調研報告萬能集合4篇
調研報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一。以下是小編整理的調研報告萬能集合4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇一】調研報告萬能
為做好第十四個五年規劃綱要的準備工作，根據省人大常委會工作要求，省人大常委會組織開展了我省“十四五”規劃編制工作調研。主要情況如下：
一、關于我省“十三五”規劃實施情況
一是“十三五”主要預期目標完成情況良好。37個主要預期指標中的16個已提前完成，15個預計能夠完成。地區生產總值2016年—2019年分別增長12.4%、11.4%、11%和9.9%，前四年年均增速為11.1%，預計五年年均增長可實現超過規劃目標。
二是發展質量和效益顯著提升。規模以上工業增加值突破萬億元，建成10個超千億產業集群(基地)，高新技術產業增加值占地區生產總值的比重達15%。物流業、金融業增加值占地區生產總值比重提高到6.8%、6.2%，成為國民經濟的重要產業。互聯網經濟發展迅猛，電子商務交易額位居全國前列。
三是發展環境不斷優化。基礎設施建設實現大跨越，高速公路、鐵路等現代化綜合交通網絡基本形成。生態省建設力度持續加大，生態環境質量保持全國前列，森林覆蓋率等指標持續位居全國首位。
四是人民生活明顯改善。城鄉居民收入有較大增長。多層次的城鄉養老保險體系和醫療保險體系基本形成，普惠型社會救助制度基本建立，社會保障水平顯著提高。教育、醫療、文化、衛生、保障性住房等基本民生需求有很大改善。
二、關于“十四五”規劃編制
(一)關于編制工作。
省政府對規劃編制工作高度重視，組織有力、推進有序。去年底前完成22個規劃前期重大課題研究。今年5月完成《“十四五”時期經濟社會發展基本思路》，并啟動了27個省級重點專項規劃的編制工作。先后兩次向省人大財經委提交規劃綱要過程稿。近期，將并征求我省各方面意見。
(二)關于規劃綱要。
省發改委向省人大財經委提交的規劃綱要過程稿，指導思想明確，基本思路清晰，框架結構比較合理。
一是發展目標體現了應有站位。
二是主要指標體系有較大創新。
三是主要舉措保障有力。
三、關于規劃編制工作的幾點建議
規劃編制工作要堅持目標導向與問題導向相統一，深入分析和著力破解制約發展的瓶頸因素和短板問題，進一步完善目標任務和重大舉措、重大項目的策劃，并相應對規劃綱要的體例、結構等作必要的完善。
(一)強化創新理念對我省發展全局的引領作用。
(二)著力推動產業轉型升級取得突破。
(三)把促進區域協調發展放在更加重要位置。
(四)大力推進生態文明制度建設和創新。
【篇二】調研報告萬能
今年以來，我***作為基層黨建工作責任主體，始終貫徹黨要管黨、從嚴治黨的主線，圍繞黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實和“兩學一做”學習教育的主題，狠抓班子帶隊伍，提升亮點求突破，提高調研工作成果淬煉，努力營造和諧穩定的良好氛圍。近期，管理局“落實全面從嚴治黨”專題調研小組對我處黨建工作進行了全面了解，并反饋了意見。我處黨委結合自查情況，并根據調研組反饋意見形成調研報告如下：
一、黨組織基本情況 現有黨委1個，其中黨支部4個，其中在職黨支部2個，離退休黨支部2個;黨小組6個;全處共有黨員61人。黨務工作者19人，其中專職黨務干部5人(其中黨委書紀1人，紀檢書記1人，黨委辦公室3人);兼職黨務干部14人(支部書記4人，支部委員8人，紀委委員2人)。
二、落實全面從嚴治黨主要做法和經驗 (一)深化對全面從嚴治黨主體責任認識 我處黨委通過黨委中心組學習、討論和自身自學自省思考感悟，形成共識，一致認為：中央提倡全面從嚴治黨，是歷史的必然，是黨風廉政建設主體責任落實的深化。認真開，是民心所向。多年的改革歷程，我們黨的一部分干部忘記了自己的黨員身份，淡忘了黨旗下的宣誓，在工作中以開放的影子遮住了自己的身軀，不知自己是否坐正，不知不覺的脫離了群眾，違反了黨規黨紀，給組織的形象造成了一定的影響。中國共產黨經過十八大以來懲治腐敗現象力度的加大，黨內一些違紀違法干部受到了應有的懲處，為黨的形象挽回了一些損失，重新贏得了民心，取得了很好的效果。中央在新實施的《中國共產黨紀律處分條例》中將對黨員干部廉政自律要求和中央八項規定納入重要內容，將違反國家法律的受到處理的進行了明確細化，體對了中國共產黨對我們黨員干部的嚴要求，對黨內監督和依法依規治黨的深化。作為我們儲備基層黨委、黨員領導干部，關鍵少數，一定要深化對全面從嚴治黨主體責任認識，切實擔負起單位全面從嚴治黨主體責任，從源頭抓起，一級抓一級，層層抓落實，才能把全面從嚴治黨主體責任落到實處。
(二)組織落實全面從嚴治黨主體責任 一是狠抓領導班子建設，切實提高黨的凝聚力。大力開展黨性教育，筑牢作風建設的思想基礎。我們通過黨委會、支部大會、黨委中心組學習等形式，開展學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、學黨章、學黨史、中央“八項規定”精神和反對“四風”問題，《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，黨的十八屆三中、四中、五中全會精神、習近平總書記系列講話和省局工作會議精神等，強化懲防體系建設和“兩個責任”貫徹落實。切實維護我處的和諧與穩定，為推動我處轉型發展，完成全年目標任務提供了堅強的組織保證。
二是加強黨的基層組織建設，構筑堅強的戰斗堡壘。黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是把黨的路線、方針、政策以及處黨委的各項決定落實到基層的重要組織保證。與各支部、小組、每名黨員層層簽訂了黨員目標管理責任制。為此，處黨委把加強黨組織建設作為黨建工作的重點。通過召開支部大會、支部民主生活會、支委會等，認真開展批評與自我批評，經常性地對職工的思想動態進行分析，開展矛盾排查，消除了思想隱患，穩定了隊伍。7月1日召開了“慶祝中國共產黨成立95周年暨創造爭優表彰大會”，并一年來涌現出的1個先進黨支部、2個先進黨小組，4名優秀共產黨員，進行了表彰。使黨員領導干部堅定理想信念，牢固樹立宗旨意識。進一步提高黨組織的凝聚力、號召力。
三是狠抓黨員隊伍建設，激發內在動力。積極開展教育、制度并重的管理體系，通過理論引導、工作指導等方法，強管理、重培養，著力打造一支業務精通、甘于奉獻、務實爭先的黨員干部隊伍。不斷鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐和“三嚴三實”主題教育活動成果，扎實開展“兩學一做”學習教育。認真貫徹落實“兩學一做”學習方案，以支部組織為重點，制定了“支部學習計劃”，下發了《黨員問題清單及整改落實情況表》，每名黨員撰寫學習體會、抄寫《黨章》，黨員領導干部帶頭在支部講黨課，青年讀書班分批分組制作黨課學習教育PPT在黨員大會上進行宣講等形式，解決我處黨員隊伍中不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題。補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責。使每名黨員轉變工作作風，增強黨性觀念，夯實思想基礎，認真履行黨員義務，緊密團結在處黨委周圍，立足本職，努力做一名合格黨員。
四是加強制度建設，落實責任制。加強民主管理和民主監督，切實維護職工權益。凡是單位的重大決策和群眾關心的熱點難點問題，處黨委都會組織職工討論，召開職代會進行審議，從而實現決策的民主化、科學化。同時，進一步加大了政務公開的工作力度，規范政務公開的內容、程序和方式，擴大了公開的范圍，提高了公開的質量，充分保證了公開的真實性和及時性，使之真正成為職工參與民主決策、民主管理、民主監督的重要渠道。在干部的選拔任用上，我們嚴格執行的《黨員領導干部選拔任用條例》的相關規定，堅持公開、平等、競爭、擇優原則。保證了干部的選拔工作在陽光下進行，凸顯了公開、公平、公正的用人導向。在重大經費支出、工程項目、干部任免等方面始終堅持班子集體研究、集體決定。有效杜絕一人說了算的問題。
五是嚴格執行民主集中制。加強黨務政務公開力度。規范公開的內容、程序和方式，擴大了公開的范圍，提高了公開的質量，使之真正成為職工參與民主決策、民主管理、民主監督的重要渠道。堅持“三重一大”事項黨委會集體討論決定制度，進一步規范了議事和決策程序。我處在重大經費支出、基建項目、干部任免等方面始終堅持班子集體研究、集體決定。有效杜絕一人說了算的問題。嚴格執行的《黨員領導干部選拔任用條例》的相關規定，堅持公開、平等、競爭、擇優原則選拔任用干部。通過公布聘用條件、報名、資格審核、競職演講、民主測評、素質打分、組織考察、黨委會研究決定的程序，杜絕了暗箱操作現象，保證了干部的選拔任用工作在陽光下進行，凸顯了公開、公平、公正的用人導向。
三、存在的問題 1、思想認識方面的突出問題。部分干部在思想上沒有完全與組織相統一，認為黨委深化從嚴治黨就是拿干部過意不去，認為處理了身邊的黨員工作就無法開展了，沒有意識到組織處理違規違紀人員是在教育和保護干部，是我們從事黨的工作必須做到的基本職責。
2、工作實踐方面的突出問題。一是開展工作積極性不高，工作責任心不強，沒有認真做好自己的本職工作，沒有擔當和創新精神。二是人員變動頻繁，紀檢隊伍人員不穩定，開展工作的業務水平不高。
3、黨員管理和黨員民主評議制度不健全，資料不完整。
四、立行立改情況 (一)思想、工作，制度建設方面突出的問題。
1、加強新形勢下干部職工隊伍思想政治工作,努力提高隊伍整體素質。有計劃、有步驟地開展一系列學習教育。通過“一課三會”、中心組學習、廉政教育等學習活動。同時不斷加強學習制度的落實考核，將工作由被動推向主動。狠抓落實，保證學習質量，避免形式化。進一步提高廣大干部職工的思想政治素質，使每個黨員樹立加強學習、長期學習、終身學習的思想。
2、通過深入開展“兩學一做”學習教育，堅定每名黨員的理想信念和宗旨意識。從而不斷改進工作作風的“決心”。激發敢于動真碰硬的“勇氣”、弘揚一心為公的“正氣”。尤其是黨員領導干部，敢于向問題“開炮”，敢于“動真格、硬碰硬” 的風氣，大力破解工作中的梗阻，有力回應群眾關切的問題難點。進一步增強全體干部職工的工作積極性，和黨員領導干部工作激情和朝氣，強化班子戰斗力、凝聚力和主動干事能力。
3、結合我處實際，重新審核黨建工作制度，修訂完善“黨員管理制度”、“黨員民主評議制度”。收集歸整黨務工作資料，尤其是支部的資料，在加強學習教育的同時，不斷改進創新工作方式，做到教育有計劃，考核有措施，檢查有資料。
(二)通過深入認真的學習教育，有針對性解決黨員和處級以上黨員干部在思想政治建設方面存在的突出問題。
1、每一個黨員重點解決的問題 1.重點解決一些黨員缺乏學習，理想信念動搖，精神空虛迷茫，沒有精神追求，隨意散布與黨員身份不符的言論，妄議中央大政方針，妄議局黨組處黨委部署，喪失原則立場，對本單位做出的安排說三道四、推諉抵制、互相攀比，有的甚至參與賭博、封建迷信、信仰宗教等問題。
2.重點解決一些黨員組織觀念淡薄、組織紀律散漫、不參加組織生活、不按時按規定繳納黨費、不起先鋒模范作用、不愿提黨員身份，把自己混同于普通群眾甚至不如普通群眾等問題，重點解決一些黨支部不重視黨建工作、不能與中心工作同部署同落實、不正常開展組織生活、軟弱渙散、不能發揮戰斗堡壘的問題。
3.重點解決一些黨員群眾觀念淡漠、為群眾辦事不上心，經營創收工作中吃拿卡要、假公濟私，不比貢獻只爭崗位比待遇，對單位積累的歷史矛盾、歷史問題不積極解決的問題。
4.重點解決一些黨員不認真遵守單位的規章制度，選擇性地執行，對自己有利的就執行，對自己約束緊的，就盡量拋在一邊，執行制度時緊時松等問題。
5.重點解決道德取向失范、價值觀扭曲、情趣低俗、貪圖享樂，不能明辨是非、分不清真善美假丑惡，不秉公辦事、不仗義執言、不與歪風邪氣斗爭等問題。
6.重點解決一些黨員安于現狀，進取心不強，精神懈怠，粗枝大葉，得過且過，工作標準低，當一天和尚撞一天鐘，只求過得去不求過得硬，每天混日子的問題。
2、處以上黨員領導干部重點解決的問題 1.針對在“舉什么旗、走什么路”上的模糊認識，針對缺乏信仰、精神缺“鈣”問題，針對理論政策水平低下問題，著力提升馬克思主義理論素養，提升運用黨的理論創新成果觀察和分析問題的能力，保持對馬克思主義和共產主義的堅定信仰、對中國特色社會主義的堅定信念，旗幟鮮明抵制各種錯誤思潮。
2.對政治上的自由主義，不能正確堅持民主集中制，在人事安排、資產處置、合同簽訂等方面搞一人說了算的問題，針對不認真落實中央和局黨組處黨委決策部署、不認真貫徹工作會議精神，不認真開展黨內組織關系排查，重大問題不請示不匯報，當面一套背后一套，搞團團伙伙，頂風違紀搞“四風”，違反八項規定，公款吃喝，收送禮金禮品等問題，深刻汲取全國、全省和物資儲備系統違法違紀案件教訓，知敬畏，明底線，守規矩，對黨忠誠，做政治上的明白人。
3.針對班子軟、擔當意識不強、隊伍散、有令不行、有禁不止，班子不團結、假民主多，執行力差等問題。要加強班子和隊伍建設，重點要強化規矩意識，切實把班子和隊伍的精氣神提起來，把黨員的標準立起來，把黨員先鋒模范的標桿樹起來。
4.88針對這些不合時宜的發展理念和認識上的誤區，要破除計劃經濟的思維定式，破除等靠要的思想依賴，樹立創新協調綠色開放共享的理念，積極推動事業科學發展，積極尋求經營創收新的突破，解決在新常態、新事物面前束手無策、不知所措，在改革面前裹足不前、畏手畏腳，在歷史遺留問題上推諉賽責、拖延時間的問題。
5.在歷史遺留問題上，內退人員去年因為待遇問題出現過激行為等，還存在大是大非面前不敢亮劍、矛盾面前不敢迎難而上、歪風邪氣面前不敢斗爭、不會做職工思想工作、不敢正視矛盾、不敢面對現實、不敢理直氣壯樹正氣抓管理等問題，針對這些問題我們要強化責任意識，敢于擔當負責，提升精氣神，增長新本領，解決不想為、不會為、不善為問題。
6.針對管黨治黨不力、黨建意識不強問題，針對不能正常堅持“一課三會”等制度問題，樹立全面從嚴治黨永遠在路上的思想，樹立抓好黨建是最大的政績、不抓黨建是失職的意識，切實擔負起管黨治黨責任。
五、下一步措施及建議 一要在健全工作機制、落實主體責任上下功夫。細化從嚴治黨的主體責任和措施，確保責任到人，工作到位。嚴格落實黨組織書記抓基層黨建工作“聯述聯評聯考”制度、蹲聯系點和黨建工作責任追究制度，不定期約談黨支部書記，推動黨建工作責任有效落實。
二要在培育特色品牌、拓展服務功能上下功夫。圍繞加強服務型黨組織建設，把黨建工作落在發展、改革、民生、穩定上，努力培育一批特色黨建品牌，不斷夯實黨建示范長廊。
三要在加強隊伍建設、提升能力素質上下功夫。健全完善村社干部考核、后備干部培養等辦法，嚴格落實“三會一課”等制度，規范發展黨員工作程序，穩妥處置不合格黨員，確保黨員隊伍的先進性和純潔性。
四要在從嚴治黨、夯實執政基礎上下功夫。帶頭落實中央和省市委作風建設精神，重點加強農村“四權”建設，把基層黨組織建設成為發展經濟、服務群眾、維護穩定的主心骨。
【篇三】調研報告萬能
在局領導“教育創強”方針指引下，為進一步掌握我縣農村基礎教育教學總的質量和課程改革實驗情況，了解教學實踐中所取得的成績和存在的問題，分析原因并有針對性地解決問題。促進我縣課改實驗作扎實有序地向前推進。根據中心領導的指示，20___年學度我對金星學校進行了教學調研，現將調研情況報告如下：
一、基本情況：
金星學校是九年一貫制學校。學校占地總面積2萬平方米，共有在編教師56人，20個班級，中學生231人，小學生439人，學前班81人，總人數670人;全校近視率2%左右。
學校體育跑道181m，沙坑、單雙杠各一，籃球場兩個(無室內運動場地);實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室(內僅一架鋼琴)，少先隊(團支部)活動室等各一個，其它教學器具等基本設備初步達標。
二、所取得成績
近三年來，金星學校重視素質教育，全體教職工在校領導班子帶領下重視人性化管理，實行教師量化考核，充分調動教師積極性，在教學工作中積極營造“安全、健康、和諧”的人性化氛圍，以“知禮、勤勉、奮進”為校訓，認真落實“減負不減質”的根本宗旨，教學上取得了一定的成績。
1、重視課改
①組織教師學習有關政策法規和學科課程標準，并鼓動教師參加縣“323”師訓等各種學習活動，并進行理論實踐。
②通過黑板報，編寫“課改專欄”，定期宣傳課改動態信息，交流課改教師的心得體會。
③定期開放“家長學校”，向廣大家長宣傳課改的目的意義，反饋學生的成長過程，為學生全面健康發展共同出謀劃策。
④加強了課改實驗的領導、管理和指導工作，制定了《基礎教育課程改革實驗方案》。
⑤規范了課改資料的建設和管理，并加強了教學指導工作，學校領導經常深入課堂聽課，用新課改的理念指導教學工作。
2、教師的教學觀念發生了變化
①教師主動參加課改，不斷積累和總結經驗，積極撰寫論文和教學案例。如小學，很多教師通過自制卡片、教具、學具;如語文教師為提高識字量，不僅在書中，還在各種學習資料中培養學生主動識字習慣，培養學生搜集資料的能力，克服了由于教學資料不配套等不利因素給教學帶來的麻煩。
②教師的教學手法發生變化。首先教師的理念變，才能使之方法變，把學習的主動權還給學生。組織、激勵、引導等方法在不斷改進，很多老師能因地制宜，充分挖掘和合理利用課程資源，如美術老師楊先紅，在色彩課中結合唐詩、宋詞，并利用情感和審美雙重因素，使學生在樂中學，潛移默化地將知識傳授給了學生，把課堂教學和生活實際有機地結合起來，極大調動了學生積極性。
3、學生的學習方式發生了變化
通過語數英等各學科現場觀摩可以看出，課堂教學較之前傳統課堂教學都有一定改進，使人感到了新課改后，課堂中的清新氣息，學生的學習方式更為豐富，呈現出多樣化、個性化趨勢。“自主、合作、探究”已逐步成為學習的主要方式。如語文課，學生有大量的實踐進行探究、思考、觀察和分析及實踐活動。卻能根據學生的年齡特征因材施教，科學地滿足了學生的好奇心和求知欲，合作學習給了學生更多參與和表達的機會，學生自主、自信、合作、探究的意識普遍增強。
4、教研氛圍日接濃厚
人性化管理發揮教師原動力，全校上下形成合力，積極開展教研活動，特別是新課改以來，以“323”師訓工程為載體，積極參加教科研組織的各種教研活動。
①教科研活動內容豐富、形式多樣，除聽課、評課還去辦了專題講座研討活動，對新課改的一些熱點、難點問題展開及時的討論和交流，使教師在教學實踐中獲益匪淺。
②課題研究開始啟動，經過半年多的實踐探索，今年上報市級課題兩個。
5、嘗試構建促進學生發展的評價體系
大家都知道：評價的功能不僅僅是甄選和選拔學生，而是促進學生潛能、個性、創造性的發揮，使每個學生都具有自信心和持續發展的能力。為此，該校在課改實踐中，引導教師大膽改革評價內容和方式，采用“分項考試+等級評價+孤立評價+鼓勵評語”的呈現方式，努力構建多元，評價內容方式多樣，既關注結果，更重視過程的評價體系。方法是教師、學生、家長共同參與的交互互動。如語文分：識字寫字(學生互評)、朗讀、口語交際(教師家長參與)，以鼓勵為主用游戲形式糾正等等。
6、重視社會實踐，師生共同參與
帶出去請進來。一年以來，該校抱著新的“教學觀”，與校外結合，進行一系列“走進新課程”、“與新課改工成長”活動，實行校際聯合。
①初中部與荔港學校“聯姻”，進行新課改教研活動。
②小學部與石浦中心校進行教學新課程教研活動;小學語文與新港小學進行教研活動。
③重視學生社會體驗活動
a、擁軍活動。初中新生軍訓、“八·一”節慰問石浦邊防站、“端午節”送粽子，建立深厚的軍民關系。
b、建立勞動基地。學校有專門開辟的花木基地供學生栽培、觀察、分析、護理。
c、到申棱電梯廠進行社會實踐，讓學生采訪，寫《申棱成長之路》在縣市宣傳口發表
d、請消防大隊進行正常的安全教育，懂得自我保護，做到群眾的預防災害宣傳員。
e、到敬老院去舉行文藝聯歡，做新時期敬老愛幼的好學生
f、每年去烈士墓緬懷先烈，進行革命傳統教育。
7、重視師資業務培訓，教學成就顯著
⑴教學質量是學校的生命線，培養一支“政治正、業務硬、教學勤”的師資隊伍，始終是該校關切的問題，為此學校領導極力鼓勵進修、學習以提高教師的教學能力。通過大家的共同努力，小學語文、數學合格率100%;初中語、數、外、政、自等平均合格率70~80%;三名教師參加中級研修班，一名教師參加學科骨干培訓班。歷年來教師積極參加各類競賽活動，成績顯著：
①縣教壇新秀評比：20___年度初中部自然、美術分獲二等級。
②縣教師基本功競賽：美術二等獎，數學、自然三等獎，政治市三等獎。
③教學論文評比：小學數學縣一等獎、市二等獎，初中數學、美術分獲縣二等獎，教學基本功案例分獲縣三等獎，體育優質課縣二等獎。
⑵學生是教學的主體，教學的一切為了學生，學校在“以人為本”的宗旨下，近三年來所顯現的成績可想而知。
①中考：20___年考進象中3人，考入二中13人;
20___年考進象中2人，考入二中20人;
20___年考進象中4人，考入二中15人。
②各年統考相比，20___年尤為突出：
20___年第一學期初中一年級層全縣中上水平，其中自然學科全縣名列4、5、6;初中一年級政治，全縣名列前5名。總之，小學合格率100%，中學合格率70%~80%。
③重視素質教育，各方面提高顯著：
a、全縣中學三模競賽：全縣第九名;
b、縣學生藝術節舞臺藝術表演：團體二等級;
c、縣學生藝術節三獨表演：1人二等獎;
d、縣學生藝術節書畫藝術現場賽：書法、繪畫各獲二、三等獎;
e、學生作文競賽中：3人參加3人全獲獎――其中市二等獎1人，縣二等獎1名，縣三等獎1名;
f、全縣學生運動會：每屆組隊參賽，態度積極，重在參與;
g、縣科技界：多篇科技論文獲獎，獲縣科協好評。
三、存在主要問題：
1、師資力量薄弱：
專職教師不足，老齡化現象嚴重。如：小學數學35歲以下2、3個人;12班級音樂教師專職只一人，小學美術12個班級居然無一人。體育專職也只一人。造成學科之間不平衡，給學校帶來很大壓力。
2、辦學條件差：
教學用房不齊不足，沒有專門美術室，沒有專門家委會活動用房;雨天無法上體育課，多媒體教室只一個，如果各學科同時使用便無法進行，學前班擴班無教室，也無英語角等用房，藝術表演場地沒有等一系列用房問題，亟待解決。另外資金困難，很多教學活動難以開展，到“提襟見肘”的地步。辦公經費、教輔資料、教學設備……難以兼顧。
3、缺乏與新課程相匹配的科學的操作性強的學校、教師、學生評估制度，這在很大程度上阻礙了學校與廣大教師參與課改實驗的積極性和創造性發揮。
四、幾點建議：
1、加強師資均衡配備的行政措施，加大師資培訓的力度，與行政機關部門協調加大經費投入，確保必要的師資培訓經費落實到位;另外是加強與教材出版部門的網上協調，有條件組織專家培訓到縣(與“323”師訓建議)以便教師更好地領會教材的編寫意圖，全面而準確地把握教學目標;再是培訓方式和內容可建議更為貼近農村學校實際，研究解決在目前情況下如何減輕教師過重的教學負擔，以提高教學效率。
2、建議上級教育部門(有關部門)應盡快協助建立一個與課改相適應的教育教學評價機構。
評價是新課改最大的難點，是影響課改健康發展的“瓶頸”。因此，加快課改理念下的評價研究，制定出與課改相匹配的評價方案是當前應努力研究，力求早日完成重要任務。以充分發揮師生教學積極性。
3、應充分認識校本課程教學和學科整合的重要性，組織專門培訓小組引領教師，并將其作為學校的一項長期、穩定的工作。有目的有計劃地來抓，方能保證課程改革順利而持續地進行下去。
【篇四】調研報告萬能
為深入解決我市農村發展黨員問題，提升組織力，夯實農村基層黨建工作，夯實基層戰斗堡壘。我市成立調研小組，對X市農村發展黨員問題開展調研，現將有關情況匯報如下：
一、農村發展黨員之困
黨的十八大以來，不斷深入推進黨要管黨，全面從嚴治黨，農村基層黨建工作不斷夯實，黨員干部先鋒模范作用凸顯，基層黨組織凝聚力、戰斗力增強。但發展黨員問題突出。
(一)發展黨員“優親厚友”。發展黨員憑關系而不憑實力。誰與支部書記關系好就讓誰入黨。甚至出現因為是書記侄子而讓只有初中文憑、當保安的普通年輕人入黨，而將一位大學畢業教師拒之門外。優秀人才不能順利入黨，出現很多素質不過關黨員。
(二)黨員水平“參差不齊”。一些黨員文化水平非常低，不會寫、不會讀入黨申請書，字都能認錯，有的甚至上網抄入黨申請，名字地址都抄上去;一些黨員吃喝嫖賭，是村里地痞流氓，工作態度蠻橫，開展工作野蠻粗暴。
(三)培養對象“青黃不接”。村里大多是文化程度偏低的留守老人，沒有合適培養對象，有的村已經5年沒有發展黨員。有的縣發展黨員的工作重點向3年以上沒有發展過黨員的村子傾斜，但全縣仍有17個村發展不出黨員。
(四)政治功能“虛化弱化”。農村基層“兩委”班子老齡化嚴重，年輕人跟不上，缺少合適接班人，農村黨支部建設中缺合格黨員、缺優秀人才、缺好帶頭人，先鋒模范作用難以發揮。組織生活有名無實，甚至被黑惡勢力把控。
(五)發展程序“渙散混亂”。壓縮入黨環節，甚至連入黨申請書時間都是往前填的問題并非個例。發展積極分子、預備黨員程序不規范，落實黨的民主集中制不到位，村支書搞“一言堂”。
二、農村發展黨員之因
產生農村發展黨員亂象，嚴重影響基層黨組織建設，影響了黨和政府的形象，究其原因在于四個“不到位”。
(一)制度建設不到位。基層黨組織組織生活制度、民主集中制、發展黨員的程序、條件、審核、準入等制度建設不到位。
(二)隊伍建設不到位。大量農村青壯年外出，優秀人才外流，缺乏黨員后備力量和黨組織帶頭人，先鋒模范作用難以發揮。
(三)責任落實不到位。黨組織主體責任，鄉鎮黨委、村“兩委班子”發展黨員直接責任落實不細不牢。
(四)監督考核不到位。上級黨組織對農村基層黨組織建設的監督失之于松、失之于寬、失之于軟，缺乏完善的考核評價機制。
(五)教育培訓不到位。對農村基層黨組織發展黨員的重要性、規范性缺乏教育引導，思想政治意識低。
三、農村發展黨員之策
針對農村發展黨員的問題，找準癥結，靶向治療，嚴把五“關”。
(一)嚴把發展黨員“制度關”。完善農村基層黨組織組織生活制度、民主集中制、發展黨員制度，“三會一課”等制度，創新活動方式，推進不合格黨員處置工作。
(二)嚴把基層隊伍“素質關”。鼓勵優秀干部、大學生村官去農村掛職鍛煉，從優秀下派干部、致富帶頭人中發展黨員，提升黨員質量，嚴把黨員入口，選好黨組織帶頭人。
(三)嚴把目標落實“責任關”。嚴格明確黨組織主體責任，鄉鎮黨委、村“兩委班子”發展黨員直接責任，做到一級抓一級，層層抓落實，設置發展黨員目標任務。
(四)嚴把發展程序“監管關”。對農村黨組織發展黨員采取明察、暗訪、隨機抽查，對發展黨員亂象嚴肅追責問責。明確考核指標，注重群眾評價。
(五)嚴把教育引導“政治關”。強化對基層黨組織思想政治教育和素質培養，樹立以人民為中心發展思想，增強黨員意識，整頓軟弱渙散黨組織。