小學德育工作實施方案2023三篇
小學德育工作實施方案8篇（2023） 如果讓你來寫德育工作實施方案，你知道怎么下筆嗎。為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。以下是小編整理的小學德育工作實施方案2023三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇一】小學德育工作實施方案2023
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學中開展“加強德育常規管理，促進學校和諧發展”系列德育活動的通知要求，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高，著眼于教育、教學工作的規范化，通過加強集體建設，開展行為規范示范班、“五好”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實。
二、工作目標
1、實現全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學規范守則，講文明禮儀”高潮。
2、大力評選表彰“五好學生”。通過學校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的 “五好學生”。
3、通過加強德育常規管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的校級“行為規范示范班”，并向縣上推薦進行全縣評比。
4、通過加強德育常規管理，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高，力爭本學期被評為縣級“行為規范合格校”。
三、具體工作措施
“加強德育常規管理，促進學生和諧發展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：
（一）成立領導小組
我校的領導小組由陳君校長任組長，張洪校長為分管領導，一名教導主任、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領導小組，統一布置“學規范、爭五好”活動的開展。
（二）加強宣傳、提高認識
學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優秀班集體，從而為爭創縣級“行為規范示范校”打好堅實的基礎。
（三）規范德育常規管理制度，確保活動順利有效的開展。
20__年是非常關鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機，強化管理、規范制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我校“學規范、爭五好”活動起到真正的教育功效。
1、制定升降旗量化考核制度。
2、制定課間操、眼操量化考核制度。
3、制定課間文明禮儀量化考核制度。
4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。
通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進學校和諧發展。
（四）作好規劃、一一落實。
我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學規范、爭五好、創示范”要求作如下布置：
1、一開學，學校將認真組織師生學習《守則》和《規范》，在學校掀起新一輪的學規范高潮，熟記“學規范、爭五好、創示范”的內容。
2、及時印發“學規范、爭五好、創示范”的宣傳內容，讓學生和家長充分了解活動內容和要求。
3、充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“三月文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育。
4、在三月份，要求全校班級對照“五好”要求，認真梳理學生中存在的不良行為表現，排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展“存在的問題怎么辦”的大討論；在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃。
5、學校將專門開設“行為規范訓練課”，利用每周二下午30分鐘全校統一對學生的行為習慣進行規范，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足于以改變。
6、加強對學生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規范知識的理解和掌握，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、反復的行為訓練，培養學生遵守行為規范的自覺性。學校將通過朝會課、班隊活動課對學生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。
7、加強對爭創工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。
8、學校將在學期末總結表彰“五好”學生，并在此基礎出評選出“行為規范示范班”，推薦縣級優秀學生、文明班集體和優秀班主任。
9、積極爭創縣級“行為規范合格校”，完成爭創的一系列工作。
【篇二】小學德育工作實施方案2023
一、將德育工作滲透與游戲中
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協商解決。
二、把德育工作貫穿與教育教學環節中
1、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂。“甜蜜手語”體驗關心殘疾人的情感
2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。
3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養了孩子初步的規則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作能力，增強集體意識，培養集體精神。
4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。
三、利用節日對幼兒進行品德教育
通過”教師節”，”中秋節”，”國慶節”。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。
四、家園聯系，共同教育
對幼兒進行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯系等多種渠道，溝通聯系，努力尋求家長配合，步調一致的進行德育教育，為幼兒共同創建一個文明健康的環境，確保幼兒身心全面健康的發展。
【篇三】小學德育工作實施方案2023
一、指導思想：
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實有效地提高小學生的思想道德素質，促進學生道德品質的和諧發展，結合學校實際，充分發揮德育在學校工作和學生成長中的導向、動力和保障作用。
二、工作目標：
在觀念上實現“四個轉變”，即由簡單的紀律約束性德育轉變為引導發展性德育；由教師單向灌輸轉變為師生雙向活動；由單一模式向多樣化、個性化德育轉變；由學校封閉式向社會開放式轉變。立足目標小一點，內容實一點，距離近一點，切入深一點，方法新一點，手段活一點，開展好德育工作。
三、工作內容：
1、養成教育。以新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為主要內容，教育學生養成良好的學習、生活、行為習慣，培養學生的自立、自理能力。
2、道德品質教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進一步強化學生的“愛家庭、愛學校、愛勞動、愛科學、愛祖國”的意識，加強中華民族傳統美德教育。
3、遵紀守法教育。即從遵守學校各項規章制度做起，加強對學生的有關法律法規、道路交通安全的教育，培養學生的自護能力。
四、德育主題操練目標：
1、低年段以養成教育為重點，以課內外相結合，說教與訓練相結合，規范訓練，幫助學生養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。
2、中年段以學會學習，誠實守信為重點，教育學生自覺學習，培養集體主義意識，加強熱愛學習，熱愛科學的教育，樹立奮發向上，立志報效家鄉的遠大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點，磨練學生意志，正確面對各項挫折，結合關愛留守子女，教育學生不忘恩情，用實際行動回報父母、老師、社會，加強革命傳統教育，珍惜今天的幸福生活，發奮學習，立志成材。
五、具體措施：
1、構建關愛特殊生工作體系，成立特殊學生關愛委員會，認真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學生的關愛及疏導工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學生養成良好的行為習慣及形成健全的意志品質，使他們在德育中也享受公平教育，均衡發展。
2、充分發揮家長學校的職能作用，開展家庭教育輔導活動，培養家長正確的教育子女的方法，教育家長做好子女的德育示范作用，樹立家長正確的育人觀、人才觀、學習觀。舉辦臨時監護人職責培訓班，讓所有臨時監護人有明確的責任意識及正確的育人方法。
3、從對教師的評價上體現德育的首要位置，從根本上改變以分數評價教師工作業績的方法，把對學生德育及教師個人的師德表現納入到業績評價中，把教師對學生的德育及本身言行示范作用作為常規考核及工作業績的重要組成部分，從意識深處提高教師對德育的認識水平，從管理評價上把德育放在學生工作的首位。
4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門量化考核，學生對教師示范作用的評價及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內容。使師德評價主題及內容多元化，從教師思想深處轉變觀點，真正把學生德育放在育人的首位。
5、針對目前社會德育的缺位，主要進行革命傳統的教育及心理疏導教育。一方面利用德育基地開展德育實踐活動，以教育學生繼承傳統美德及進行感恩操練；另一方面開展對學生意志品質的歷練和正確的心理疏導專項教育，以培養學生健全的人格及良好的意志品質，形成正確的人生觀及勇對挫折的精神風貌。