優秀班組申報材料【四篇】
申報是一個漢語詞匯，讀音為shēn bào，指向上級或有關部門提出書面報告。見白居易 《奏所聞狀》：“伏見六七日來向外傳說，皆云。自今已后，應有進奉，并不用申報御史臺。”下面是小編精心整理的優秀班組申報材料【四篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 優秀班組申報材料
xx車間新線丁班是一個團結拼搏，務實和諧的班集體。團隊隊名：xx團隊。團隊注重道德知識的學習和職業道德修養，“做人以德為重，做事以德先”是團隊成員共同的心聲。班組現有員工5名，其中女工2名。技師1名，高級工4名。主要負責新線循環淡水、循環海水、軟化水的供給及全廠污水、雨水的及時排放工作。崗位分散，人員少，工作跨度大(東到東大灣、西到xx廠內，南到老線鐵路口，北到xx廠內）是班組工作的特點。本班組自2004年成立以來，實現了安全生產零事故的紀錄，多次被評為優秀班組，并在往年的班組建設中取得了較好的成績。
1、全員互相幫助，共創和諧班組
和諧班組是提高工作效率，營造團結友愛，培養快樂工作和積極向上氛圍的重要環節。新線丁班班長利用班組成員的特長：有的精通電腦，有的會水電暖維修，有的會裁縫等作為一種資源，為班組成員共享，解決了班組成員家庭生活中的一些困難。像班組成員家里經常會有水管壞了，暖氣不熱等問題，班長利用休班時間帶領大家為班組員工家里修好。哪位員工病了，誰家老人病了，班組員工都會去探望。通過這種方式使每一個班組成員在團隊中實現了自己的價值，逐步形成了互相幫助，互信互愛的良好氛圍，增強了班組成員的向心力和凝聚力，逐步打造一支團結務實和諧的團隊。
二、強化職業道德教育，提升團隊思想素質；加強業務學習，提升團隊技術水平
本班組大力弘揚愛崗敬業、艱苦奮斗的精神，努力提高員工的行為規范，樹立與社會主義核心價值觀和企業核心價值觀相適應的思想道德和價值觀念。但更側重于加強員工職業道德教育，并把培養“愛崗敬業、勤奮務實、誠實守信、認真負責、尊重他人、樂于分享、”這六項品質作為員工素質教育的重要內容。并且在每個季度的員工考評中也把這部分作為員工的考核點，把這作為最重要的一部分作為對員工的管理從而不斷促進員工素質的提高。大力倡導文明、健康、科學的生活方式，用正能量引導員工自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
同樣沒有堅實技術力量的班組很難向著更高、更好的方向發展。為在班組中營造“學習工作化，工作學習化”的良好氛圍，班組還制定了一系列業務學習計劃及輪崗學習計劃。班組員工利用工作之余學習理論知識，并把所學理論知識與實際生產結合，對疑難問題互相討論，共同提高。通過學習，使班組員工的整體操作水平進一步得到提高。為使員工做到一專多能，班組實行定期輪崗制度，員工在某一崗位工作一段時間后，調至另一崗位學習操作，實行輪崗學習，使大家對各個崗位做到了解，而且能熟練操作。同時，積極創造條件鼓勵員工自我學習，推動員工學技術的積極性和主動性，讓員工樹立終身學習的理念，鼓勵員工通過多種形式深造學習，提升自身綜合素質，有效地推動并提升了班組技術水平。
三、及時發現排除隱患，確保安全生產
1、本班海水循環崗位主操作在巡檢過程中發現4#海水泵油質變稀，經仔細檢查原來是填料下水口堵，導致填料水箱水位高，水串入軸承油箱，如果發現不及時在短時間內就會造成泵軸承損壞，像海水1400kw的大泵來說，一旦發生事故勢必會影響生產！
2、軟化水系統由于設備自動化程度高，由于使用時間長，很多閥門、氣路、低壓控制系統經常出現故障，本班員工多次發現問題并及時處理，避免了一次又一次的生產設備事故。像前段時間副崗在巡檢時發現4#鈉離子自動運行后不產水，匯報班長后對4#鈉離子進行檢查發現4#鈉離子進水電磁閥壞，更換電磁閥后，鈉離子恢復正常。避免了一次因治水不足造成泵子抽空，即損壞設備又影響生產車間的軟水的供應。
3、海水循環副崗及時聽到701.702加藥裝置聲音異常，經現場檢查為進水管路堵，匯報班長后將出水管路徹底清理，避免了一次損壞加藥泵的事故。
4、合理泵房夜班凌晨3:40左右因電氣故障泵子自停，本班員工盡職盡責及時發現電流表指針無電流，迅速聯系班長找電工排除故障，并采取有效措施對全廠污水的及時排放，避免了地溝冒水影響其他車間生產以及冒水淹純堿產品的事故。
四、優化工作步驟，提高了鈉離子的再生合格率
軟化水鈉離子過濾器內的陽離子樹脂，由于使用時間長，原先當鈉離子運行到累計2600立方時，才自動再生，現在當運行到1500立方左右時出水硬度就會超標，再生周期大大縮短且再生合格率降低，往往自動再生完后還需1~2次的手動再生才合格，給操作工制造了不少麻煩，一次換掉樹脂費用高。本班積極探索，最終改變再生步驟，由原來的中排排鹽，改為上排排鹽，延長進鹽時間，由原來的50分鐘，改為90分鐘，使再生更加徹底再生合格率100%。此法在其他班組得到推廣。
五、技術改造，改善了循環水水質，提高了廢水回收率，節能減耗
從5月份以來，循環水水質指標氯根由原來的400ppm左右上升到3000ppm
左右。氯根的升高勢必會加速設備和管線的腐蝕，本班員工經過多次查找原因，最終確認為軟化水的再生鹽液被廢水回收泵回收到循環水集水池，是造成氯根升高的主要原因。本班員工集思廣義，對軟化水鈉離子過濾器再生鹽液隔離，使其排入室外明渠，而把廠房內地溝用沙袋堵住，是其他過濾器的的清洗廢水全部進入廢水回收池回收利用，節約了大量的淡水！
六、安全管理在班組建設中提升
本班在班組建設中把安全管理作為一條主線貫穿于整個班組建設中來，不斷提高班組成員的安全認識和安全覺悟，牢固樹立“安全第一、人的安全與健康高于一切”的觀念，在班組建設中逐步班組人員做到“五個字”。
“嚴”規章制度、安全制度、操作規程等無條件的執行，并要嚴格進行監督、檢查并與考核掛鉤。
“細”，實際上就是預防，我們在平時巡檢過程檢查細心點就能及時發現隱患并即使發現隱患。操作細心點就會避免誤操作造成的各類事故；維護細心點就會延長設備的使用壽命，確保設備處于長周期、安全、穩定運行。培訓學習細心點，你就會多掌握一些自保自救知識。
“穩”，就是遇事做到不慌亂，時刻保持清醒的頭腦，有條不紊的進行逃生或者自救，避免思想上的波動，使人處于不安全狀態，從而發生人身傷害事故。
“準”就是能夠準確的判斷事故發生的位置及原因，并采取正確、果斷的措施進行事故補救，避免事故的擴大化，也提高了工作效率。
“幫”就是互相監督、互相提醒、互相學習、互相幫助，在班組日常工作中各班員能夠做到及時發現對方的不安全狀態和不安全行為，習慣性違章等進行提醒制止。在事故發生時，各班員能夠互相幫助，進行逃生或者自救，工作之余要互相溝通、互相學習一些安全知識。
新線丁班組還提出“班組安全，人人有責”的口號，在近兩個月的班組建設工作中，主要通過以下活動：
1、“親歷事故（包括已發生的事故及未遂事故）征文”活動，使每位員工了解和掌握事故教訓和經驗，提高了每位員工安全意識、安全技能和自我防范能力。
2、“班組安全十個想一想”活動，細化了班組安全工作，調動了班組員工搞好安全生產的積極性。通過這些活動使每個人參與到班組建設中來，切實的把班組安全工作做實，做好。
新線丁班作為純堿廠排渣車間的一個運行班組，雖然在以往的工作中取得了一些成績，但我們從不滿足已有的成績，而是把它看成新的起點。新線丁班班組全體員工以更加高昂的熱情，向更高的目標攀登，為公司的未來發展做出更大的貢獻。
第2篇: 優秀班組申報材料
大唐碧口水力發電廠機械分場發電機班，擔負我廠七臺發電機機械部分及其機組油、水、風系統、起重量分別為3t—280t的9臺起重設備以及8臺通風機的檢修及維護任務。在各級領導的關懷和全班職工的共同努力下，安全生產與班組建設工作取得了較好的成績，先后被評為xx年度廠“青年文明號”xx年度“先進班組”；xx年“先進班組”；xx年“青年文明號”稱號。并在20XX年發布的技術革新成果獲得了廠內qc成果二、三等獎，在日前揭曉的甘肅省電力行業優秀班組評選中榜上有名。
該集體現有員工10名，平均年齡32歲，其中黨員2人，大專學歷1人，中專學歷7人，是一支充滿朝氣，有著頑強戰斗力的年輕隊伍，出色地完成著上級交給的每一項任務。
一、完善班組管理制度，提高班組管理水平。
以制度管人，按制度辦事一直是發電機班堅持的原則，他們從班組的實際出發，充分利用８小時工作時間，把工作做細，做到家。在基本上實現了修理項目、技術資料、整改內容、機械運行檔案、統計報表電腦操作編制后，還不斷探索提高修理及機械操作技術水平的有效機制，休假考核等辦法，并制訂出適合班組各項工作的小制度三十余種：如《發電機班防止機組非計劃停運實施細則》、《獎金分配》、《材料工具管理制度》、《發電機班消防管理制度》等等，實現了人員有分工、設備有專責、責任有落實、考核有制度，并結合創建“青年文明號”的要求，進一步促進人員的積極性和加強作業人員的績效管理。班組管理工作得到了全面提高。
二、同心跨越，努力創建文明和諧班組。
發電機班以創建“學習型文明和諧班組”為目標，制定了創建計劃、活動規劃和班組安全活動計劃，明確了安全責任的劃分，在班組生產工作中，做到了月有計劃，日有安排，每天有記錄，每月有工作總結。并針對本班組所管轄設備的復雜性、薄弱環節多以及各個檢修階段工作的重點，他們一方面研究分析事故預案，及時采取防范措施；一方面加強現場安全管理方面，做到“五個一”即：每天一次的班前班后會、每天一次設備巡回（除春、秋檢和年底大、擴修）、每天一次設備性能匯報會、每星期一次的安全總結會以及每周一次的安全學習。班前會注重實效，由班長認真交代當天的工作任務和安全措施，做到各成員心中有數，根據檢修工作的具體情況、班員當天的精神狀態及技術水平，合理分配人力，保證現場檢修工作安全順利開展。
每周對工作中出現的不安全因素進行匯總分析，認真落實安全生產責任制，加強對危險點的分析，按專業特點和工作性質，明確了控制危險點的做法和措施。嚴格執行“現場檢修工藝卡”、“三級驗收制度”，使現場作業走向規范化、標準化。還定期組織成員進行分析討論，認真總結近幾年來安全工作的實踐經驗，加強了每周五對班員的安全、技術學習和培訓，強化了集體安全意識，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。在現場安全管理中，重點落實“三項措施”，嚴格執行危險點分析預控制度，嚴抓從檢修準備到檢修結束的全過程工作成員的安全行為及職責。截止現在，他們還在努力完善“發電機班工作票庫”和“危險點預控卡庫”；通過這一系列的創建活動，全班人員安全意識明顯提高，從根本上杜絕了“三違”現象，保持了該班長周期安全生產記錄，在生產班組年終考評中名列前列。
三、加強崗位練兵，努力提高全員技術水平。
如何使全員不斷提高技術水平和做到由經驗型向科學型的飛躍，是該班一直關注和思考的問題。根據企業的發展要求，經過實踐，在企業“人才興企戰略”的大環境中，該班逐步形成了以“學練比”活動為龍頭，以職工培訓（技術問答，考問講解，現場問答）為主要方式，以技術比賽、技能比武為主要內容，采取自學、培訓相結合的辦法提高職工素質。對于自學成材和在各種技能大賽中取得成績的員工給予一定獎勵，培訓費用給予報銷，突出實效。為使培訓機制落到實處，不論工作多忙，都要保證每星期五下午的班組崗位培訓活動,并要求被培訓人員認真做好學習筆記；特別要求掌握新設備，新工藝，增長業務知識，提高工作技能，能夠勝任班組的各項工作，并以增長業務知識和提高工作技能來提高班組安全生產水平，從而保證了班組的安全生產。
四、開展“五小”活動，提高創新意識。
發電機班認真組織青工潛心設備技術改造，自20XX年以來，充分利用設備檢修期，相繼對龍江電站機組下導甩油、全廠大小機組和變壓器水系統四通閥閥體不動作的缺陷進行了技術改造，降低了設備成本，消除了重大隱患，提高了設備的穩定運行，同期此項目被列為當年的qc成果，并獲得了廠qc成果二等獎。他們還精心研制設備檢修專用工具，制作了上導瓦、推力瓦、風閘拆裝專用工具以及法蘭加墊專用工具等，縮短了檢修工期，提高了人員作業的安全系數和設備的檢修質量。
五、立足生產現場，解決實際問題。
有較強的技術力量和強烈的責任感作支撐，發電機班對現場的缺陷總能及時發現、及時化解。20XX年11月1日，2f推力軸承發出油位過高報警信號，該班迅速組織有關人員分析討論并做出正確判斷。接到廠部搶修命令后，在時間緊任務重的情況下，該班人員抓住晚上停機的機會連續奮戰達14小時，確保了2f正常按時開機。1.5萬小水電冷卻水取水口風壓較低，導致風管進水，發電機班在巡回時及時發現了這一問題并及時切斷吹掃風管，避免了重大事故，消除了隱患。在設備改造方面利用1xf大修對制動柜管路重新進行了改配；在1f大修時，對上導冷卻器水管重新改配新管路；在4b冷卻供水總閥前加裝了一臺730型（dn150pg16）的泄壓閥，并增配了排水管路。對31刀閘層消防水穿墻滲水管路進行了改配等。有效地消除了設備存在的隱患和缺陷，確保了機組安全正常的運行。
六、加強安全管理，夯實安全基礎。
集團公司新下發兩票管理制度和規定以后，該班深入學習并理解其內容和實質，不斷加強工作票、危險點分析和工藝標準的執行力度，每周查事故苗頭及隱患，保證安全生產，堅決杜絕了違章作業現象。安全生產工作中，突出抓個人的安全行為，提高周一安全會和班前會的質量，從加強人員的安全學習和培訓工作入手，把安全意識貫徹到頭腦中，做到防患于未然。在日常巡回、檢修過程中嚴格規范個人的安全行為和職責。通過一年的工作，全班人員安全意識明顯加強。
七、開展多元化培訓，提高班員素質。
在班組培訓工作中，該班以提高職工現場工作能力為目的展開的，培訓工作緊密結合班組生產和管理實際，講求實效。結合班組年度培訓計劃和現場培訓計劃、崗位培訓手冊進行，培訓內容、形式較以前更具多樣化和實際性。同時注重全面質量管理的學習和培訓，從各個方面提高班員的綜合素質，通過“創建學習型班組，爭做學習型職工”活動，進一步在班內營造了良好的學習氛圍，使班員的技能有了較大的提高。
成績只能說明過去，能力方可代表將來。困難可能會隨時出現，肩上的重擔也會與日俱增。發電機班將從頭做起，從零開始，進一步提高對安全生產工作極端重要性的認識，增強責任心和使命感，克服畏難情緒、厭戰情緒、自滿情緒，全面按照集團公司“效益年”的總體要求，扎扎實實，兢兢業業，再創佳績。
第3篇: 優秀班組申報材料
一、創建和諧班組，增強班組凝聚力
班組建設，思想先行。生產a班組大部分員工家在外省市，員工平均年齡較低，思想不夠穩定、人員流動性比較大。最初，部分來到a班組工作的員工對本職工作缺乏熱情，工作積極性不高，有的抱著“當天和尚撞天鐘”的想法混日子，這種消極心態曾給班組生產帶來很大的負面影響。班組調度任樹斌同志發現這各問題后，主動找這些員工談心，介紹公司的未來發展前景，并從關心他們的生活入手，解決他們在工作和生活中遇到的困難，同時，利用業余時間組織開展各種娛樂活動，釋放工作壓力，到郊區旅游，在游玩過程中與他們談理想、談人生、談未來發展，使他們真正懂得人生的意義與價值，并規劃自己的職業發展道路。任樹斌同志還主動與他們的家長進行溝通，共同做員工的思想工作，通過各種辦法調動他們的工作熱情及集體協作精神。經過努力，a班組員工穩定性及工作熱情得到明顯提升，班組員工的凝聚力大大增強，為公司培養并挽留了許多技術骨干。
二、知識武裝頭腦，創建學習型班組
沒有堅實技術力量的班組很難向著更高、更好的方向發展。為在班組中營造“學習工作化，工作學習化”的良好氛圍，班組制定了一系列的學習、輪崗計劃。利用班前會和停產檢修時間，組織班組成員系統地學習油脂浸出工藝，對原有的工作的感性認識進行再認識，理論學習上再提高，理論聯系實際，對在生產過程中發現的疑難問題進行現場解答并請專家進行指導，對設備運行原理、操作注意事項、常見質量問題積極開展學習討論。通過學習，使班組員工的整體操作水平進一步得到提高。為使員工做到一專多能，a班組實行定期輪崗制度，員工在某一崗位工作一段時間后，調至另一崗位學習操作，實行輪崗學習，使大家對生產線的各道工序不但做到了解，而且能熟練操作。同時，積極創造條件鼓勵員工自我學習，推動員工學技術的積極性和主動性，讓員工樹立終身學習的理念，鼓勵員工通過多種形式深造學習，提升自身綜合素質，有效地推動并提升了班組乃至全公司技術水平。
三、把好質量關，創建優質班組
在市場競爭日益激烈的情況下，產品質量是決定一個企業生死存亡的關鍵。為給公司創造更多的效益，在年初生產部對以往指標考核方案重新進行調整，促進公平競爭，a班組嚴格按照考核標準中的規定進行控制操作。幾年來，a班組從年度排名和創造綜合效益等方面全部排在公司首位，體現了班組的團隊精神和質量意識，為公司的經營發展做出了很大貢獻。
四、節能降耗，為公司創造效益
在公司節能減排的大方向下，工作中全班組人員心往一處想，勁往一處使，盡最大努力為公司節約生產成本。
2008年8月，a班組發現兩個車間的蒸脫機冷卻水(指沒有受到污染的水)沒有回收，而直接排放，給公司造成了巨大的浪費，班組人員發現這一情況后，發動班組員工出主意、想辦法，對設備進行改造，把水輸送到循環水池內加以回收再利用，改造后經專業人士測算，每年可為公司節約十多萬元。
同年10月，a班組發現二期車間生產時為了工作方便，使用一期粕庫的輸送設備，而二期的輸送設備由于設計不合理又將物料帶入二期的輸送設備中，導致設備空轉現象。根據這一情況，班組人員及時向生產部提出合理化建議并被采納，從而大量地節約了用電量。
2009年的金融危機使得一些中小企業減產、倒閉，作為糧油加工企業，中紡糧油(沈陽)公司也受到了嚴重的影響。從2009年2月份到8月份，生產車間一直未滿負荷生產，生產任務時斷時續，給公司的經濟效益造成了很大影響。在這種情況下，班組員工看在眼里，急在心里。班組及時組織召開全班員工會議提出“盡我們所能，為企業排憂解難”的口號，員工本著以公司為家，人人關注公司發展的精神投入到生產中，堅決杜絕各種浪費現象。當發現車間蒸汽壓力過高時，我們及時與鍋爐車間的技術人員進行溝通，將不必要的蒸汽壓力降下來，從而大量地節約了用煤量。
2009年8月中旬的一天晚上，a班當班，由于設備原因導致堵流，大量原料從設備檢查口處溢出，散落在地面上，金黃色的大豆鋪滿了一地，當天正逢大雨，如果不及時將散在地上的大豆回收，這些原料將會被大水沖走，給公司造成極大的經濟損失。預處理車間班長孫木男同志在緊急情況下，身先士卒的組織本班員工一部分繼續生產，一部分員工趕到設備故障處，冒雨將大豆回收干凈。在回收大豆的一個小時里，員工們身上全被大雨淋透也有一句怨言，大家都只有一個共同目的：保護公司財產不受損失。
五、排除隱患，抓好安全生產
對于油脂加工企業，安全生產是工作中的重中之重。在生產過程中，我們牢記“安全為了生產，生產必須安全”的指導思想，警鐘長鳴，每天班前例會將安全放在首位來講。每周、月例會中貫穿安全知識，擺出浸出油廠事故案例，以事故案例為反面教材，分析事故原因，總結經驗教訓，在實際工作中查找、解決安全隱患。
以往車間檢修期間，大型設備拆裝過程中沒有吊至合理位置，懸掛在空中，檢修人員在設備下檢修作業，存在很大的安全隱患。班組人員發現這一情況后，自發研制制作固定支架，將懸在空中的設備支撐，固定，同時向起他班組推薦此方法，有效地增強安全系數，避免了安全事故的發生。
2009年5月，生產a班承擔了二期浸出車間消溶大修工作，工期為35天。整體檢修人員包括本班組員工，外來施工人員總計50余人，大修中，涉及立體、交叉作業，責任之重大可想而知。為了保證施工人員的安全，班組人員做起了兼職的安全員，嚴格執行公司的各項安全規章，對于不認真佩戴勞動保護用具的施工人員給予批評指正，通過我們的努力，消溶、大修期間的事故率為零，同時確保了一次開機成功，公司領導給予了肯定和好評。
生產a班作為公司生產部的一個班組，雖然在以往的工作中取得了一些成績，但他們從不滿足已有的成績，而是把它看成新的起點。生產a班組全體員工以更加高昂的熱情，向更高的目標攀登，為公司的未來發展做出更大的貢獻。
第4篇: 優秀班組申報材料
甲班班組全體人員首先感謝上級各部門領導、同事們在這一年中對我甲班班組的支持和幫助，感謝各級領導對我甲班班組工作的肯定。在公司、分廠各級領導的正確領導及全體甲班班組人員的共同努力下，克服了設備老化、缺陷較多，人員思想不穩定等多種困難，圓滿地完成了廠領導安排的各項任務，并多次受到公司的獎勵。
為了順利完成廠里下發的各項任務，保證我甲班班組安全和生產再上一個臺階，年伊始，甲班班組針對可能出現的問題及需要進行的工作，制定了詳細的規章制度，嚴密部署，認真落實。
作為鋼鐵企業管理鏈條最末端的生產班組，猶如人的神經末梢般重要，它建設的好壞，將直接影響整個企業的發展步伐。生產班組是企業的基層組織，是企業生產經營活動中最重要、最活躍的分子之一。企業的安全管理重心在一線班組，班組安全建設是企業安全生產管理工作的基礎，決定著企業員工的安全素質。
一：從安全管理方面，我甲班班組始終把質量工作與安全工作緊密結合，堅持“抓機制，抓活動”的工作方針，強化工作力度。把“制度常在，警鐘常敲，技能常練”作為員工安全生產工作思路，緊密圍繞安全生產，扎實有效地開展“安全生產監督崗”活動。建立完善了各類安全規章制度，實現了標準精細、流程規范、職責清晰、監督到位的安全管控模式；積極開展系列班組安全教育和行動，形成了以“創建促個人學習，以個人學習促提技能，以提技能促班組安全，以班組安全保障安全生產”的創建特色。從抓“安全學習型班組”創建入手，我甲班班組一如既往地健全爭創活動機制，以制度促安全。要求每位員工以“安全第一，預防為主”為宗旨，正確領會“四不傷害”的精神，樹立“細節關系全局，責任重于泰山”的責任感，確立“上崗一分鐘，安全六十秒”的工作理念，創造和諧安全生產氛圍。堅持做到“四查四看”和“四落實一上報”，即：查思想認識，看安全是否放在第一位；查作業環境，看身邊有沒有不安全隱患；查薄弱環節，看是否有崗員緊盯現場；查不安全人物，看自主保安意識是否增強。“四落實一上報”即：對查出的不安全問題，落實好整改措施；落實好整改時間；落實好整改責任者；落實好監督檢查人員，對解決不了的問題及時上報。對于已發生和其他鋼廠發生的事，總結經驗，吸取教訓，不放過一點點的隱患。
二：從產品優質穩產管理方面，不斷提高班組員工的安全技能素質，在人員短缺和新手多的情況下，采取點對點，手把手的幫帶方案，確保安全生產循序漸進的進行，時不時進行技能理論考試，增加員工對設備和操作流程的認識，以更好的完成各項任務，空暇時，說說講講，評說在工作中的出現的問題，以使大家更好的在工作中思想一致，行動一致，針對容易出現的事故，制訂了一套切實可行的，完整的操作規程，使其事故率，操作失誤率大大降低，更好完成的各項指標。
三：從節能降耗管理方面，隨著我公司的深化改革，我公司由一個國有企業轉變為一個由局控股的股份公司，這意味著效益就是每個職工的工資，為此，甲班班組從節能降耗和提高廢鋼利用率及成呸率出發，動用科學的思想、組織、方法和手段，對生產中的各個環節不斷分析和監控，找出問題并解決問題，從而達到節能降耗多煉鋼的目的，一個人或一個班的能力是有限的，這樣，班組長就召開全體甲班班組的分析會，總結經驗，大家交流節能的心得，取長補短，找出差距，制定切實可行的措施，遇到解決不了的問題，就請專家來指導，以達到最佳的解決辦法，積極響應不開“無人燈，無人扇”，對于可以二次使用的，絕不一次浪費，切實搞好安全生產和各項任務。
“自我加壓、永不自滿”是甲班班組安全學習型班組建設的一個鮮明特征。在創建安全學習型班組進程中，始終把“安全、學習、創新”作為主旋律，“創建”的過程也是“創新”的過程，提高的過程，創建為班組創新提供了強大的動力，成為班組安全生產的不竭源泉。甲班班組全體員工時刻牢記“安全，優質，穩產，低消耗”的九字方針，緊緊圍繞“齊心協力、奮發進取、務實求新、爭創一流”的企業格言，切實搞好安全生產和各項任務，進一步狠抓管理，內強素質，外樹形象，與時俱進，團結創新，團結和帶領廣大員工，努力完成全年的各項生產任務指標，立足長遠，加強隊伍管理，注重學習，提高員工安全文化素質，為企業多創效益，為實現兩個文明建設的協調發展奉獻自己火紅的青春。
20xx年在全體甲班班組成員的共同努力下，甲班班組取得了一定的成績，但這些對于今后的工作還有一定的距離，只有不斷發現自身存在的問題，才能更好更快的進步，才能更好地為公司的安全生產服務，并且希望各級領導及兄弟單位提出寶貴意見，我們甲班班組會用更高的標準要求自己，力求在明年的工作中取得更好的成績來答謝各級領導對甲班班組的支持和肯定。