關于學校一校一品匯報材料【三篇】
匯報，漢語詞語， (動)綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾匯報。匯報是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問時使用的公文。以下是小編整理的關于學校一校一品匯報材料【三篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 學校一校一品匯報材料
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體 育，增強青少年體質的意見》精神，切實提高小學生體質健 康水平，提高體育教學質量和管理水平，進一步加強我校體 育工作，根據《 “一校一品”體育特色建設的通知》 ，現就我 校開展“一校一品”工作做以介紹：
一、學校基本情況分析 康店鎮禮泉學校位于鎮北伊洛河畔，邙山腳下，風景秀 麗。是禮泉村、裴峪村、扎峪村和莊頭村四個村的合點布局 的學校。學校占地面積 19728 平方米，綠化面積 120 平方米， 總建筑面積 5545 平方米， 活動場地面積 6500 平方米。 建有 教學樓 1 幢，學生公寓 1 幢，辦公樓 1 幢，設有音樂教室、 美術教室、體育器材室、科學實驗室、計算機室、圖書室、 儀器室、衛生室等。校硬件設施基本完善。學校現有 11 個 教學班，在校學生 338 名，教師 34 人，由于我校是合點布 局學，現有住校生 54 人。
我校認真落實上級文件要求，不斷加大對學校體育工作 的投入，師資培訓、設施設備和器材不斷改進完善和充實。 每年的陽光體育運動、籃球比賽、拔河比賽、趣味體育活動 等如期開展。堅持每學期開設籃球、田徑、羽毛球、乒乓球 等興趣小組，其中籃球興趣小組是學校近幾年來一直堅持開 辦的校本課程。我校在?2014?年鞏義市陽光體育運動籃球比 賽中，女子籃球獲小學組第一名，這一消息鼓舞了全校師生 的志氣，自此，孩子們喜愛上了籃球。學校領導綜合分析學 校實際情況、學生實際情況，確定以“我愛籃球”這一活動 的開展作為學校“一校一品”建設的項目。
二、體育藝術組織管理 “一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責：
組長：李xx（校長） ：負責以“我愛籃球”為內容的 “一校一品”創建總體領導工作。
副組長：周xx（教導主任） ：負責以“我愛籃球”為 內容的“一校一品”創建的具體管理工作。
組員：楊xx（體育教研組長） ：負責“我愛籃球”校 本課程的開發與完善，相關的訓練、比賽活動的組織，各種 活動資料的收集、整理等工作。
三、體育藝術課程設置 除了按照國家課程標準上的體育課節數以外，我校每周 又安排一節校本課程，由我校 2 名專業體育教師擔任教學。
1、教學內容
（1）、籃球興趣的培養（三四年級階段）
（ 2）、基本打球技術、技能的培養。 （五六年級階段）
2、組織與教學步驟
（1）、教師每學期應認真書寫教案。
(2)、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊 重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式(如游 戲、競賽、參觀等)，充分調動學生的學習積極性。
(3)、課程的實施過程中，教師要給學生創造寬松的活 動環境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生 的過程體驗，不能只重活動的結果°
(4)、課程的開發過程中，教師必須樹立檔案意識，學 期結束上交學校。
四、 ? ?體育藝術教學條件
我校加大投資力度，努力改善體育教學條件，完善體育 器材室裝備，進一步增添必要的體育器材。充分利用現有條 件，加大籃球基本動作的訓練，切實落實組織好大課間活動, 人人參與，做好籃球韻律操。積極參與市、鎮舉辦的各項藝 術活動。
五、 ? ?體育藝術活動開展
我校積極響應和落實各級關于開展“陽光體育活動”精 神，積極推進素質教育認真開展陽光體育運動，提高身體素 質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進身心全 面健康發展。具體做法是：
1、體育教學保證課時，努力提高學生身體素質和運動 能力。
我校嚴格按照上級要求，體育課程開齊開足，有兩名體
育教師，專業水平高。課堂教學中，要求每節課都要保 證學生一定的運動負荷，練習密度，達到鍛煉身體，增強體 質的目的。
2、課程輔助活動特色明顯，學生個性得到張揚。
為更好的體現“人人不同個個精彩”的育人目標，我校 開設的課程輔助活動中專門設置了體育活動版塊，包括：快 樂籃球、花樣跳繩、乒乓球、毽球等。學生可以根據自己的 喜好和特長自由選擇，真正體現個性張揚。
3、大課間活動不斷創新，每天一小時陽光體育運動落 到實處。
去年，我校進行大課間改革，內容由原來的第九套廣播 體操改為籃球韻律操。我校體育教師自編籃球操，激發學生 的鍛煉興趣。同時，我校重力打造的籃球韻律操大課間活動 參加鞏義市課間操比賽，以濃郁的校園特色氛圍，學生良好 的籃球技能水平、動感十足的籃球操、快樂的課間活動得到 市、鎮領導及家長的一致認可，獲得鞏義市小學組二等獎的 好成績。
4、學生體育活動傳統與創新相結合。 我校以“人人參與”為指導理念、以傳統項目為依托、 以“活、趣、新”為特色、積極進行學校體育活動創新。體 育老師們動腦筋、 想辦法，在比賽項目上， 改變了項目單一、 枯燥，設置了多種單項和集體項目融合，各取所需；在比賽 形式上簡化規則、突破局限，實行競技與趣味并進的活動方 式。每年采用傳統運動項目與特色項目結合，年級活動與校 級活動相依托， 做到時時有比賽， 班班有活動， 人人有項目。 我校每年定期舉行學生春季運動會，籃球活動月，田徑運動 會，還有乒乓球、羽毛球、毽球、花樣跳繩等活動，極大的 調動了學生參與體育活動的積極性。
5、陽光體育興趣小組的開展，進一步促進了普及與特 長雙贏。
陽光體育興趣小組組織開展豐富多彩的學生體育活動， 培養學生的體育興趣、愛好和終身熱愛體育鍛煉的習慣，并 向學生傳授體育運動技能，發現和培養具有體育專長的后備 人才。既達到了普及體育運動知識技能，又培養了具有特長 的體育后備人才，為學校參加各級各項體育比賽提供了有力 的人才保障。每天下午放學后、早上早讀前，操場上總是活 躍著體育教師和籃球興趣小組孩子們的身影，他們在老師的 指導下，苦練打球基本功，不叫一聲苦，不喊一聲累。
六、取得成績
一分耕耘，一分收獲。我們的努力，換來的是驕人的成 績，連續三年來，我校的男女籃球隊在鞏義市舉辦的陽光體 育籃球比賽中獲得了優異成績。?2014?年 5 月鞏義市陽光體育 運動中，女子籃球獲小學組第一名，男子籃球獲小學組第五 名。2015年 5月鞏義市陽光體育運動中， 女子籃球獲鞏義市 一等獎。 10 月份在鞏義市田徑運動會中獲六項單項獎， 在全 市排第 16 名。11 月，我校錄制的課間操榮獲鞏義市二等獎。?2016?年 5 月鞏義市陽光體育運動中， 女子籃球獲小學組第一 名，男子籃球或第六名。女子籃球連續奪冠，可喜可賀，是 我們禮泉學校的驕傲。
“一校一品”是一個長期的系統的工程，我們將在今后 的工作中不斷努力和探索，把我校這項工作開展好。
第2篇: 學校一校一品匯報材料
我校自2017年開始“一校一品”體育特色活動以來，認真學習上級有關文件精神，向全體師生進行了廣泛宣傳動員，將體育興趣活動與“魅力大課間”建設相結合，創建“一校一品”體育特色，豐富校園文化。現將我校開展“一校一品，體藝特色”創建工作總結如下。
一、高度重視，師生共同創建“一校一品”體育特色活動。
1、建立健全“一校一品”體育特色活動組織機構：成立以各校校長任組長組長；具體負責教師任副組長；成員由體育教師組成的“一校一品”體育特色工作領導小組，大力推進此項工作。
2、堅持與校園文化建設有機相結合：為了推動“一校一品”體育特色活動的實施，我們把“一校一品”體育特色活動列入校本培訓計劃，通過培訓，把“一校一品”體育特色活動的基礎知識、創新的理念深入到學生、老師們的日常健身生活中，這樣才能創造出魅力、健康、積極向上的文化氛圍。
3、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校師資隊伍相結合：為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發揮其特色帶動作用。學校在校園文化建設、體育特色兩方面提升學校品位，發動全校教師參與“一校一品”體育特色活動建設，從而形成一支師德高尚、業務精良、適應現代化的教師隊伍。
4、堅持“一校一品”體育特色活動建設兼顧全體與普及與個別提高的關系。我們學校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，自創校本教材，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦學生、教師相關項目及趣味運動會比賽，并組織有體育特色的學生進行訓練，提高運動水平，并組織參加學校、中心小學比賽。
5、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校文化內涵建設和學生技能培養相結合。根據學生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發學生的興趣，分別開展體育項目活動和健身舞活動，包括陽光長跑、踢毽子、跳繩、搖呼啦圈等體育活動，在活動中，師生積極投入，熱情洋溢，學生按時完成作業，提早到操場進行練習，讓我們老師刮目相看，這項活動持續健康開展，讓“一校一品”體育特色活動成果不斷得到提高鞏固，陶冶師生情操，讓師生感受到人人都有魅力，人人都在快樂中學習、工作、生活。這種精神拓寬著教育內涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。
6、加強制度化管理，建立一系列的“一校一品”體育特色活動運動管理制度，保證學校體育特色項目的正常開展。要求各校每年都認真制訂相應的年度工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每學期、每年度做好總結回顧和反思。
二、提高質量，打造精品，進一步完善“一校一品”體育特色活動工作。
1、提高體育教學水平。通過平時體育課教學和課外活動，挖掘體育特長生，“定時間、定場地、定指導老師”，組織專項訓練，為上級相關部門輸送體育后備人才。
2、狠抓普及和基礎項目活動。高年級（四、五、六年級）各班成立6—10人的相關活動運動小組，利用課余時間經常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。利用體育課、大課間活動等時間進行“一校一品”相關體育項目的基礎教學活動。將大課間活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以一校一品”相關體育項目運動為主的體育活動，為培養學生終身進行體育鍛煉的習慣，學校堅持開展體育課外活動。
三、存在問題
1、缺少師資。我校現下屬的幾所基本無體育專職教師，雖然“一校一品”相關體育項目能做到普及教育，但教學水平仍然處于初級階段，難以提高師生的學習興趣，組織更多的一校一品”相關體育項目比賽活動等。
2、體育活動場地和相應配套的教材。“一校一品”體育特色活動建設中，有的項目簡單沒創新，無法創出新理念、內容更豐富的特色，提高師生的一校一品”相關體育項目競賽水平。
3、資金缺乏，制約了“一校一品”體育特色活動工作進一步的發展空間。大多數學校體育工作設施陳舊，器材匱乏，能開設的項目有限，與外界展示交流的機會少，因此，必須加大體育設施硬件的投入，為更好的開展“一校一品”體育特色活動奠定基礎。
第3篇: 學校一校一品匯報材料
涂埠小學校園占地面積20畝，校園規劃科學合理，分為教學區、運動區、教職工生活區三個區域。其間草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。學校教學設備完善，有教學所需的各類實驗室，有電腦室、音樂室、美術室、舞蹈室、電子備課室、理化實驗室、學生閱覽室、多媒體教室等教學功能室，辦學條件優越。學校以“育人為本，質量為基，立體培才，全面發展”為辦學理念，以“勤奮學習，認真做事，磨礪成才，報效祖國”為校訓，以“嚴明、勤奮、務實、進取”為校風，以“篤志、樂業、嚴謹、創新”為教風，以“勵志勤學，敏思創見”為學風，堅持貫徹“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的方針，全面推行素質教育，并逐漸形成了“管理形式活、教育思想新、教學工作實”的辦學特色。
近一年來，我校大力開展“閱讀中外經典，營造書香校園”創建活動。“享受書香，感悟幸福，構建和諧”是我們的口號，我們提出把辦學目標定位在“對學生終身發展負責，為學生美好人生奠基”這一高度上，把學校建設成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認為，創建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養不高，學習能力不強的最好選擇。現將我校近一年創建“閱讀中外經典，營造書香校園”開展讀書活動的工作情況匯報如下：
一、加強領導，健全制度“閱讀中外經典，營造書香校園”創建活動是我校的“一校一品”建設工程。2013年9月，學校就成立了以校長為組長，副校長為副組長，教研處、教務處、德育處主任為成員的創建領導小組。2011年11月，根據永修縣要求各校開展“一校一品”活動精神以來，學校制定了《涂埠小學“閱讀中外經典，營造書香校園”實施方案》和各項讀書競賽活動等方案及評估獎勵辦法，充分調動全體師生參與創建工作的積極性、主動性。
二、加大投入，強化管理
為了擴大學生的閱讀面，讓讀書活動更有效，進一步激發師生讀書的興趣，我們加大了投入。僅2012年12月來，我校投資近3萬元建設了文化櫥窗。投資近2萬元為每個教室都張貼了《弟子規》、《三字經》、《唐詩》、《宋詞》等經典文化宣傳標語。
學校還定期向學生開放了圖書閱覽室和電子閱讀平臺室，且均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。另外為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學校要求各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內的圖書借閱制度，每生捐5本以上的健康書籍進行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學生有書可讀，全力發揮圖書的功效。如今，學校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學生的歡樂天地，同學們都在那里挑選自己喜歡的圖書，手棒書籍美美地讀起來，讀書成了校園亮麗的風景。
三、認真籌備，精心組織
為了有計劃有步驟地打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學校要求每個學科組都要把讀書活動納入學期計劃中，每個學科組每學期至少要開展一次讀書活動。學校在全校各班中開設了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動。統一為各班建起了圖書角。語文學科堅持每天一讀，堅持每周一節閱讀課，選擇了書香課堂教學模式的探索，課前三分鐘的學生讀書介紹，古詩詞的背誦，課中的自學理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關書籍的引讀。英語課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語角活動。各年級開展了以“讀書”為主題的黑板報評比，學校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節目，宣傳讀書的樂趣與作用，引導學生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標語，出了多期讀書宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍。
同時，我們大力夯實學校文化建設，提高教師的理論素養，努力把學校創辦成一個“文化磁場”，一個傳承優秀文化，生產優秀文化，弘揚優秀文化的場所，讓校園彌漫優秀文化的氣息。積極挖掘學校的優秀文化傳統，并著力建設文化氣息濃郁的校園，讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過舉辦讀書活動、讀書報告會、演講比賽等各類活動，讓師生的精神與智慧得到培育和生長，使我們的校園充滿成長的氣息。同時，努力構建一種民主共融、包容并蓄的校園文化，櫥窗里展示著學生的優秀書畫作品或習作。在這樣一種人文底蘊深厚的校園里，師生們在耳濡目染中陶治了情操，產生奮發向上的無窮力量。我校于2012年開始，每年把10月作為了讀書活動月，各處室、各年級在活動期間，開展了一系列讀書競賽活動，如詩歌朗誦比賽、講故事比賽、英語演講比賽、手抄報評比、讀后感寫作比賽、學習日記比賽等等。在讀書與競賽中，讓學生找到了更多的讀書樂趣，收獲了更多的知識與智慧。為表彰讀書積極的同學，學校還計劃在學期末進行“十佳少年”、“十佳兒童”、“文明家庭”的評選，在全校掀起一波又一波的讀書熱潮，極大地推動全校師生的讀書熱情。通過形式多樣的書香校園創建活動，為同學們營造良好的讀書學習進取的氛圍，使校園充滿了濃濃的書香，促進了校風教風學風的好轉，學生讀課外書的興趣和愛好大大增強，人文素養得到明顯提高。
四、成效顯著，初顯特色
近1年來，我校在讀書活動中獲得了不錯的榮譽，縣級以上的集體榮譽有：“中華誦.國學經典誦讀”集體項目比賽小學組二等獎和三等獎，“中華誦.國學經典誦讀”集體項目比賽初中組三等獎。
為使書香校園創建活動有規模上水平，真正做到讓師生在讀書中享受無盡的快樂，我校將以書香活動為載體，舉行經典古詩文誦讀活動及各項大型比賽和表演活動，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。老師們投入了積極主動的閱讀與研究探索之中，關注學生的可持續發展，并號召家長與孩子一同讀書學習。如今，城豐學校校園已悄然興起讀書香，讀書正慢慢成為同學們最喜歡的生活方式。
我們將在創建書香校園活動中，積極探索，勇于創新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，不斷把創建活動引向深入，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓師生生命在濃郁的讀書氛圍中享受無盡的快樂，促進師生人文素養的不斷提升。