思想政治方面的不足及整改措施六篇
強化問題意識，持續抓好問題整改。堅持整改目標不變、整改勁頭不松、整改力度不減，對已完成的整改任務，適時組織“回頭看”，防止問題反彈;對還沒有完全徹底解決的問題，嚴格按照整改方案，加強督促檢查，確保按時整改到位;對需要較長時間整改的事項。以下是小編整理的思想政治方面的不足及整改措施六篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思想政治方面的不足及整改措施1
思想政治理論教育中外皆有，我們稱為思想政治教育，西方則稱公民教育；我們自稱有名有實的思想政治教育，稱西方的公民教育為有實無名的思想政治教育。在高等院校開設思想政治理論課，是社會主義大學的基本要求，也是為社會主義事業培養接班人的戰略目標的要求。如《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》提出，“高等學校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道”。思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。但當前部分大學生存在社會主義政治信仰嚴重弱化、政治信仰淡化以及盲目崇拜西方價值觀的問題，特別是一些學生黨員和黨組織外圍活動的積極分子，對社會主義信仰采取機會主義的做法，缺乏對社會主義信仰的自覺追求和堅定立場。[1]可以說，思想政治教育投入很大，但收效卻難達預期。筆者基于長期在理工科大學進行思想政治教育的實踐，試予解釋。
一、當前思想政治理論課存在的主要問題
?。ㄒ唬┲袑W素質教育滯后的后遺癥
客觀地說，進入新世紀，中國高等教育出現了跨越式的發展，教育規模突飛猛進，但優質教育資源并不能有效滿足社會需要。獲得優質教育資源不僅是青年學生的熱切需要，也是學生家長所熱切期盼的。在供給需求結構顯著不對稱的現實條件下，不僅高校沒有動力通過招生體制改革，引導中學教育向素質教育轉型，教育主管部門也沒有更大的動力和勇氣進行更深入和更廣泛的課程改革、考試改革，推動中學教育向素質教育轉型。因而，一個突出的問題是，很多已經年滿十八周歲的青年大學生對我國基本政治制度所知寥寥。這不能不說是我們中學教育的遺憾之處。
（二）政治教育體系和觀念的整體落后
西方公民教育理論是基于政治社會化理論和自組織理論的理論體系。它非常注重政治主體性的培養和實踐，強調政治主體的自我教育和社會教育的共同作用，形成了社區自治民主實踐、學校政治教育、家庭以及社會公德教育的教育體系，是既說又練。但當前我們的思想政治教育體系存在嚴重的斷線和“單打一”的問題，過分強化學校的政治教育功能，忽視家庭、社區以及更大范圍內的社群民主教育和實踐，以致光說不練，說教教育和實踐環節缺乏聯系，或者說“他”組織的實踐，既不足以教育青年學生自身，養成良好的政治理性，也難以形成良好的經驗素材為他人所用。
（三）考核方式的單一化和非自主化嚴重影響教與學的關系
目前，思想政治理論課基本采用卷面考試的形式，用這一形式體現和反映學生思想政治素質、道德水平是不全面、不完整和有局限性的。思想政治教育是青年學生知、情、意、行全面發展的過程，知、情、意、行的不同內涵和特性維度，是難以通過簡單的卷面考試反映和體現出來的，必須要通過更為全面和深入的考核方式予以體現。就筆者的觀察看，我們目前基本沒有在這方面做出有價值的探索和研究。
（四）任課教師的教學權威得不到尊重和肯定
盡管我們非常注重“講政治”，但實際上沒有對政治理論“真學、真懂、真用”，表現出不踏實的學風和工作作風。這不僅是政風之殤，也是學風之痛。這反映在思想政治理論課教學活動中就是不承認思想政治教育學科的科學性和教師對社會和學術的貢獻，質疑教師權威，不能客觀評價教師的學術水平。
?。ㄎ澹τ谒枷胝卫碚撜n的目標功能定位不夠準確和現實
大學開設思想政治理論課是要把大學生培養成社會主義事業接班人。但在具體的教學活動中，不能先行設定他們是社會主義事業接班人，不能先行設定他們必須怎樣、不能怎樣，而應當首先把他們當成一個社會公民來對待，先把他們培養成一個合格的公民，然后才是培養成一個合格的社會主義事業接班人。這個認識和思想形成的過程，才符合思想政治教育客體思想從內到外轉化的一般規律。否則，只會降低而不是提高馬克思主義的說服力、感染力，降低教學的效果和質量。基于這一認識，我們不能把馬克思主義講得過于教條，而是要將馬克思主義與中國具體的革命、建設和改革實踐相結合，實現馬克思主義中國化；還要將馬克思主義與我們的社會主義公民教育目標相結合，以其真理性、價值合理性和實踐性幫助青年學生樹立科學的世界觀、價值觀、人生觀和歷史觀，培養社會主義公民，然后使之成為社會主義事業接班人。
二、當前思政理論課教學應采取的對策
?。ㄒ唬┛茖W明確思政教育的功能定位
思想政治教育目標既要立足于現實，也要反映理想。即從思想上育人，培養合格的公民和社會勞動者。這既是個人立足的基礎，也是其進一步發展的基本條件。公民本身就蘊含著責任和權力，就體現出一種價值堅守，做一個合格的公民并不容易。當然，我們不能僅僅停留在培養合格公民的階段，還要上升到培養有理想、有道德、有文化、有紀律，能為人類社會做更大貢獻的先進分子的層次，但這必須而且理應立足在培養合格公民的基礎之上。因而，我們的思政教育在當前這個階段，必須而且首要應加強公民教育的廣度、深度和力度，知道我們的國家、歷史、制度和道德，理解我們國家的歷史選擇、歷史路徑和歷史趨勢，熱愛我們的民族和民主。
?。ǘ┘訌妼嵺`教育環節，構建思政教育的信任基礎
任何理想和信念都必須經得起實踐的檢驗和時間的歷練，只有經得起這一考驗才能歷久而彌新、歷久而彌堅。當前，我們的思想政治理論課存在實踐教育環節缺失的問題，再好的理論沒有實踐的檢驗和踐行，也難以真正深入人心。加強思想政治理論課教育環節建設，就是要把理論說教的“真、善、美”轉化為實踐中的科學、善治和和諧，就是要在青年學生的目及范圍中實現美好、和諧。廣泛而深入的教學實踐已成為當前思想政治理論課教學的關鍵節點，必須花大力氣強化和構建這一信任基礎。
?。ㄈ囊孕楸镜男@文化轉向“以人為本”的校園文化
社會主義大學委托人的懸置產生的重要問題是學校“無主”，教師不是學校的主人，學生也不是學校主人，只有國家的代理人在管理和主導著學校的發展。由于考核以及其他機制的不健全，也難以是讓國家的代理人真正成為“為人民服務的公仆”，事實上，“以校為本”的文化是其領導合法性的支撐，這難以從根本上調動一切力量、凝聚一切力量把學校建設好、發展好。實現“以校為本”的文化轉向“以人為本”的文化，就是要以學校為本、以教師為本和以學生為本的三位一體的本位文化。學校思想政治教育就是要幫助教師、青年學生在思想自覺中肩負起發展學校的責任，在學校的發展中實現自我的發展。
思想政治方面的不足及整改措施2
思想政治建設是領導班子建設的靈魂,事關根本,事關大局,事關長遠，是領導干部拒腐防變的總開關。它主要涵蓋了三個方面的內容：一是思想品質，包括世界觀、人生觀、價值觀、發展觀、群眾觀、政績觀和領導干部個人修養及道德操守;二是政治素質，包括政治立場、政治分析力、政治鑒別力、政治洞察力、政治敏銳性;三是自身作風，包括學風、思想作風、工作作風、生活作風和領導作風。我們要從全局和戰略的高度，深刻認識加強領導班子思想政治建設的重要性，增強做好這項工作的自覺性和責任感。
雖然領導班子思想政治建設和整體功能增強取得了一定的成績，但與當前新形勢、新任務下加強和改進黨的建設的總要求相比，還存在著一些不容忽視的突出問題。
思想觀念需要進一步更新。解放思想是一個永恒的主題，沒有思想的大解放，就沒有經濟的大發展。長期以來，我們一直重視觀念更新，思想解放，但一些領導干部思想觀念更新的速度遠遠跟不上時代的發展，安于現狀、小富即安、怕擔風險、等靠要的消極觀念和習慣思維仍然存在;一些同志不能結合實際創造性的開展工作，對加快發展的信心不足，干起事來總是強調先天不足、客觀制約，不能發揮主觀能動性，千方百計克服困難，打開工作局面。
學習意識需要進一步增強。理論建設是領導班子思想政治建設的根本，理論素養是領導干部素養的核心，理論上成熟是一個班子、一個干部政治上成熟的重要標志。一些領導干部習慣于按老經驗、老辦法辦事，不注重用新理論、新思想、新理念、新知識來充實、提高自己。不重視學習，尤其是不重視理論學習，上級的文件不認真看，參加會議不動腦筋，對黨的路線方針政策和上級在各個階段的工作部署研究得不深，理解得不透。由于學習不夠，一些同志本領危機的問題顯得比較突出，不會謀劃、不懂管理，工作沒有思路，遇到困難、問題和矛盾不會正確分析和處理，承擔的工作任務常常不能獨立完成。
全局意識需要進一步加強。“總攬全局、協調各方”是各級黨委的領導原則，也是各級領導干部的重要工作方法。領導工作是管全局的工作，總攬全局是領導工作的基本功，也是各級班子改進領導方式、提高執政能力的題中應有之義。一些班子和領導干部對改革發展的大局缺乏系統的把握，工作中視野只放在本地區、本單位、本部門，沒有把眼光放到全局的范圍來思考，想問題、辦事情思路狹窄、眼界不寬。有的班子成員對所分管的工作不注意與整個班子協調共進，而是各想各的、各干各的、各自為政，以致政出多門，影響了班子整體功能的發揮。
思想政治方面的不足及整改措施3
本人十分擁護共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛生活，熱愛從事的醫學事業。本人在目前單位已經耕耘十六年多了，對自己的單位充滿感情，從最初的住院醫師到現在主治醫師，一步一個腳印踏踏實實同醫院成長。在這期間不僅注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質，而且在工作中言行一致，作風端正，實事求是，嚴于律已，敢于同違規違紀的行為作斗爭，敢于開展批評和自我批評，團結同志，尊重領導，圓滿地完成上級交給的各項任務，堅持個人利益服從單位利益的原則，不計較個人名利得失。工作作風嚴謹一絲不茍，對醫療工作精益求精，勤奮務實。同時保持健康心態，積極進取，樂觀向上，對醫療事業和單位前途充滿信心?；仡欁约涸谡嗡枷牒蜆I務工作上面的學習、進步和成長，大概可以歸納入下幾點：
一、政治思想素質持續進步。
首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學習。在原有的基礎上，系統的學習了鄧小平理論和三個代表的重要思想，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
其次是在行動上落實。在工作中，針對自己的本職工作，系統的進行學習。其間，我認真的學習了兩個條例和黨委工作相關的文獻資料。注重加強對醫學知識的了解和掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全。讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。
第三是注重對實踐的指導意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識，幫助自己在復雜多變的社會現象中，認識事物的本質。注重加強對理論知識的運用，并能夠在領導的指導和幫助下，完成一些創造性的工作。通過學習對于提高自己的工作能力有較大的促進作用。
當然，加強學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習，以適應社會發展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會新形勢下的醫療衛生事業發展的客觀要求。
二、業務水平不斷提高。
通過十六年來的工作實踐，有力的促成自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。
三、管理方法不斷完善。
做為部分的負責人，在面對復雜繁瑣的日常工作面前，要始終保持清醒的頭腦，始終要保持嚴謹、細致的工作作風。要帶領自己的團隊，克服種種困難，同時又要保持一個平常心，學會堅持，在哪里跌倒就應該從哪里站起來。
以上是我多年來從事的工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行，克服不足，學無止境，路在腳下延伸，我將一如既往繼續在工作中盡心盡力，不斷學習，努力進取，提高自身的業務素質，鍛煉自己的工作能力，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好，報效單位對我的培養和關懷，誓為醫療衛生事業貢獻我的全部精力。
思想政治方面的不足及整改措施4
一、當前部隊思想政治工作存在的主要問題
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由于一些主觀或客觀的原因，部分政工干部缺乏對政治工作的系統學習，在一定程度上影響、制約著政治教育的效果。部分基層政工干部由于受錯誤思想的影響，認為政治工作是虛的、抽象的、很難做出成績，感到工作沒有方向，看不到前途，失去對政治工作的熱情。由于自己不想學習和研究探討政治工作，使個人能力素質不能和現實工作相適應，因此在面對官兵時，大道理不會講，小道理講不透，政治工作無法向高層次發展。另外，根據公安邊防部隊的情況，連級單位比較少，營級單位比較多，造成連排職政工干部很少，不能從根本上形成政工干部后備力量，這也是基層政治工作薄弱的原因之一。
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從當前部隊的實際情況來看，鑒于執勤執法、安全保衛等各項邊防保衛工作任務繁重的壓力，基層單位往往無暇顧及思想政治工作，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的情況，對思想政治工作定位缺乏準確的把握，致使思想政治工作的作用發揮不明顯，官兵深層次問題解決得不徹底，思想政治工作各項制度沒有落實到位。這些又反過來影響中心工作，政治思想工作“生命線”的地位和作用體現不出來。
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在思想政治教育中，教育方法簡單，重在說教，仍把單調陳舊的照本宣科、我講你聽的灌輸式作為思想政治教育基本方法，依然采用“一上課、二討論、三總結”的老模式，把教育等同于集中學習，忽視了青年官兵思想活躍、追新求異、講究民主的特點，導致官兵不愿聽、不想聽、聽不進，對思想政治教育反感厭煩，思想政治教育很難達到理想的效果。
（四）做思想政治工作缺乏韌勁與合力
部分基層干部對經常性思想工作，希望一經努力就能立竿見影，在思想上不愿做耐心細致的說服教育工作，缺乏韌勁。另外，經常性思想工作需要大家一起來做，但個別基層單位的黨支部在發動廣大官兵參與做思想政治工作不夠，團支部、武警委員會開展配合活動比較少，僅靠政工干部跳“獨腳舞”，形不成做經常性思想工作的合力。
二、思想政治工作存在問題的主要原因
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我們有的政工干部不能充分認識政治教育工作的重要地位，也不能夠正確看待自己從事的工作，在工作中缺乏積極性、責任心和工作熱情，對自身的要求不高，工作標準低，開展政治工作蜻蜓點水，滿足于不出問題，這些都影響了思想政治工作的開展和效果。
（二）急功近利的思想比較嚴重
少數基層單位的領導為追求單位和個人的政績，在工作中把絕大部分精力放在裝點單位的門面上，放在上級領導看得見的工作上，對思想政治工作這種“看不見”、“摸不著”、“見效慢”的工作往往放在一邊，重視不夠。有的為了迎合上級的口味或者應付上級的檢查，做做樣子、搞搞形式、走走過場、補補筆記，不愿意真正撲下身子去做細致的工作。
（三）運行機制的缺陷有待改進
目前，我們的思想政治工作缺乏行之有效的檢查考核辦法。如政治工作如何評估、政治教育取得什么樣的效果、官兵的政治覺悟和思想素質是否真的提高，這些我們都沒有辦法來衡量，沒有辦法去總結。正是沒有良性的政治教育體系，因而不能形成良性循環，導致思想政治工作的質效不高。
?。ㄋ模┐嬖谥貥I務工作、輕思想教育的現象
這種現象的存在，與公安邊防部隊長期的習慣有關，首先強調的是公安性質的工作，對部隊的軍事性要求次之，認為主要是完成公安工作，而不夠重視隊伍建設，邊防保衛工作任務完成了，但官兵思想意識跟不上，盡管各級陸續制定和頒發了一系列部隊思想政治教育的規章制度、規定，但遠沒有達到像執勤、訓練那樣完善、規范。而我們目前開展的政治教育，大多忽視了官兵思想層次的多樣性，在教育目標和內容的設置上有脫離實際的現象。
思想政治方面的不足及整改措施5
當前領導班子思想政治建設中存在的問題突出表現為：
1、思想認識缺乏高度，重視程度不夠高。個別領導班子認為思想政治建設是軟任務、虛工作，見效慢，成果顯現不明顯，存在抓不抓無所謂思想，沒有擺到加強領導班子建設的首要位置，往往出現會議布置多，文件強調多，而實際執行卻認真分析少，只重形式不重實效，人為弱化了思想政治建設工作。
2、理論學習缺乏剛性要求，學習機制不健全。在干部理論學習培訓考核上，對于理論學習和政治思想提高情況的檢查和監督缺乏定量和定性的規定和標準，使理論學習難以量化把握。很多單位在對領導干部考核過程中，缺少理論學習內容的考核項目和標準，理論學習情況、水平和干部提拔任用脫節現象普遍存在。
3、思想政治建設缺乏有效手段，建設過程缺乏活力。一些領導班子不能花費精力認真研究新形勢下領導班子思想政治建設的規律和辦法，長期沿用多年的老辦法、老套路，手段單一，方法陳舊，形式古板，工作沒有特色，使領導班子思想政治建設工作是缺乏生機和活力。
4、思想政治建設缺乏考核機制，考核工作缺乏規范性。在傳統干部考核評價體系中，尚未形成比較系統、具體、可量化的領導干部思想政治建設素質評價標準，從而導致在對領導班子和領導干部進行屆中、屆末和年度考核時，往往出現對經濟工作考核的指標偏多，對思想政治建設考核偏少，這也是部分領導班子和領導干部熱衷搞經濟建設而輕視思想政治建設的主要原因。
思想政治方面的不足及整改措施6
1、欠缺對學習認識的高度。由于平時較多的工作加以延誤，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的`位置，缺乏持之以恒的學習精神。
2、欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。
3、做為一名基層領導，對于自己分管的工作，沒有開創進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創新意識，安于現狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。
4、創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
5、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發事件的問題上優柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。
6、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認為自己什么都對，對什么都懂，