（如同工同酬、享受專業技術職稱待遇等），讓業務骨干既無后顧之憂，又能留得住，建立起穩定的用人機制。