• 疫情防控教師先進事跡材料

    更新時間:2022-08-31    來源:事跡材料    手機版     字體:

    疫情防控教師先進事跡材料范文匯總五篇

    事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣,表彰先進,推動工作,對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料,屬于事務公文。下面是小編精心整理的疫情防控教師先進事跡材料范文匯總五篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    疫情防控教師先進事跡材料1

    _年的春節,因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節不同,一場沒有硝煙的戰役突然打響,讓人猝不及防。起初,大家都只是談談,但作為一名教師的敏感,讓趙紅艷老師立即意識到,疫情會不會蔓延,學生還能不能及時開學返校。作為一名民進會員,作為一名畢業班教師,作為教研組長,作為校化學名師工作室負責人,我應該做些什么?

    區領導高瞻遠矚,因擔心疫情影響,不能及時開學,在原定的開學日期前一周,推送一周的寒假公益課。這一周很重要,是老師和學生的`適用期。接到任務的趙紅艷老師,心里還是有些忐忑的,害怕自己掌握不好操作技術,影響上課效果。從接到任務開始,他就嚴格要求自己,學習操作技術,授課內容也是在教研組內仔細研討,反復推敲,希望能對學生的學習有所幫助。每次授課,趙紅艷老師都提前三天以上把課備好,然后在正式上課前反復試講,感覺不理想的地方,再及時修改。上課結束后及時總結,以便下次可以取得更好地教學效果。

    原定的開學日期到了,可疫情更嚴重了。開學返校延期,教育部發出“停課不停教,停課不停學”通知。趙紅艷老師又接到新的任務,將面對高新區一千多名九年級畢業班學生,在線開展高新區疫情防控期公益性課。作為實驗中學化學教研組長,她責無旁貸、她必須支持區、校的教學工作,必須沖到教學第一線。

    于是她在組內展開線上教研,就上課的進度、難度;課后作業布置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學,趙老師面對的不再是自己的班級、自己學校的學生,面對的是整個高新區的學生。趙老師兩年前參加了區精準支教,有在區薄弱學校支教一年的教學經驗。如何備好每節課,上好每節課?如何才能兼顧不同學校、不同層次的學生?這些都是在備課時必須要考慮到的問題。教學內容的深度、淺度這些都會影響到每節課教學效果。趙老師立即投入到收集資料,設計教學方案,制作教學課件等一系列課前準備工作中。

    由于疫情肆虐,去學校上課,勢必帶來人員接觸的風險,為了讓風險降到最低,趙老師克服重重困難。沒有耳麥,用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦,無法書寫,用孩子平時用來畫畫的數位板連接筆記本電腦來解決。一切準備就緒,擔心第一次在家上課會出現問題,趙老師又聯系空中課堂技術人員李巖老師,打開測試課,讓自己的孩子充當學生到另一個房間聽課,調試音量,調整書寫等,確定萬無一失,才結束測試。

    趙老師喜歡做美食并,可在這個疫情防控期,她把做飯任務交給了愛人,全身心投入到工作中。她每天忙著備課,忙著上課、忙著批改作業;忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領導溝通;忙著通過微信、qq、智學網給學生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業,因為是學科組長,每天還要檢查督促組內其他老師的作業批改情況,每個班的作業上交情況,作業質量情況,每天要匯總上傳給校領導,每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復這些工作,目的只有一個,那就是將停課不停教、停課不停學、停課不停研落實到實處,不能只流于形式。

    雖然,老師不是醫護人員,不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察,不能為維持社會秩序貢獻自己的力量;雖然老師不是社區工作人員,不能為被封鎖的小區送去溫暖;但他們搖身一變,變成了主播,變成了每天和手機、電腦打交道最多的人,變成了備課備到電腦黑屏,改作業改到手機黑屏的人!

    作為一名民進會員員,作為化學教研組組長,作為一名實驗中學的首席化學老師,作為學校化學名師工作室負責人,趙紅艷老師每天認真做好本職工作,肩負使命與擔當,發揮教研組的凝聚力作用、發揮帶頭示范作用、發揚奉獻精神。她堅信在區、校領導的正確指引下,在全組成員的共同努力下,一定能把疫情帶來損失降到最低,

    疫情防控教師先進事跡材料2

    當新年鐘聲敲響,大家都沉浸在家人團聚的幸福時候,一場突如其來的災難悄然而至,為抗擊疫情,學校廣大黨員都沖在一線,勇敢擔當,每一名共產黨員都充分發揮奮不顧身,不忘初心,牢記使命的優秀品質,我校黨員馬老師就是其中的一位。

    疫情來臨時,她主動承擔責任,哪里最困難,她就要求去哪兒,按照學校部署要求,她被分配到同心新區一個小區負責一幢樓人員的排查摸底情況,為此她起早貪黑,迅速掌握了整幢樓所有人員情況,并對外來隔離人員每天進行詳細詢問情況,及時上報學校總支部,當隔離人員無法外出,她總是電話關心看需要啥,當他們生活物資、日用品緊缺時,只要一個電話,不關有多忙,有多累,她都第一時間把大家需要的物資送給隔離人員。

    正當疫情還沒得到有效控制,學生到了開學的時候,上級主管部門開展“空中課堂”,學生停學不停課,我校負責八年級“空中課堂”教學工作,她主動要求承擔八年級數學課的教學工作,為精心備好每一節課,她每天都工作到很晚,直到把課件做好,講課思路捋順才休息,因為她知道,學生在家網上聽課,如果思路不清楚,不通俗易懂,學生理解起來都很困難,為此,她沒有任何怨言,加班加點,總是默默的奉獻著。

    疫情就是命令,防控就是責任。馬老師始終嚴格要求自己,用實際行動為抗擊疫情貢獻著自己應該的力量。

    疫情防控教師先進事跡材料3

    趙海燕,一名普通的黨員教師,立足平凡崗位,堅守責任,用她最樸素的方式為抗擊疫情貢獻自己的力量!

    一、疫情當下,教育就是“我”的責任

    教育教學方式在變,不變的是師者的情懷,不變的是責任和擔當。線上教學需要老師更多的付出。作為體育教師,她認真上好每一堂課,精心備課,從學生實際出發,根據不同學生年齡及身心發展特點,設計適合的教學內容,追求對教學內容的興趣挖掘和練習形式變化的挖掘,課下充分挖掘有價值的教學資源,取其精華,所有的課堂視頻都是精加工以后才進入課堂,提前準備好上課連麥學生名單,盡量做到兼顧到每位同學,不斷改進課堂教學方式,合理利用課堂每分鐘,充分調動學生課堂積極性!對她來說備好課是一份上課的自信,是尊重學生尊重課堂的最好方式;一本居家學習記錄有她課堂不足之處的反思與成長足跡,甚至別人深夜入睡的時候她仍然還在學習與尋找教學資源,在她看來雖然自己不夠優秀但是“我”可以努力直到做好!

    二、“上下同心克時難,我輩皆是逆行人”

    在我國抗擊疫情的戰役中,涌現了許許多多身先士卒,不畏犧牲的優秀共產黨員,他們用自己的行動,用自己的生命向我們詮釋了“共產黨”三個字的真正意義和分量。作為一名黨員,她說自己雖不能像那些優秀黨員一樣,但每次核酸檢測現場也會不由心動,感嘆自己若能成為一名志愿者又何其榮幸!在她看來,很多事兒自己雖不能親力親為,但每個人都可能成為負重前行的人,小家也不缺逆行者,愛人常年遠離家人遠離國家,疫情當下頂著各種壓力,仍然默默辛勤耕耘,為國際航運貢獻著自己的一份力量,履行著對“大家和小家”的責任;還有很多陌生又熟悉的他們也都在努力前行著......她說我雖普通,但也會像他們一樣勇于肩負起應有的責任與擔當......履行好一名妻子與母親的職責,做好小家的掌舵人;更會履行好一名黨員教師的職責。

    盡管家里兩個年幼孩子需要照顧,暫時被家庭束縛了“腿腳”,或許不能加入志愿者隊伍,或許不能為大家庭做多大貢獻,但是她想用自己不同的方式,去踐行好一名黨員教師的職責,認真上好每一堂網課,沖在“停課不停學”的教學第一線,積極配合學校工作、做好健康監測、做好日常防護,積極核酸檢測;盡力去幫助身邊老教師解決工作上遇到的困難,近幾年也一直在關注公益籌平臺,盡自己微薄之力去幫助那些不曾相識的陌生人;加強學習,不斷提升自我,更好的服務于教學、服務于學生,給自己設定目標制定好學習計劃,不斷反思不斷進步,她希望自己離一名優秀的黨員越來越近!

    “初心不因來路迢遙而改變,使命不因風雨坎坷而淡忘”。不管生活多苦多累,相信她總會偏袒努力的人,讓我們攜起手來,打贏疫情防控阻擊戰,讓春暖花開的日子早日到來!

    疫情防控教師先進事跡材料4

    從教十年來,高郵市龍虬鎮張軒小學“最美巾幗”張麗老師有著強烈的事業心和高度的責任感,教育教學工作勤勤懇懇,兢兢業業。她秉承“對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則,盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現突出,積極參與學校疫情防控工作,主動交納“特殊黨費”,支援武漢。

    疫無情,助力之情。“500元,錢不多,卻是我的一點心意。當初入黨時舉過拳頭宣過誓,我不能戰斗在一線,只能在后方做好自己的本職,盡自己的一點綿薄之力。”這是張麗繼2月份響應龍虬鎮教育中心校“堅決打贏疫情阻擊戰”捐款倡議,主動參與愛心捐款后,又交納“特殊黨費”,以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令,行動就是戰斗。在這防疫的關鍵時刻,她為黨分憂,為國解難,為抗疫阻擊戰作一份奉獻,發出一點點光和熱。

    疫無情,防控在前。疫情期間,張老師還負責學校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作,這個任務任重而道遠。從1月24日起,她每天主動聯系并在張軒小學防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息,進行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學疫情防控—學生健康狀況日報送》臺賬,并于每天下午4點之前上報校領導與教育中心校。在防控期間,她及時完成學校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協助學校做好疫情的宣傳報道,每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位,在學校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔學校的疫情期間的防控值班任務,早晨六點多從高郵出發趕往學校,克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間,嚴查嚴防,認真站好學校的值班崗,確保學校的安全。

    疫無情,線上教學見實情。在疫情期間,為充實學生的寒假生活,她積極配合市局和學校安排的線上學習活動,并自主設計個性化的作業,提升學生的數學學習興趣。每天堅持在線答疑,幫助學生解決線上學習中的困難,對班上參與線上學習有困難的同學,主動與其家長交流并幫助解決困難,班上的周睿同學,由于父母都不在身邊,與爺爺奶奶生活,爺爺不會使用手機看視頻,張老師多次電話聯系,通過微信一步步截圖指導爺爺學會進入平臺,堅決不讓班上一個孩子掉隊。

    昨天已經過去,未來在于耕耘,用張老師自己的話來說:在村小這片沃土上,我只是一株平凡無奇的小草,我將和老師們一道用心去成就事業,站好三尺講臺。

    疫情防控教師先進事跡材料5

    陳老師疫情期間格外關注學生的學業和生活,她要求學生每周一匯報上一周的學習情況及收獲,并列出下一周計劃,在疫情期間和寒假期間也從未間斷。她在寒假期間每天以騰訊會議的方式與學生討論學生已經完成的譯文,譯文討論會僅在春節期間休息了一周。陳老師在譯文討論中指出學生在翻譯過程中出現的問題,及時幫助學生總結經驗、解決問題、修改譯文,不僅使學生在知識和技能層面有所收獲,而且向學生們展示了嚴謹的學術態度,為學生們樹立了合格譯者的榜樣。

    此外,陳老師非常關心學生們,每次放假和返校,她都會關心學生是否安全抵達。疫情期間,她關注各位學生在家的情況,與學生們談心,化解學生的焦慮情緒,關心學生家中的情況。封校期間不能見面,陳老師時常給學生們發微信,詢問學生們的近況,囑咐學生們保持良好心態,告訴學生們有任何學習問題、生活問題或心理問題都可以給她打電話或發微信,陳老師以做好本職工作的`方式為疫情防控工作貢獻了一份力量,也給學生送去溫暖和希望!

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