教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案(合集四篇)
實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。以下是為大家整理的教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案(合集四篇),歡迎品鑒!
【篇一】教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案
一、面臨機(jī)遇
（一）宏觀層面。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記對(duì)提高教育質(zhì)量多次作出重要論述、提出明確要求，黨和國(guó)家制定實(shí)施了一系列相關(guān)政策措施。《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二○三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的政策導(dǎo)向和重點(diǎn)要求，奠定了教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。
（二）縣級(jí)層面。
縣委、縣政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，把教育事業(yè)作為重大民生工程來(lái)抓，圍繞辦航向正確、協(xié)調(diào)發(fā)展、省市知名、群眾滿意、全民支持的教育目標(biāo)，審時(shí)度勢(shì)，科學(xué)部署，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)籌規(guī)劃和實(shí)施全縣教育工作，營(yíng)造了教育高質(zhì)量發(fā)展的大環(huán)境。
（三）政策層面。20-年縣委縣政府健全完善全民支持教育工作機(jī)制，上至縣領(lǐng)導(dǎo)、下至鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門包聯(lián)學(xué)校，切實(shí)把重教支教當(dāng)成分內(nèi)之事，全力幫扶教育，全縣上下形成全黨抓教育、全民支持教育的濃厚氛圍，為教育事業(yè)注入了新的動(dòng)力和活力，迎來(lái)了教育高質(zhì)量發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。
二、面臨挑戰(zhàn)
無(wú)極教育現(xiàn)狀與縣委、縣政府的要求相比，與社會(huì)各界對(duì)教育的期盼相比還有一定差距。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)前教育存在無(wú)編制、無(wú)機(jī)構(gòu)的短板，全縣學(xué)校教育教師約90%均為臨聘人員，業(yè)務(wù)水平良莠不齊，資質(zhì)隊(duì)伍不穩(wěn)定。城區(qū)公辦學(xué)前教育資源配置跟不上城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐。二是義務(wù)教育發(fā)展不均衡現(xiàn)象仍舊存在。農(nóng)村辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量較城區(qū)還有差距。三是高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展水平有待提高。四是職業(yè)教育發(fā)展滯后，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求不相適應(yīng)，辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)吸引力、帶動(dòng)力有待提高。五是教師年齡結(jié)構(gòu)老化、自然減員情況將逐年遞增，缺編依然存在，“退一補(bǔ)一”教師招聘機(jī)制不能有效填補(bǔ)缺口。六是學(xué)校信息化軟硬件基礎(chǔ)較差，不能滿足未來(lái)五年信息化建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展。
三、主要目標(biāo)
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以京津冀協(xié)同發(fā)展為契機(jī)，科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)教育改革發(fā)展工作，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展根本要求，著力促進(jìn)教育公平，優(yōu)化調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，加快推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化，培育一批在省市叫得響的知名學(xué)校，不斷增強(qiáng)教育對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)貢獻(xiàn)能力，全力促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。??
（一）幼特教育
提升學(xué)前教育普及水平和辦園質(zhì)量。以打造品牌幼兒園建設(shè)為引領(lǐng)，構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化發(fā)展格局，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠高質(zhì)量發(fā)展。建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，全面提升園長(zhǎng)、教師綜合業(yè)務(wù)水平。探索教師薪酬待遇增長(zhǎng)保障機(jī)制，穩(wěn)定優(yōu)秀教師隊(duì)伍。加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)，逐步提升辦園條件。加大考核力度，規(guī)范提升全縣幼兒園管理水平。十四五期間，全縣建成5所省級(jí)示范性幼兒園，15所市級(jí)示范性幼兒園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)打造1所高標(biāo)準(zhǔn)中心幼兒園，60%的幼兒園達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)提高公辦園入園率，85%以上幼兒實(shí)現(xiàn)在公辦園就讀。加大普惠園建設(shè)力度，普惠園幼兒占比達(dá)到90%以上。提高幼兒毛入園率比例，使其達(dá)到99%以上。加大殘疾兒童保障力度，殘疾兒童實(shí)現(xiàn)全班隨班就讀或進(jìn)入特教學(xué)校就讀。
（二）義務(wù)教育
加大投入，科學(xué)管理，優(yōu)化布局，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村完全小學(xué)、初中或九年一貫制學(xué)校占地面積、生均校舍建筑面積、專用教室設(shè)置等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求。加快推進(jìn)“兩類學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。“十四五”期間，學(xué)校布局更加合理，全部達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有效補(bǔ)齊農(nóng)村教育資源短板。進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育成果，協(xié)調(diào)配套資金打造農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)校操場(chǎng)改造提升，力爭(zhēng)各中學(xué)及每鄉(xiāng)鎮(zhèn)1—2所小學(xué)建成塑膠田徑場(chǎng)，全縣義務(wù)教育完成率達(dá)到100%。多措并舉擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給，在縣城內(nèi)規(guī)劃新建小學(xué)2—3所，初中1所。大力推進(jìn)實(shí)施消除大班額專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)控起始年級(jí)新增大班額，逐步消除“大班額”。深入推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校組團(tuán)發(fā)展，建立東關(guān)小學(xué)、朱家莊小學(xué)、東中鋪小學(xué)、中昌路小學(xué)四個(gè)教育集團(tuán)，提高集團(tuán)化辦學(xué)的水平和質(zhì)量。
深化義務(wù)教育招生入學(xué)改革。一是推進(jìn)公辦義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋。公辦學(xué)校招收的本地戶籍適齡兒童少年，全部由就近入學(xué)方式確定，除符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定由縣教育局依規(guī)調(diào)劑外，各公辦學(xué)校不得招收片區(qū)外的適齡兒童少年入學(xué)。二是規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校招生。民辦義務(wù)教育學(xué)校與公辦學(xué)校同步招生，統(tǒng)一管理，對(duì)于報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的民辦學(xué)校，采取電腦隨機(jī)派位方式確定錄取結(jié)果。
（三）高中教育
推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。擴(kuò)大高中招生規(guī)模，基本普及高中階段教育。推動(dòng)普通高中多樣化特色化規(guī)范化發(fā)展。緊盯高考制度改革，推進(jìn)普通高中教育理念、方式、手段創(chuàng)新。引進(jìn)縣外優(yōu)質(zhì)普通高中通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)、委托管理等方式，引領(lǐng)我縣高中提質(zhì)升級(jí)推進(jìn)普通高中多樣化內(nèi)涵發(fā)展和形式創(chuàng)新，縣域普通高中教育實(shí)行錯(cuò)位發(fā)展。推進(jìn)普通高中育人方式改革，優(yōu)化課程實(shí)施，創(chuàng)新教學(xué)組織管理，建立學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)制度，健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。繼續(xù)增加普通高中教育資源供給，推動(dòng)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
依據(jù)數(shù)據(jù)測(cè)算，我縣普通高中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)亟需加快步伐。無(wú)極中學(xué)加快啟動(dòng)二期工程，新建3棟教學(xué)樓、2棟學(xué)生公寓、一座多功能報(bào)告廳、圖書館、階梯教室、體育館等設(shè)施，實(shí)現(xiàn)每個(gè)年級(jí)40軌、每個(gè)年級(jí)2000學(xué)生的建制，滿足適齡青少年對(duì)優(yōu)質(zhì)普通高中教育的需求。加快推進(jìn)無(wú)極二中進(jìn)修學(xué)校整合項(xiàng)目，項(xiàng)目規(guī)劃投資12000萬(wàn)元，新建教學(xué)樓8000平方米，宿舍樓建筑面積18792平方米，餐廳樓建筑面積18900平方米，建成后可達(dá)到每年級(jí)35軌、每年招收1800人的辦學(xué)規(guī)模。
（四）職業(yè)教育
推動(dòng)職業(yè)教育提檔升級(jí)。大力發(fā)展繼續(xù)教育，服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)”的目標(biāo)。構(gòu)建以社會(huì)化服務(wù)、文體活動(dòng)和技能培訓(xùn)一體化的社區(qū)教育發(fā)展模式，基本滿足社區(qū)居民的各類學(xué)習(xí)需求，逐步形成市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）四級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。完成職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，增加專業(yè)吸引力，在現(xiàn)有汽車運(yùn)用與維修、建筑工程施工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、美術(shù)繪畫等專業(yè)的基礎(chǔ)上，新增學(xué)前教育、商貿(mào)物流、電梯安裝與維修等專業(yè)。實(shí)施教師提高計(jì)劃，每年遴選20名骨干教師到職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)訪學(xué)培訓(xùn)。實(shí)施青年教師“青藍(lán)工程”，培養(yǎng)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)、中青年專業(yè)帶頭人和省、市、縣級(jí)教學(xué)名師。深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)高水平職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，開展產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)。加大招生力度，逐年擴(kuò)大招生規(guī)模，2025年在校生預(yù)計(jì)達(dá)到1500人。
（五）民辦教育
規(guī)范發(fā)展民辦教育。加強(qiáng)對(duì)民辦教育的監(jiān)督管理，促進(jìn)民辦教育科學(xué)健康發(fā)展。成立高效順暢的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，推進(jìn)多部門聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，切實(shí)加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理能力。堅(jiān)持政府引導(dǎo)、社會(huì)參與，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量興辦教育。加大過(guò)程性監(jiān)管力度，增強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判、危機(jī)處置能力。進(jìn)一步加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理，推進(jìn)符合條件的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得辦學(xué)資質(zhì)。
三、保障措施
堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，打造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)；以綜合考核為抓手，創(chuàng)建制度健全、管理規(guī)范的辦學(xué)模式；以信息化建設(shè)為依托，構(gòu)建智能化教學(xué)與管理的現(xiàn)代化教育；以品牌學(xué)校建設(shè)為驅(qū)動(dòng)，樹立無(wú)極優(yōu)質(zhì)教育品牌。
（一）實(shí)施黨建引領(lǐng)工程
堅(jiān)持和完善黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的制度體系。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，教育引導(dǎo)廣大干部師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，鑒定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，使教育系統(tǒng)成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。加強(qiáng)黨員日常教育管理，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，堅(jiān)持不懈落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。推行“雙培養(yǎng)”機(jī)制，將優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)為黨員，將優(yōu)秀黨員教師培養(yǎng)為中小學(xué)校長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)黨員校長(zhǎng)比例達(dá)到90%以上。落實(shí)中小學(xué)校黨建工作規(guī)范化建設(shè)基本要求，推行“黨建+”模式，繼續(xù)深入推進(jìn)黨員示范校和示范崗活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒示范引領(lǐng)作用，持續(xù)推動(dòng)黨建與教育教學(xué)工作深度融合。創(chuàng)建市級(jí)黨建示范校10所，引領(lǐng)全縣教育系統(tǒng)黨建工作上新臺(tái)階。
（二）落實(shí)立德樹人任務(wù)
一是實(shí)施學(xué)校思想政治工作提質(zhì)工程。開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作優(yōu)秀成果宣傳展示，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心。制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中小幼德育體系建設(shè)的意見》，完善全縣德育共同體建設(shè)。結(jié)合思政課改革，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)國(guó)情、形勢(shì)政策、國(guó)家安全、國(guó)防、祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育，培育學(xué)生民族感情,激發(fā)民族自豪感，增進(jìn)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。二是立足德育常規(guī)管理，抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。扎實(shí)做好學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，為立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的打基礎(chǔ)。以考核推動(dòng)學(xué)校德育、體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)落實(shí)落地。將培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，不斷提高中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的針對(duì)性、實(shí)效性。三是立足“以人為本、健康第一”的理念，推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平和學(xué)校美育行動(dòng)不斷提升。建立體育課外活動(dòng)小組，積極推行“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷提升青少年體質(zhì)健康水平。四是著力構(gòu)建富有時(shí)代性、系統(tǒng)性的勞動(dòng)教育體系，大力促進(jìn)家庭勞動(dòng)教育日常化，學(xué)校勞動(dòng)教育規(guī)范化，社會(huì)勞動(dòng)教育多樣化，努力形成協(xié)同育人格局。積極構(gòu)建勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍體系，全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育體系建設(shè)，廣泛開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)夯實(shí)勞動(dòng)教育支撐保障。五是健全組織機(jī)制，完善預(yù)防各種傳染病的方案、應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)提高學(xué)校、幼兒園的應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置能力。深入開展新時(shí)代愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，織密織牢校園衛(wèi)生工作體系，培養(yǎng)學(xué)生文明健康生活方式。十四五期間學(xué)校基本配足、配齊校醫(yī)和保健教師。
（三）加強(qiáng)“兩支隊(duì)伍”建設(shè)
全面夯實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。一是促進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。以農(nóng)村薄弱校校長(zhǎng)培養(yǎng)為重點(diǎn)，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行分層分類梯隊(duì)培養(yǎng)，著力打造一支品德高尚、治校有方的校長(zhǎng)隊(duì)伍，使各級(jí)各類校長(zhǎng)形成合理的層級(jí)結(jié)構(gòu)。對(duì)中小校長(zhǎng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，建立過(guò)程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核與評(píng)價(jià)制度。健全中小學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)體系，完善校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展機(jī)制。舉辦骨干校長(zhǎng)研修班，培養(yǎng)一批優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)和后備人才；推薦品行、能力、業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀校長(zhǎng)參加市級(jí)活動(dòng)，成就一批在市內(nèi)外具有較大影響力的名校長(zhǎng)。完善校長(zhǎng)掛職鍛煉機(jī)制，確保中小學(xué)校長(zhǎng)持證上崗率保持在100%。組織鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校校長(zhǎng)到城內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高農(nóng)村校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和管理水平。每年組織開展骨干校（園）長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，提升校長(zhǎng)知名度。樹立了一批社會(huì)所公認(rèn)的優(yōu)秀校長(zhǎng)。搭建校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)建設(shè)，建設(shè)10個(gè)涵蓋不同學(xué)段的“骨干校長(zhǎng)工作室”，充分發(fā)揮優(yōu)秀校長(zhǎng)的輻射帶動(dòng)作用。完善校長(zhǎng)教師交流輪崗工作機(jī)制。均衡縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校師資配置，全面提升教育質(zhì)量。推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，力爭(zhēng)每年完成新增各類交流輪崗校長(zhǎng)、教師不低于符合條件校長(zhǎng)教師總數(shù)的5%。推進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資改革，徹底打破大鍋飯和平均主義分配，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。二是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善教師長(zhǎng)效補(bǔ)充機(jī)制，大幅增加教師招聘數(shù)量，滿足中小學(xué)、學(xué)前教育師資需求。根據(jù)新學(xué)年教師需求和當(dāng)年編制空缺情況，確定年度教師補(bǔ)充計(jì)劃。到2025年補(bǔ)充中小學(xué)教師900名，幼兒教師200名，逐年配足、配齊幼兒教師，保障特殊教育教師隊(duì)伍，教師總數(shù)達(dá)到滿編4251名。深化中小學(xué)職稱和考核評(píng)價(jià)制度改革，逐步提高中小學(xué)中、高級(jí)教師崗位比例。實(shí)行職稱評(píng)聘向長(zhǎng)期堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校教師的傾斜政策。深化教師管理制度改革，有序推進(jìn)全員聘用和縣管校聘，到2022年實(shí)現(xiàn)全縣義務(wù)教育學(xué)校教師管理、流動(dòng)、聘用、退出工作的制度化、常態(tài)化。深化教育人事制度改革。嚴(yán)格落實(shí)編制核定要求，配合縣編辦挖潛調(diào)劑出來(lái)的編制資源，用于補(bǔ)充中小學(xué)教職工編制。對(duì)于教師編制緊缺的學(xué)校，及時(shí)協(xié)調(diào)縣編辦調(diào)整編制，切實(shí)保障學(xué)校教師編制需求。深化后勤改革，促進(jìn)中小學(xué)校后勤服務(wù)工作。嚴(yán)格執(zhí)行“中小學(xué)校不得再使用教職工編制新進(jìn)工勤人員”政策，探索試行政府購(gòu)買服務(wù)方式，解決學(xué)校后勤編制問(wèn)題，置換出的編制全部用于補(bǔ)充專任教師。
（四）全面提高教學(xué)質(zhì)量
力爭(zhēng)在五年內(nèi)使中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到我市農(nóng)村縣市中上游水平。一是加強(qiáng)學(xué)區(qū)建設(shè)，著力提升農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)均衡發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)區(qū)管理，優(yōu)化對(duì)學(xué)區(qū)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)與量化考核，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)的管理與引領(lǐng)作用。加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校的指導(dǎo)工作，切實(shí)提升薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。探索發(fā)展城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、以優(yōu)帶差的新舉措，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)精準(zhǔn)幫扶工程，實(shí)施捆綁考核，扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。完善聯(lián)片教研機(jī)制，充分發(fā)揮以點(diǎn)帶面，合作探究，共同提升的作用。二是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深化課堂教學(xué)改革。積極推進(jìn)“三級(jí)建模”，大力開展教師全員賽課、評(píng)比等形式的教師業(yè)務(wù)大練兵、大比武活動(dòng)，遴選和推廣全縣中小學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高效課堂教學(xué)模式，推動(dòng)高效課堂建設(shè)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的高效化。三是完善教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理。加大常規(guī)教學(xué)的過(guò)程性督導(dǎo)力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，深化常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)中小學(xué)校管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。四是提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。構(gòu)建一支優(yōu)秀學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)，提升教研員指導(dǎo)、服務(wù)能力，充分發(fā)揮專兼職教研員的教科研課題研究、課堂引領(lǐng)指導(dǎo)作用。以“搭平臺(tái)，練內(nèi)功，促提升”為著眼點(diǎn)，通過(guò)專題培訓(xùn)、以賽帶訓(xùn)、名師帶動(dòng)等方式，著力培樹學(xué)科骨干和帶頭人，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮其引領(lǐng)輻射作用。五是抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)研究。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的監(jiān)測(cè)，抓好監(jiān)控結(jié)果的分析與應(yīng)對(duì)策略。推動(dòng)教育監(jiān)測(cè)的網(wǎng)絡(luò)化、信息化，提高監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)效率和質(zhì)量，為教學(xué)質(zhì)量與常規(guī)管理的分析決策提供依據(jù)。六是加大教育科研管理的力度。完善和實(shí)施課題管理、跟蹤指導(dǎo)、研討交流、過(guò)程評(píng)價(jià)、成果鑒定及成果推廣工作。堅(jiān)持“科研興教、科研興校”的方針，不斷提高科研水平。力爭(zhēng)縣直學(xué)校和中心學(xué)校校校有課題，提高結(jié)題率，形成一批高質(zhì)量的教科研成果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（五）完善“兩類學(xué)校”建設(shè)
推進(jìn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校擴(kuò)容增位工程，加快完成中小學(xué)幼兒園改廁工作，在全面摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，按照兩年任務(wù)一年完成的工作要求，完成改廁任務(wù)。積極實(shí)施學(xué)校綠化工程，根據(jù)實(shí)際情況，分批次實(shí)施，優(yōu)化美化校園環(huán)境，打造美麗校園；實(shí)施中小學(xué)操場(chǎng)改造提升工程，結(jié)合實(shí)際，規(guī)劃分批改造提升學(xué)校操場(chǎng)，加強(qiáng)體育活動(dòng)硬件建設(shè)，提升體育教學(xué)水平。加強(qiáng)信息化建設(shè)。統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。提高利用數(shù)據(jù)支撐，保障教育管理、決策和公共服務(wù)的能力。加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備及資源的建設(shè)，探索縣域教育城域網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)學(xué)校聯(lián)網(wǎng)共建共享。推進(jìn)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋工程。按照國(guó)家“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全縣網(wǎng)絡(luò)多媒體教室占總課室比例達(dá)到100%。推動(dòng)數(shù)字校園建設(shè)普及，探索智慧教室建設(shè)模式，到2022年學(xué)校智慧教室建設(shè)比例不低于70%。推動(dòng)從技術(shù)應(yīng)用向能力素質(zhì)拓展，全面提升師生信息素養(yǎng)。拓展完善教育教學(xué)資源，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)采集、匯聚資源，為學(xué)校和師生提供豐富、適宜的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，解決教育資源不充足、不均衡問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
（六）加大教育投入力度
依法建立穩(wěn)定教育投入保障機(jī)制，落實(shí)本級(jí)財(cái)政應(yīng)承擔(dān)的配套資金，加大上級(jí)資金跑辦力度，管好、用好上級(jí)和本級(jí)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。及時(shí)落實(shí)教育惠民政策和保障機(jī)制，完善資助方式，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。強(qiáng)化資金監(jiān)管，確保資金使用效益。
（七）完善教育督導(dǎo)制度
根據(jù)國(guó)家和省的教育督導(dǎo)條例，進(jìn)一步健全教育督導(dǎo)制度。加強(qiáng)教育督導(dǎo)檢查，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重。創(chuàng)新評(píng)估方式方法，堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合。開展難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題和重大教育事項(xiàng)專項(xiàng)督導(dǎo)。采取多種方式公平公正、規(guī)范高效，多元化、全方位的評(píng)估每所學(xué)校，整合單項(xiàng)考核，強(qiáng)化綜合考核，對(duì)考核排名靠后的進(jìn)行問(wèn)責(zé)，以考核評(píng)實(shí)績(jī)，以考核促提升。
（八）強(qiáng)化校園安全保障
推進(jìn)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，貫徹落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定，督促指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真履行安全主體責(zé)任；完善校園安防網(wǎng)絡(luò)，普及安裝一健報(bào)警系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園視頻攝像頭全覆蓋，紅外自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)與公安報(bào)警聯(lián)網(wǎng)，全面構(gòu)建“人防、物防、技防”三位一體的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，預(yù)計(jì)需要資金2000萬(wàn)元；全縣學(xué)校、幼兒園食堂全部建成明廚亮灶，預(yù)計(jì)需要資金150萬(wàn)元；強(qiáng)化學(xué)校安保隊(duì)伍建設(shè)，打造一支正規(guī)化校園安保隊(duì)伍，全力保障學(xué)校師生安全，預(yù)計(jì)需要資金3000萬(wàn)元。
【篇二】教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案
根據(jù)全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃編制工作的統(tǒng)一部署，現(xiàn)就直屬高校“十四五”規(guī)劃編制工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、重要意義
“十四五”規(guī)劃是我國(guó)全面建成小康社會(huì)后的第一個(gè)五年規(guī)劃。認(rèn)真編制“十四五”規(guī)劃，對(duì)于直屬高校進(jìn)一步把握戰(zhàn)略方向、明確戰(zhàn)略任務(wù)、擘畫戰(zhàn)略藍(lán)圖，具有十分重要的意義。
（一）編制“十四五”規(guī)劃，是直屬高校積極謀大局，支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。我國(guó)正處于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，對(duì)高等教育的需求比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。直屬高校應(yīng)牢記歷史使命，通過(guò)編制“十四五”規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校在中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中發(fā)揮更為堅(jiān)強(qiáng)的支撐作用。
（二）編制“十四五”規(guī)劃，是直屬高校主動(dòng)應(yīng)變局，引領(lǐng)時(shí)代步伐的重大機(jī)遇。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革奔騰而至，如果不識(shí)變、不應(yīng)變、不求變，就可能陷入戰(zhàn)略被動(dòng)，錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇，甚至錯(cuò)過(guò)時(shí)代。直屬高校應(yīng)把握歷史契機(jī)，通過(guò)編制“十四五”規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校確立新的發(fā)展坐標(biāo)、輸入新的發(fā)展動(dòng)能，始終走在時(shí)代前列。
（三）編制“十四五”規(guī)劃，是直屬高校努力開新局，引導(dǎo)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要依托。我國(guó)高等教育已邁入普及化階段，要求直屬高校率先在教育模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、治理方式等方面開新路、立標(biāo)桿。同時(shí)我國(guó)正由高等教育大國(guó)向高等教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，要求直屬高校在國(guó)際上發(fā)揮更大的影響力、感召力、塑造力。直屬高校應(yīng)順應(yīng)歷史需求，通過(guò)編制“十四五”規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校在實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的快車道上發(fā)揮先導(dǎo)作用。
二、指導(dǎo)思想
直屬高校編制“十四五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，以立德樹人為根本，以報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)為己任，以強(qiáng)化治理為關(guān)鍵，科學(xué)編制規(guī)劃，民主編制規(guī)劃，依法編制規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)2035年教育現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)夯實(shí)基礎(chǔ)。
（一）要牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，樹立和踐行新的人才觀、質(zhì)量觀，著力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
（二）要深度融入社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。緊盯國(guó)家戰(zhàn)略需求，主動(dòng)肩負(fù)服務(wù)國(guó)家、區(qū)域、行業(yè)的神圣使命，高度關(guān)注世界發(fā)展和人類文明進(jìn)步面對(duì)的共同挑戰(zhàn)，源源不斷輸出高素質(zhì)人才、高端科技成果和先進(jìn)文化，在民族復(fù)興中帶頭發(fā)揮國(guó)之戰(zhàn)略重器作用。
（三）要加快實(shí)現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，努力破解改革“深水區(qū)”的矛盾，努力探索創(chuàng)新“無(wú)人區(qū)”的路徑，加快提升與直屬高校地位作用相匹配、符合時(shí)代要求的辦學(xué)治校能力。
三、工作要求
要提高政治站位，從教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)的戰(zhàn)略高度，提高規(guī)劃編制工作的前瞻性、戰(zhàn)略性、科學(xué)性、實(shí)操性。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格履行程序。要在學(xué)校黨委常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，成立編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，建立健全嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作機(jī)制。要嚴(yán)格履行編制程序，全面總結(jié)“十三五”規(guī)劃實(shí)施情況，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家對(duì)編制“十四五”規(guī)劃的總體要求，仔細(xì)分析學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分征求各方面意見建議，切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)問(wèn)題研究和重大項(xiàng)目論證；編制過(guò)程中如遇超出學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的問(wèn)題，要及時(shí)向我部請(qǐng)示；規(guī)劃文本經(jīng)學(xué)校黨委常委會(huì)審議同意后，要按時(shí)報(bào)我部審核，并根據(jù)我部意見進(jìn)行修改，最后經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)全體會(huì)議審定通過(guò)。
（二）堅(jiān)持總體謀劃、突出重點(diǎn)內(nèi)容。要全面謀劃學(xué)校發(fā)展，進(jìn)一步明確學(xué)校的定位、目標(biāo)、使命和任務(wù)。要以人才培養(yǎng)為中心，一體籌劃教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作等工作，通盤謀劃黨的建設(shè)、思想政治工作和校園安全穩(wěn)定，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)以及體制機(jī)制改革等。同時(shí)要結(jié)合發(fā)展需要、社會(huì)需求和學(xué)校實(shí)際，明確階段性重要發(fā)展指標(biāo)、重大戰(zhàn)略任務(wù)、重點(diǎn)改革舉措和工程項(xiàng)目，務(wù)求取得實(shí)效。
（三）擴(kuò)大民主參與、強(qiáng)化有效集中。要廣泛發(fā)動(dòng)院系、部門、師生員工參與規(guī)劃編制，充分發(fā)揮教（學(xué)）代會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)等的咨詢建言作用，重大政策舉措和制度安排要與利益相關(guān)方充分協(xié)商，并可運(yùn)用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，為規(guī)劃編制工作提供參考和輔助。要走出校園，主動(dòng)征求學(xué)校理（董）事會(huì)成員、地方政府、行業(yè)企業(yè)、智庫(kù)機(jī)構(gòu)、校友代表等的意見和建議。同時(shí)，要強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，加強(qiáng)科學(xué)研判論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和合法性審查，堅(jiān)持民主集中制決策原則，確保規(guī)劃的嚴(yán)肅性和有效性。
（四）細(xì)化任務(wù)分工、有力推動(dòng)落實(shí)。要將規(guī)劃中提出的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，制定細(xì)化落實(shí)的時(shí)間表、路線圖、任務(wù)書、責(zé)任狀，并可根據(jù)需要制定人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)、考核評(píng)價(jià)等分領(lǐng)域的改革方案，以及院系、部門、學(xué)科建設(shè)、校園建設(shè)等配套的分規(guī)劃。要在規(guī)劃編制過(guò)程中同步謀劃規(guī)劃落實(shí)工作，統(tǒng)籌規(guī)劃的年度監(jiān)測(cè)、中期檢查和終期考核等工作，形成規(guī)劃編制、實(shí)施、考核的管理閉環(huán)，著力改變重編制、輕實(shí)施的現(xiàn)象。
我部將在直屬高校編制“十四五”規(guī)劃過(guò)程中提供信息服務(wù)，開展經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)培訓(xùn)。各直屬高校應(yīng)嚴(yán)格把握規(guī)劃編制進(jìn)度，于2021年4月底前，將“十四五”規(guī)劃文本報(bào)我部審核。各高校按我部意見修改后，一般應(yīng)于2021年8月底前審定通過(guò)“十四五”規(guī)劃正式文本，并向社會(huì)公布。
【篇三】教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案
一、總體思路
以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹五中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、攻堅(jiān)克難，深化教育改革，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平優(yōu)質(zhì)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代振興提供強(qiáng)大的人才和智力支撐。
二、基本原則
一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨政齊抓共管，發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，推進(jìn)黨建工作與教育中心工作雙落實(shí)、雙促進(jìn)。
二是堅(jiān)持教育優(yōu)先。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化教育布局、加強(qiáng)師資建設(shè)、推進(jìn)產(chǎn)教融合，改善辦學(xué)條件。
三是堅(jiān)持均衡優(yōu)質(zhì)。堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展，保證家門口有好學(xué)校、好教師，公平享受到教育普惠政策。
四是堅(jiān)持立德樹人。以立德樹人為根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，注重德智體美勞“五育”并重，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進(jìn)管理體制機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)一步深化辦學(xué)體制、教育管理體制、人才培養(yǎng)體制、質(zhì)量評(píng)價(jià)體制改革。
六是堅(jiān)持協(xié)同發(fā)展。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，統(tǒng)籌推進(jìn)各類教育，整合教育資源，全面構(gòu)建協(xié)同發(fā)展，提高教育質(zhì)量。
三、發(fā)展目標(biāo)
“十四五”時(shí)期教育發(fā)展的總體目標(biāo)是：進(jìn)一步優(yōu)化完善教育資源配置，突出教育發(fā)展更加有質(zhì)量的公平，教師核心素養(yǎng)得到全面提高，立德樹人落實(shí)機(jī)制更加完善，引導(dǎo)教師潛心育人的評(píng)價(jià)制度更加健全，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)辦法更加多元。加快推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、普通高中多元特色發(fā)展，全面提升育人水平。學(xué)前三年毛入園率穩(wěn)步提升，力爭(zhēng)達(dá)到95%以上，普惠性幼兒園覆蓋率力爭(zhēng)達(dá)到85%，小學(xué)鞏固率保持100%，初中鞏固率達(dá)到98%以上，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到96%以上。殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到96%以上。到2025年，中小學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率達(dá)到20%以上。
四、重點(diǎn)工作安排
（一）堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。
一是全面加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)。牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為全市教育系統(tǒng)干部、教師培訓(xùn)的必修課程。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部、教師“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是積極推進(jìn)“五好一滿意”黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。鞏固黨支部聯(lián)系點(diǎn)工作成果，選優(yōu)配強(qiáng)基層好書記，保證基層黨支部書記和班子成員每年參加集中培訓(xùn)和集體學(xué)習(xí)時(shí)間不少于56學(xué)時(shí)、至少參加1次集中培訓(xùn)；每名黨員每年參加集中培訓(xùn)和集體學(xué)習(xí)時(shí)間一般不少于32學(xué)時(shí)。每年創(chuàng)建“樣板支部”的比例達(dá)到20％，到2025年底，基本實(shí)現(xiàn)所有基層支部全部創(chuàng)優(yōu)。發(fā)揮“三諾一評(píng)”“兩學(xué)一做”作用，加快建設(shè)服務(wù)人民的高質(zhì)量教育體系。三是進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。研究制定中層干部、優(yōu)秀青年干部及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部管理辦法，形成干部隊(duì)伍梯次培養(yǎng)機(jī)制，加快推進(jìn)教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍年輕化、專業(yè)化。四是加強(qiáng)黨對(duì)群團(tuán)組織的引領(lǐng)。全力推進(jìn)“黨建+”活動(dòng)，抓好“三早”育苗工程，發(fā)揮青年黨校、初中團(tuán)校、少先隊(duì)大講堂作用，注重積極分子的培養(yǎng)，嚴(yán)格黨員發(fā)展，不斷提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（二）堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
1.大力推進(jìn)新時(shí)代德育工作。一是聚焦“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”要求，深入實(shí)施《中小學(xué)德育工作指南》，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校德育評(píng)價(jià)，完善《市中小學(xué)德育及校外教育工作考評(píng)細(xì)則》，持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)德育工作體系建設(shè)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二是聚焦綜合素質(zhì)提升，改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)。抓好學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)工作，實(shí)施德智體美勞過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法，完善學(xué)生、家長(zhǎng)、教師與社區(qū)等參與評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德、健全人格和行為習(xí)慣。三是科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校德育目標(biāo)要求，不斷拓展德育實(shí)施途徑，堅(jiān)持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，深入開展理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、心理健康、家庭教育與研學(xué)實(shí)踐教育。四是持續(xù)深化學(xué)生榜樣引領(lǐng)工程品牌建設(shè)，組織開展“新時(shí)代好少年”評(píng)選、學(xué)習(xí)宣傳等活動(dòng)，未來(lái)五年計(jì)劃培養(yǎng)1500名“新時(shí)代好少年”、200名“新時(shí)代好少年標(biāo)兵”先進(jìn)典型，增強(qiáng)中小學(xué)德育針對(duì)性和實(shí)效性。
2.全面提升學(xué)生智育水平。一要全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；研究制定《市中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作水平；開展教學(xué)管理示范校評(píng)選活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校形成教學(xué)管理特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。二要優(yōu)化教學(xué)方式，深入探索課堂教學(xué)方式改革，注重突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力；定期開展聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量的主題活動(dòng)，培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效率。三要抓好質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析，堅(jiān)持每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測(cè)和質(zhì)量分析，指導(dǎo)學(xué)校找差距，補(bǔ)短板，改進(jìn)方法，因材施教，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。四要加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，廣泛開展多種形式的讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。五要建立和完善教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。教師評(píng)價(jià)突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)制度，任課教師每學(xué)期須對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評(píng)，述評(píng)情況納入教師考核內(nèi)容。六要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)，堅(jiān)決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。
3.持續(xù)強(qiáng)化新時(shí)代體育工作。一要貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為核心，全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作，推動(dòng)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。二要強(qiáng)化體育課和課外鍛煉。開齊開足上好體育課，保證學(xué)生每天體育活動(dòng)1小時(shí)，義務(wù)教育階段幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，高中階段進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)；加快發(fā)展青少年校園足球、籃球、排球，開展陽(yáng)光系列體育運(yùn)動(dòng)，完善校內(nèi)競(jìng)賽、校際聯(lián)賽等競(jìng)賽體系，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。三要深入開展中小學(xué)冰上運(yùn)動(dòng)，全面落實(shí)省“百萬(wàn)學(xué)生逐雪嬉冰”工程，大力推進(jìn)市中小學(xué)生“筑夢(mèng)冰雪、相約冬奧”冰雪運(yùn)動(dòng)普及工程，保證每學(xué)期開設(shè)不少于10課時(shí)，冰雪特色校不少于18課時(shí)的冰雪運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)。鋪設(shè)冰場(chǎng)學(xué)校在現(xiàn)有10所的基礎(chǔ)上逐年遞增，免費(fèi)為全市中小學(xué)生開放，實(shí)現(xiàn)“萬(wàn)名學(xué)生上冰雪”的活動(dòng)目標(biāo)，五年內(nèi)力爭(zhēng)創(chuàng)建8所冰雪特色校。四要加強(qiáng)各類部級(jí)、省級(jí)體育特色學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮特色學(xué)校示范引領(lǐng)輻射作用，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。五要強(qiáng)化體育評(píng)價(jià)。建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)中考體育測(cè)試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法的改進(jìn)措施。做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作，確保測(cè)試合格率逐年上升，優(yōu)秀率達(dá)20%以上。
4.全面深化新時(shí)代美育工作。一要貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)定位美育課程目標(biāo)，開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)項(xiàng)目和具有地方特色項(xiàng)目納入學(xué)校美育課程內(nèi)容，將課程教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)深度融合，逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式。建設(shè)5所以上美育實(shí)踐基地校，培育一批美育優(yōu)秀教師。二要堅(jiān)持以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入學(xué)校育人全過(guò)程，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，遵循每3年一循環(huán)的活動(dòng)原則，組織開展學(xué)生藝術(shù)節(jié)、舞蹈節(jié)、合唱節(jié)、藝術(shù)單項(xiàng)比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。三要推進(jìn)美育評(píng)價(jià)改革。繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。探索將藝術(shù)類科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，科學(xué)確定考試內(nèi)容，利用現(xiàn)代技術(shù)手段促進(jìn)客觀公正評(píng)價(jià)。
5.全面開展新時(shí)代勞動(dòng)教育工作。一是積極發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，開足開好勞動(dòng)教育必修課程。二是深入挖掘校內(nèi)外勞動(dòng)教育資源，持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育基地建設(shè)，力爭(zhēng)60%以上學(xué)校打造具有地域及學(xué)校特色的勞動(dòng)項(xiàng)目，以體力勞動(dòng)為主，手腦并用，實(shí)實(shí)在在地開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。三是完善學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內(nèi)容和要求，建立勞動(dòng)清單制度，加強(qiáng)勞動(dòng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，因地制宜的組織開展家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)與社會(huì)勞動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。四是深化學(xué)工學(xué)農(nóng)實(shí)踐教育，推進(jìn)開展校際間、行業(yè)間等各領(lǐng)域勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙體驗(yàn)活動(dòng)，推動(dòng)樹立“四個(gè)最”的勞動(dòng)價(jià)值觀，構(gòu)建課程完善、資源豐富、形式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系。
（三）統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.大力促進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。一是深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》精神，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的辦園體系。二是推進(jìn)落實(shí)學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，大力發(fā)展公辦幼兒園，加大投入，新建、改擴(kuò)建一批幼兒園，積極改善辦園條件。三是堅(jiān)持依法辦園，嚴(yán)格審批程序，加強(qiáng)監(jiān)管提升辦園質(zhì)量，規(guī)范各類幼兒園辦園行為。四是嚴(yán)格落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，遏制“小學(xué)化”教育傾向，鞏固幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理成果，促進(jìn)“幼小”科學(xué)銜接。五是完善民辦幼兒園分類管理實(shí)施辦法，加強(qiáng)普惠性民辦幼兒園建設(shè)，積極為民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。六是推進(jìn)“大園區(qū)”及名師培養(yǎng)活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)園、機(jī)關(guān)園、新區(qū)園三所示范園的引領(lǐng)輻射作用，提升民辦園管理水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)各類幼兒園教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。
2.大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)城鎮(zhèn)化發(fā)展和人口流動(dòng)趨勢(shì)科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，嚴(yán)格履行規(guī)定程序，妥善實(shí)施村小和城區(qū)周邊小規(guī)模學(xué)校撤并，保留和建設(shè)管理好必要的小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，確保優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦出特色，辦出水平。二是動(dòng)態(tài)調(diào)整編制和崗位，盤活好域內(nèi)資源，持續(xù)推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作，在職稱評(píng)聘中制定傾斜政策，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，補(bǔ)齊補(bǔ)強(qiáng)薄弱學(xué)校師資，實(shí)現(xiàn)師資配置均衡化。三是推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理配置整合教育資源，重點(diǎn)加強(qiáng)確需保留的小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，每年創(chuàng)建“溫馨校園”的比例達(dá)到20%左右，到2025年底，基本實(shí)現(xiàn)具備一定辦學(xué)規(guī)模的鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)全覆蓋。四是深入推進(jìn)七個(gè)大學(xué)區(qū)管理，健全完善義務(wù)教育大學(xué)區(qū)管理辦法，初中以五中、九中、十中，小學(xué)以實(shí)驗(yàn)小學(xué)、勝利小學(xué)、紅星小學(xué)、百圣源小學(xué)為基地校，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)薄弱學(xué)校，通過(guò)主題教研、拜師結(jié)對(duì)、下鄉(xiāng)送教等形式定期開展各類幫扶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,先進(jìn)管理理念共建,城鄉(xiāng)教育質(zhì)量一體化發(fā)展。五是落實(shí)資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因貧輟學(xué)。六是繼續(xù)完善控輟保學(xué)報(bào)告、勸返復(fù)學(xué)等各項(xiàng)制度，落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制，多措并舉，依法保障貧困家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等所有適齡兒童、少年完成義務(wù)教育。七是通過(guò)學(xué)區(qū)調(diào)整和改擴(kuò)建工程，著力消除城區(qū)義務(wù)教育大班額現(xiàn)象。
3.大力推進(jìn)普通高中育人方式改革。一是全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》精神，加大普通高中投入，不斷改善普通高中學(xué)校辦學(xué)條件。創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，提升教師新課程實(shí)施、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和走班教學(xué)管理能力；改善校舍條件，擴(kuò)大教育資源，全面消除大班額，提升普通高中辦學(xué)水平。二是全面優(yōu)化普通高中課程實(shí)施。加強(qiáng)實(shí)施新課程專項(xiàng)培訓(xùn)，全面實(shí)施新課程新教材，不斷完善學(xué)校課程管理，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定管理。三是創(chuàng)新教學(xué)組織管理。完善普通高中教學(xué)管理規(guī)范，全面適應(yīng)普通高中新課程改革和高考綜合改革，有序?qū)嵤┻x課走班，滿足學(xué)生不同發(fā)展需求。加強(qiáng)走班教學(xué)班級(jí)管理和集體主義教育，強(qiáng)化任課教師責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)生組織自主管理作用。四是深化課堂教學(xué)改革。積極探索基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等課堂教學(xué)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。五是加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。建立和完善普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，突出對(duì)學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃等方面指導(dǎo)，提高學(xué)生選修課程、選考科目、報(bào)考專業(yè)和未來(lái)發(fā)展方向的自主選擇能力。不斷提高辦學(xué)質(zhì)量、高考位次進(jìn)入地區(qū)前列，重點(diǎn)高校錄取率實(shí)現(xiàn)新突破。
4.大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。一是深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》及“省十八條”精神，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范人才培養(yǎng)全過(guò)程，推進(jìn)職業(yè)教育提升。二是大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。積極推動(dòng)將全民健身中心劃歸職業(yè)教育中心使用，新建1個(gè)建筑面積8000平方米的公共實(shí)訓(xùn)基地，改建食堂、宿舍，使職業(yè)教育中心辦學(xué)條件達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，提高辦學(xué)能力。三是加大裝備配備。添置新能源汽車、機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床等教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，購(gòu)置國(guó)家、省、市學(xué)生技能競(jìng)賽訓(xùn)練設(shè)備，加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高職業(yè)教育中心教學(xué)現(xiàn)代化、智能化水平。四是深化校企合作。進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，積極推進(jìn)“產(chǎn)教融合”、現(xiàn)代學(xué)徒制等合作方式，提高職業(yè)學(xué)校的教育效能。五是加強(qiáng)職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。啟動(dòng)“1+X”證書制度建設(shè)試點(diǎn)工作，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)體系改革，充分利用職教資源，針對(duì)城鎮(zhèn)失業(yè)人員、進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)民等群體，開展分層分類技能培訓(xùn)，積極服務(wù)于鄉(xiāng)村振興和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
5.大力辦好特殊教育和民族教育。一是加大特殊教育資金投入，改善提高辦學(xué)條件，購(gòu)置智障、康復(fù)設(shè)備，完善生存技能設(shè)施，注重殘疾學(xué)生潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)殘疾學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面支持保障服務(wù)，促進(jìn)殘疾學(xué)生更好融入社會(huì)。二是加大宣傳引導(dǎo)，確保殘疾兒童入學(xué)應(yīng)入盡入，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶和送教，保障貧困家庭殘疾兒童少年受教育的權(quán)利。三是提升民族教育學(xué)校管理干部、教師專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，科學(xué)實(shí)施雙語(yǔ)教育，以民漢雙語(yǔ)兼通為基本目標(biāo)，培養(yǎng)和引進(jìn)少數(shù)民族雙語(yǔ)師資，制定并實(shí)施以雙語(yǔ)教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)計(jì)劃，健全從學(xué)前教育到中小學(xué)各階段有效銜接。四是扎實(shí)推進(jìn)民族“三語(yǔ)”教學(xué)研究和提高“小班化”教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化整合民族教育資源，有序推進(jìn)民族教育聯(lián)合辦學(xué)。
6.推進(jìn)民辦教育規(guī)范發(fā)展。一是深入規(guī)范民辦教育機(jī)構(gòu)審批程序，嚴(yán)格實(shí)行辦學(xué)準(zhǔn)入制度，持續(xù)加大督查巡檢力度及對(duì)違規(guī)違法辦學(xué)的查處整治力度，嚴(yán)厲打擊和取締無(wú)證辦學(xué)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善民辦教育聯(lián)席會(huì)議制度，建立部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成教育、公安、消防、市場(chǎng)監(jiān)督管理等多部門密切合作、共同治理的高壓態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管，切實(shí)強(qiáng)化民辦教育機(jī)構(gòu)日常管理，鼓勵(lì)民辦教育有序健康持續(xù)發(fā)展。二是積極探索建立違規(guī)失信懲戒機(jī)制，將違規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)及其舉辦者和負(fù)責(zé)人納入誠(chéng)信“黑名單”，充分利用“黑白名單”制度，為民辦教育發(fā)展打造風(fēng)清氣正的良好外部環(huán)境。三是以《市民辦教育機(jī)構(gòu)規(guī)范化辦學(xué)評(píng)價(jià)考核手冊(cè)》為基準(zhǔn)，完善年檢和督導(dǎo)評(píng)估制度。逐步健全完善民辦教育機(jī)構(gòu)管理和評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的日常管理和年度考核評(píng)價(jià)，培樹民辦教育的先進(jìn)典型，督促排位靠后的民辦學(xué)校不斷改進(jìn)、不斷提高、共同進(jìn)步，努力創(chuàng)辦高質(zhì)量的民辦教育。
（四）全面加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)。
一是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，努力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。二是以教師隊(duì)伍建設(shè)“金字塔”工程為統(tǒng)領(lǐng)，全面開展校長(zhǎng)（教師）培養(yǎng)工作。開展“名校長(zhǎng)論壇”“名教師論壇”“青年教師大拜師”“兼職教研員聘任”“大練兵、大比武”等活動(dòng)，采取“活動(dòng)展示、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比、考核評(píng)價(jià)”等措施，評(píng)選出200名優(yōu)秀校長(zhǎng)（教師）、30名標(biāo)兵校長(zhǎng)（教師）、10名十佳校長(zhǎng)（教師），逐步提升我市教師隊(duì)伍整體實(shí)力。三是“研培一體”多途徑提升教師專業(yè)技能。以學(xué)科課堂教學(xué)為主陣地，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以支持鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，扎實(shí)開展各類研培活動(dòng)。在國(guó)省培和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”培訓(xùn)活動(dòng)中解決影響教育質(zhì)量的薄弱問(wèn)題，運(yùn)用“專家引領(lǐng)、實(shí)踐創(chuàng)新、成果驗(yàn)收”等方式方法，全力提升領(lǐng)導(dǎo)干部、教研員、班主任、新教師、農(nóng)村教師的自我修養(yǎng)和能力水平；以繼續(xù)教育為載體，面向全體教師開展新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為主要內(nèi)容的“中小學(xué)教師專業(yè)能力提升”培訓(xùn)，每年度每人參培72學(xué)時(shí)。四是切實(shí)提高思政課教師專業(yè)水平。嚴(yán)格落實(shí)《市深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新工作方案》，通過(guò)中小學(xué)思政課教師“主題研修”活動(dòng)，將中小學(xué)思政課教師的學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，形成一體化專業(yè)發(fā)展格局；開展“班主任教師、任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)合育人”的工作模式，創(chuàng)新教研、科研工作機(jī)制，促進(jìn)思政課教師素質(zhì)的整體提升。五是完善教師管理機(jī)制。制定《市中小學(xué)專任教師管理考核辦法》，加強(qiáng)對(duì)教師的日常工作的監(jiān)管，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，量化考核教師工作業(yè)績(jī)，提高教師工作積極性，促進(jìn)教師隊(duì)伍的良性發(fā)展。六是加大科研的普及力度。開展科研骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中開展“小課題”研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。七是加大教師補(bǔ)充力度。科學(xué)設(shè)置崗位，多渠道補(bǔ)充教師，結(jié)合實(shí)際退休情況，計(jì)劃每年補(bǔ)充教師150名，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。
（五）持續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)。
一要貫徹落實(shí)《教育部等七部門印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，定期開展校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升依法治教、依法執(zhí)教能力，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，引導(dǎo)廣大教師開展“一幫一”手拉手、先鋒示范崗等活動(dòng)，鼓勵(lì)爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好教師。二要強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)管力度，建立師德失范行為通報(bào)警示制度，強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察，完善新教師入職宣誓、在職教師集中重溫誓詞和退休教師榮休制度，細(xì)化教師職業(yè)行為負(fù)面清單，實(shí)行師德“公開承諾制”“一票否決制”和“責(zé)任追究制”，把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)。三要堅(jiān)持榜樣引領(lǐng)，健全教師榮譽(yù)制度，把師德師風(fēng)作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件，通過(guò)媒體平臺(tái)大力宣傳模范教師、身邊教師先進(jìn)事跡，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，形成優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。
（六）加強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估。
一要貫徹落實(shí)《省關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》并制定《市關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施方案》，完善市教育督導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各部門職責(zé)分工，扎實(shí)做好督政、督學(xué)和評(píng)估監(jiān)測(cè)及督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)工作。進(jìn)一步完善以學(xué)校自我評(píng)估為基礎(chǔ)、內(nèi)部和外部評(píng)估相結(jié)合的學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)制度，指導(dǎo)學(xué)校建立自我督導(dǎo)體系，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理。二要加速落實(shí)省縣域政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系內(nèi)容，順利通過(guò)省政府對(duì)我市2022年政府教育履責(zé)督導(dǎo)評(píng)估。謀劃2025年我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。三要繼續(xù)做好五年一周期的幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作，每年如期完成縣域內(nèi)公民辦幼兒園總數(shù)的20%的督導(dǎo)評(píng)估任務(wù)，并做好意見反饋和整改監(jiān)督。四要根據(jù)《市責(zé)任督學(xué)聘任和管理辦法》科學(xué)劃分責(zé)任區(qū)，做好責(zé)任督學(xué)的聘任、管理和退出工作，精細(xì)管理責(zé)任督學(xué)考核、考勤和常規(guī)督導(dǎo)任務(wù)，切實(shí)發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的指導(dǎo)作用。
五、重點(diǎn)項(xiàng)目
一是加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。到2025年，以全面改善辦學(xué)條件和能力提升計(jì)劃為契機(jī)，利用國(guó)家、省和地方資金，改擴(kuò)建城區(qū)二高中、職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、九中、二實(shí)驗(yàn)、天北九年制等9所學(xué)校校舍及新建2所公辦幼兒園。二是全市中小學(xué)校教育技術(shù)裝備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校水平。各項(xiàng)設(shè)備配備率達(dá)到100%。學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備100%全覆蓋。為29所義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)云教室。三是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)水平。大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)，建立教育+互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源共享；以STEAM創(chuàng)新教育為抓手，推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)客教育普及。
【篇四】教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案
《規(guī)劃》從10個(gè)方面對(duì)“十三五”時(shí)期事業(yè)發(fā)展成就進(jìn)行了總結(jié)，從3個(gè)角度對(duì)面臨的形勢(shì)進(jìn)行了深入分析，理清了總體思路、發(fā)展原則和發(fā)展目標(biāo)，明確了“十四五”時(shí)期9項(xiàng)20個(gè)方面重點(diǎn)發(fā)展任務(wù)。
《規(guī)劃》提出“十四五”期間的總體發(fā)展目標(biāo)是，學(xué)校辦學(xué)特色更加鮮明，人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高，專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，內(nèi)部治理體系更加完善，校企合作機(jī)制更加順暢，綜合實(shí)力和社會(huì)服務(wù)能力顯著提升，將學(xué)校建成區(qū)域特色鮮明的高水平高等醫(yī)學(xué)院校，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)提升辦學(xué)層次的目標(biāo)。
《規(guī)劃》明確了“十四五”時(shí)期的主要任務(wù)，一是著力提升整體辦學(xué)實(shí)力。堅(jiān)持提升辦學(xué)層次的目標(biāo)不動(dòng)搖；實(shí)施文明校園層次提升工程；扎實(shí)推動(dòng)“雙高工程”建設(shè)任務(wù)落實(shí)；推動(dòng)校園整體規(guī)劃分步落地實(shí)施。二是全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。構(gòu)建“三全育人”“五育并舉”的一體化育人體系；推動(dòng)思政課程和課程思政協(xié)同發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育。三是全面深化教育教學(xué)改革。根據(jù)社會(huì)需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局；緊盯行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，深化產(chǎn)教融合校企合作；全面推進(jìn)“三教改革”。四是著力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊(duì)伍；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。五是加快推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。著力改善基本辦學(xué)條件，逐步使學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施基本達(dá)到本科院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；積極建設(shè)現(xiàn)代智慧校園。六是切實(shí)增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力。推進(jìn)科研機(jī)制創(chuàng)新，提高教師教科研能力，提高對(duì)行業(yè)發(fā)展和區(qū)域發(fā)展的貢獻(xiàn)度。七是不斷擴(kuò)大對(duì)外交流合作，加快開放辦學(xué)步伐。八是持續(xù)拓展服務(wù)社會(huì)功能，提升社會(huì)服務(wù)能力。九是全面提升黨的建設(shè)工作水平。全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)；全面加強(qiáng)基層黨建；全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨。
“十四五”時(shí)期是學(xué)校進(jìn)一步提升整體辦學(xué)實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，朝著提升辦學(xué)層次目標(biāo)邁進(jìn)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。早日實(shí)現(xiàn)提升辦學(xué)層次的目標(biāo)，是社會(huì)各界、廣大校友、全校師生的殷切期待，也是歷史賦予的使命擔(dān)當(dāng)。全校師生將在“十四五”規(guī)劃引領(lǐng)下，凝心聚力、攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)、開拓創(chuàng)新，奮力開創(chuàng)學(xué)校改革發(fā)展新局面，共同譜寫河南醫(yī)專事業(yè)發(fā)展的新篇章。
據(jù)悉，學(xué)校自2020年底啟動(dòng)規(guī)劃編制工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各相關(guān)部門高度負(fù)責(zé)、相互配合，全校師生積極參與、大力支持，經(jīng)過(guò)動(dòng)員部署、廣泛調(diào)研、研究編制、征求意見、完善審定等環(huán)節(jié)，數(shù)易其稿后審定發(fā)布。