2022年師德教育活動實施方案三篇
以下是小編整理的2022年師德教育活動實施方案三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇一】2022年師德教育活動實施方案
為進一步加強和改進教師職業道德建設，提高廣大教師的職業道德水平，興辦人民滿意的教育，肥城市教育局根據泰安市教育局統一要求，決定在全市各級各類學校中開展以“爭做敬業先鋒，爭當師德表率”為主題的師德教育百日活動，為開展好此項活動，現制定學校實施方案。
一、指導思想和目標
以增強我校教師的愛崗敬業精神、提高廣大教師的道德修養水平，以辦學生喜歡、家長放心、社會滿意的學校為目標，結合全市教育系統“創先爭優，爭做桃鄉育人先鋒”和“作風效能建設年”活動，開展的“以心換心”、“兩個面對”、“三心”、“四好”、“五揚五棄”為主題的師風建設活動，通過學習教育、查擺整改、社會監督、制度建設等措施，切實查擺出影響我校教師形象的師德師風問題，進一步弘揚高尚師德，力行師德規范，不斷提高師德水平，鼓勵教師愛崗敬業，熱愛學生，樂于奉獻，為人師表，建設一支師德高尚、業務精湛，能夠擔當起教書育人重任、受學生尊敬愛戴、讓家長社會滿意的高素質教師隊伍，為肥城的教育事業貢獻力量。
二、活動內容
1、突出學習貫徹第四次全教會精神，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。
2、認真學習優秀教師事跡，積極推介宣傳我校先進教職工事跡。
3、著力發現、解決違背師德的突出問題如歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生，向學生推銷教輔資料和其它商品，以教謀私、有償家教、收費舉辦培訓班、接受學生財物以及從事理財、經商、第二職業等等行為。
三、活動安排
從20__年__月下旬開始，到20__年__月底結束，活動分為學習教育，查擺問題，典型宣傳，整改落實四個階段：
一學習教育階段(__月20日—__月10日)
1、在市教育局的領導下，組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20__-20__)》《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要(20__-20__)》《中小學教師職業道德規范》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《泰安市關于進一步加強中小學師德建設工作的意見》《泰安市教師行為十不準》《肥城市人民政府關于進一步加強教師隊伍管理的意見》《肥城市教育系統“十條禁令”》等文件規定，學習校內外師德高尚優秀教師的先進事跡，進一步提高加強師德教育重要性的認識，增強自覺遵守教師職業道德的自覺性。
2、開展師德師風教育大討論。針對目前師德方面存在的突出問題和學生、家長的意見、建議，開展師德師風大討論，研討加強師德教育的重要意義，建立師德師風教育和管理的長效機制。
二查擺問題階段(__月11日—__月31日)
1、對照《中小學教師職業道德規范》，組織開展師德師風評議“八查八看”活動：查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責;查熱愛學生，看是否關愛和尊重每一位學生，有無不尊重學生現象;查嚴謹教學，看是否勤奮鉆研業務，認真組織教學、批改作業;查團結協作，是看是否尊重同志，互相學習;查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見、建議;查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律，有無接受家長宴請或禮品現象;查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德，用心育人;查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務，有無體罰學生現象。通過查看活動，找出師德方面存在的問題。
2、廣泛征求社會各界、學生家長及學生的意見和建議。采取問卷調查、印發征求意見書、上門征求意見或召開座談會的形式，向社會各界、學生家長及學生廣泛征求加強和改進我校師德建設的意見和建議。
3、在學校范圍內公開征求到的意見和建議，接受社會的監督，督促廣大教師力行師德規范，樹立師表形象。
三典型宣傳階段(__月1日—__月20日)
1、以師德教育活動為契機，總結宣傳我校師德高尚的優秀教師典型，嚴厲查處違背師德規范的行為和教師。
2、通過學校媒體宣傳我校優秀教師先進事跡，大力弘揚高尚師德，鼓勵教師爭做師德的表率、育人的模范、教學的專家。
3、成立督察組，采取明察、暗訪等形式，不定期檢查師德規范執行情況，對發現違背師德規范的行為和教師及時予以通報批評。
四整改落實階段(__月21日—__月28日)
1、將所征求的意見及建議進行認真梳理，根據師德存在的問題，逐條制定切實可行的整改措施，向社會做出公開承諾。
2、利用寒假期間開展教師培訓，重點加強師德師風教育，教師心理輔導，教育管理和教學方法指導，提高教師師德水平和教書育人的能力。
3、繼續開展好市教育局“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，切實做好家校聯誼活動。
4、建立師德檔案，完善師德師風考核和評價機制、獎懲機制。將教師參加師德教育活動情況、師德建設計劃、學習體會、師德反思總結、師德考核情況記錄在個人師德檔案中。
5、對師德整改情況進行督導檢查。按照整改承諾，及時進行整改督查，確保整改到位，承諾兌現，不流于形式，不走過常。
三、組織領導和要求
1、加強領導，落實責任。學校成立以校長、黨支部副書記范玉宏同志為組長，黨支部書記武海云志為副組長，其他班子成員為成員的活動領導小組。領導小組下設辦公室，李春英同志兼任辦公室主任，工會、教導處、學工處、辦公室等有關科室同志為成員，具體負責活動的組織、協調、督查、指導等工作。
2、制定方案，加強宣傳。利用宣傳欄、學校博客、校報、紅領巾廣播站等大力宣傳優秀教師的先進事跡，形成弘揚高尚師德的良好氛圍，及時將活動信息上報市教育局。
3、統一組織，確保成效。充分發揮黨支部、工會、教職工代表大會在教育活動中的積極作用，形成統一組織、齊抓共管的工作局面，要做到人人知曉，人人參與，人人師德水平有提高，確保整個活動取得實實在在的成效。不斷提高師德水平，以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，努力把河西小學教師群體建設成公民道德的楷模，把河西小學建設成風氣正、形象好、文明程度高的窗口學校。
【篇二】2022年師德教育活動實施方案
一、活動主題
師德師風教育活動的主題為“愛崗敬業，潛心育人”。各年級組要緊扣并突出這一主題，強化教師的學習意識、服務意識、創新意識，引導和激勵廣大教師爭做優秀人民教師。
二、活動目標
1、提升師德水準。各年級組要抓實師德師風教育活動各項活動，形成長效機制，通過師德專項考核，變師德的他律意識為教師自律意識。
2、創新工作方法。要通過抓師德教育，規范教師行為，不斷創新工作方法，使教師樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀、質量觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人，形成人人愛崗敬業，在教育教學工作中創先爭優，個個爭做人民滿意教師。
三、活動內容
1、學習討論階段
學校還要將學習活動與區教育局開展的“解放思想、擴大開放、跨越發展”大討論活動有機結合起來，組織廣大教職工邊學習、邊反思，增強自我約束意識，通過演講會、讀書報告會、辯論會等多種形式不斷深化討論。通過學習活動，使廣大教師人人愛學習，爭做學習型教師;愛崗位，爭做教育改革的先鋒;愛學生，爭做人民滿意教師。
2、自我反思階段
各年級組要在深入開展學習的基礎上，根據《中小學教師職業道德規范》和《東寶區教師職業道德十條禁令》深入開展對照檢查活動。學校集體將開展“四查”：一查是否建立師德師風建設工作組織機構;二查是否將師德教育納入學校議事日程，做到常態化;三查是否建立健全師德師風建設各項規章制度;四查是否將師德考核同教師績效考核掛鉤。教職工個人要開展“八查”：一查是否牢固樹立忠誠教育事業的信念和育人為本、德育為先的思想;二查教育行為是否規范，是否做到八個精心(精心制定學期(學段)教育教學計劃、精心開發課程資源、精心備課、精心上課、精心批改、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思等);三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長、體罰或變相體罰學生行為;四查有無違背教育規律加重學生課業負擔行為，有無從事各種有償補習活動或組織動員學生接受有償補習行為;五查有無向學生推銷教輔資料及其他用品，索要或接受學生、家長財物，以及其他以教謀私的行為;六查有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教育科研規范，侵占他人成果不良行為;七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;八查有無其他違法違紀和違反社會公德的行為。
學校班子成員要帶頭查找自己的問題，在個人自查的基礎上找出學校帶共性的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源。學校要認真組織開展批評和自我批評，在此基礎上，各年級組長要與每個教職工交心談心，了解教師的思想狀態和心理情況，進行溝通。同時，對個別問題突出的要進行誡勉談話。
3、社會評教階段
4、整改落實階段
四、活動要求
1、加強領導，形成合力。加強師德師風教育是學校提高教職工素質，辦人民滿意教育的重要舉措。各年級組務必要高度重視師德師風教育活動，切實抓好落實工作。全校師德師風教育活動在校委會的領導下進行，各年級組組長是師德師風教育的第一責任人。學校蹲點領導及科室負責人負責對各組師德師風教育指導督辦。學校將成立師德師風教育月活動領導小組，周密安排，明確職責，形成齊抓共管的工作格局，確保師德師風教育各項活動順利開展。
2、制定方案，落實責任。學校將根據區教育局師德師風教育活動方案制定好活動方案，下發到年級組，上傳到學校網站，并上報教育局。
3、豐富內容，確保實效。學校師德師風教育活動內容力求突出師德教育的時代性、針對性、實效性，切實落實師德教育“八個一”精品工程：即每個教師上好一堂精品課;閱讀一本教育理論書籍;至少到三名學生家家訪;上交一篇教學設計;撰寫一篇課堂觀察小結;撰寫一份教學反思錄;至少幫扶一名學困生(或留守學生或單親家庭學生或問題學生等);參加一項健康活動。
4、廣泛宣傳，營造氛圍。學校將充分利用校內外宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次師德師風教育活動的主題、要求和目的，廣泛宣傳在活動中涌現出的教師愛崗敬業、潛心育人、淡泊名利、為人師表的師德典型，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動深入開展，努力形成學校重視師德、教師注重師表、家長學生尊重教師的良好氛圍。
【篇三】2022年師德教育活動實施方案
為進一步加強和改進師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我市教育事業又好又快發展，市教育局決定在全市中小學開展以“有愛心、有誠心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教育活動。現提出如下實施方案：
一、指導思想
緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，深入開展以“有愛心、有誠心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教育活動，進一步激發起教育系統全體干部職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，激勵干部職工樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、工同發展的干群關系、同事關系和師生關系，促進我市教育事業科學發展、和諧發展、率先發展。
二、“四心”內涵
開展“四心”師德教育活動，以弘揚高尚師德、力行師德規范、提高師德修養、樹立師德形象為主旨，其基本內涵是：
有愛心，即滿腔熱忱，獻身教育。沒有愛就沒有教育，愛是教育的根基和起點。教師有愛心，就是要“心中有大愛，赤膽獻教育”、熱愛教育、奉獻教育、贊美教育，積極進取，奮發有為，全身心投入到教育改革與發展大業中;就是要熱愛崗位、珍惜崗位、堅守崗位，求真務實，埋頭苦干，切實做好教書育人工作;就是要熱愛學生、關心學生、服務學生，因材施教，誨人不倦，促進每一個學生健康成長和全面發展。
有誠心，即誠實守信，言行一致。誠信是立身之本、處世之基，是高尚的人格力量，是良好的道德形象。教師有誠心，就是要真誠對待工作，忠誠教育事業，做到一絲不茍、勤勤懇懇，用實際行動樹立起人民教師的良好形象;就是要真誠對待同事，“誠實我做起，信譽待他人”，優勢互補、資源共享，切實打造溫馨和諧團隊;就是要真誠對待學生，為人師表、表里如一，遵守諾言、恪守信用，成為學生尊重和信賴的良師益友。
有責任心，即自立自強，勇于擔當。責任心是成就事業的基石，也是師德評價最基本的價值尺度。教師有責任心，就是要牢固樹立“教育發展，責任在我;發展遲緩，我有責任”的強烈責任感和使命感，以貢獻全部力量服務教育發展為最大追求，以促進每一個學生成人成才為最大光榮，始終保持積極向上的精神狀態，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，切實在各自崗位上為教育發展多干點事情、多做點工作。
有感恩心，即心存感恩，回報社會。懂得感恩是做人的基本準則，心存感恩是一種幸福的習慣，學會感恩是生活中的大智慧。教師有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，學會感謝養育之恩、教導之恩、扶助之恩等等，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，始終以坦蕩的心境、開朗的胸懷對待工作和生活，始終以一種自尊、自立、自強的精神境界成就自己、激勵他人、帶動團隊，為推進全市教育改革與發展做出積極的貢獻。
三、活動安排
“四心”師德教育活動時間安排一個月，從__月__日至__月__日，共分三個階段進行。
(一)學習討論階段(__月__日――__月__日)
各學校要結合實際，制定系統的學習計劃和具體的學習配檔，強化集體學習措施，深入開展“四心”師德建設活動，切實加強師德教育，進一步夯實師德基石，達到以“學”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。
一是學習教育法律法規。要組織廣大教職工認真學習各項教育法律、法規以及省、市教育行政部門推進素質教育的相關文件，重點學習《教育法》、新修訂的《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》及《__市中小學教師職業道德考核測評標準》等。
二是學習先進師德理念。要認真組織教職工學習觀看高金英的《靜下心來教書、潛下心來育人》，李振村的《教師職業生涯規劃的九大追問》，陶繼新的《打點幸福人生》等蘊含先進師德理念的優秀作品。以專家引領帶動全體教職工師德認識和師德理念的提升。
三是學習身邊先進典型。要創新工作思路，強化工作措施，對照“四心”師德要求深入挖掘先進典型，及時總結提煉，擇優選拔2―4名“四心”表現突出的教師為全校教職工做“師德報告”，號召廣大教職工學習身邊師德典型，趕超身邊師德模范。
四是開展師德建設大家談活動。要圍繞“四心”積極組織開展“師德建設大家談”活動。要通過學科組、級部、處室、校會等形式進行深入研討，骨干教師研討如何率先垂范，做好師德典范;青年教師研討如何過好師德關，樹立良好形象等等。師德討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄。同時，開設“網上校長論壇”。各學校校長要以“四心”為主題，圍繞如何帶動領導班子、教職工形成凝心聚力、和諧向上、工同發展的大好局面發表自己的見解和感受。各位校長的講話要錄制成視頻，刊登在本校校園網和文登教育網上。
(二)自查反思階段(__月__日―__月__日)
在認真學習、討論的基礎上，各學校要安排專門時間，以級部、教研組等為單位，認真組織教師回顧總結任教以來的思想工作情況，特別是要對照師德要求和師德典型進行反思，并作為一項常規性活動經常開展。既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學校領導班子要帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關心職工等方面;教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。
一是抓好民主評議活動。組織學生、家長、社會各界民主評議師德情況，通過問卷調查、設立師德意見箱、公布舉報電話、發放師德評議表等形式，廣泛征求群眾的意見和建議，并匯總做出評定。民主評議要本著“公開、公平、公正”的原則進行，對群眾反映出的問題，要及時告知教師，并督促其認真改正。
二是開展寫一篇反思實例活動。要組織全體教職工對照“四心”師德要求，結合教育管理和教育教學實際，認真回顧身身的工作作風及思想作風情況，寫好一篇反思實例。要求要有針對性、現實性實效性，嚴禁套話、虛話、空話，各學校要組織教職工在一事實上范圍內進行交流，并將反思實例收齊存檔。
三是開展師德征文活動。在全體教職工中組織開展以弘揚“四心”為主題的師德征文活動。內容可以是宣傳師德模范的感人事跡和崇高精神，可以談崇尚師德、愛崗敬業、為人師表的經驗體會，也可以談自己對教師職業道德的深刻理解等。征文文體不限，可以是贊美高尚師德的一首小詩，可以是闡述師德建設的一篇論文，可以是管理、教育過程中的一次反思，也可以是觸動心靈的一件小事等等。各學校自行組織評選，優秀者參加教育局組織的征文評選，每處學校選送3―5篇。教育局將組織評選優秀征文并發放獲獎證書，優秀征文將在文登教育網和《文登教研》上刊登。征文內容要求必須為原創，且沒有公開發表過。
(三)整改提高階段(__月__日―__月__日)
各學校要組織教職工針對自查反思階段查擺出的問題，結合民主評議中征求到的評議意見，認真歸納整理，集中分析研究，明確整改目標，制定整改措施，切實解決師德中存在的問題。
一是抓好師德承諾活動。要對照《中小學教師職業道德規范》和“四心”師德要求，組織廣大干部職工廣泛開展“師德承諾”活動。領導干部利用教職工大會、教研組會、班主任會等向全體教職工做公開承諾，接受全體教職工監督;教職工利用國旗下的講話、晨會、班會等時機向全體學生公開承諾，接受全體學生監督。所有教職工的師德承諾書要統一存檔備案。
二是開展師德演講比賽。要圍繞“四心”主題，組織進行校內師德演講比賽，并從校內比賽中選拔1―2名優秀人員參加教育局組織的師德演講比賽。演講內容要做到既有思想性和教育性，又有影響力和感召力，要能充分展示教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚教師以德育人，為人師表的職業情操，使廣大教師切實受到思想的熏陶和精神的洗禮。
三是抓好師德建設長效機制。要以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，努力探索新形勢下師德建設的特點和規律，在師德建設的理念、內容、形式、方法、制度等方面不斷改進和創新，使師德建設更加貼近實際，貼近教師。要因地因校因師制宜，修改完善師德考核方案，制定操作性強的實施辦法，形成師德建設長效機制。
四是開展總結宣誓活動。要召開全體教職工大會，對“四心”活動進行認真總結，對校內涌現出的師德先進個人進行表彰，宣讀本學校師德宣誓與師德承諾作為加強教師職業道德建設的重要內容長期堅持，作為每學年開學初必須履行的儀式固定下來，讓教師在活動中受教育，逐步將師德要求內化為師德素質，從而構建教師自我約束、自我激勵的良性機制。
四、加強組織領導
深入開展“四心”師德教育活動，進一步加強和改進師德建設，全面提高教書育人能力，是新時期加強教師隊伍建設的重要內容，是推動教育事業又好又快發展的迫切需要。各學校要從辦好人民滿意教育的高度出發，深刻認識開展“四心”師德教育活動的重要性和緊迫性，采取有效措施，切實把教育活動抓出成效，把師德建設提高到一個新水平。為加強對開展“四心”主題師德建設活動的領導，教育局成立“四心”師德教育活動領導小組，定期對各學校的活動進展情況進行檢查督導，及時研究解決存在的問題。各學校要成立相應的活動領導小組，認真籌劃組織好本單位的師德教育各項活動，要對整個師德建設活動超前謀劃、統籌安排、精心組織，確保此次師德教育活動收到良好的效果。
開展“四心”師德教育活動，各學校要在抓好落實上下功夫，強化工作舉措，確保各階段工作扎實推進。教育局將在《文登教研》和文登教育網上開辟師德專欄，及時選登優秀師德事跡、征文、演講稿、先進學校經驗做法等，以弘揚高尚師德，促使教育系統形成凝心聚力、和諧向上、共同發展的大好局面?；顒咏Y束后，教育局將對此次師德建設活動中涌現出的先進個人和優秀作品進行通報表彰。
開展“四心”師德教育活動，各學校要在輿論宣傳上下功夫，通過校園網、黑板報、宣傳欄、校園廣播等媒介對“四心”師德教育活動進行廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍和比、學、趕、超的競爭氛圍。要加強與廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體的溝通和聯系，及時地把活動中涌現出的好經驗、新做法以及先進典型宣傳出去，營造良好的社會輿論氛圍。