學習考察報告【七篇】
考察報告是指作者為了了解某地區的基本情況，或者為了獲取某項科研任務的科學數據或證據，根據一定的科學標準，親自進行考察活動，并在此基礎上寫成文章。下面是小編精心整理的學習考察報告【七篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇1】學習考察報告
__年2月14日，這是我們第一天來到廣西南寧進行白頭葉猴科學考察活動。為期8天的活動使我們深深地體會到了大自然的那本無字書的力量。
在8天觀察白頭葉猴的過程中，我們不僅觀察了白頭葉猴的行為，同時，我們還仔細觀察了一路上兩旁的各種植物，有些植物是在北京看不到的。為了仔細研究，我采集了一些植物的葉子標本，好進行觀察，分析。
鱗毛蕨
一聽名字，就知道，這是一種蕨類植物，蕨類植物據說是地球上最古老的植物種類，好像是恐龍時期多數食草恐龍的食物。用孢子繁殖，鱗毛蕨也不例外。仔細看，可以發現，鱗毛蕨每一個小葉子兩邊上的邊緣處，都有一條深色的帶子，這就是孢子囊。在仔細看，可以看到，在孢子囊中和孢子囊周圍，有一些細小的顆粒狀的東西，我想，那應該就是孢子了吧。整體看上去，只有少數的孢子囊中的孢子已經脫落消失，但大部分的還存在葉片上，我認為現在可能還不是鱗毛蕨傳播孢子的時候，孢子可能還沒有完全長好。
在我這片鱗毛蕨的莖上，可以發現有微小的絨毛，葉片上，兩個孢子囊中間有成片的白灰色物質，我不能確定那是鱗片還是毛，但我估計那應該是鱗片，因為，那是成片的灰白色，看不出來有細小的毛的紋理。
鬼針草
鬼針草，是一種菊科植物，整株植物并不大，但一株植物上能開出許多花。
鬼針草是我們在廣西南寧最容易看到的花，表面看上去只有一朵花，如果你這么說，那就大錯特錯了。像鬼針草這樣的菊科植物，都是頭狀花序，每一個花序都是一朵花。鬼針草的果，是球狀的，帶刺的，整個果實呈灰色。當針刺掉落后，可以看到一個個的小坑。
菝葜
菝葜這種植物，葉片較大，但植株形態卻不是很大，它令我們關注的主要是的它的葉子。菝葜的葉子的顏色與其他植物的葉子的顏色很不一樣，我們稱其為“迷彩葉”。葉子的上表面，是由多種綠色組成的，有深綠，淺綠，黑綠等，每一種顏色都形成一塊斑紋，一片葉子上，有多塊同樣顏色的斑紋。葉子的底色與其他葉子都是一樣的，是那種很普通的綠色。也許軍隊的迷彩服就是從這菝葜的葉子上學去的吧。
山黃皮
山黃皮這種蕓香科植物，在當地又被稱為雞皮果。葉片不大，拿著葉片沖著光看，可以發現，葉片上有許多可以透光的小孔。通過和老師的溝通，知道那原來是一些植物本身產生的化學物質，用來防止蟲子來吃葉子的一種手段，是蕓香科植物的特征。
麻楓草
這種蕁麻科的植物威力可不小，如果你用你除了手心的地方去碰它，你會感覺到非常的癢。
麻楓草是一種蕁麻科的植物，它上葉片是綠色的，而下葉片是紫紅色的，這是花精素的顏色覆蓋了葉綠素的顏色，使我們看到葉子是紫紅色的。
它的葉子的整個的形態就和楓葉非常像，就是比楓葉稍微小了那么一些，比較薄。
把葉子放在較強的光上面，可以清晰地觀察到葉子中有許多的紫黑色的小顆粒分布在各個地方，這也許就是它的毒素吧。葉子正反面都有著絨毛，但背面的絨毛更為明顯。也許背面更容易被刺傷吧!再仔細看一看，可以發現葉子上的葉脈也是紫紅色的，估計那些紫色的小顆粒就是通過葉脈運輸上來的吧!
這是我最喜愛，也是我認為最特殊的物種葉子，它們都有自己的特點，都有屬于自己的保護自己的措施。在旅途的過程中，史老師還給我們介紹了其他一些植物，比如說桉樹，它會有季節性或是年度性的火災，這火災對于桉樹的生長來說是必不可少的，它可以消滅桉樹下的草本植物，還沒有長成熟，發育慢的桉樹幼苗，和其他植物，以防止其他植物與其爭搶能源。桉樹生長快，不抗風，樹冠大，長得密，如果用來植樹造林的話，是毫無用處的，有時候，可能還對環境有害。
植物是大自然生態系統中不可或缺的一部分，什么樣的環境造就什么樣的植物，什么樣的植物造就什么樣的動物。或許，這本無字書我只解讀了很小一部分，仍有著太多的東西值得我們去探索。
【篇2】學習考察報告
不久前，我帶領草堰口鎮部分村黨總支書記參加了縣委組織部組織的赴青島考察學習活動。大家一致認為，時間雖短，但印象極深，感觸很多，收獲頗豐。所見所聞所學，猶如一股清新的春風，開闊了視野，解放了思想，提升了思維，振奮了精神，激勵了斗志。
一、青島的所見所聞
見聞之一：青島是一座非常美麗而發達的城市。她地理位置獨特優越，依山傍海，風景秀麗，氣候宜人，是遠近聞名的旅游和度假勝地，是鑲嵌在膠東半島上的一顆璀璨的明珠。
青島強勁的發展態勢。據給我們授課的青島行政學院周教授介紹，青島連續五年國內生產總值、財政收入、城鎮居民人均可支配收入等5項經濟指標保持20%左右的增長速度。全市40層以上的建筑高達1o多座，超過我省蘇南任何一個市。青島市新區的樓盤開價，已飆升至每平方8000多元。在青島開發區，到處都是花園式的工廠，到處都是川流不息的物流車輛，到處都是高高聳立的塔吊。青島北郊的即墨等3個縣級市，名列全國百強縣前列。居民收入和生活水平大幅度提高，街上到處是名車，消費市場異常火爆。
青島是一座創造品牌的城市。青島在國內外不斷叫響的原因，不只是她是一個非常美麗的旅游城市，更因她的企業品牌。青島的工業很注重打造品牌，他們力求把品牌做響，把企業做大做強，順應國際化潮流，傾力打造企業航母。青島人神話般地創造了海爾、青島啤酒兩個世界知名品牌，澳柯瑪、海信、雙星3個國內知名品牌，這5個品牌撐起了青島工業的半壁江山，使青島的美名揚遍世界的每個角落。
青島的現代文明。青島的建筑設計風格一流。無論是高聳入云的商住寫字樓，還是隱約于綠樹叢中的別墅小區，都格調高雅，形象時尚，看了叫人賞心悅目，嘆為觀止。區域劃分非常明顯，商業區、住宅區、工業區擺布合理，打造了最佳的人居環境，成為全國首批文明衛生城市。青島做大旅游產業，今年一季度實現旅游總收入39、3億元。40公里長的海堤長廊，蘊育道家文化的圣地嶗山，全國最大規模的海底世界，見證海軍歷史的博物館，無不令人拍案叫絕，流連忘返。市民的素質很高，整個城市潔凈明亮，看不到一個本地人隨地吐痰，亂扔煙蒂。青島人熱情大方，待人接物彬彬有禮，青島的男士紳士風度，青島的女士氣質高雅。
見聞之二：青島農業是現代農業的典范。在青島我們先后參觀了青島市農業科學研究院、蔬菜科技示范園和石老人觀光生態園。這三家單位充分彰顯了現代農業的三大特征：
科技含量高。科技為后盾，技術作支撐是青島農業的一大特色。青島市農科院是一個百年歷史的科研機構，專門從事農畜新品的研究開發，側重于蔬菜、水果的開發。下設15個分項研究所，有科研人員400多人，每年承擔著國家和省市多個科研項目，每年的研究成果在50項以上。蔬菜科技示范園始建于1996年，總投資5000余萬元，占地800余畝，主要是將國外農畜新品引過來集中種植飼養，通過科技人員的精心培育配種，再推廣到市場中去。該公司許多項目還和美國、日本等國科研機構及客商合作合資，開發農副新品。該單位多元發展，兼育種、種養、深加工、旅游為一體，被評為全國生態農業和生態旅游示范園區。
市場化運作程度高。該市農業緊緊圍繞市場這個圓心。農科院加快職能轉變，較好地實現了單純的科研開發向市場運作成功過渡，他們積極將科技成果轉化為商品，專門成立了科研新品市場開發中心，和農民之間架起一道橋梁，通過多種形式為農民提供技術服務，每年創收500—600萬元，走出了一條自我發展、自我提高的新路。青島農業不斷伸長市場鏈，產品品種創新，加工流程創新，銷售手段創新，農產品標準化、無公害基地和大型農業龍頭企業建設、農產品創牌、綠色食品和有機食品的開發等方面的意識較強，不斷提高農產品的市場占有度和產品附加值，取得了較高的經濟收益。
集約化經營水平高。該市很注重規模種植，發揮整體優勢。形成科研單位或公司+農戶模式，每個分支科研單位或公司下面都和幾百戶村民簽訂協議，使農民能放下心大規模種植養殖。連片種植的面積常常是成百上千畝。他們向農戶提供種子，然后帶動周邊群眾種植，再進行回收，實現公司和農民雙贏。一個青島市區周圍，就有十五個500畝以上的農產品生產基地，產品遠銷日本和韓國。青島市加快土地流轉，在適度的范圍內鼓勵以租用、入股形式實現集中生產，為種養大戶的大規模生產提供了寬闊的平臺。一些大型農畜產品生產基地源源不斷地將各種農產品，以小包裝形式送到全國各地商場超市。
見聞之三：青島的杰作—海爾，是民族工業的驕傲。我們通過參觀海爾科技館、海爾總部，深刻地感受到海爾的偉大，一個瀕臨倒閉的小企業，短短的十幾年成長為一個國際化的知名企業，在全球有13個工業園，去年，海爾全球營業額達1016億元，品牌的價值已升至616億元。海爾不只是一種物質品牌，更是中華民族自強不息、勇趕世界潮流的精神品牌。
海爾以質量立企。1985年，海爾首席執行官張瑞敏帶著責任人，手提鐵錘砸毀76臺不合格冰箱時，所有的海爾人被驚醒了，他們砸出了質量第一的理念，砸出了如果我們不砸毀這些冰箱，市場將很快砸毀我們企業這個非常清醒的認識。海爾人一直是對產品質量十分苛求，從不放過每一個瑕疵，從不原諒每一個錯誤。他們借梯上樓，勇于吸收世界上最先進的技術，不斷提升自我。五年磨一劍，1988年，他們終于捧回了中國冰箱行業的第一塊質量金牌，1991年又獲得全國十大馳名商標，這是當年全國家電行業唯一的一塊馳名商標。海爾早已在海外生產，海外銷售占全部銷售的三分之一，工業園區建在世界最先進的美歐等地，他們賴以立足乃至生根發展的最主要的因素，是海爾產品可靠的質量。
海爾以創新領跑。海爾有一個著名的斜坡球理論。止動力是基礎管理，而上升力則是創新。海爾把銷售收入的6%用于科研開發。1988年就投資5億元，建立了海爾中央研究院，集最優秀的科技人才，跟蹤當今世界最先進的技術，專門開發超前的新品。海爾的發展過程就是一個不斷創新的過程，從創名牌戰略時的“有缺陷的產品就是廢品”，到多元化戰略的“吃休克魚”，再到國際化戰略的“先創牌，后創匯”，創新是海爾的靈魂，是海爾保持旺盛生命力和競爭力的奧秘所在。海爾平均每天開發1、3個新品，2、5個產品申報專利，海爾產品家族已擁有兩萬多個成員。海爾的創新精神滲透到每個員工、每個班組、每個崗位，上上下下形成了濃烈的創新氛圍。創新是一個巨大的引擎，推動著企業的飛速發展。
海爾以企業文化制勝。早在__年，貫穿海爾文化的212集動畫片《海爾兄弟》就熱播四大洲熒屏。海爾奇跡，一定程度上源自于海爾文化。海爾企業文化分為三個層次，最外層是物質文化，看得見，摸得著;中間層是制度行為文化，如規章制度等;最深層是海爾精神文化。海爾的企業文化全面而具體，從人所皆知的海爾中國造、真誠到永遠，到要么不干，要干就干第一;從優秀的產品是優秀的員工制造的、國門之內無名牌，到用戶永遠是對的、日事日畢，日清日高;從只有淡季的思想，沒有淡季的市場，到東方亮了再亮西方、人人是人才，賽馬不相馬。每一句口號，就是一句意味深長的格言，激勵著海爾人不斷進取。海爾4萬名員工沒有張瑞敏的一名直系親屬，也沒有一名親屬做協作業務。美國哈佛大學商學院教授佩思認為，海爾成功的關鍵因素是它的企業文化。海爾文化底蘊是中國優秀傳統文化，又吸收了日本特色的團隊意識和吃苦精神，以及美國人的創新意識和競爭戰略。
二、青島考察學習的啟示
啟示之一：我縣要堅定不移地走以工興縣之路，以培育特色產業和提高工業素質為重點，著力培植支柱產業、骨干企業和產業集群，大力推進新型工業化。要狠抓“三略”：
品牌戰略。把品牌戰略當作重中之重來抓。要通過提高產品質量和提供優質服務，創造品牌;通過大力度宣傳和高水平營銷做大市場，打響品牌;通過產業升級和發達先進的企業文化，鑄就品牌。我縣在這方面已嘗到了甜頭，森達這一國際品牌不但給企業帶來了豐厚的利潤回報，使企業躍上了寬闊的發展平臺，增強了企業的市場競爭力，而且對建湖的財政貢獻和提供就業崗位功勛卓著。我縣現在創名牌戰略力度還不大，重視知識產權和附加效益的氛圍還不濃厚，縣內著名商標品牌還不多。當務之急是要強化宣傳發動，采取切實措施，大力實施名牌戰略。做品牌起點要高，目標要明，氣魄要大。市優產品要爭創省優，省優產品爭創國優，國優產品要爭創國際品牌，迅速打響產品知名度和產地的美譽度。
產業戰略。將來產業的競爭就是智能化、科技化、國際化的競爭。要強化規劃扶持引導，做大做強產業，構建“集約開發、集中布局、集聚發展”的產業新格局，壯大優勢產業，優勢集群，做粗拉長產業鏈，形成具有特色競爭力的產業板塊。以科技創新推動產業向“高附加值、高科技含量、低能耗、低污染”轉型，提升產業層次，提高產業競爭力。我縣皮鞋、化工、石油機械、服裝加工等優勢產業已明顯，要進一步做大做強。我縣可成立特色產業辦公室，制訂發展規劃，出臺激勵政策，因勢利導，強勢推進。充分發揮行業協會作用，成立企業家協會，自我服務，共同提高。推進產業集中向園區開發區集聚，增強配套功能，節約成本，使開發區和工業園區向集約化、特色化、專業化方向發展。
招商戰略。繼續堅持經濟工作項目化。要致力于提高項目推進的層次和水平。經過前幾輪的項目推進，我縣引進了不少的項目，壯大了工業規模，增強了發展后勁。但也要看到項目推進中還存在許多并亟待解決的問題，有的立項不開工，有的開工不建設，有的基建結束不投產，有的投產沒效益，項目投入對財政的貢獻還沒有達到理想化。這已引起縣委、縣政府的高度重視，如召開的投資雙方見面會，逐個過堂，查找原因，這是一個很務實的行動。要徹底杜絕虛假項目、應付項目、應急項目、淘汰項目、政績項目。要建立招商引資資金和基金預算制度，預算到單位及人頭，啟動全民招商。要成立項目審核考核辦公室，出臺《招商引資及項目推進操作規則及獎懲辦法》，規范招商引資行為，實行項目跟蹤負責制和考核責任制。
啟示之二：要增強農業綜合生產能力和增加農民非農收入為重點，努力建立農民收入增長的長效機制。繼續把“三農”問題作為全局工作的重中之重，加大對農業的政策支持和升級引導。要狠抓“三化”：
市場化。以市場為導向，大力發展項目農業、特色農業、高效農業、品牌農業。要加快轉變農民觀念，加快傳統農業向市場化農業徹底轉變。引導農民緊扣市場脈搏，開發市場農業，市場需用什么，就種養什么。要構建農業市場體系，培育農業市場，建立新型農業經濟合作組織。各級黨委、政府和部門要加大政策、技術和資金服務力度，采取多種優惠政策激勵措施，培養農民的市場意識，提供市場信息，推薦市場新品，幫助搞好市場營銷。要加大農副產品基地建設，發展深加工，延長增值鏈，同時加大農副產品創牌力度，提高產品附加值。
科技化。全面提高農業科技水平，推進農業標準化和農產品質量體系建設，提高農業機械化集約化水平，進一步提高農業產出率和農業綜合效益。要抓住農技推廣人員改革這個契機，整合農業科技資源，集聚農技智力，充分發揮其功能，指導農民科學種田，種效益田，實施效益項目。通過農技培訓、踏田指導和組織他們外出參觀學習等方式，增強他們的科學意識，提高他們的科技素質。幫助引進優良品種，打破傳統的農業陋習。加大農業科技示范園區示范帶建設，大力培植農業科技型龍頭企業。要擴充和壯大我縣農技科研隊伍，科研單位數量要多，分工要細。采用政府補貼+市場創收的方式，使他們一方面加快職能轉變，創造更多科研成果，帶動農民科技興農，自我創收，自我發展。
產業化。大力實施“強龍行動計劃”，重點抓好農產品加工業。加快發展農村合作經濟組織、農民經紀人隊伍和大戶經濟，加強小生產與大市場的有機對接。開展農民投資創業年活動，增加農民工資性、經營性和資本性收入。加快農業特色專業村的培植，給予資金、技術扶持，迅速打造出一批無公害產品生產基地。形成農業發達的產業鏈，開發加工連鎖產業。依據合理、合法、自愿、有償的原則，鼓勵土地兼并流轉，大力培植市場化流通企業。積極探索建立新型農村合作經濟組織，建立大型農業龍頭企業，以其為骨干，帶動農戶進行產業化農業建設。
啟示之三：要進一步加快城市化建設步伐，著力塑造城市特色，提升城市品位，完善城市功能。以城市化為紐帶，帶動發展;以城市化為載體，加快發展;以城市化為焦點，擴散城市功能。要狠抓“三點”：
高目標規劃支點。強化規劃對城市建設的龍頭帶動作用，重點抓好優化城市布局體系。要進一步科學統籌城鄉發展規劃，促進區域協調發展。要加快啟動新一輪城市建設修編工作，超前謀劃新一輪空間布局。要采用“走出去、學回來”的辦法，借鑒不同地區不同風格的城市建設經驗，塑造特色規劃。要請高水平專家進行實地考察評估，統籌做好各方面規劃工作，盡量不留遺憾。要加強城鄉一體化規劃，加強對重點鎮中心鎮的規劃管理。現在不少集鎮建設缺少規劃，特色不強，品位不高，敗筆不少，浪費了大量的人力物力。我縣應引起高度重視，要根據各地優勢特點，一并進行高起點規劃。
高品位建設重點。我縣城市化已把握了一次機遇，取得了很大的成績。經過前幾年的大手筆的改造和建設，建湖已發生了脫胎換骨的變化，人人都說建湖變大了，變美了。西塘河風光帶是杰作，拔地而起的現代化的居住小區個個是精品，打造了極佳的人居環境，顯現出一個現代化城市的雛形。我縣要進一步加快城市化建設步伐，以道路建設啟動，以開發區建設拉動，以園區建設帶動。優化城市道路網絡建設，東南西北全方位打開城市對外通道。開發區和園區建設要有長遠眼光，布局合理。同時，加速住宅小區、商貿區的分類布局建設，互為一體，共同促進。全面進行公開招標，讓最優秀的建筑施工單位建設，打破地方保護主義，使城市建設高品位，有特色。
高強度打造亮點。我縣要抓緊挖掘旅游資源，開發一些有價值的景點，開辟旅游專線，盡快形成旅游特色，以吸引更多的四面八方賓朋客商來湖旅游投資興業。可以確立以下四方面的旅游特色：一是水鄉風景游，以九龍口等為重點;二是歷史文化游，以朦朧寶塔、陸秀夫和喬冠華故居、魯藝烈士陵園、延壽寺等為重點;三是現代風光游，以西塘河風光帶為重點;四是知名單位游，以森達集團、克勝集團等為重點。大力發展第三產業，發展城市經濟，集聚人氣商氣財氣。
【篇3】學習考察報告
為深入貫徹縣十三屆三次全委(擴大)會議精神，大力推進市場開發建設，近期由縣委副書記李樹春同志帶隊，“濱北蘭西經濟帶”辦公室、榆林鎮、康榮鄉、蘭西鎮、北安糧庫等相關單位組成商貿流通專項招商組，于8月18日—9月13日，對長春一汽集團、山東壽光蔬菜批發市嘗武漢漢西建材批發市場，四川德陽建材批發市嘗廣東佛山陶瓷市場進行了定項招商考察。
現將考察學習和招商活動的有關情況報告如下。
一、赴武漢等地招商考察的基本情況
(一)招商考察的實際效果。
此次招商考察采取市場考察與專項招商相結合的方式，重點圍繞建材批發市嘗果菜批發市嘗汽車農機市場進行考察和招商，通過與長春一汽、上海大眾、山東壽光蔬菜產業集團、四川恒大投資發展有限公司等著名流通企業進行對接，推介了蘭西的區位、資源、產業和政策優勢，達到了交流信息、形成合作意向、學習借鑒其科學運作模式的目的和效果。
考察期間與長春一汽轎車銷售公司達成了建設蘭西解放商用汽車銷售中心的意向，與山東壽光蔬菜汽運公司李國峰先生達成了蔬菜供應意向，與內蒙古公司簽訂了葵花供應合同，與成都簽訂了玉米加工設備合同。
(二)壽光蔬菜、武漢建材、德陽建材、佛山陶瓷等專業市場建設的特點。
1、市場規模大。
建全國最大、做全國最大是四處專業市場的共同特征。
壽光蔬菜市場占地600畝，有3.2萬平方米的交易大廳，8000平方米交易棚，7200平方米交易服務樓，5000平方米特菜專營區，2萬平方米的外省市蔬菜交易中心，年成交蔬菜1.5億公斤，交易額30多億元，已經成為全國重要的蔬菜集散中心、價格形成中心和信息交流中心。
武漢漢西建材城，面積10多萬平方米，分為板材、石材、鋼材、陶瓷、潔具、燈具等30多個專業市常
__年，在市場規模、匯聚品牌、吞吐能力、經濟效益等四個方面榮登全國同類市場榜首，__年被授予“中國建材第一市場”稱號。
四川德陽恒大國際裝飾建材城由四川恒大投資發展有限公司開發，于__年6月奠基建設，總投資4億元，占地400多畝，建筑面積20多萬平方米，建成后可入駐商家1200多戶。
廣東佛山是全國最大的陶瓷基地和銷售集散地，全國建筑陶瓷2/3的產品來自佛山，被譽為“中國陶瓷城”。
2、建設檔次高。
堅持高標準規劃，高水平管理，高效率運營，是四地專業市場建設的又一特色。
壽光蔬菜市場投資4000多萬元建成了電子拍賣中心，交易流程實現了電子化。
漢西建材城形成了從倉儲到運輸、從配送到終端市場的“一條龍”物流集散渠道。
四川德陽恒大國際裝飾建材城由中國建材流通行業的著名企業承建，其設計理念、建筑風格、整體功能均屬國內一流。
佛山“中國陶瓷城”以完備的產品貿易中心、信息中心，倉儲物流中心建設，實現了“買全國、賣世界”。
3、輻射能力強。
武漢等地以市場為牽動，帶動相關配套產業跟進式發展，拉長了產業鏈條。
目前山東壽光蔬菜批發有限公司經過戰略改組，市場體系延伸至華東、華北、東北等地，公司的業務規模和實力大幅度提高，產業龍頭地位得到鞏固和加強，實現了產地批發市場和銷售地批發市場的直接對接。
漢西建材城拉動現代社區、交流與貿易、招商引資和配套產業長足發展，是一個“小政府、大社會”的典型。
佛山地區的建筑陶瓷業拉動和吸引了民營經濟裂變發展，陶瓷企業由1999年的180家增至目前的350家，年銷售額達到150億元。
二、招商考察的幾點啟示
武漢等地商貿物流經濟的發展已經走在了全國前列，有很多成型的經驗值得學習借鑒。
相比較而言，我縣商貿物流經濟正處于原始資本積累和市場體系發育初級階段。
突出表現為：有形市場建設滯后，市場規模孝吞吐能力弱、經濟效益低;政策出臺、機制制定滯后于經濟社會發展，削弱了民間資本和社會游資的投資熱情;對發展商貿物流經濟宣傳炒作的力度不夠，載體不多，形式單一，廣大干部群眾對發展商貿物流經濟認識還不到位，主動創業意識差，商品觀念淡薄，抓機遇的能力不強，等等。
借鑒武漢等地的發展經驗，主要給我們以下三點啟示。
1、武漢等地干部群眾思想解放程度值得學習借鑒。
武漢等地的干部群眾不囿于傳統思維和慣性思維的影響和束縛，敢于和善于突破陳規，看準的事情咬住不放，敢闖、敢試、敢為人先。
他們時時處處以發展為中心，以效益為根本，抓住廣大民眾想富盼富的迫切心理，以市興場，以貿促工，貿工聯動，帶動和促進了民眾思想更新、思路出新和方法創新，為農民走出土地進市嘗走出農村進城市搭建了跳
板和施展才華的平臺。
幾年來，蘭西廣大民眾以樹牢經營理念為載體解放思想、激活思想、統一思想，在培育市場意識，對接市場等方面取得了長足進步。
但是，以樹牢經營理念到創新經營實踐需要一個過程，縮短這個過程，把民眾潛在的市場意識激發出來，就要認真學習武漢等地的做法，以促進民眾思想解放為根本，在激活思想、達成共識上重點施力，調動發展主體合力推進商貿物流經濟提速發展。
2、建設專業市場的做法值得學習借鑒。
武漢等地的發展經驗告訴我們，開發和壯大優勢產業、發展商貿物流經濟的根本就是建設專業市場，以做強有形市場加速形成無形市場，以市場為載體，搭建信息、技術、人才平臺，推進產業開發和商貿物流經濟互動發展。
__年以來，在亞麻產業發展上，我們堅持走營銷拉動、加工擴張、原料支撐、科技長入的發展路子，把進入頹勢的亞麻產業轉化成了經濟強勢。
在這一過程中，以市場化手段運作的黑龍江亞麻市場和宗正物流中心已經成為帶動產業復興發展的“龍頭”。
尤其是成功舉辦兩屆亞麻編織品訂貨會和“首屆中國(蘭西)亞麻節”后，蘭西亞麻產品營銷網絡已經覆蓋國內大中城市，亞麻編織品市場份額占國內80%，今年9月又被國家命名為“中國紡編織名城”，目前蘭西已經具備了區域性亞麻行業中心的雛形。
取得這樣的效果，得益于我們抓住了營銷牽動這個關鍵。
因此，我們必須長期堅持“以貿促工”不動搖的做法，在“貿工立縣”上實現重大突破。
武漢等地的做法，啟示我們必須建設專業性強、規模大、管理水平高、輻射帶動效果突出的各類專業大市場，以市場承載商流、物流、人流和資金流，以商興業，以商活縣。
要借鑒亞麻大市場的動作方式，促進專業市場建設向農畜產品交易、農機農資批發、建材批發、汽車超市、貨運倉儲等專業領域邁進，促進市場開發多元化。
3、以民營經濟為主體的發展模式值得學習借鑒。
從一定意義上說，市場經濟就是以民營經濟為主體的老百姓經濟。
只有充分尊重和發掘群眾的首創精神，突出老百姓這個發展主體，才能為加快發展注入不竭動力。
武漢等地堅持民有民建民營興建的各類專業市場的做法十分值得學習借鑒，他們在市場開發建設、品牌育創、宣傳炒作等方面都堅持依靠群眾、致富群眾，有效解決了“錢從哪里來、事業怎么辦、人往哪里去”的問題。
【篇4】學習考察報告
20__年11月底，教育局教研室、教育科組織高中各校相關領導和教師赴山東昌樂二中進行考察學習，學習昌樂二中“271”高效課堂教學模式。我也有幸參加了本次活動，現結合所見所聽及自己的思考，談一些粗淺的看法。
一、昌樂二中見聞
在昌樂二中學習期間，我們通過參觀校園、走進課堂、聆聽報告、與師生交流等多種形式細致了解了昌樂二中的方方面面，感受頗深。
1、校園風格獨特。昌樂二中的校園硬件、軟件都非常到位。“把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。”是昌樂二中的辦學目標。在他們教學樓的走廊、教室的墻壁上處處張貼著學生的“作品”，有時政要聞、考試總結、優秀小組、優秀試卷、學法指導、活動剪影、值日生贈言等等，校園的宣傳欄內張貼著學生參加各種社會實踐活動的照片。校園處處體現著悠遠的意韻，激揚著青春的活力。
2、課堂教學獨到。昌樂二中采用的“271”高效課堂教學模式有著廣泛的涵義。他們在教學過程中充分考慮了學生這一核心，給了學生以充分的信任。課前學生以導學案為主線進行自主學習;課中20%的時間用以教師講解，70%的時間用以學生討論，10%的時間用以總結鞏固;課后學生按計劃及時進行糾錯和強化訓練。這樣讓每一個學生在課前、課中和課后都能積極主動的投入到學習之中，讓學生在研討中學習，在研討中思考、在研討中進步。
3、習慣培養到位。昌樂二中倡導學生采用“八環節學習法”，即制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、認真糾錯、系統小結、課外學習。為了能夠將之落實，學校采取了多種方法。一是通過宣傳時刻提醒學生，二是為學生建立成長檔案，要求學生每天制定計劃，做到日清周結。另外，為了深入落實“小組學習”要求，年級加強了對小組長的培訓，同時對各層次的學生多次進行分層培訓，使學生的小組學習、小組研討成為一種習慣，有效的保證了課堂教學的順利開展。
二、感想及思考
1、學習不是學外在的東西，而是重在學習內在的思想和理念。昌樂二中之行留給我們的印象和感受不應只是良好的設施條件，五彩紛呈的走廊文化，獨特的教室布置等等眾多外在的東西，更重要的是要留給我們更多的啟發我們深入思考的切入點。從而引發我們去深思，在目前現有條件下我們的教育教學工作問題究竟在哪里，今后的方向和出路究竟在哪里。
2、在教學中進行理性改革是必然趨勢。我們的教學不單承載著傳授知識的使命，也擔負著傳授技能和育人的功能。我們應努力讓課堂成為促進學生綜合素養提升的重要場所。這就要求我們必須在教學中給學生以足夠的時間和空間，給學生以足夠的信任和等待。我們應認真去審視和思考我們的教學是否給學生留有本應屬于他們的平臺，是否挖掘出了比知識更為重要的東西。如果沒有，那就應盡快去嘗試改變，這是時代的需求，是學生成長的.需要，同時也是時代賦予我們的責任。否則，我們必將有愧于學生、有愧于時代。
3、今后要努力做好的事情。從這學期開始，學校按照縣局安排，在校內開展以小組合作學習為基本模式的教改實驗活動。本著“點上切入，平穩推進”的原則，我們選拔了實驗教師，也做了一些基礎性的工作。下一步，我們要繼續對實驗教師加大培訓力度，為他們提供良好的實驗環境，鼓勵他們結合學科特點，大膽探尋、嘗試符合學科特點和學生認知規律的教學范式，并逐步加以延伸和推廣。同時，也要加強對其他教師的培訓，幫助教師更新教育教學理念，讓他們充分認識到傳統教學的缺點和不足，并積極去調整和改進，力爭讓學生能夠更多的參與到課堂教學活動中來，從而成就學生、成就教師、成就學校。
時代的發展促使我們必須去不斷學習、不斷改進，否則我們必將落后于時代，甚至被淘汰。特別是教育者，我們面對的不單是學生，我們面對的是國家和民族的未來和希望。我們能夠培養出什么樣的人，在很大程度上決定著國家和民族的興衰。盡管我們現在面臨著多種困難，但作為一名真正的教育人，我們應盡我們最大的努力為學生、為社會、為國家、為民族做出我們應有的貢獻!
【篇5】學習考察報告
一個星期的考察采風我們依次去了南京、無錫、蘇州、杭州、上海等重要的城市，從中受益頗多，特把收獲做出報告，道以感受!
首先，帶著欣喜和好奇的心情來到了南京這個六朝古都，南京的景象真的和鄭州差別很大，一路上街道兩邊的法國梧桐饒有歡迎之意的排列著，整齊而又形態各異，使城市顯得更有韻味，值得一提的是南京的古城墻，這種在電影里才能遇到過的畫面也真真實實的在面前展現了，一快快的大青石磚，無處不在的散發著濃厚的歷史文化氣息，在這個充滿濃厚底蘊的古城里我們游覽了兩個景點“夫子廟”和“雨花臺”，夫子廟的最佳觀景點是在那個橋上，左邊是江南貢院，右邊是龍壁，風景煞是好看，不知道曾經有多少文人騷客在這秦淮河畔做過詩文呢，留下了很多千古絕唱的名句“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”!其意境之美真是無可比喻，倒是給自己增加了不少靈感，這些靈感或許為以后的創作有些幫助吧。雨花臺是一個烈士陵園，青石堆砌的臺階與建筑很莊嚴，氣勢也都很磅礴，除了樹就是青石臺階和墻，中間一道很長的路，簡直想象不出來它會是坐落在繁華的城市里，似乎如仙界殿堂一般與世隔絕!
接著，我們去了無錫，游了太湖，并且乘船去了神仙島，是第一次見到了這么大的湖，這么美麗的島嶼，雖然下著細雨，但游客依然很多，太湖之水蕩著層層之波，無邊無際，寬闊之景不禁讓人胸懷豁達，不愧是影視基地，看著太湖就會想起三國赤壁之戰，水滸傳梁山泊的情景，仿佛自己也置于傳說之中。游玩了無錫，我們來到了蘇州，游覽了木瀆、同里等富有特色的園林和水鄉，江南的水鄉古鎮都很有特點，但是不深入研究不易尋出不同，所以在蘇州和杭州這兩座城市里，早已經把南潯、同里這個幾個地方分不清了，但是我們不會忘記那路、那水、那房，最美的景區我也認為是烏鎮，烏鎮的景區基本上就是一條河的沿岸，簡單而有型有致，楊柳依依，水波凌凌，意境之美，不言而喻，河岸的景點印象較深的是那個染坊，讓我想起了祖祖輩輩用棉花紡線，用線織布的手工年代，同時也嘆服于勞動人民的勤勞與智慧。同時我們還去了杭州西湖，但當時天下暴雨，氣溫較冷，西湖雖美但未能覽其全景，只是坐船看了看三泉映月，所以稍感遺憾，但那雨中的西湖仍是一幅猶如仙境的佳景!
最后一站我們去了五市中最大的城市上海，當時正趕到世博會，入境查的很嚴，把我的p3也給掃描出來了，上海的繁華真是沒的說，簡直讓人吃驚，不愧為國際化的大都市，我們在行駛大橋上的大巴里觀看黃浦江兩岸的各國世博館，當然也遠遠看到了岸邊的中國館，之后我們的大巴又圍著東方明珠轉了一圈，同時也見到了《情深深雨蒙蒙》里趙薇跳水的那個橋，然后我們散步在外灘和南京路，那種街道出奇的干凈，也很特別，意境難以表達，黃浦江上的夜景真是美的如夢如幻，我們花了一百大洋在輪船甲板上觀夜景，同時領略了同船印度人的熱情和民俗文化，真是深刻的讓人受益匪淺!
游覽了這么一大圈，才發現世界是如此的美好，而自己又是如此的渺小，所以我們一定要好好努力，去發現去創造世界更多的美!
【篇6】學習考察報告
近日，根據工作安排，我們對__和__的代理商進行了為期一周的考察，現將考察過程和考察結果總結如下。
__一鼎醫藥有限公司是一家成立三年的醫藥營銷企業，代理頂克產品近兩年，該公司注重公司文化建設，以一言九鼎、誠信天下為企業精神，號召員工誠通天下商、善結五洲友、理治成大業。是一間人文氣息濃郁的商業企業，總經理丁志強為人儒雅低調、謙遜熱情，但交談中思路清晰、不乏真知灼見，屬綿里藏針型的企業家，副總經理宋益彬正值當打之年，業務純熟、談吐不失幽默，是公司的業務中堅。
一鼎公司以向第三終端提供藥品配送服務為基礎業務，同時也代理(或貼牌)銷售一些自己控制的藥品品種。公司目前在__全省具有業務聯系的合作終端將近5千個，但真正有業務往來的不足一千家，公司現在正在以每縣一個業務員的營銷架構在全省布局，__周邊和遼西部分地區已經初步完成業務員派駐并展開了業務活動，這次我們有幸參加了沈北新區本年度的業務回饋和客戶感恩活動，現場感受了該公司的業務模式和一鼎人務實敬業的工作態度。
活動在大雪紛飛的新城子舉行，我一大早從__出發，在漫天的大雪中跋涉了近四個小時，公交、出租、甚至步行總算在10點半感到了活動舉行的現場，活動在輕松愉快的氣氛中進行了將近三個小時，到場的12名本地藥店負責人或門診醫生分別參加了公司及產品知識講座、禮品拍賣、訂貨送大禮等活動，在享受完一頓美味的午餐后滿載而歸。
經過對__一鼎公司的業務考察和以公司高管的實際接觸，我們覺得有以下幾點基本能夠概括這個公司的特點。第一，該公司放棄了中心城市幾乎所有業務終端，只在郊縣和鄉鎮甚至鄉村開展業務，在這些地區建設安全快捷的配送隊伍來吸引客戶，可謂獨辟蹊徑。第二，該公司下大力氣編輯的內刊《一鼎天下》向所有業務聯系部門免費贈閱，每月近五千的發行量，有力地支持了公司理念的傳播和業務拓展，內刊不僅是公司文化載體也成為同客戶聯系的紐帶。但同時我們也對同他們的合作表示擔憂;頂克的產品定位屬高端人群與一鼎公司的客戶對象有明顯差距，屬貨不對板，長期銷量不佳，嚴重挫傷了一鼎業務人員的工作熱情，包括管理層也對該業務產生懷疑，近來一鼎公司引進了其他廠家的同類產品甚至貼牌了類似產品也印證了這樣的趨勢。
另__的代理人有非常高的工作熱情，但無奈整體實力不夠，目前只能以招商的形式在全省開展業務，終端基本屬自然銷售，代理人無能力將業務發展到終端環節。
【篇7】學習考察報告
今年4月有幸參加了__市百千萬名師工程赴京考察的活動，為期三天的學習給我帶來不少的沖擊。
這一行，我們36位學員一起走進了一所學院——北京教育學院;認識了三位大師——李方院長、李晶教授和陳琳教授;三所小學——方家胡同小學、首師大附小、__區民族小學。通過參觀學校，我們感受到各校不同的特色、風格和孩子們不同的氣質表現。北京，的確有它獨特的一面。
在教育學院的一天半時間里，我們認真聆聽了李方院長和李晶教授的講座，又與人文學院的陳琳教授進行了坦誠地交流。
第一位——李方院長
李院長的講座題為“教育創新與創新人才培養”，他主要從時代對教師的要求以及關于教育創新的思考，談自己對教育的出發點和歸宿的思考，重點就“多元智能——從心理學到教育科學的實踐和應用”談了自己在國外收集的一些案例，從而提出要在學情分析中確定智能因素，在教學設計中的體現智能軌跡，更倡導教師要為理解而教，談到多元智能的切入、啟發與深度思考以及對個性化學習與多樣化教學達到教與學的契合的方式。
李方院長的講座中談到時代對教師的要求，認為，當今的教師個體要成為終身學習者，能夠進行復雜的思維，做有思想的人。讓我想到最近讀到的吳非老師的《不跪著教書》這本書，書中也要求我們教師要有獨立思考能力和懷疑精神。的確，只有教師的思想獨立了，才能教會學生用智慧去懷疑，去判斷，去立論，去創新!“只有用思想才能滋養豐富的心靈和厚重的人格。只有教師的思想光明才能燭照出學生的精神燦爛，只有教師的情感高尚才能熏陶出學生的高尚情感，只有教師的心理健康才能培育出學生的健康心理，只有教師的人格偉岸與厚重，才不會導致學生的人格猥瑣與淺薄。”
就教學而言，我們的目標就是發展學生的智能，那么究竟智能包含哪些內容經常沒有正面的給以回答.所以對智能的界定成為我們從事教學的起點。李院長的講座講述了多元智能理論，同時通過大量的國內外案例，分析了基于多元智能培養的教學策略。給我的啟發很大，對我們提高教學設計的針對性有很大幫助。通過學習，使我自己對提高學生的多元智能的培從下意識變為了有意識.今后可以用這一理論審視自己的教學設計.檢查自己設置的問題，設置的環節是否有利于提高學生的多元智能的開發。
第二位——李晶教授
李教授的講座題為“中小學教師教學能力要點”，她的講座結合一個個具體生動的生活實例和教學實例，詳細解讀了教學設計方面四條標準和教學實施方面七條標準。重點對正確理解教材和實證分析學生情況進行了剖析，并給出了具體可行的策略，使教師們對一些綜合、模糊的概念有了清晰的認識。李教授豐富的知識內涵、精湛的理論闡述給了老師們強烈的感染與深深的感悟，引發了教師對課程改革的深入思考。
在聽完李晶老師的講座后，我收獲良多。整個講座結構嚴謹，邏輯清晰。對我感觸比較深的是在講有詳細案例的那幾條結果指標的時候，尤其是在講要實證的分析學生的情況下的兩個結果指標的時候。一條是：分析學生學習新知遇原有知識和生活經驗的關系。另一條是：分析學生的認知特點。其中說到皮亞杰的“同化”“順因”理論時講了一個故事，就是魚，青蛙和牛的故事。其實很多時候，我們都像是青蛙老師，雖然對知識的講解和表達非常的清晰和正確，但學生依然會形成錯誤的偏離事實的認知或技能，這就是我們對具體學生的認知水平和認知特點缺乏足夠的了解。還有我們經常在自己講的很清楚學生卻不能正確掌握時總容易把原因歸結為學生的原因，常說，我都講的這么清楚了，你們還是不會，真是笨死了。其實是自己對學生的認識沒有具體化。說到底還是教學設計的問題。
關于教學目標的表述，李教授也為我們做了詳盡的標準解讀。一邊聽著講座，我一邊在思考，我們學校的各科的課時目標的制定，有時候的表述的確是很不清晰的，李教授指出的例子：“學生(主體)能夠運用地圖和資料(條件)，準確(標準)說出(行為)世界人口增長和分布的特點。”這個例子具體說明的表述的方法，很有實際指導意義。老師們如果可以長期這樣制定教學目標，不僅可以對教學評價有指向，也對自己的教學有了更具體的要求。
另外，李教授對課堂教學中的“強化”的科學解讀也使我有豁然開朗的感覺。要在不同時段、場合將相同的內容進行四次以上的重復，才是強化。這就回答了我們教學中常常提出的一個問題：為什么我們講過的知識，孩子們卻很容易淡忘?
“2+2”的評課形式也很值得我們借鑒，找到兩個美麗的瞬間，進行分析和深入的聯想;找到兩個遺憾的地方進行分析、思考，提高自己的觀察水平……李教授的講座帶給我不少新的收獲，我會力求提升自己的教學能力，更科學地設計教學的流程，采用更加有效地教學方式，從而完善自己的課堂教學。
第三位——陳琳教授
在與北京教育學院教師教育人文學院副院長陳琳教授的交流中，我們發現陳教授是一位真誠、熱情、謙遜、樸實又開朗的老師，她與我們的交流沒有特別的準備，而是與我們就語文的教學展開平等的對話與交流，她不是只顧自己的言論演說，而是更多地傾聽我們這些一線教師的心聲，為我們答疑解惑。
在與陳教授長達兩個半小時的交流中，大家面對面對語文教學展開對話交流，你一言我一語，讓我們不得不對語文教學的實質進行深層的剖析與反思。語文教學到底該如何教?每一節語文課到底要交給孩子們什么?情感重要還是知識點更有用?什么才能給孩子們留下終身受益的知識?平時的教學、比賽的課例應該是一致的嗎?你是有個性的語文教師嗎?……
讓我深深感受到語文教學任重而道遠，吾輩一定要上下而求索，找到一條帶領孩子們走向更加廣闊的天地的道路……
從三位教授的講座與談話中，我看到了他們對教育的熱愛與責任。他們的執著深深令我感動，也更加堅定了自己的教學信念與信心。
考察期間，參觀的三所小學各具特色，匆匆的一天半，每所學校半天時間的停留，回到廣州才有時間細細品味——
第一所——方家胡同小學
這是一所擁有120__年悠久歷史的老校，它坐落在北京的__區方家胡同里，老舍先生曾是該校的第三任校長。占地不大，現用的校牌是老舍的夫人胡潔青女士題的。這里原來是偱郡王府。學校的格局還是古香古色的王府建筑，學生就在大殿里面上課，大殿前有兩棵茂盛的海棠花，體育課時，孩子們就在海棠花下圍坐、排球、活動，很有特色。我們在方家小學觀課兩節，兩節課是各有特色。一年級的古詩教學，以讀為主要教學手段，帶領孩子一次次走入詩境，感受詩情。教師流暢的語言，耐心、扎實的朗讀指導、寫訓練，教師對語文學習習慣的細致培養，都讓我深深感動。六年級沈淮老師執教的《跨越百年的美麗》也很有教師獨特的設計風格，沈老師精煉的語言，包括小結語、過渡語的精心設計，讓我不得不佩服教師的語言功底。教師的評價語言更是精到，對每一位學生的回答都有點睛的評價，這些評價起到了指導、點撥、提拔的作用，幫助學生養成自覺、自我學習的意識。兩節課的教學，教師都及其關注學生語文能力的提升，從情感入手，培養學生關注語言現象，課堂上看到孩子們一次比一次有進步，的確是充滿生命力的真實課堂。還有一點讓我印象特別深刻的是，沈淮老師組織學生進行自主學習時，孩子們靜靜閱讀了將近8分鐘，從這兒我看到了教師的教學的踏實、扎實，在這8分鐘里，沈老師是投入到孩子們的自學討論中的，他在小組中，適時進行與學生的個別交流，看到他耐心的點撥和引導，這樣的自主、合作、探究的學習我覺得才是真正有效、真正到位、真正有意義的。
第二所——首都師范大學附屬小學
這所學校與方家胡同小學，就好似大家閨秀與小家碧玉。在學校門口墻壁上，我們看到一行親切的問候“孩子們，你們好!”走進校園，剛才問候語的墻壁背后原來是“孩子們，祝你們一路平安!”好溫暖的話語。這所學校在1957年建校，現有教學班42個，學生1600人。學校占地24000平方米，建筑面積14000平方米，擁有五棟教學樓，(設施齊全，設備先進，為學生全面發展提供物質保障)，建有300米環形運動場一個，三個籃球場，500平方米餐廳。學校以“童心教育”為辦學理念，追求“人的發展”，關注“學生的成長”，觀照“孩子的心靈”，以童心管理、童心德育、童心教學為策略，讓學生在童心課程中自由成長，在童心活動中自主成長，在童心評價中自發成長。
首師附小的兩節課都是以分組教學的形式進行的，一開始看六年級的送別詩教學時，我心中一直有個疑問：“小組的匯報時一早排練好的嗎?怎么還有做好的ppt?這些匯報的孩子都像老師一樣，完全不用教了啊!”在觀完第二節一年級的小詩教學后，我才不得不承認，我剛才的推測是多么狹隘的認識!看看這些一年級的孩子吧!他們才入學大半年，就已經完全具有小組合作學習以及匯報的能力了，他們與其他小組成員的交流技巧已經如此嫻熟，更何況剛才那些六年級的大哥哥大姐姐呢!
后來，在聽了王校長對學校生本教學、真美課堂的介紹后，了解了學生的前置性學習的內容，我真的感覺很震撼，這樣的課堂長此以往對學生的訓練，孩子們的能力還怕不會提升嗎?
第三所——__區民族小學
這是一所公辦的有民族特色的學校。校園面積廣闊又保留著老北京建筑的特色，顯得格外清靜優雅。由于我們提早了半個小時到校，接待的老師指引我們在禮堂聽課，那是一節數學課，雖然是外行，還是漸漸被老師設計的實驗所吸引，原來模糊的數學概念漸漸清晰起來，是一節開拓學生思維的好課。
接下來，我們又觀課兩節，一節是四年級的《跳水》，另一節是六年級的《大自然的秘密》(北師大版本，實際就是人教版四年級的《自然之道》，但不少文句還是有所不同，北師大版的更接近原文，詞句理解的難度比較大)。兩節課的教學，我們都可以看到教師扎實的基本功和對學生學習方式的探索，小組合作學習比較落實，對文本的把握也很到位。
兩節課中間的大課間活動更是讓我們打開眼界，這個大課間活動從9：30—10：20足足有50分鐘!孩子們先是自由地活動——打球、跳格、跳繩、散步……接著跟著“江南style”的音樂，孩子們陸續來到各班的集合地點準備進行課間操鍛煉，音樂聲中孩子們歡快地跳著騎馬舞，我們的情緒也跟著輕快起來。早操的動作，孩子們完成地認真到位，接下來的自由活動還是那么井然有序，孩子們得到了充分的休息與鍛煉。我們也趁著這個時間參觀了具有民族特色的校園。
觀課兩節后，我們再會議室進行了評課交流，老師們樸實的設計，真實的課堂給我們留下深刻的印象，大家也就教學中的一些細節進行了探討，交流和諧而引人思考。從談話中，我們也了解到，這所小學從20__年就開展了小班化教學實驗，每個班人數控制在30人以下，為每一個學生提供了優質的教育服務。我們再觀課中葉的確感受到小班教學的明顯優勢，寬闊的課室，獨特的板報，作品的展示，門口便柜的使用，很有家的溫馨啊!
感謝廣州第二師范學院，組織了這次北京考察培訓活動，本次活動既有講座學習又有課堂觀摩，為我們建立了同行與同行交流的平臺，對我們是一次新教學理念的學習與舊教學理念碰撞、融合的機會。身為老師，我們理應把握新課改的動態、了解新理念的內涵、掌握學生的認知發展規律，在教學實踐中不斷學習，不斷反思，不斷研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名名教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力。培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學崗位上銳意創新，創造出屬于自己的一片天地。