加強黨史教育調研報告集合范文(精選7篇)
通過加強自己的業務水平,提高自己的警察技能,才能更好的把工作做好、做強。 以下是小編整理的加強黨史教育調研報告集合范文(精選7篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
加強黨史教育調研報告集合1
學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系重要的組成部分，是重要的社會公益性事業。為貫徹落實黨中央、國務院《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》，加速形成廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育公共服務體系，實現縣域學前教育普及普惠安全優質發展，本人對我縣學前教育發展情況進行了調研，現將調研情況報告如下：
一、我縣學前教育發展情況
（一）“三項保障”強化學前教育發展基礎。***、縣政府把學前教育普及普惠工作作為2021年首要重點民生工程，***會、政府常務會專題研究學前教育普及普惠工作。縣委、縣政府主要領導身體力行、靠前指揮，經常深入幼兒園調研指導，統籌謀劃部署抓落實；縣人大、縣政協多次組織人大代表和政協委員開展學前教育布局規劃、“入園難、入園貴”、小區配套幼兒園等視察調研，以實際行動重視和支持教育事業發展；各相關部門和單位同步而行，同向發力，積極履行教育職責，共同推動學前教育普及普惠發展。一是領導機制保障。成立了以縣政府主要領導任組長的學前教育普及普惠督導評估工作領導小組，制定了《湖口縣迎接縣域學前教育普及普惠督導評估實施方案》，印發責任清單，明確工作任務，高某某、高標準、大力度推進學前教育普及普惠工作。二是教師隊伍保障。印發了《***教職工編制配備標準》，***教職工配備的具體辦法，將公辦幼兒園教師招聘納入全省中小學校教師統一公開招聘范圍，并逐年提高招聘比例。近三年，新增公辦幼兒園教師85名，2021年將面向社會公開招聘幼兒教師23人，確保公辦幼兒園“兩教一保”全部達標。三是經費投入保障。我縣公辦幼兒園育生均公用經費按每年600元足額發放到位，同時，進一步擴大普惠性幼兒園的覆蓋面，積極解決“入園貴”等難題。
（二）“三項工程”優化學前教育發展布局。編印了《***專項規劃（2018-2030年）》《湖口縣教育事業發展五年行動計劃（2018-2022）》，將“一鄉（鎮）一園”作為學前教育普及普惠的主目標，***建設要求，大力實施“新、擴、改”三項工程，實現公、民辦幼兒園的擴容升級。近三年，累計投入資金9650萬元，建成公辦幼兒園10所（***7所，村級幼兒園1所，城區幼兒園2所），***1所，增加學位3000多個。小區配套幼兒園治理完成率和移交轉辦公辦園學位數均達100%。
（三）“三項舉措”提高學前教育保教質量。一是開展幼兒園辦園行為督導評估。我縣自2018***園行為督導評估，按照五年督導評估全覆蓋的要求，每年9-10月，選取20%的幼兒園作為督導評估對象，組織專職督學、學前教育評估專家等進行督導評估，進一步規范幼兒園辦園行為。二是實現幼兒園責任督學掛牌督導全覆蓋。2019年，為貫徹落實教育部、省市關于幼兒園督學隊伍建設工作要求，我縣從教體局、中小學和幼兒園中遴選出47名熱衷于教育督導工作的同志擔任幼兒園責任督學，多角度、全方位對幼兒教育工作進行監督和指導，在糾正幼兒園“小學化”、民辦園過度逐利、“兩教一保”未落實、辦園條件不達標等方面發揮著重要作用。三是實施城鄉教育幫扶。制定《學前教育幫扶工作制度》，采取“名優教師送教下鄉”“跟班學教”“蹲點導教”“1+N”等幫教方式，提高縣域內學前教育質量，推動學前教育普及普惠發展。
（四）“三項激勵”提升學前教育辦學水平。一是加大“獎”的力度。每年教師節，對學前階段優秀教師、優秀班主任等先進代表進行表彰獎勵，將幼兒教師納入每二年一屆的“湖口名師”范圍，同時，在統籌義務教育教師獎勵性工資、鄉鎮工作補貼、邊遠地區津貼、教育質量獎勵等各項福利待遇時，加大向幼兒園教師的傾斜力度，促進學前教育健康發展。二是加大“培”的力度。將學前教育園長和教師培訓納入縣教育培訓計劃，舉辦幼兒園辦園行為培訓班，邀請教育部辦園行為督導評估系統研發團隊作、省市學前教育專家來作專題講座，與國家教育***聯合舉辦校（園）長領導力提升專題研修班，建立“夏曉梅幼兒園名師工作室”，不斷提高幼兒園園長和教師的理論水平和業務能力。三是加大“評”的力度。實行園長負責制，統一為幼兒園辦理了事業單位登記，理順幼兒園管理機制；完善《幼兒園年度目標績效考評工作方案》，建立了幼兒園教師考核、師德師風考評、職稱評聘、幼兒資助等機制，強化對幼兒園教師的監管力度；加強幼兒園年檢工作檢查，為公辦幼兒園配備專職保安，配齊配足安保器材，確保幼兒平安健康成長。
二、我縣學前教育發展遇到的困難和問題
一是黨的領導有所弱化。部分鄉鎮、社區幼兒園未實現黨的組織和黨的工作全覆蓋。
二是教師保障有待提升。全縣幼兒園專任教師總數與在園幼兒總數未達到1：15要求，目前專任教師總缺170名。全縣幼兒教師持證上崗率為62.7%，民辦園教師無證上崗現象嚴重。十余所民辦幼兒園仍未繳納“五險一金”。
三是科學保教有待升級。5所幼兒園未落實《幼兒園教育指導綱要》等，一日活動安排不合理，“小學化”教學現象嚴重，符合幼兒年齡特點的玩教具、游戲材料、圖畫書數量不足。
四是辦園條件有待加強。5所幼兒園生均建筑面積未達標；2所幼兒園生均室外游戲場地面積未達標；9所幼兒園生均活動用房面積未達標；5所民辦幼兒園人防、物防、技防不達標，未落實安防“三個百分之百”要求；3所民辦幼兒園存在上下鋪位、大通鋪現象，衛生間盥洗設備不符合幼兒使用標準。今年秋季開園，有7所公辦幼兒園出現大班額的情況，***超班額規定要求242人。
三、對我縣學前教育發展的建議
（一）實現黨的工作全覆蓋。按照管理權限和就近原則，黨員人數不足3人的公辦、民辦幼兒園歸口屬地小學或九年一貫制學校黨支部，其黨建工作由小學或九年一貫制學校黨支部派出黨建指導員，幫助指導開展黨建工作，確保實現黨的工作全覆蓋。
（二）加大學前教育經費投入。構建學前教育保障機制，合理建立學前教育成本分擔機制，加大學前教育資金投入，確保學前教育項目建設、普惠性民辦園扶持政策、學前教育教職工待遇等工作持續穩步推進。一是落實普惠性民辦園扶持政策。落實《省教育廳、省發改委、省財政廳關于印發〈**_*幼兒園認定及扶持辦法（修訂）〉的通知》（贛教基字〔2019〕42號）和《**_***_*關于制定普惠性民辦幼兒園補助標準的通知》（贛財教〔2019〕14號）文件要求，將普惠性補貼列入縣財政預算，將普惠性民辦幼兒園每生每年200元的補助發放到位，支持其改善辦園條件、保障教師待遇和提高保教質量，加大對普惠性民辦幼兒園的財政支持力度。二是提高普惠性民辦園教職工待遇。***園教職工工資待遇保障政策文件，確保普惠性民辦園教職工工資待遇落實到位。著力確保公辦幼兒園依法依規為非在編教職工，普惠性民辦園依法依規為本園教職工足額足項繳納“五險一金”，參照公辦幼兒園教職工工資水平，合理確定普惠性民辦園教職工資收入，確定普惠性民辦園教職工工資不低于湖口縣最低工資標準。
（四）擴充城鄉學前教育資源。加快公辦幼兒園建設速度，***建設與治理，進一步擴充城區學前教育資源，著力解決大班額、大校額的問題。確保生均建筑面積、室外游戲場地面積、生均活動用房面積達標。健全新建小區管理機制，***與小區同步規劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用，滿足適齡幼兒入園需求。
（五）提升幼兒園保教質量。提升幼兒園保教質量，全面貫徹落實《綱要》《指南》的精神，使幼兒德智體美勞全面發展；加大農村公辦幼兒園及民辦幼兒園保教水平的指導，促進幼兒園教師專業化素質和教學水平的提高。一是配齊配足合格保教人員。按照《幼兒園教職工配備標準（暫行）》規定的幼兒園專任教師總數與在園幼兒數之比不低于1：15，保教人員（專任教師與保育員）總數與在園幼兒數之比不低于1：9，幼兒園全體教職工總數與在園幼兒數之比不低于1：7的標準，重新核定公辦幼兒園教職工編制，***教職工。通過省招、定向培養等方式逐步補齊公辦幼兒園教職工缺口；通過扶持、監管等方式，督促民辦園聘用有證專任教師，補齊教職工缺口。二是消除幼兒園自聘無證教師。建立幼兒園教師資格準入制度和定期注冊制度，鼓勵符合條件的無證教師參加教師資格考試，未取得幼兒園教師資格前不得上崗，確保幼兒園教師持幼兒園教師資格證上崗。三是實施城鄉、公辦民辦幼兒園結對幫扶。落實省、市、縣示范幼兒園與其他幼兒園、縣城幼兒園與鄉鎮幼兒園、公辦幼兒園與民辦幼兒園結對幫扶，通過“跟班學教”“蹲點導教”“1+N”等幫教方式，提高鄉鎮園、民辦園的保教水平和管理水平。四是健全學前教育教研制度。創建學前教育教研責任區制度，配齊專職、專業的學前教育教研員，積極開展聯片教研、區域教研活動。通過多種方式對各類幼兒園園長、教師進行培訓，不斷提高園長和教師的理論水平和業務能力。五是加強學前教育督導考核。落實幼兒園責任督學掛牌督導，加強責任督學隊伍建設，提升幼兒園責任督學專業能力，做到每月一次常規督導，多角度、全方位對幼兒園保教工作進行監督和指導。完善落實《幼兒園辦園績效考評方案》、幼兒園年檢工作制度等機制。
（六）強化幼兒園安全管理。加強幼兒園安全管理，牢固樹立安全第一的觀念，強化聯防聯控機制，落實各部門聯動，明確標準，明確職責，排查幼兒園安全隱患，改善幼兒園辦園條件，落實安全管理“三個百分之百”，確保幼兒園師生安全。
加強黨史教育調研報告集合2
為推動省直機關切實走在全省黨史學習教育的前列，3月9日，四川省直機關工委在成都舉辦首場省直機關黨史學習教育報告會。中央黨史和文獻研究院第七研究部副主任、一級巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》為題作專題報告。
全省黨史學習教育動員大會召開后，省直機關工委迅速啟動黨史學習教育，細化工委重點任務責任清單，對省直機關做好黨史學習教育提出要求，確保黨史學習教育各項工作任務落實落地。為豐富省直機關黨史學習教育的載體和形式，省直機關工委利用現有的“治蜀興川大講堂”品牌，策劃推出“省直機關黨史學習教育報告會”，不定期邀請黨史領域專家登臺授課，為省直機關廣大黨員干部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機關廣大黨員干部強化理論思維、堅定信仰信念、牢記初心使命、增強能力本領，確保黨史學習教育取得實效。
首場報告主講專家劉榮剛，長期從事黨史期刊編輯、黨史資料征集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開放史研究等；主持全國社科基金重大項目“中共黨史資料的征集、整理與研究”課題；參與全國社科基金重大項目“中共抗日戰爭口述史料征集、整理與研究”等課題；主編《中國共產黨與三峽工程》一書；參與編寫《20世紀中國政治發展史論》等書籍，具有深厚的理論功底和工作實踐。
為什么要學習黨史？在主題報告中，劉榮剛首先為大家梳理回顧了我黨開展過的歷次大規模黨史學習教育。他說，“大規模黨史學習教育是在重大歷史關頭和重要歷史節點進行的，發揮了統一思想、凝聚共識的作用。”
在兩個小時的主題報告中，劉榮剛從開展黨史學習教育的重要意義、習近平總書記對黨史的重要論述、黨史學習教育的重點內容和主要形式等四個方面，為大家作了一場精彩生動的輔導報告。報告邏輯嚴謹、重點突出、觀點鮮明，既講述了黨史學習方面的重要觀點，又介紹了黨史學習的重要方法，還為大家推薦了學習黨史的經典文獻。
“這次報告很‘解渴’！”當天，省直各部門（單位）黨史學習教育領導機構有關負責同志，省委省直機關黨校2021年春季第一批主體班全體學員共350余人在現場聆聽報告。與會者紛紛認為這次活動為自己和本單位準確理解和全面把握這次黨史學習教育中為什么學、學什么、怎么學的問題提供了很好的指導，大家受益匪淺。
在大家用熱烈的掌聲對劉榮剛的精彩授課表示感謝后，省直機關工委常務副書記王承先對當前省直機關黨史學習教育進行了再次強調，指出黨史學習教育是當前各級黨組織的重要政治任務，省直機關各級黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，切實走在全省黨史學習教育的前列。各單位（部門）要及時制定具體的實施方案，依據黨史學習教育各方面的學習內容和各項工作安排，制定本單位的具體實施方案；要逐項抓實工作安排，準備好學習教材，及時組織開展學習；要聯系實際學用結合，注重黨史學習教育與慶祝建黨100周年活動有效結合、與推動業務工作相結合，把學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實處，以優異成績慶祝建黨100周年。
加強黨史教育調研報告集合3
黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財富，是推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國情、黨情均發生深刻變化，在全區經濟社會發展進入加速轉型的關鍵時期，如何加強黨史教育，用黨的偉大成就激勵人，用黨的成功經驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人，使廣大黨員干部以史為鑒，繼往開來，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問題。為此，筆者結合工作實際，就這一問題進行了認真思考。
一、對加強黨史教育工作重要性的認識
開展黨史學習教育，是加強黨的思想理論建設、推進社會主義核心價值體系建設的重要任務，對于廣大黨員、干部不斷加深對黨的認識，更加堅定理想信念和政治方向，認真踐行全心全意為人民服務的宗旨，有效提高運用黨的歷史經驗推動科學發展、構建和諧社會的能力和水平，都具有十分重要的意義。
1.加強黨史教育，是全面加強黨的建設的迫切要求。一方面，近年來，拜金主義、享樂主義和奢靡之風在部分黨員干部中有滋長蔓延之勢，艱苦奮斗的優良作風在部分黨員干部中被淡忘。只有認真學習黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養分，加強自我修養，才能經得起權力、金錢、美色的考驗，才能提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而消除黨內存在的消極腐敗現象，純潔黨的組織，實現黨的建設偉大目標。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業構成、學歷層次、年齡結構以及干部隊伍狀況等發生了變化，一大批年輕黨員走上了各級領導崗位。年輕干部雖然思想敏銳，視野開闊，勇于開拓進取，具有較豐富的專業基礎知識，但對于黨的歷史知之不多，有的還沒有認識到學習黨的歷史經驗的重要性。因此，面對眾多的年輕黨員干部和各種職業成分的黨員干部，最重要的是加強黨史學習。通過學習黨史，進一步增強黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強黨員干部繼承和發揚黨的優良傳統和優良作風的自覺性，不斷激發黨員干部保持和發揚戰爭年代的革命精神、建設時期的奮斗精神、改革時期的創新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
2.加強黨史教育，是提高黨員干部素質的重要方式。改革開放以來，全區廣大黨員干部隊伍的素質和能力有了很大提高，為經濟社會發展作出了重要貢獻。但是，由于大多數在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后，六七十年代出生的。許多人沒有經歷過新民主主義革命時期的艱苦斗爭，也沒有直接參與新中國成立以后進行的社會主義革命和上世紀五六十年代的大規模社會主義建設，相當一部分人甚至沒有經歷十年“文化大革命”的反面教育，對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。同時，由于多種原因，一些黨員、干部對新民主主義革命、社會主義革命和建設時期的黨史、對改革開放和現代化建設新時期的黨史還了解得不夠全面和深入，對黨的歷史經驗的認識和把握還不夠科學系統，對黨史中的一些問題還存在模糊認識，這對黨員、干部的政治素質、黨性原則、理想信念等產生了一定影響。黨員是黨的歷史任務的具體實踐者，黨的干部特別是領導干部是黨的歷史任務的領導者和組織者。對于執政黨的黨員特別是黨員干部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過去、全面把握現在、正確創造未來。因此，很需要組織和引導廣大黨員干部比較系統地學習黨的歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統教育，傳承黨的精神遺產，從中借鑒、吸收黨的領導和建設的寶貴歷史經驗，不斷增強廣大黨員干部的黨性修養和能力素質。
3.加強黨史教育，是加快推動跨越發展的現實需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發展史，也是一部為國家獨立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國國情的經濟建設道路的歷史。特別是改革開放以來，我們黨在總結中國革命和建設歷史經驗的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大理論體系，保證了黨的事業興旺發達。我區是中國共產黨在建立組織比較早、比較活躍的地區之一，不論是在革命戰爭，還是在改革開放和現代化建設歷程中都創造出了許多值得繼承、發揚和借鑒的寶貴經驗。當前，我區正處在加速推進經濟轉型，加快推動跨越發展的關鍵時期，這既是發展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進改革、發展與和諧的任務繁重而艱巨。解決好加快發展、促進和諧中面臨的許多新問題、新矛盾，既需要我們用改革和發展的辦法來解決，也需要以黨的歷史經驗為借鑒。這就要求廣大黨員干部必須深入學習黨在各個歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊涵的經驗教訓，為解決區三次黨代會提出全力實施“五大戰略”，加快建設“四大基地、四大示范區和一大中心”，奮力推動全區經濟社會實現跨越式發展的偉大實踐中出現的新問題、新矛盾提供重要的歷史借鑒。
二、我區黨史教育工作存在的主要問題
1.黨史教育機制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對黨史教育不夠重視，多以黨員自學為主，黨史教育制度缺乏、培訓力量單薄，沒有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對黨史學習重視不夠，對黨的歷史只有一個概括的了解，對黨在重要發展時期所經歷的處境和困難沒有深刻的剖析，所形成的精神沒有完全領悟，對我黨長期積累的經驗沒有系統學習。
2.黨史教育資料相對匱乏，內容還不夠豐富。特別是可供學習的黨史資料種類、數量較少，特別是地方黨史的資料甚少；匯編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較為單一，不能滿足黨員干部和廣大群眾，特別是青少年等各類人群的需求。同時，內容不夠豐富，大多只記錄歷史事件的經過，沒有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對性和感染力不強。?
3.黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。黨史學習途徑較為單一，傳播性不強，開展黨史教育只局限于通過書本上學習，在內容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進。黨史工作還停留在檔案、剪報刊之類的常規征集方法，利用辦公自動化、網絡、數碼產品等新技術的少，網上黨史宣傳陣地建設還處于空白，黨史教育跟不上網絡信息時代的發展，影響了黨史教育的深入開展。而且大部分單位開展黨史教育在如“七一”、國慶等節慶日進行，平時開展活動較少，教育缺乏經常性、連續性，教育效果不理想。
三、對加強我區黨史教育工作的幾點建議
1.健全完善制度機制，促進黨史教育工作規范化經常化。應建立健全以黨史教育需求為基礎、以各級黨組織為主導、以黨史部門資政育人為根本任務的常態化的工作機制。只有建立健全這樣的工作機制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長期教育制度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行為，而是一項長期的任務。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級黨組織順利開展各項工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級黨組織尤其是一些基層單位，應結合自身實際，把黨史教育作為一項經常性的重要工作，持之以恒地開展下去。二是建立教育培訓制度。抓好黨史進黨校工作，在黨校培訓科目中增加黨史特別是地方黨史的教學內容。比如在每年的各類主體班培訓中可以增加中共黨史特別是歷史、區歷史等地方黨史的教學內容，讓年輕干部通過學習黨史，深入了解本地區的歷史，從而提高年輕干部的黨性修養，堅定愛國愛鄉、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯席會議制度。加強黨史部門與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯系和協作，通過定期不定期召開聯席會議，匯集社會智慧，借助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。注重發揮離退休老干部、老同志的作用，組織動員老領導、老革命、老同志撰寫回憶文章，為黨員干部上黨史課，增強黨史教育的實效性。?
2.豐富黨史教育內容，增強黨史教育的針對實和實效性。黨史作為黨運用馬列主義理論與中國革命實踐相結合的一門重要社會學科，具有極其豐富的內涵，是先進性教育的重要源泉。在黨史教育中，應不斷拓展領域，豐富內容。一是加強學習黨史教材。在認真學習毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關于中共黨史、中國近代史以及中國革命史重要論述的基礎上，積極組織黨員干部深入學習《中國共產黨歷史》、《中國共產黨新時期簡史》等黨史著作及《中國共產黨歷史》《中國共產黨區歷史》等地方黨史，引導黨員干部全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統和優良作風。二是拓展史料征研視野。在做好《中國共產黨區歷史》（第二卷）編撰的基礎上，積極搜尋挖掘建國以來政治經濟領域內有重大影響的事件和活動，力求全方位、多層次反映黨在社會主義時期領導全區人民開展政權建設、經濟建設和廉政建設的成功經驗和沉痛教訓。同時，應寬領域搜索、尋找未被發現的珍貴資料和事件，并對期進行專題研究，為“資政育人、服務現實”提供豐富的歷史資料。三是深入挖掘黨史資源。我區是中國共產黨在活動較早的地區之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統。要深入開展革命史跡舊址普查，切實加強區黨史舊址的挖掘、開發、保護和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭歷史，進一步明辨是非，堅定信念。
3.創新黨史教育方式，進一步擴大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢下職能轉變后賦予黨史工作的新要求，必須充分運用科學化、多樣化、實效強的新技術、新手段，不斷增強黨史教育的生機與活力。一是利用網絡平臺開展宣傳教育。充分利用互聯網和政府網站等現代化傳媒手段，加強網上黨史宣傳陣地建設，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時在網上進行宣傳，切實增強黨史宣傳教育的社會影響力。二是搭建活動載體開展宣傳教育。采取組建黨史宣講團，舉辦報告會、座談會、知識競賽等多種形式，推動黨史教育進機關、進社區、進軍營、進學校、進農村、進企業,普及地方黨史知識，使廣大黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學習、了解和掌握黨的歷史，達到“學黨史、強黨性、作表率”的效果。三是利用新聞媒體開展宣傳教育。充分發揮新聞媒體聯系群眾的橋梁作用，主動加強與宣傳、文廣等部門的聯系溝通，開辟專欄，集中宣傳在全區改革發展穩定的偉大實踐中涌現出的先進基層黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者的先進事跡和突出貢獻，教育引導全區廣大黨員干部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節慶假日開展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節慶日、重大歷史事件紀念日、重要黨史人物紀念日，組織開展專題宣傳活動，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發揮其資政育人的作用。
加強黨史教育調研報告集合4
為貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》要求，進一步從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，xx結合xxxxx等重點工作與我單位黨員干部構成進行調研，現形成報告如下：
一、結合黨員干部構成對加強黨史教育工作重要性的認識
1、加強黨史教育，是全面加強黨的建設的迫切要求。一方面，近年來，拜金主義、享樂主義和奢靡之風在部分黨員干部中有滋長蔓延之勢，艱苦奮斗的優良作風在部分黨員干部中被淡忘。只有認真學習黨的歷史，不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養分，加強自我修養，才能提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而消除黨內存在的消極腐敗現象，純潔黨的組織，實現黨的建設偉大目標。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業構成、學歷層次、年齡結構以及干部隊伍狀況等發生了變化，年輕干部雖然思想敏銳，視野開闊，勇于開拓進取，具有較豐富的專業基礎知識，但對于黨的歷史知之不多，有的還沒有認識到學習黨的歷史經驗的重要性。因此，面對眾多的年輕黨員干部和各種職業成分的黨員干部，最重要的是加強黨史學習。
2、加強黨史教育，是提高黨員干部素質的重要方式。黨的十九大以來，全單位黨員干部隊伍的素質和能力有了很大提高，為經濟社會發展作出了重要貢獻。但是，由于大多數在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后出生的。對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。因此，很需要組織和引導廣大黨員干部比較系統地學習黨的歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統教育，傳承黨的精神遺產，從中借鑒、吸收黨的領導和建設的寶貴歷史經驗，不斷增強廣大黨員干部的黨性修養和能力素質。
3.加強黨史教育，是加快推動跨越發展的現實需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發展史，也是一部為國家獨立，民族解放，人民富裕的奮斗史，更是一部探索適合中國國情的經濟建設道路的歷史。特別是改革開放以來，我們黨在總結中國革命和建設歷史經驗的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等重大理論體系，保證了黨的事業興旺發達。
二、業務工作與黨史教育工作中存在的主要問題
1、受改革影響，鄉村xxxx工作人員工作積極不高。改革不斷推進，集體經濟組織管理相關配套政策不到位。
2、黨史教育機制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些黨員對黨史學習重視不夠，對黨的歷史只有一個概括的了解，對我黨長期積累的經驗沒有系統學習。
3、黨史教育資料相對匱乏，內容還不夠豐富。特別是可供學習的黨史資料種類、數量較少，特別是地方黨史的資料甚少。
4、黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。黨史學習途徑較為單一，在內容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進。
三、對加強本單位黨史教育工作的幾點建議
1、健全完善制度機制，促進黨史教育工作規范化經常化。
一是建立長期教育制度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行為，而是一項長期的任務。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是順利開展各項工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培訓制度。邀請黨校教師開展宣講活動，讓年輕干部通過學習黨史，從而提高年輕干部的黨性修養，堅定愛國愛鄉、艱苦奮斗、勤奮工作的信心。三是建立聯席會議制度。加強業務工作與黨史教育、組織、宣傳、黨校等的聯系和協作，通過定期不定期召開聯席會議，匯集社會智慧，借助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。
2.豐富黨史教育內容，增強黨史教育的針對實和實效性。
一是加強學習黨史教材。積極組織黨員干部深入學習《論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等黨史著作，引導黨員干部全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統和優良作風。二是深刻領會重要內容。深刻領會中國共產黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領會中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻，深刻領會中國共產黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領會中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，深刻領會中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領會中國共產黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經驗，深刻領會黨領導黑龍江人民奮斗前行的輝煌歷史，深刻領會黨領導xxx人民砥礪前行的奮斗歷程。三是深入挖掘黨史資源。要充分用好我市各級各類紅色資源開展實地學習教育，組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀念場館、愛國主義教育基地、國防教育基地等，讓本單位黨員干部通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭歷史，進一步明辨是非，堅定信念。
3.創新黨史教育方式，進一步將黨史結合實際擴大實效。
一是利用網絡平臺開展宣傳教育。充分利用互聯網和政府網站等現代化傳媒手段，加強網上黨史宣傳陣地建設，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時在網上進行宣傳，切實增強黨史宣傳教育的社會影響力。二是抓住節慶假日開展宣傳教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要節慶日、重大歷史事件紀念日、重要黨史人物紀念日，組織開展專題宣傳活動，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發揮其資政育人的作用。三是堅持學以致用、用以促學。增強理論聯系實際的能力，要把黨史學習教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化結合起來，與落實“十四五”開局之年各項重點任務結合起來，與統籌疫情防控和經濟社會發展結合起來，將黨史學習教育過程中激發出來的信念信心、熱情激情，轉化為攻堅克難、干事創業的具體行動，以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，確保學習教育活動的深入推進并取得明顯實效。
加強黨史教育調研報告集合5
根據_市委教育工委要求，結合學校工作實際，學校將_年_月_日-_年_月_日確定為__學校“黨性黨史”主題教育周，以__教育為重點開展黨性黨史主題教育。現將活動情況總結如下：
第一，領導高度重視，在接到上級通知后，學校黨支部首先成立了以__書記任組長，以__同志為副組長，__為組員的工作領導小組，為本次活動的順利開展作好了鋪墊。
第二，本次活動以”堅持以習近平新時代中國特色社會主義”為指導思想，全面落實習近平總書記考察上海重要講話精神，以及習近平總書記關于學習“四史”重要論述，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展“四史”學習教育作為本次主題教育的一項重要政治任務抓好抓實，讓初心薪火相傳，把使命永記心間，推動____學校教育實現創新發展。
第三，通過本次“四史”學習教育，使師生深刻我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視了自己的問題，黨員教師做到永葆堅定信念，永葆奮斗精神，永葆為民情懷，廣大學生通過學習黨的奮斗發展史，學習奮斗精神，在生活學習中做到熱愛國家、熱愛人民，有助于學生形成正確的價值觀念。
第四，開展的主要活動：
1.全體黨員在__同志的帶領下進行了一次入黨宣誓，時刻不忘自己的入黨宣言，不忘自己共產黨員的身份。
2.結合集中學習，__書記講了一次主題黨課。
3.對全體黨員進行了一次紅色歷史教育，學校黨支部組織黨員到__紅色教育基地接受教育洗禮，感受紅色力量。
4.組織學生開展“__”故事大賽，對學生進行民族文化教育、愛國主義教育。
5.組織學生開展了一次書畫作品展，將學生心中的紅色印記寫進詩里，畫進畫里。
加強黨史教育調研報告集合6
按照中共xx縣委《關于開展黨史學習教育的實施方案》(漢委發(2021)3號)文件精神及xx縣黨史學習教育領導小組辦公室《關于報送黨史學習教育開展情況報告及有關材料的通知》要求，xx鎮高度重視，賡即召開黨委會研究安排xx鎮黨史學習教育工作，并將黨史學習教育納入鎮黨委中心組學習，多層次、多形式組織黨委會、職工會、黨員大會等進行動員宣傳，迅速在全鎮掀起一股黨史學習熱潮，現將我鎮學習宣傳情況匯報如下:
一、學習宣傳情況
截至目前，xx鎮已征訂《論中國共產黨歷史》x冊、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》xx冊、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》xx冊、《中國共產黨簡史》xx冊，我鎮切實將把黨史學習教育用書作為鎮黨委中心組學習重要內容，切實發揮領導干部帶頭學作用，鼓勵全鎮黨員、干部讀原著、學原文、悟原理，同時組織好向村組干部和群眾的宣講，引導干部群眾牢固樹立正確的黨史觀。經鎮黨委會研究，成立xx鎮黨史學習教育領導小組，由鎮黨委書記擔任組長、鎮長及黨委副書記擔任副組長、其他班子成員及各村支部書記為成員，并要求全鎮聯村干部必須講到村、講到組，鎮黨委書記、鎮長帶頭進村入戶講。截至目前，我鎮累計召開專題會議x次，開展黨史學習黨委中心組學習x次，上當是專題黨課x次，LED滾動播放宣傳橫幅x條次，開展專題培訓x場次xx人次，黨史知識xxx題競答x次。
同時，我鎮還通過微信工作群、微信群、等進行多形式的宣傳，截至目前，發送學習宣傳短信xx條，轉發xxx余條次，在全鎮營造了黨史學習教育的濃厚氛圍。
二、學習成效
通過近期黨史學習教育的開展，全鎮干部職工全面系統學、深入思考學、聯系實際學，通過讀原著、學原文、悟原理，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導干部牢固樹立了正確的黨史觀，提高了自身的政治判斷力、執行力，激發了干部群眾干事創業和謀發展、謀振興的激情和動力。深學百年黨史，讓人內心激蕩，斗志昂揚，我們要切實把學習成效轉化為推動基層鄉村振興、脫貧攻堅、生態環保、社會治理等事業的能力，共同為推動xx的發展振興獻策獻力。
三、下一步打算
下一步，我鎮將繼續按照中共xx縣委《關于開展黨史學習教育的實施方案》精神，堅持黨史學習教育基礎在學、目的在教育，切實開展好黨史學習教育，多層次、多形式開展學習教育，將集中學習與個人自學等充分結合，適時開展黨史知識競賽，引導黨員干部深入系統學習黨的歷史和黨的創新理論，堅守為人民謀幸福、為民族謀復興的初心使命。多舉措運用紅色資源、講好紅色故事，以優良的作風為群眾辦實事解難事，切實把學習教育各項任務要求落到實處，切實把黨的優良傳統發揚好、傳承好、傳播好，促進我鎮黨史學習教育取得實效。
加強黨史教育調研報告集合7
xx縣xx鎮街道塔城路社區黨總支注重將黨史學習教育與社區重點工作有機融合，通過扎實推進黨史學習教育，提升“疫情常態防控”“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等重點工作的實效，從完善工作機制，拓展服務陣地，強化服務能力等方面著手，推動各項工作有力有序開展，以提升城市基層治理能力的具體實踐，答好“為民服務解難題”的時代之卷。
黨建引路，彈好“修身學習前奏曲”。形式多樣，打造修身陣地。社區黨總支堅持黨建引領，發揮黨群服務站的陣地作用，積極推進黨史學習教育。通過專家講師、街道指導員、結對老干部、支部書記等“紅色”師資力量為黨員上黨課，豐富黨史學習內容，學懂弄通悟透。堅持“走出去”學習，通過參觀學習、遠程教育、專題黨課、領學培訓等，豐富黨史學習形式，激發學習熱情。轉變你講我聽的授課模式，感悟分享、挑戰答題，參與演講、日記接力、微考堂、“百人說‘黨史’”等方式，交流黨史學習收獲。深化內涵，提升學習效率。黨總支班子堅持每周一次集體學習與個人自學相結合，將提升政治素養與推動社區工作相融合，充分發揮領學促學作用。活動推進之初，由于疫情影響，活動室無法全面開放，對黨員活動人數也有限制，為確保黨史學習全覆蓋，各黨支部和黨小組充分發揮橋梁和紐帶作用，上傳下達，針對個別情況特殊的黨員開展“送學上門”，送上黨史學習材料，并做相應輔導，提升學習效率，得到了黨員們的點贊與認可。
用活資源，奏響“身邊故事奏鳴曲”。充分挖掘，講述“好故事”。社區試點開展黨員“政治生日”活動，通過建立“黨員政治生日登記冊”、發送“黨員政治生日問候語”、開展“身邊的初心故事”“重溫入黨誓詞”“尋找身邊黨齡最長的黨員”等活動，了解“身邊事”、認識“身邊人”，用“小故事”講述“大道理”，讓黨的創新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”，拉近理論宣講與群眾的距離，身邊的“現實故事”更能給廣大黨員和居民帶來思想沖擊，也更能起到教育引導和示范的作用，向先進學習，向榜樣靠攏，為屬于自己的紅色故事書寫更絢爛的篇章。盤活資源，匯聚“行動力”。開展線下活動的同時，順應潮流，用活線上智慧學習陣地，立足學習強國APP、青年大學習等平臺，發動社區黨員、群眾和青年積極參與線上學習活動，織密黨史學習教育矩陣。尤其是緊密結合常態化疫情防控和社區發展工作等，結合實際，聯動協同，牽手轄區共建資源下沉社區，組織動員社會力量廣泛參與社區各類活動，使轄區資源和力量深度融合，擰成服務居民群眾的“一股繩”，真正用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作、服務居民。
搭建平臺，齊頌“治理實踐協奏曲”。聚人氣，對接新實踐。社區黨總支將黨史學習教育與社區重點工作有機融合，結合“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等與老百姓生活息息相關的大事，完善工作機制，細化任務分解，加強聯勤聯動，實現齊抓共管。“三駕馬車”通力協作，同時加強與城管大隊、嘉城警署等職能部門的聯系與溝通，積極開展聯合整治，發現問題共同溝通、協商解決，提升志愿服務力度和整治效率，不留文明創建“盲點”和“真空帶”。接地氣，共繪同心圓。社區黨總支開展黨員“亮身份、作表率”“睦鄰先鋒·為美好定力”等行動，共繪紅色同心圓，增強黨員身份意識、責任意識，引導廣大黨員群眾知史愛黨、知史愛國，以理論學習指導思想與行動，砥礪初心使命，激發干事創業內生動力，濃厚比學爭優氛圍，提升學習成果轉化率，著力推進解決居民群眾關注的“急難愁盼”等問題，切實把黨史學習教育成果轉化為治理實踐，為社區xx與發展提供堅強的政治和組織保證。