關于學校黨建工作特色與亮點匯報材料【五篇】
黨建工作即黨的建設工作，是黨的工作的種概念，又是黨務工作的屬概念。它是指黨為保持自己的性質而從事的一系列自我完善的活動，不僅包括黨務工作，還包括黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設等。以下是小編為大家收集的關于學校黨建工作特色與亮點匯報材料【五篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【篇一】學校黨建工作特色與亮點匯報材料
尊敬的各位領導：
xxx完小近幾年立足于自身教學和管理工作的實際需要，放眼學校可持續發展的辦學模式，與時俱進、量體裁衣，制定了工作目標任務。在落實范文九九網學校工作任務時，做到了目標明確、重點突出、特色鮮明、實事求是。現將我校工作亮點、特色、創新和成績匯報如下：
一、基本情況
學校占地5336平方米，校舍建筑面積3706平方米，其中教學樓1580㎡，學生宿舍586㎡，教師宿舍784㎡，綜合樓538㎡，學生食堂118㎡，廁所100㎡。教職工有30人（臨工2人），專任教師中小學高級教師20人，小學一級教師8人；黨員9人，本科學歷11人，占39.29%。在校學生總人數614人，少數民族學生419人，占學生總數的68.25%，住校生238人，占學生總數的38.76%。。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業生合格率100%，教師學歷合格率100%，校長培訓合格率100%。
二、學校管理特色
一是規范學生宿舍管理，營造育人環境。為切實規范學生宿舍的管理，營造育人氛圍，經過多年的實踐與探索，我校總結出一套特色管理模式。
我們首先做到“兩統一”、“三步驟”。“兩統一”即：結合壯族特點，在取得家長同意的前提下，學生的床上用品（床單、床罩、被子、枕頭等）統一用壯錦和學校統一安排一名教師負責住校學生日常管理；“三步驟”：第一步每學期開學第一周，宿舍管理員組織值周教師著力指導住校生內務整理（折疊被子、洗漱工具的擺放等）和學生的生活、和安全防范的培訓，第二步采用“大對小，高年級對應低年級”結對子形式共同整理宿舍內務；第三步安排好每間宿舍舍長，排好衛生打掃值日生，由值周老師每天對學生內務整理
進行檢查，做好登記，并將檢查結果在每周一例會上作反饋，出現的問題提出整改意見。
其次，學校在學生宿舍一樓設置值班室，值周教師輪流住校看護，不斷完善學生宿舍夜間巡查，做好登記，保證24小時值班，尤其加強對女生宿舍的安全保衛工作，嚴禁住宿生不住校的行為。每周日住校生返校后，值周教師都要清查學生是否攜帶管制刀具和酸辣榨菜，并利用睡前10分鐘對學生進行思想教育。
最后，在抓好學生宿舍規范管理的同時下，學校還重視學生宿舍文化建設，結合實際，因地制宜的在宿舍樓墻壁上創作壁畫，一幅幅栩栩如生、活靈活現，頗具當地民族特色的農耕、織布壁畫，增添了宿舍文化氛圍，陶冶學生情操，凈化學生思想，為這些淳樸、鮮活的農村孩子營造一個良好的成長環境。
為了加強住校生的規范管理，學校形成了由校長負總則，宿舍管理員、值周教師、班主任、宿舍舍長齊抓共管的管理體制，制定并落實了《五龍中心完小學生宿舍管理規定》。
二是幫助學生養成良好的學習、生活和行為習慣。2011年，我校把學生良好的學習、生活和行為習慣的養成教育當作課題進行研究，把研究內容中的各項指標納入學生“一日常規”管理，通過不斷努力，學生在學校的學習、生活和行為習慣養成也逐漸突顯成效，如今，學校每位學生每天的學習、生活和行為均由被動的應付變成主動地、自覺地行為。除此之外，學校還通過升國旗，主題班會，紅領巾為民實踐，演講和知識競賽，慶祝重大節日，誦讀“弟子規”等各種活動的開展，將學生養成教育寓于活動之中，使養成教育成為學生的自覺行動。
三、主要工作亮點
（一）學校特色讀書活動的開展
為了緊密配合學校教育教學工作，圖書室向學生實行每周一下午第三節課開架借閱，教師隨時可以借閱。同學們像走進圖書“超市”，快樂地、隨心所欲地挑選自己喜歡的圖書，利用課余時間閱讀。學校現有圖書2萬余冊，學生年人均借閱圖書達到12本以上。同時配合學校“書香校園”系列活動，加強班級圖書角建設，開展了“師生共讀一本書”讀書、低段年級學生誦讀《弟子規》活動，在此基礎上，舉辦“故事、詩歌朗誦賽”、“紅色經典故事讀后感征文”等讀書活動。我們還開展了不同形式的圖書推介、讀書方法指導等系列活動，班級還開設了多種形式的閱讀課。
（二）特長培訓百花齊放，精彩紛呈
本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，大力培養學生的創新精神和實踐能力，讓每一位學生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發揮，學校每學期都組織開展體育、舞蹈、書法、美術、習作等多項各具特色的興趣小組活動。其中，習作和美術已經成為我校工作的一大亮點。
1、成立“金鳳凰文學社”，提高學生習作水平。由學校習作能力較強的教師劉海坤負責組建的“金鳳凰文學社”已有6年的歷史，現共招納具有習作興趣的和習作特長的學生76人，根據學校課程安排，教師利用每周二、周四下午第三節課，對成員習作知識、習作技能等方面進行輔導培訓，將每一期學生優秀習作裝訂成冊，分發各班學生互相傳閱，達到校本資源的共享。以點帶面，全校學生習作水平普遍提高。目前，已有五十余篇學生習作作品在國家級評選活動中獲一、二、三獎，5篇在不同級別刊物上發表。
2、開展美術興趣小組活動，充實學生第二課堂。學校安排具有美術專長的余桂珍老師負責，參加興趣小組的學生除了自愿以外更多的是美術方面比較有特長的學生，如今有20名學生。教師利用每周二、四下午第三節課組織
學生活動，活動內容包括簡單的美術常識、繪畫、欣賞名作和培養學生的創作能力。教師根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。通過日積月累的訓練，培養了學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。此外，教師將每一期作品進行篩選，把一些優秀作品裝裱出來，張掛在教學樓樓道墻壁上，形成一道亮麗的風景線。目前，已有數十篇作品在各級評選活動中獲獎，2篇作品在《師宗教育》上發表。
【篇二】學校黨建工作特色與亮點匯報材料
一、基本情況
***學校始建于1930年，原為私立回民小學，經過不斷發展，現為公辦九年制學校。該校地處***區太京鎮***村（回民聚居區），是***、尹家莊、窯莊等多個行政村兒童就讀的一所小學，也是太京鎮東南兩片二十多個行政村少年就讀的一所初中。學校現有16個教學班，其中學前班1個、小學教學班6個、初中教學班9個，在校學生519人，其中小學生231人，中學生388人；教師55人，其中小學專任教師23人，中學專任教師32人，學歷合格率均為100%。校園面積16.8畝，校舍建筑面積3288平方米，生均7.6平方米。
二、布局調整
學區通過布局調整，銀坑、盤頭山、張吳山、何家廟四所小學的全部學生以及一些小學高年級的學生安置到***學校就讀，經過優化整合，我校學生人數進一步增加，學生的學習積極性得到有效的激發，教育教學質量有了明顯的提高。
三、災后重建
5月12日汶川大地震，嚴重損壞了學校的平房教室，教師宿舍及圍墻等建筑，經專家鑒定，學校平房教室及教師宿舍為d級危房，需拆除重建；學校教學樓需改造、加固、維修后使用。
中國紅十字會常務副會長江亦曼同志視察災情來到***，了解到我校的困難，北京市紅十字會為學校捐贈210萬元，區財政配套90萬元，新建三層雙面框架教學樓一棟，建筑面積1808平方米，內設教室16個，辦公室8個。教學樓工程于2009年元月31日動工建設，4月28日主體封頂，7月31日完工，現已投入使用。北京市紅十字會看到我校教學樓建設進度快、質量好，同時了解到寄宿生租住民房的窘境，聆聽了寄宿生的種種困難，又給我校捐贈195萬元，新建3層框架學生宿舍樓一棟，建筑面積1191.96平方米；2010年7月1日開工，現已竣工，即將投入使用。與此同時，又對綜合樓進行了改造、加固、維修，重建了圍墻，硬化、綠化、亮化、美化了校舍前院。
潘石屹先生知道我校廁所年久失修且經歷地震已成危房的狀況，為我校捐贈22萬元，建磚混結構“美德衛生間旱廁”一所，該廁設計新穎、衛生環保，既解決了我校全體師生入廁的問題，又成為對學生實施美德教育的平臺。
四、亮點特色
1、5.12地震后，克服重重困難，先后在露天、帳篷、活動板房中上課，有效的保證了教育教學順利開展。
2、災后重建，全體教師學生利用課余時間、節假日參與建校，有效的協助了校舍的建設、亮化、綠化、美化工作的圓滿完成。
3、我校在重建過程中，有意的滲透著一種人性光輝和人文關懷，把人身處其間的安全性，舒適感作為一項硬性指標進行了關注。大到教學樓顏色的確定，小到一棵樹的栽種都進行了認真思考。使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。
4、創建平安校園，加強師生安全意識、遵紀守法意識，實現了安全事故率、違法亂紀率為零。
5、在區教育局的領導下、在各級部門的大力協助下，我校的“兩基”工作成效顯著。
6、2007、2008、2009、2010學年度，連續被***區委政府、太京鎮黨委政府授予“中考先進學校”、“教育教學先進學校”的榮譽稱號。
7、學校管理改革中，把年級組、備課組、辦公室協調成一個整體，變針對教師個體的點式管理為以組室為主的塊式管理，利用集體的力量管理、指導、引領、幫助個人，形成了各系列相互獨立又相輔相成、協作提高的學校內部管理體制，這種“競爭、合作、欣賞”的團隊精神，為***學校的發展注入了源源不斷的生機和活力。
五、發展方向
1、完成校舍后期建設，修繕學生操場、建設學生食堂，進一步綠化、美化、亮化校園。
2、進一步加強學校名優骨干教師培育工程，提高學科核心競爭力，以適應學校教育教學工作的要求。
3、通過學校各方面工作的進一步加強和完善，努力把我校建設成為***區九年制示范學校。
【篇三】學校黨建工作特色與亮點匯報材料
長期以來，第四支部在院黨委、機關黨總支的正確領導下，充分發揮戰斗堡壘作用，全體同志勇擔當、真作為，為學院的創新、發展作出了自己應有的貢獻。黨建工作在思想建設、組織建設、作風建設等方面呈現出新的亮點。
一、抓住思想建設這個根本，鑄就絕對忠誠的政治品質
第四支部充分重視理論武裝，始終將思想政治教育這個根本貫穿在黨員教育的始終。一是創新學習方式。注重將傳統的學習方式和現代信息技術結合起來，采取集中學、會上學、領導講和自主學、網上學、黨員談的方式結合起來，用好每周一次支部學習會議平臺，組織大家開展政治學習，努力營造政治上講規矩、思想上求進步、工作上勇擔當的良好氛圍。**年共開展集中學習 17次，發放專門學習資料 32份，撰寫心得體會37篇。二是拓展學習內容。除組織支部黨員干部認真學習馬列、毛選等著述和十八，十八屆三中、四中全會精神，省委十一屆四次、五次全會精神外，還特別注重引導大家學習各級各部門印發的文件文稿，尤其是醫療教育系統發布的最新政策方針。在學校第四次黨代會期間，支部第一時間傳達了學院第四次黨代會精神，引導大家積極投入到學校發展中來。三是注重學習效果。拓寬領導點題、自主選擇、組織派餐等精神食糧獲取渠道，將理論學習和工作推進統籌起來學習。通過學習，支部黨員的理想信念更加堅定，思想政治素質及科學文化素質、業務素質顯著提高，達到了學以致用的效果。
二、抓住隊伍建設這個重點，造就業務精良的戰斗集體
第四支部是一個既有院辦工作特色，又有國合處開拓創新氣質的黨支部，我們堅持“兩抓”，注重“雙向培養”，把隊伍建設和業務工作統籌起來，做到既抓黨員隊伍建設不松手，又抓業務工作落實不掉隊。一是抓組織建設。黨員發展是我們黨的一項基礎性、日常性的工作，支部既注重將業務骨干、工作能手培養成為黨員、又注重將黨員培養成為業務骨干、工作能手。我們積極培養積極分子，廣泛征求黨員群眾意見，積極組織召開支部大會進行討論。二是抓素質提升。黨支部把周的支部學習會都策劃組織成為一次支部黨員思想碰撞、觀念交流、業務研討、工作協調的會議，既推動了支部組織建設，又提升了各自的業務水平和綜合素質。在**年的校區搬遷工作中，我們采取黨員定崗服務，支部全體黨員主動擔責，敢于在困難面前亮身份、敢于在工作中肩重擔，順利完成全院校區搬遷的組織協調工作。國合處的黨員通過不斷提升能力素質，克服了人少事多的困難，有效保障了學院對外合作交流工作的正常開展。三是抓制度執行。始終堅持組織生活會制度和民主評議黨員制度。支部每半年召開一次專題組織生活會，引導黨員對照“三嚴三實”、“八項規定”、“十項規定”等政策要求，黨支部認真抓好督促整改落實工作。我們堅持每年組織一次民主評議工作，黨員組織隊伍得到不斷優化。
三、抓住作風建設這個關鍵，營造風清氣正的干事氛圍
作風好壞關系工作成敗、關系我們事業的興衰。第四黨支部始終將作風建設作為黨建工作的關鍵來抓，高度重視支部的氛圍營造，注重支部政治生態的建設。一是主動服務。我們進一步轉變職能，強化服務型組織建設，始終堅持“服務發展、服務社會、服務師生”理念，不斷改進工作作風，增強服務意識，樹立良好形象。在去年的“迎新”期間，支部組織全體黨員當好“迎新”志愿者，積極對接各二級學院“迎新”工作組，主動幫助新生解決剛來學校情況不熟悉、環境不適應的問題。二是強化教育。通過開展法規教育、觀看警示教育片、重溫入黨誓詞等廉政活動，進一步筑牢黨員拒腐防變的心理防線。**年支部共集中開展黨風廉政教育7次，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費—重要論述選編》等內容。三是注重監督。充分發揮制度約束和群眾監督作用，主動公布聯系方式，積極聽取群眾意見，切實加強對黨員的監督管理。根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》《**省黨政機關國內公務接待管理實施辦法》，院辦進一步優化了公務接待流程。黨支部采取紀律委員定期報告制度，重點報告對黨員遵章守紀監督工作的開展情況，強化對黨員的監督，迅速形成“利刃”高懸的態勢。
總的來說，第四支部**年在院黨委、機關黨總支的領導下，工作取得了一定成績，但這和領導們的要求、學院發展的需要以及師生的要求還有一定差距。今后的工作中，我們將進一步轉變職能，結合50周年院慶工作，圍繞加快實現“申大”“申博”的工作目標，多謀事、善創新、重落實，發揮更大作用。
謝謝大家!
【篇四】學校黨建工作特色與亮點匯報材料
商丘市回民中學黨建工作按照上級要求，立足學校實際，工作成效顯著，黨建工作主要亮點有一下幾個方面：
一是黨建工作立地生根，富有特色。堅持把黨建工作放在學校發展大局中考慮，以黨建工作的高質量發展促進學校發展，取得了良好效果。
二是通過黨建概括提煉學校治校治教理念。商丘市回民中學近年來發展很快，和學校的教育理念與教育管理有很大關系，今年又對治校治教理念進行概括提煉，是黨建工作中的一大豐碩成果。
三是教育實踐活動扎實開展。緊緊圍繞“不忘初心牢記使命”的總體要求，分別提出具體的目標要求和整改措施及整改時限。師德師風建設明顯提升，工作風明顯好轉。
四是充分發揮了黨員干部的模范帶頭作用，學校做到黨的基層組織建設的全覆蓋，一些有責任心的年輕黨員的脫穎而出黨建工作有效開展營造出了風清氣正的校園環境。
【篇五】學校黨建工作特色與亮點匯報材料
近年來，我校黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用有很好的發揮和業績，我們進一步深化學校黨建工作規范建設，在工作中凸顯個性，爭創特色，努力創建我校黨建工作的嶄新局面。現將我校黨建特色與亮點工作匯報如下：
一、緊抓常規，構建黨建工作體系
(一)重視思想工作，堅定政治立場。
我們緊跟教育局黨組學習中心組學習的步伐，傳達、學習、貫徹文件精神，在每次教育局黨組統一學習后，學校支部做到及時傳達會議精神，并結合學校工作實際，貫徹落實黨組提出的要求，充分發揮黨的思想政治工作優勢，確保隊伍政治堅定、紀律嚴明，精神面貌煥然一新。
(二)豐富學習活動，嚴格工作作風。
為把從嚴治黨要求落實到學校黨建工作的各個方面，弘揚嚴細深實作風，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來，增強黨組織的凝聚力戰斗力。學校黨支部在已經開展的“兩學一做”、“三嚴三實”系列學習教育活動基礎上，繼續深入研討，將系列學習教育活動落到實處。
(三)送服務進社區，溫暖常在人心。
上個學年，我校黨員教師進社區活動受到了社區群眾的廣泛好評。黨員教師多次為社區居民針對幼小銜接問題答疑解惑，帶領少先隊員走進孤寡老人的家中送去關心和溫暖。本學年，學校黨支部堅持做到黨員進社區活動常態化、實效化，黨員教師走進社區，進行家庭教育、心理健康以及政策咨詢等相關咨詢。咨詢活動吸引了很多社區居民。系列活動將黨員和群眾的心緊緊連在一起，黨支部充分發揮了黨員在社區建設中的積極作用。
(四)推進廉潔學校建設，深化廉潔育人思想。
乘著“廉潔學校”建設的東風，學校黨支部進一步結合學校師生實際，系統化、持續化地開展“廉潔教育”進校園、進課堂、進心靈活動，培養學生廉潔高尚的道德情操，營造敬廉崇潔的濃厚氛圍。
同時學校黨支部著眼于廉潔教育課程的建設，力求成體系，有趣味，將廉潔教育活動深入到日常的教育教學中，使每一位教師都能廉潔從教，使學生從小就懂得真善美，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、力爭突破，開創黨建工作新思路
(一)化繁為簡，黨建教學巧結合。
學校黨支部是黨的教育方針在學校中最基層的貫徹者和實施者，是黨和教師、學生群體的一個結合部，同時也是學校德育工作的重要承擔者，加強支部自身建設，無疑具有深遠的意義。
1、與學生活動結合
根據學校辦學理念，學校十分重視培養學生素養，開展多種特色學生活動。在每學年的德育工作計劃中，根據不同學月中的特色，確定活動主題——特色節日：尊師9.10、愛國10.1、誠信3.15等，國家倡導開展活動的學月：10月敬老月，4月愛衛月等，學校的特色主題活動：建隊日、秋季親子運動會、科技活動月、六一慶祝活動等。在學校各項活動中，少先隊員是活動中的主體，少先隊員正是建設社會主義和共產主義的預備隊。
2、與教育教學結合
學校的三大辦學特色其中之一就是信息技術教育，學校在一對一平板電腦互動教學、未來教室互動教學等探索取得較大進展。許多黨員教師發揮先鋒模范作用成為了新項目的參研人員。學校黨支部發揮其在黨員群眾中的凝聚作用和影響力，宣傳動員更多的黨員深入到新技術的研究和開發中，發揮其先鋒模范作用。
(二)突破創新，以優帶眾顯特色
1、創立黨員示范工作室
黨支部抓住這個契機，成立了多個黨員示范工作室。很多黨員教師也紛紛加入黨員示范工作室，將自己在教育教學第一線的豐富經驗、教書育人的奉獻精神，通過每學期的教學節展示活動，傳遞給其他黨員教師和群眾，引領黨員群眾齊心協力開展工作。
2、創立黨員示范項目組
我校黨支部創立黨員示范項目組，以黨員教師牽頭帶動群眾，發揮黨員教師的示范、引領作用，提升學校教學品質，加快學校教學改革的步伐。
3、精準扶弱
學校里的部分教師、工人、學生群眾生活有一定困難，學校黨支部將關注的目光也放到了他們的身上。通過工會活動，關心他們的生活情況，在節假日給予他們一定的補貼。學校黨支部將溫暖和關愛帶給了群眾，學校這個大家庭也變得更加和諧團結。
三、捕捉素材，緊靠宣傳新媒介
多年的黨建工作，使我校黨支部充分認識宣傳工作的重要性，積極主動地開展宣傳工作。學校的黨支部工作，一方面要把工作做好，不斷出成果，得到群眾的認可，另一方面，也要以此為教育契機，做好宣傳工作。應主動改變傳統的宣傳方式和工作方法，加強組織和策劃，敏銳捕捉宣傳亮點、熱點，把成果宣傳出去。學校黨支部利用校園網、班級博客、QQ群等宣傳支部工作，同時，也引進了微信等媒體平臺，讓更多的人了解學校，了解國家政策。