字謎的來源研究報告(錦集7篇)
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【篇一】字謎的來源研究報告
一、課例研究背景
語言的方式，語言文字的學習，是語文學習的最根本，所有的一切都應該是為了學習語言而設計，讓同學們可以運用現在的知識可以充分體會到文字的魅力。眾所周知閱讀教學不僅是重點，更是難點。課堂上文章的剖析，即使教師把文本分析得再細，再清楚，練習題還是有學生不會寫;還有的學生即便會說了，可是寫在作業本上卻又是另外的一番情形。有時，同樣的回答，你換一種說法，有不少學生又不會了。同樣的主題文章，換一篇來練習，不少學生又不會了，教師還得重新解析文本內涵。所以平時教學中進行閱讀教學時，似乎總有講不完的內容，除了把課文解析完，還要解析練習冊上的閱讀，否則學生做出的題不盡如意。
閱讀課教學，是語文教學中的一個重要的組成部分。學生通過閱讀課，學習識字寫字、理解課文內容、體會思想感情、學習寫作方法、提高思維能力、想象能力、表達能力。在閱讀和理解文本的時候，如果能采用合適的方法，創設一定的學習情境，學生在學習中肯定會更有積極性，學習的效率也會更高。
二、課例教學內容
(一)課例選擇：《木蘭從軍》
(二)教學目標：
1.通過朗讀、評價等方式，理解課文內容，理解人物心理活動。
2.了解文章的描寫方法
(三)教學重點：體會木蘭從軍前后的心理活動，感悟木蘭對家人深厚的情感。
(四)教學難點：理解文章寫作手法，目標明確，重難點醒目，能抓住教材，拓展延伸，以點帶面，感悟人生。
三、教學方法
1.朗讀法
通過朗讀內化了的語言，培養同學們的語感，通過朗讀讓學生體會情感，通過朗讀培養學生審美和朗讀能力。
2.自主、合作、探究法
新課程標準積極倡導這種學習方法，這也是創新的主要途徑，在品味木蘭心理活動的句子時，在交流學完此文的感受時，充分運用此種學習方法。
四、課例教案設計
(一)教學目標：
1.學會本課生字，認識2個多音字，認識1個偏旁，復習部首檢字法，能熟悉應用部首查字法查字典。
2.感悟課文內容，能抓住具體事例中的關鍵詞語、句子、段落，體會花木蘭深深的愛國精神以及愛家精神，并體會關鍵詞句在表情達意方面的應用。
3.感情朗讀，并背誦自己感受最深的部分。
(二)教學重點：
理解課文內容，感悟花木蘭愛國也愛家的優秀品質，說說花木蘭是如何說服家人的，并用幾句話寫下來。
(三)教學安排
第一課時：
首先引入主題，以歷史上的愛國愛家英雄事例展開，如岳飛，戚繼光等，然后突出巾幗英雄的事例，開篇引入花木蘭這位女英雄。學生小組討論有關花木蘭的資料，互相補充，擴大知識面，然后根據自己所了解的資料，說說花木蘭的形象。了解之后，教師展示出課題，第一節課時與教師一起，初讀課文，走進課文，了解這位巾幗英雄。
1.借助拼音，把文章讀通讀順。
2.老師根據學生情況選擇不同的學生，指名分段朗讀課文，檢測學生生字掌握情況并及時糾正讀音。
3.默讀課文，思考文中主要描寫了花木蘭的什么事件。
4.此時，花木蘭的形象在你心目中是什么樣的。
5.文中是如何描寫花木蘭的，找出對應的語段并標注。
第二課時
1.復習檢查，指名讀生字詞?
2、分小節讀課文，要求讀得正確、流利。同學們注意聽他們讀得怎么樣?讀后師生評議。
3.精讀課文二段。請同學們輕聲讀一讀課文第二自然段，邊讀邊想花木蘭為什么會女扮男裝去從軍，找出有關的句子多讀幾遍。并討論：花木蘭為什么會女扮男裝去從軍呢?那時候，北方經常發生戰爭。(板書：戰事不斷)北方經常發生戰爭，會有什么樣的后果呢?邊防將士死傷無數，邊疆百姓流離失所。木蘭看到文書上有父親的名字焦急萬分，什么叫“焦急萬分”?引導學生體會木蘭內心焦急擔憂的情感。木蘭想到了自己，她想到自己什么?引導學生體會木蘭愛國愛家的情感。木蘭的家人會同意她從軍嗎?不同意，交流木蘭會是怎樣說服他們的呢?學生分角色扮演木蘭的爸爸、媽媽以及弟弟，他們又會如何勸阻木蘭呢?
4.學習第三段
教師朗誦第三段，學生邊聽邊畫出表示動作的詞語，然后進行交流:在這些動作中，你體會到了什么?他英勇善戰，立下了赫赫戰功。觀察圖，說說你想象中的花木蘭的形象，威武、威風凜凜、英姿颯爽等。花木蘭在多年的征戰中為國家立下了赫赫戰功。大家再來讀一讀這段話，好好體會一下花將軍躍馬橫槍、英勇善戰的颯爽英姿。
5.學習第四段
過渡，這樣英勇善戰，英姿颯爽的女英雄勝利回鄉后的樣子?同學們想象一下她回鄉后變回女兒身的樣子，看課本中第二幅插圖，說說將士們得知昔日英勇善戰的花木蘭原來是一位“文靜俊美的姑娘時”，會想些什么，說些什么?同學之間討論，大家是更喜歡這位女英雄英勇善戰的一面還是文靜俊美的一面?花木蘭這樣的女性，美的不僅僅是外表，更有一種內在的英雄氣魄的美感。
(四)教學總結
小學語文教學，呼喚語文本位的復歸，主張以學生為本，以學生的發展為本。這就肯定了學生的主體地位，學生在課堂上不僅是受教育者，更是實踐者，是學習活動的主人。學生在教學課程中的認識和實踐教師無法代替的。教師不再是課堂的主宰，而是一名引導者、組織者。在課堂教學中發揮學生的主體作用，發掘他們的內在潛能，激發他們的創造精神。我認為教師要大膽留給學生自主學習的空間，讓每一個人都積極地、自主地參與到學習當中，成為課堂上真正的主人。
這一輪授課總體上來說還比較成功，整個教學過程圍繞主題開展得比較扎實，尤其是解決了閱讀的重點問題，而且，學生參與很積極，在交流環節表現良好。自主解決問題的部分，真正把讀書的權利給學生，在自由讀的過程中形成問題的雛形，在議答過程中形成問題的實質，基本上能自主解決。
閱讀課教學，是語文教學中的一個重要的組成部分。學生通過閱讀課，學習識字寫字、理解課文內容、體會思想感情、學習寫作方法、提高思維能力、想象能力、表達能力。在閱讀和理解文本的時候，如果能采用合適的方法，創設一定的學習情境，學生在學習中肯定會更有積極性，學習的效率也會更高。
五、課例研究結果
通過本次課例研究，明確了小學閱讀教學的任務，即通過閱讀教學，讓學生掌握一定的方法來讀懂一篇文章，閱讀教學中，一定要突出學生學習的主體地位，最大限度地保證學生閱讀、討論交流，培養他們的求知欲、養成自主閱讀的習慣，學會發現問題、解決問題，并在這過程中培養能力。當前閱讀教學需要把握住兩大任務：一是要通過閱讀教學，讓學生掌握讀懂別人寫文章時所運用的方法，提高閱讀鑒賞能力;二是要通過閱讀教學，領悟文章的謀篇布局，借鑒他人好的寫作方法，嘗試靈活應用于自己的文章中，從而不斷提高自己書面語言的表達能力。小學生的模仿能力是非常強的，如果在閱讀的過程中忽略了對寫作方法的關注，再靠單純的習作指導去彌補是很困難的。因此，閱讀中需要留心積累。
其次，在閱讀教學中，學生學習的主體地位一定要有所體現，最大限度地保證學生閱讀、討論交流、動手實踐，培養他們的求知欲、養成自主閱讀的習慣，允許學生在閱讀過程中提出不同的見解，有不同的體驗和感受，鼓勵學生獨立思考問題、有豐富大膽的想象，用于開拓創新。
【篇二】字謎的來源研究報告
一、 申請單位名稱、基本情況以及申請人姓名、年齡、專業履歷、
身份證號碼;
1、 申請人名稱：丁愛國
注冊地址：
電話：13877221111
2、 法人代表：丁愛國
3、 身份證號碼：450201495412281033
法人代表的基本情況：丁愛國，男，57歲，主任醫師，教授，原柳州市工人醫院院長，柳州市專業技術拔尖人才。專長于整形美容，手外科，擅長于斷腕再植。腕部離斷再植術研究等5項科研成果分別獲得柳州市、自治區科技進步獎 。從業30多年來，精通雙眼皮、祛眼袋、顏面除皺、隆胸等各種整形手術。擅長個性化綜合美容設計與整體美容實施，尤其對五官精細整形手術的研究頗為深入。從醫期間，實施了大量各類鼻部整形手術，如：硅膠或膨體隆鼻術、鼻尖成形術、鼻翼縮窄術、短鼻矯正術精通雙眼皮、祛眼袋、顏面除皺、隆胸等各種整形手術。等，積累了豐富的臨床經驗，深得其手術精髓，是“綜合鼻整形”理念和技術的開拓者和全面應用專家。
二、 所在地區人口、經濟和社會發展等概況;
柳州市柳州位于廣西中部，又稱龍城，是以工業為主、綜合發
展的區域性中心城市和交通樞紐，是山水景觀獨特的歷史文化名城。全市轄六縣四區，總面積1.86萬平方公里，總人口356萬人。柳州是中國西南地區的工業重鎮、廣西最大的制造業基地。全市現有工業企業2199戶，其中規模以上496戶，國家大型工業企業11戶，全國工業企業500強5戶，年銷售收入超150億元企業1戶，超100億元1戶，上市企業有桂柳工股份、柳化股份和兩面針股份，形成了以汽車、機械、冶金為支柱，化工、制藥、林紙、制糖、建材、煙草、紡織等產業并存的工業體系。當地群眾均有較高的年收入及較高的生活水平。
三、 所在地區人群健康狀況和疾病流行及有關患病率;
在黨和政府的關懷和重視下，隨著改革開放的不斷深入，工農
業的高速發展，商貿興旺，市場繁榮，社會發展，經濟發達，人民群眾的生活水平普遍得到了較大的提高，同時搞好了疾病的預防工作和衛生知識的普及，致使群眾的健康水平也普遍有了較大提高。
對嚴重危害群眾健康的地方病，傳染病，流行性疾病有的已基本消滅，有的已杜絕發生。
但隨著開放和經濟的發展，外來人口的增加和人口流動量的加大，不可避免偶爾帶來了傳染性疾病。
例：呼吸道，腸道等傳染性疾病的發生，急性流行性結膜炎在近幾年也時常有暴發傾向，但在當地衛生局的領導下，都能及時采取措施進行有效地控制疾病的流行。
在社會高速發展的今天，必然帶來一系列的市場劇烈竟爭，超負荷的工作，生活工作節奏的變化，人類生存環境的不斷變化甚至是惡化，致使一些疾病的發病率呈上升趨勢。
例：呼吸道疾病，消化道疾病，心腦血管疾病，特別是科疾病。隨著人們生活水平的普遍提高，一方面使人們平均壽命的增長，呈現老齡化社會，帶來的老年性疾病增多，另一方面也帶來了人們對醫療和健康需求的提高和增強。
四、所在地區醫療資源分布情況及醫療服務需求分析;
目前，當地有三級甲等醫院5家，卻無法滿足于擁有將近400
萬人口的柳州市民。且在當地開展美容整形外科的醫院少之又少。無法滿足市民就醫的需求。
當今隨著改革開放，人民生活水平不斷提高。對整形外科的需
求量日益增大。柳州的整形美容外科已遠遠不能滿足市民的需求。我診所開展整形美容外科，能改善現在的看病難，就醫難的問題。為市民多了一個看病就醫的選擇。
五、 擬設置醫療機構名稱、選址、功能、任務及服務半徑;
擬設置醫療機構名稱：微整形整形外科診所。
擬設置醫療機構地址：解放南路28號(五星步行街)永意大
廈10樓。
擬設置醫療機構性質：民營、營利性功能：微整形整形外科診
所是集醫療、預防、為一體的診所。
開展以美容整形疾病宣傳和治療，包括門診手術，以及時解除
病人的痛苦。
其宗旨是一流的醫療環境、一流的醫療設備、一流的醫療質量和一流的醫療服務。
服務區域：
立足于柳州市，服務于城中區，以周邊的居住人員，外來人員和流動人口為主要服務對象。
六、服務方式時間診療科目服務方式：
門診服務時間：上午8點-下午8點，節假日照常門診診療科目：
(1)臨床科室：整形外科
(2)輔助科室：整形外科手術室、治療室、觀察室。
七、組織機構、人員配備人員配備：
診所配備整形外科主診醫師1人，并聘用護士1-2人，總人數2-3人，以后根據業務情況再聘用相關專業人員。
八、醫療儀器、設備配備醫療儀器配備：
診所根據臨床需要，擬購置手術床及相應成套美容外科器械、消毒柜、吸引器、無影燈、紫外線消毒燈、電凝器、高壓蒸氣滅菌等相關常用器械。
九、與其他醫療機構的關系和影響設置
微整形整形外科診所位于柳州市城中區解放南路28號，其服務半徑內尚無同類診所或門診部。
該地區內居民和流動人員多，對健康的需求日益增長，而醫療機構的數量和規模有限，還不能很好地滿足該地區人民群眾對醫療的需求。微整形整形外科診所的設立，一方面可滿足一部分患病群眾的需求，另一方面對其他醫療機構也可起到一個很好的互補作用。
擬設置的微整形整形外科診所的定位和發展思路與服務區內其他醫療機構的關系大致可概括為：
受益患者，不會造成惡性循環。優勢互補，取長補短，互相促進，共同提高。改變行業壟斷，消除行業不良作風有積極作用。
對整體提高該地區的醫療質量和醫療服務水平有良好的推動作用。由于診所規模小，影響也小，對市三甲醫院不會構成沖擊和影響。
十、污水、污物、糞便處理方案;
1.對診所的污水處理，強化污水處理設施的管理。嚴格污水排放制度，消除污水公害。達到國家二級排放標準，然后排入市政排污系統。
2.對診所的污物主要有醫療垃圾，醫用廢棄物，(一次性用品，敷料等)，采取分類收集，分類處理的方法：
(1)設置收集容器，容器做到加蓋，消毒，封閉。
(2)一次性用品采用毀型，消毒的方法，按衛生局規定集中收集處理。
(3)生活垃圾經處理后，送到環衛部門統一指定的地方集中處理。
(4)糞便處理，按標準施工，無害化處理排放。
十一、通訊、供電、上下水道、消防設施情況通訊：
采用有線電話及移動通訊，便于患者聯系溝通。同時設置咨詢電話。
供電：向電力部門申請診所用電，電力要滿足臨床醫療，設備和照明用電的需要，并留有余地的用量。
必要時配備小型自發電設備以備使用。
供水：向供水部門申請診所用水，以滿足診所醫療用水的要求。消防：按醫療的要求設置，在診所內設置手持式滅火器及樓層供水用消防栓。
十二、資金來源、投資方式、投資總額、注冊資金(資本)
資金來源投資方式資金金額注冊資金資金由多方合資，以現金方式投入，投資人民幣壹佰萬元整，注冊資金壹佰萬元整。
十三、擬設醫療機構的投資預算診所投資：
一、前期投入：
二、房屋裝修十五萬。
設備投資1、手術床一臺5萬;2、消毒柜一臺1萬;3、吸引器一臺1萬;4、無影燈一臺1萬;5、紫外線消毒燈6管5千;6、電凝器一臺1萬;7、各種器械5000元。
四、 流動資金投如入40萬元，用于藥品耗材的購買等。
十四、擬設醫療機構五年內的成本效益預測分析診所開設以后預測
年門診量1000-2014人次，年業務總收入為10~20萬之間。 診療人次及業務收入應逐年遞增。
每年的工資性支出，藥品支出，設備更新支出，辦公支出及
第四年后的稅收支出，總支出在年8-10萬。
五年內收支保持平衡或略虧。
【篇三】字謎的來源研究報告
一、申請單位名稱：玲土牙科診所。
二、申請人：孟培玲、任金土。孟培玲，年齡73歲，口腔醫學，大學本科。1963-1968年在上海第二醫科大學口腔科畢業，1968年在省中醫院口腔科工作。1989年12月被評審委員會評定為副主任醫師任職資格。2014年在杭州下城區許聳口腔門診部。身份證號碼：330103193801081627。任金土，年齡47歲，口腔醫學，中專學歷，1986年9月至1989年7月在湖北京山衛生職工中等專業學校口腔系學習三年，成績合格取得畢業證書，1992年10月經衛生局考核合格取得行醫許可證，并在上虞市謝塘晉生街牙科診所開業，并繼續參加培訓，提高業務水平，先后獲得浙江省鑲牙技工證、國家執業助理醫師資格證。身份證號碼：33062219650528223x。
三、謝塘鎮位于上虞市東北部，北瀕杭州灣，南接小越鎮，西連崧廈鎮，東與余姚黃家埠相鄰，邊蓋、越謝、松謝三條公路貫穿全鏡，距上虞市區9公里。人口2.7萬，外來人品7000多人，總區域面積26平方公里。
四、所在地區人群口腔健康狀況和口腔疾病患病率達20%。
五、按目前現有醫療衛生資源是鎮衛生院無法滿足當地群眾對醫療服務的需求，為解決老百姓看病難問題，在此設置牙科診所。
六、醫療機構名稱：玲土牙科診所。
選址地點：謝塘鎮晉生街129號
功能是以口腔門診服務為主，從事口腔專業、口腔內科、外科、口腔修復等診治工作。任務是以謝塘地區社會群眾提供醫療服務、診治及預防保健，為社會流動人口服務。服務半徑：是謝塘鎮為中心，向臨近鎮輻射。
七、醫療機構的服務方式對社會群眾以門診為主的診治工作，服務時間是24小時開展牙科門診。
八、醫療機構的組織機構：包括門診室、消毒室、技工室等，人員3人。
九、本科室現有儀器設備如下：牙科治療機2臺及醫生坐椅、光固化儀器、臺式壓力蒸氣滅菌器、韓國打磨機、紫外線燈進口潔牙機、銀汞調拌機、拔牙鉗、診療盤、藥柜及臨床用品等。
十、醫療機構服務半徑區域內與其他醫療機構的主要鄉鎮衛生院個體診所，本科將與周邊醫療機構進行密切的業務聯系和技術交流友好合作關系，公平競爭，共同為本地區群眾健康服務，搞好本地區的社會醫療服務。
十一、本科室的污水處理排放達到標準要求，醫療廢棄物送到謝塘衛生院，由紹興華鑫環保科技有限公司將醫療廢棄物收集進行特殊處理。不會對周圍環境造成污染。
十二、本科室的通訊通過電信部門的固定程控電話，手機進行對外聯系，供電系統擬設專線供電。上下水道采用符合建筑標準要求的管道鋪設，由自來水公司統一供水，消防設施達標。
十三、資金來源：自籌資金投資。
投資方式：個人投資，注冊資金5.7萬元。
十四、本科室投資預算為10萬元，目前已完成投資5.7萬元，占預算的60%左右。
十五、本科室在五年內的成本效益預測分析，預計年門診病人2500人，平均每人40元，每年的業務收入可達10萬元左右，除成本外利潤是可觀的，有利于科室投入和發展方向，診所將為更多老百姓服務。
牙科診所規章制度
為完善醫療機構的健全發展，提高醫療服務質量，努力把本科成為我市標準式、高層次的牙科診所，特立以下規章制度：
(1)口腔科診療器械消毒及個人防護應遵循標準式預防的原則，進入病人口腔內所有診療器械必須達到“一人一用一消毒或滅菌“的要求。
(2)認真做好器械消毒工作，每天要清洗、器械、維護與保養，消毒或滅菌、貯存等工作程序。
(3)要文明行醫，禮貌待人，要學習白求恩同志對工作積極，有責任感，對病人關心熱忱的精神。
(4)合理收費，把牙科治療收費表掛在最明顯處，讓病人感到治療滿意，收費放心。
(5)門診室必須整齊清潔。(做到不隨地吐痰，吐痰請入桶)
選址報告及建筑設計平面圖
設置人姓名：孟培玲、任金土
設置單位名稱：玲土牙科診所，聯系電話：82014505 具體選址：上虞市謝塘鎮晉生街129號
一、本科室位于上虞市東北部，北面是杭州灣經濟開發區，交通便利，周邊小區密集，人口達3萬多人，附近無其他個體診所，為解決當地群眾看病難問題，自己擁有營業場所的房屋，在此設置牙科診所。
二、本科室的周圍環境清靜，衛生情況優良，東面是菜市場，西面是謝塘鎮政府，中心點是本科室的營業場所，公用設施齊全。
三、本科室周圍無托兒所，中小學及食品生產經營單位布局的關系。
四、醫療機構占地面積：51.6平方米
建筑面積：164.16平方米
第二篇：設置醫療機構可行性研究報告
設置醫療機構可行性研究報告
一、申請單位名稱：桓臺馬橋史氏整骨門診部
二、法人代表：史磊
三、身份證號碼：
醫院現址：馬橋鎮紅廟路口北50米。
(一)申請單位基本情況。桓臺馬橋史氏整骨門診部是2014年經桓臺縣衛生局批準成立的一所以骨傷頸肩腰腿痛為專科特色的醫療機構。門診部自成立以來，緊跟行業發展形勢，推陳出新，勇于探索，在社會上贏得了一定的生存發展空間。
(二)醫療技術水平
骨傷疼痛科(整骨科)：本著中西醫結合的原則，在充分發揮祖國傳統醫學的基礎上不斷摸索前行，總結出了一套以輕巧精準為特色的整骨技術，碎語各種骨折、脫位等，博采眾家之長，充分利用x光技術和其他診斷技術，從根本上提高了療效。此外，對部分骨傷疑難雜癥及手術后遺癥患者實施中藥熏洗治療、穴位按摩、外敷膏藥等綜合治療，療效十分顯著。
頸肩腰腿痛科：作為我院的主打科室在多年的治療過程中獲得了廣大患者的好評。腰椎間盤突出癥、骨質增生、關節炎、頸椎病、肩周炎等疾病在我院的治愈的患者數以萬計，有口皆碑，隨著射頻靶點熱凝術及三氧療法的引進，頸肩腰腿痛患者的治愈率明顯提高。
(三)主要醫療設備
我門診部目前擁有的主要醫療設備如下：
二、擬設醫院所在轄區人口、經濟和社會發展概況
擬設醫院位于桓臺馬橋鎮紅廟路口北50米，地處s238附近，南至張店，北至高青縣、濱州等地，交通方便，流動人口大。
三、擬設醫院所在地區醫療資源分布情況以及醫療服務需求分析
馬橋鎮，現有博匯、金誠兩大納稅過億企業，員工過萬名，隨著農業現代化的不斷加速，因工作等原因造成骨傷科疾病的發病比重逐年加大，因為我門診部為專科醫療機構，加之在頸肩腰腿痛方面的治療上頗有建樹，周邊包括全市五區三縣及至濱州、濟南、壽光等地慕名而來的患者不斷增多。
四、擬設醫院名稱、選址、功能、任務、服務半徑
名稱：桓臺馬橋史氏整骨醫院
選址：馬橋鎮紅廟路口北50米。
功能：是以骨傷頸肩腰腿痛為主要治療對象。
任務：為馬橋鎮及高青、鄒平等縣的社會群眾、流動人口提供健康教育、預防保健、康復、臨床醫療服務
服務半徑是以馬橋鎮為中心，向周邊縣市擴展。
五、擬設醫院的服務方式、時間、診療科目和床位編制
服務方式是以中西醫結合為原則的門診、住院治療方式。
服務時間是24小時開診。
診療科目包括：整骨科、頸肩腰腿痛科、醫學影像科、醫學檢驗科、中醫理療科、急診醫學科等臨床科室
床位編制20張。
六、擬設醫院的組織機構、人員配備
組織機構：包括職能管理部門、臨床科室和醫技輔助科室。職能管理部門含辦公室、財務科、質控科、健康檔案管理科、衛生監督科、后勤保障科、安全生產、信訪穩定管理辦公室;臨床科室含內科、外科、婦產科、康復理療科、口腔科、兒童保健科、預防保健科、圍產期保健科、中醫科;醫技輔助診斷治療科室含藥房、檢驗、影像、消毒供應室、健康檔案、病案室等協助診斷治療科室;后勤輔助科室含司機班、保衛科等科室。
醫院的人員配備：達到社區衛生服務中心的人員配備要求，全院職工33人，其中衛技人員32人，中級職稱人員4人以上。
七、擬設醫院的儀器和設備配備：在政府統一配備醫療設備的基礎上，通過政府集中招標采購增添部分醫療設備，達到社區衛生服務中心的設備配備要求，滿足臨床醫療的需要。主要大型設備包括500-800毫安x光機、全自動生化分析儀、全自動中藥熏蒸床、b超、心電圖、其它醫學檢驗設備、信息管理系統、康復理療設備、救護車等。
八、擬設醫院與服務半徑區域內其他醫療機構的關系和影響
服務半徑區域內的其他醫療機構主要是一些門診部、個體診所。我
中心將對周邊醫療機構進行嚴格管理和進行有關方面業務指導，共同為本轄區群眾健康服務，搞好本轄區的社區醫療服務。
九、擬設醫院的污水、污物、糞便處理
生活污水(cod、bod、ss、nh 3-n、動植物油)經化糞池處理后集中醫院污水處理站處理。經處理的污水達到gb8979—1996《污水綜合排放標準》一級排放標準的要求，不會對周圍環境造成污染。生活垃圾統一由新鄭市環衛車送垃圾處理場處理。醫療廢棄物分類、集中送新鄭市婦幼保健院經全市醫療垃圾處理機構統一收集進行特殊處理，不會對周圍環境造成污染。
十、醫院的通訊、供電、上下水道、消防設施情況：
醫院的通訊通過聯通部門的固定電話、手機及內部電話網進行對外和對內聯絡;供電系統擬設專線雙路供電，同時自備發電機組能滿足外電停電時臨床用電需要;上下水道采用符合醫院建筑標準要求的管道鋪設，由自來水公司統一供水。并在院內備有水井和無塔供水系統，以防自來水停水時臨床應急用水。消防設施按醫院建筑消防標準設置，由消防部門驗收合格方可使用。
十一、資金來源、投資方式、投資金額、注冊資金情況：資金來源是新鄭市新華路街道辦事處投資，投資方式為政府投資。投資金額為300萬元，注冊資金100萬元。
十二、項目投資預算：為300萬元，目前已完成投資額200萬元，占預算的三分之二。
十三、擬設醫院開業后五年內的成本效益預測分析：
項目計劃于2014年初開張營業，開業第一年開放床位20張。預計年門診量約7萬人次，住院率50%以上，住院人數約800人次，完成總產值60萬元左右。其中轄區城鎮職工醫保、居民醫保醫療費約20萬元，轄區群眾新型農村合作醫療醫療費約40萬元。隨著新華路轄區的不斷發展，單位周邊人口將越來越多。第二年當地年門診量約8萬人次，住院率60%，住院人數約3500人次;爭取局內醫療費用600萬元，預計總產值可達l800萬元，毛利潤800萬元，職工33人，職工年平均工資20140元計算，工資成本約66萬元，凈利潤400萬元。第三年，住院大樓建成使用，開放床位300張，年門診量約9萬人次，住院率按40%，住院人次約4500人，人均住院費用3000元，局內醫療按600萬元計算。總產值2400萬元，毛利潤1200萬元。職工250人，年人均工資25000元，工資成本約625萬元，凈利潤575萬元。第四年以后，每年總收入突破3000萬元，扣除各種成本支出，凈利潤突破1000萬元。這樣預計開業五年，將可收回全部投資。而投入的固定資本仍能保值增值，隨著業務發展，第五年再投入l000萬元，主要是完善部分基礎設施及增添部分醫療設備，隨著南寧市的發展和人民生活水平的提高，如經營得好，醫院每年的業務收入將可達100萬元以上，其利潤是很可觀的。如有能力向專科方向發展，中心將有更大的作為。
【篇四】字謎的來源研究報告
一、什么是項目建議書
項目建議書(又稱立項申請書、立項報告)是項目單位就新建、擴建事項向發改局項目管理部門申報的書面申請文件，是項目建設籌建單位或項目法人，根據國民經濟的發展、國家和地方中長期規劃、產業政策、生產力布局、國內外市場、所在地的內外部條件，提出的某一具體項目的建議文件，是對擬建項目提出的框架性的總體設想。往往是在項目早期，由于項目條件還不夠成熟，僅有規劃意見書，對項目的具體建設方案還不明晰，市政、環保、交通等專業咨詢意見尚未辦理。項目建議書主要論證項目建設的必要性，建設方案和投資估算也比較粗，投資誤差為±30%左右。
項目建議書是由項目投資方向其主管部門上報的文件，目前廣泛應用于項目的國家立項審批工作中。它要從宏觀上論述項目設立的必要性和可能性，把項目投資的設想變為概略的投資建議。項目建議書的呈報可以供項目審批機關作出初步決策。它可以減少項目選擇的盲目性，為下一步可行性研究打下基礎。
對于大中型項目，有的工藝技術復雜，涉及面廣，協調量大的項目，還要編制預可行性研究報告，作為項目建議書的主要附件之一。
項目建議書是項目發展周期的初始階段基本情況的匯總，是國家選擇和審批項目的依據，也是制作可行性研究報告的依據。涉及利用外資的項目，只有在項目建議書批準后，才可以開展對外工作。
二、什么是可行性研究報告
?????? 可行性研究報告是在前一階段的項目建議書獲得審批通過的基礎上，對項目市場、技術、財務、工程、經濟和環境等方面進行精確系統、完備無遺的分析，完成包括市場和銷售、規模和產品、廠址、原輔料供應、工藝技術、設備選擇、人員組織、實施計劃、投資與成本、效益及風險等的計算、論證和評價，選定最佳方案，作為決策依據。
三、項目建議書與可研的區別
1.研究任務不同。項目建議書是初步選擇項目，其決定是否需要進行下一步工作，主要考察建議的必要性和可行性;可行性研究則需進行全面深入的技術經濟分析論證，作多方案比較，推薦最佳方案，或者否定該項目并提出充分理由，為最終決策提供可靠依據。
2.基礎資料依據不同。項目建議書是依據國家的長遠規劃和行業、地區規劃以及產業政策，擬建項目的有關的自然資源條件和生產布局狀況，項目主管部門的有關批文。可行性研究除把已批準的項目建議書作為研究依據外，還需把文件詳細的設計資料和其他數據資料作編制依據。
3.內容繁簡和深度不同。兩個階段的基本內容大體相似，但項目建議書不可能也不要求做得很細致，內容比較粗略簡單，屬于定性性質的，可行性研究報告則是正在這個基礎上進行充實補充，使其更完善，具有更多的定量論證。
4.投資估算的精度要求不同。項目建議書的投資估算一般根據國內外類似已建工程進行測算或對比推算，誤差準許控制在上20%，可行性研究必須對項目所需的各項費用進行比較詳盡精確的計點，誤差要求不應超過+10%。
【篇五】字謎的來源研究報告
今年以來，在縣委的堅強領導和市、縣紀委監委的監督指導下，我嚴格遵守各項紀律規矩，認真落實全面從嚴治黨主體責任，切實履行“一崗雙責”，較好的完成了各項工作任務。現將一年以來本人履行職責和廉潔自律情況報告如下。
一、加強理論學習，不斷提高自身素質
始終把學習作為提升素質、轉變角色、做好工作的重要途徑。
一是加強政治理論學習。鞏固深化“不忘初心，牢記使命”主題教育成果，通過對習近平新時代中國特色社會主義思想、十九屆四中、五中全會精神等內容的反復學習研讀、感悟思考，進一步增強了“四個意識”，堅定了“四個自信”，更加主動做到“兩個維護”。堅持學思踐悟、知行合一，堅守組織部長職業操守，踐行組織工作初心使命，為保障和推動全縣經濟社會高質量發展樹牢思想自覺和行動自覺。
二是強化黨紀法規學習。認真學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》等黨內法規，不斷增強廉潔自律意識，切實把廉政紀律內化于心、外化于行，固牢廉潔從政的思想紅線。
三是加強警示教育學習。觀看《蒙塵的初心》《一念之誤》等廉政微電影和警示教育片，認真學習各級紀檢部門查處的侵害群眾利益、違反中央八項規定等警示案例，參觀縣法治廉政教育基地和“五七”干校等，主動接受廉政警示教育。深刻汲取××、××、××嚴重違紀違法案教訓，堅決抓實“以案促改”工作，深刻反思、以案為鑒，增強警示自覺，確保警鐘長鳴。
二、認真履行崗位職責，扎實推進各項工作
始終緊扣市委“一二三五”工作思路，圍繞縣委“一城兩區三基地”建設，主動擔當作為，真抓實干，推動組織工作取得了新成效。城市基層黨建、干部監督、人才工作等獲市委領導肯定，××次在省級重要黨建工作會議上作經驗交流，××余項工作經驗做法被《中國組織人事報》《全省組工信息》、××黨建網站等采用刊發。
（一）堅持將黨的政治建設貫穿始終，全面落實管黨治黨政治責任。將習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對××工作系列講話精神，黨的十九屆四中、五中全會精神作為全縣黨員干部思想政治學習重點內容，引導廣大黨員干部樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”。全面推行黨建“清單制+責任制”，制定出臺抓黨建工作不力處置規定及認定辦法等制度，推動全縣上下重視黨建、大抓黨建。持續鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，堅持把深化主題教育與推動全縣中心工作相結合，推動解決就業、醫療、教育、脫貧等群眾急難愁盼的問題×余個。
（二）堅持系統推進干部隊伍建設，為“一城兩區三基地”建設提供組織保障。扎實有序推進鄉鎮（街道）改革，完成公務員轉隸××人，調整干部××批次××人，提拔重用××人，鮮明了縣委重實績重基層導向，全面配強了鄉鎮、部門班子。大力推進公務員職務與職級并行制度實施工作，完成鄉科級以下干部職務與職級并行套轉××人。深入實施“四千工程”，開展各類專題培訓班××期，培訓干部××人次，選派××名干部赴省市部門、發達地區掛職鍛煉。制定出臺“激勵干部擔當作為二十條”“對不勝任現職干部進行再培訓再提高”“領導干部日常監管“紅黃牌”預警管理”等辦法，全覆蓋開展班子運行情況調研，進一步加強對干部的激勵和監督管理。扎實做好公務員（參公人員）獎勵表彰工作，推薦省級“一等功”個人××名、集體××個，推薦市級“二等功”個人××名、集體××個，首次在全縣范圍開展公務員記“三等功”推薦評選工作。
（三）堅持城市基層黨建和“四大黨建”齊發力，全面推動“一城一區一長廊”黨建示范建設。深入實施農民工回引培育工程，出臺服務保障××條措施，將××余名優秀農民工培育成為農村致富帶頭人、農業技術骨干。在全市率先成立康養產業黨建聯盟，制定康養產業黨建標準化體系，不斷健全“找、建、凝、助”四個機制，大力推進“一中心四組團”康養產業黨建示范區建設。推行軍民聯合“1+1+1”聯系機制，制定關愛服務退役軍人××條措施，幫助解決產業發展、創業幫扶等實際問題××萬余個，連續七屆榮獲省級“雙擁模范縣”稱號。有序推進村級崗位整合，持續提升基層干部待遇，大力開展“雙十佳”“兩優一先”和農民工創業先鋒評選活動。以全國城市基層黨建示范行動為契機，建立完善四級組織體系，深化“紅色一家”建設，高標準打造××社區、××小區等示范點××個，《構建城市互聯互動新格局》在“全省街道社區黨組織書記加強城市基層黨建工作培訓示范班”作經驗交流。
（四）堅持以人才創新為支撐，集聚各類人才推動高質量發展。認真貫徹落實市委人才新政七條，制定本土優秀人才選拔培養計劃，在建成××套人才公寓的基礎上，又在優質小區建成××套酒店式服務高層次人才公寓。落實“千名大學生引進規劃”，今年以來，通過公招考核引進各類優秀大學生××名，人才結構持續改善。依托康養旅游服務產業，集聚“候鳥人才”服務全縣轉型發展。探索合作、合辦等柔性引才模式，成功引進××研究院落戶我縣，促成××大學教授團隊開展固體氧化物燃料電池應用示范合作。
（五）以公道正派為核心，建設一流模范組織部門。從政治站位、嚴守紀律、業務能力、熱情服務等方面著手，規范組工干部言行標準。創新建立“四個一”工作機制，實行每周任務清單、每月大講壇、每季度主題黨日、每年業務知識測評，加強年輕干部培養鍛煉，適時選派優秀年輕干部到市委組織部跟班學習、頂崗鍛煉。以機構改革后辦公區域調整為契機，持續開展組工文化陣地建設，大力營造積極向上、充滿活力的組工文化氛圍。堅持“老帶新”工作機制，有針對性地開展業務指導、能力訓練、談心談話，業務能力測試，讓“組工新兵”迅速成長、健康成才。
（六）強化統籌協調，切實抓好分管聯系工作。認真指導督促各分管聯系部門工作，充分發揮黨校干部培訓陣地和理論研究的優勢，大力開展基層黨組織干部培訓，創新培訓方式、改善教學方法、提升培訓效果。創持續向保障民生和重點領域傾斜編制資源，高質量完成鄉鎮（街道）改革工作，機構編制工作科學化、規范化和制度化建設取得較大突破。全力抓好分管鄉鎮所涉及的鄉村振興先進縣創建、農村人居環境整治、脫貧攻堅鞏固提升、重點城建項目推進等工作，針對工作推進中出現的共性個性問題，經常性監督指導，確保整改落實到位、效果到位。
三、狠抓黨風廉政建設，推動作風建設落地生根
認真履行黨風廉政建設職責，貫徹落實中央、省市委從嚴管黨治黨要求，履行黨風廉政建設主體責任，推進分管領域黨風廉政建設和反腐敗工作落到實處。
一是認真落實黨風廉政主體責任。認真履行“一崗雙責”，圍繞廉政建設、作風建設和個人有關重大事項等方面，主動向縣委匯報黨風廉政建設情況。按照年度黨風廉政建設和反腐敗任務分工，定期研究、布置、檢查分管范圍內的黨風廉政建設工作，每季度聽取分管部門、聯系鄉鎮履行黨風廉政建設職責情況匯報。
二是加強黨風廉政工作指導。積極開展講廉政黨課、交心談心、提醒約談等活動，對分管單位干部加強經常性教育，指導開展班子民主生活會，組織分管部門干部職工到縣廉政教育基地等開展廉政教育。對苗頭性、傾向性問題及時預警提醒，督促分管部門領導班子廉潔履職。
三是履行黨風廉政監督職責。不斷改進和優化黨風廉政建設日常監督方式，定期或不定期對分管部門班子及班子成員廉潔從政、改進作風、履行黨風廉政建設職責等情況進行督促檢查。針對存在的問題，建立問題臺賬，落實責任，限時整改。
四、強化廉潔自律意識，做廉政勤政表率
始終保持政治上的高度自覺和清醒，嚴格執行中央“八項規定”和省市“十項規定”，堅持以身作則、嚴以律己，認真落實中央《準則》《條例》和省委《決定》，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，堅持自重、自省、自警、自勵，始終筑牢拒腐防變的思想防線。在干部選拔任用工作中，嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，堅持公道正派，堅持原則，堅持標準，嚴守紀律。堅持從嚴治部，不斷推進組織部門自身建設，切實把組織部門建設成為黨性最強、作風最正、工作出色的部門，使組工干部成為保持先進性、堅持公道正派的模范；作為縣委班子成員，自覺維護縣委常委會的團結和權威，嚴格落實民主集中制原則，認真履行工作職責，凡涉及干部人事任免和組織工作中的重大問題，堅持提交縣委常委會討論決定。堅持“三重一大”、“一把手”末位發言等議事制度，注意聽取各方面的意見和建議。在部內形成了民主和諧、團結共事的工作氛圍。
需要說明的問題：一是公務用車情況。沒有超標配備公務用車，下鄉時由辦公室統一在平臺調派。二是辦公用房情況。辦公室面積沒有超標，也未多處占房。三是個人住房情況。在縣內沒有購置房產，住房為縣委提供的干部周轉房。四是秘書配備情況。沒有配備專職秘書。五是嚴格個人有關事項報告，嚴守中央八項規定，沒有收受任何單位、機構和個人贈送的各種會員卡，沒有收受紅包禮金，沒有出入各類私人會所，從不參與不健康、不正當的娛樂活動。沒有違規使用干部，未插手過工程招投標、土地掛牌出讓、國有資產產權交易、政府采購等經濟活動，沒有陷入非法利益格局。七是工資轉移情況。目前工資關系在中共××縣委組織部。八是配偶子女從業情況。妻子是××集團普通職工，兒子上初中，本人及家屬均不存在“亦官亦商”情況。九是沒有利用公款進行職務消費，沒有借婚喪嫁娶、生病住院等借機斂財。
五、存在的問題及下步打算
到××任職以來，本人團結和帶領班子成員，完成了黨風廉政建設各項工作計劃，努力營造凝心聚力謀發展，風清氣正干事業的良好氛圍，但與縣委的工作要求相比，還存在著不少差距，一是理論學習從深不夠。在黨風廉政建設和廉潔從政規定學習上，止步于了解過大概，滿足于一般性學習，離學懂弄通做實有差距。二是抓黨風廉政建設從細不夠。用嘴巴說得多，聽下級匯報多，對照任務清單督促逐條落實做得不夠，平時抓得不夠緊，待到年底一鍋燴，影響工作質量。三是對聯系鄉鎮、分管部門在黨風廉政建設方面的檢查督促指導不夠。
在下步工作中，我將認真整改落實。一是加強對黨內法規的深入學習、貫徹和落實，加強對聯系鄉鎮、分管部門黨風廉政建設工作進行監督指導，做到風險防控。二是以身作則，帶頭遵守《中共中央八項規定》等相關規定要求，帶頭開展××、××嚴重違紀違法案“以案促改”警示教育工作，帶頭開展對照檢查，深刻剖析，針對主題教育中查擺出的問題，列出清單，掛出臺賬，細化改進措施，強化整改落實。三是堅持從嚴治部、從嚴帶隊伍，緊盯主題教育形式主義、官僚主義問題十種表現，通過日常觀察監督、相互交心談心等方式，提醒班子成員及一般干部時刻牢記黨風廉政自律規定，要求全體組工干部把“講政治、重公道、業務精、作風好”抓在經常、融在日常，把紀律挺在前、能力強在前、形象樹在前。
【篇六】字謎的來源研究報告
如何撰寫行動研究報告
教育行動研究是目前國際上流行的一種教師研究和教師校本培訓模式，撰寫行動研究報告是現今中小學教師一項重要的基本功。但對于如何開展教育行動研究，不少中小學教師顯得力不從心，不知從哪兒著手;撰寫教育行動報告往往總不是那么得心應手。為此，本文不揣淺陋，圍繞著如何撰寫教育行動研究報告這一問題，向大家略作闡述。
一、什么是行動研究(Action Research)
“教育行動研究”就是通過采取和改變具體的教育教學行為來改善自己的教育工作狀態和效果，并通過學習、了解、分析教育教學問題的本質、特點和關系來不斷修正和完善教育工作，提高工作成效。它是教育領域適合于實際工作者開展的應用研究，強調以工作在學校第一線的基層教師為研究主體，針對教師在學科教學和班級管理中遇到的問題，在校外專業研究人員的指導下進行診斷和分析，找出問題產生的原因，制定解決問題的具體計劃和方案，并對實施結果進行評估。
教育行動研究意義重大，既可提高中小學教師的教學能力、水平，又能提升教育行動研究的層次水平，進而提高學校教育教學工作的質量，實現教師專業發展學校的目的。
二、行動研究報告(Action Research Report)的寫作要求
教育行動研究報告不同于一般理論研究報告，一般研究多著眼于理論層面，而行動研究來自教師課堂教學的實際問題。也就是說，研究的主人翁是一線教師;行動研究的結果是一些能改進教學問題的新做法;行動研究是一種教學方式，或者說教學(行動)是教學的一部分，教學和研究二者是不可分割的。另一方面，行動報告寫作難點較大，所以這里單列出來，談談教育行動報告的撰寫問題。
1、弄清教育行動研究的程序與方法
首先，有必要了解教育行動研究的基本程序：發現、提出問題→調查研究→重新確認問題→制定行動研究計劃、措施→實施行動計劃→觀察行動的過程和效果、收集數據→診斷、反思、評價效果→制訂新的計劃→效果監控、創造新理論、構建新體系、創建新模式→撰寫行動研究報告。
其次，是行動研究的方法。具體運用的方法很多，有觀察(明觀、暗察)，訪談、問卷，寫教學日志，備忘錄分析，照片記錄、音像記錄，查檔案、文獻，設置項目清單，個案研究、軼事分析，等。日常教學實際中需根據情況加以綜合運用。
2、明確行動研究報告的寫作要求
教師結合自己在學科教學、班主任工作、指導課外活動、實施新課程過程中遇到的問題，以此為起點進行系統的探索和改革，寫出行動研究的報告，或教育敘事，或教學經驗總結，或班主任工作總結(選寫1篇，小學、幼兒園教師記15個學時，初中教師記12個學時，高中教師記10個學時)。”明確寫作時注意三個方面：研究的問題必須是教育教學中的熱點問題、突出問題或帶有普遍性、代表性的問題，開展研究、批判和反思，進而改進教學實務、提升研究水平;緊扣具體學科教學實際，力求理論與實踐相結合;貫徹素質教育思想，體現新課改理念，有一定的理論水平。
三、行動研究報告的寫作格式
撰寫的行動研究等四種文體是按寫作難度區分的，難度依次是：行動研究報告>教育敘事>教育經驗總結>班主任工作總結。建議老師根據各自的興趣、能力和研究方向進行選擇，要有嚴格的文體意識，不能“四不象”，特別是申報職稱的老師尤其要注意：因為文體意識不明確也能反映老師相應的技能、基本功乃至個人素質問題。中青年教師最好以前兩種為主，帶有研究性，對提升個體素質有好處。
教育行動研究報告的組成：標題部分(題目、署名、摘要、關鍵詞、緒論/前言)、正文部分(研究問題、對策與方案、實施與結果、結論與建議)、結尾部分(參考文獻、注釋、參考書目、附錄)。
先說教育行動研究報告的選題：一個自己感興趣的問題;一個自己還說不清楚的問題;計劃與現實不一致的問題(如每天均留作業學生都做了，但質量很差。魏書生上課不留作業，學生成績卻很好)，學生和教師的看法不一致的問題，教師的意圖與課堂實施的效果不一致的問題等。
1、標題部分
[標題] 能反映研究的本質和主題，應切合實際，簡明扼要并能說明問題。標題中可標明“行動研究”四個字，也可以不標明。不宜超過 20個字，并盡量使用學術性的語言。如標題語意未盡，可用副標題進一步補充說明。如：“讓地理課活起來——培養學生地理學習興趣的行動研究”、“××問題的對策與研究”等。
[署名] 署真實的姓名和單位。如果是集體成果，可署集體名或課題組名稱。
[摘要] 即整個研究報告內容的梗概，要求概括敘述，一般涉及研究問題、研究方法、研究結果、研究結論等，可以獨立使用，字數在200字左右。
[關鍵詞] 選取能概括全文主題內容的重要詞語，是文章的核心概念;一般3—8個詞，主要列出論文所涉及的主要概念、問題和想法。
標題、署名、摘要、關鍵詞是一篇規范的研究報告應該具備的內容(需要時可以將摘要、署名兩部分內容譯成英文，中小學教師可不作要求)。教師在撰寫行動研究報告時也應特別注意要有“摘要”和“關鍵詞”，這樣更能體現出論文的嚴謹性、科學性。
2、正文部分
這是報告的主要部分。寫作時，可以采用先列出一些小標題的方式，然后按小標題起草報告。
行動研究報告字數一般是3000—5000字;典型行動研究報告正文部分的內容應大致包括問題的提出、問題的歸因、措施與行動、評估與反思四個部分。
具體包括以下幾個方面：
[研究問題] 即問題的提出和診斷。
回顧、反思、提出問題：以批判性的、自我反省的形式，對學校或班級教育教學現實進行回顧、反思、評判。然后提出問題，對問題進行清楚的描述和論證。
篩選、提煉、概括問題：出現的問題往往不只一個，而是許多個，需要對學校或班級在教育教學上存在的問題進行歸納、分類，進而篩選、提煉、概括問題，使研究的問題具有針對性和實踐性，具有代表性、普遍性和研究價值。
診斷問題、提出假設：對問題的原因進行分析。診斷出問題存在的原因，為優選理論、采取適當的行動、有效地解決問題奠定基礎。
也可在后面寫入相關文獻探討或研究背景(如有“前言”則不需“研究背景”)。要搜集、查找相關文獻資料、數據等，加強對所收集、掌握的資料、情況的洞察、分析。
[對策與方案] 擬定方案。制定出行動研究的具體目的、研究假設、研究對象或范圍、研究方法、具體措施及步驟等。
[實施與結果] 行動方案的設計與實施：其中應包括對行動方案的理論論證，執行方案的設計、調整和改進等。
實施行動。在教育理論工作者、教科研人員的幫助指導下，按照擬定的研究設計，創造性地選用自己優選出的教育理論，嘗試解決篩選出的具體問題。
效果監控。在研究過程中，重視觀察、收集相關的數據和事實，同時又要關注新情況，研究新問題，并根據反饋信息及時調整行動，以補救研究偏差，使行動研究更有效。
總結反思。對實踐的過程和效果得失做出總結和反思，為進行下一階段的行動研究作問題篩選和理論優選準備。結果如果沒達成，或不如意，必須重新設計、修改實施。
要寫報告研究的結果還要進行討論。
[結論與建議] 說明研究解決了什么問題，得出了什么結論，發現了什么新的問題，本人對參與研究和對研究過程的反思有什么特別的收獲，有什么特別的問題等。
3、結尾部分
[參考文獻或注釋] 參考文獻是規范的論文必須具備的一項內容。它是補充說明文章內容、注目資料來源和引文出處，為讀者提供查閱的線索。教師應將在報告中引用過的文獻在論文末尾加以注明，包括對直接引用的、間接引用的和綜合引用的內容。教師作書籍的引注時應標明：作者、書名、出版社、出版年月、頁數;作期刊的引注時應標明：作者、文章名稱、期刊名、期數或卷數、頁數。
[參考書目] 進行該項研究工作所參考的各種資料的總目錄。
[附錄] 即文章最后所附的資料。這是研究者認為有參閱價值或必要，但不便于正文中描述的內容。通常研究工具如問卷、量表、測驗，重要的統計數據、旁證性資料等都可以作為附錄放在結尾部分。
行動研究具有實踐性的特點。我們既是教育教學研究者又是課程實踐者。實施教育研究行動時，重視各人的差異和能動性，不強調研究過程中控制的嚴格性、研究計劃的嚴密性，而要側重在實際課程教學情境和在自然狀態下進行研究;不追求作為研究結果之答案的正確與否，而是盡力尋求以參與者多樣、多元的觀點為基礎的問題的嘗試性或暫時性解決方法。
行動研究的操作程序，首先是擬定課題，明確目標，提出總體實施方案，設計好第一次行動“計劃”并行動，對第一次行動進行“觀察”紀錄，然后對第一次行動“觀察”結果進行內容分析、“反思”評價，再是制訂第二行動方案，進行第二次行動(行動實踐、觀察分析、反思評價)，甚至多次循環。
[附錄]
1、主要參考文獻
1)葉瀾著《教育研究方法論初探索》，上海教育出版社，2010年版
2)汪利兵等著《教育行動研究：意義、制度與方法》，浙江大學出版社，2006年8月版
2、行動研究報告寫作的基本格式
標題、摘要、關鍵詞
1)緒論：研究背景、研究動機、研究目的;
2)文獻研究：對現有文獻進行研究以指導行動研究;
3)研究方法：確定研究者與研究對象，時間與進度，觀察、記錄手段與方法，對資料的思考與反思;
4)結果與討論：研究目的的實現，研究者的成長;
5)結論與建議：對文獻的補充、修改，
6)附注參考文獻。
3、“教育行動研究報告”·參考提綱
1)課題的提出
對教學現狀的描述分析 / 發現的主要問題 / 初步調查分析 / 確定研究課題
2)研究步驟和過程
課題設計：確定研究方案和研究步驟 / 收集數據的方法及方法論證 /敘述主要過程
3)實施過程和實際效果
研究的過程與方案的效果 / 對所采取措施的評估 / 新的認識與啟示
4)數據分析
回顧研究的全過程并進行提煉和引證 / 研究的結論及現實意義 / 新的問題與下一步計劃
5)反思與啟示
回顧研究的過程 / 研究的意義和用處 / 有哪些經驗和教訓
【篇七】字謎的來源研究報告
1.項目摘要。項目內容的摘要性說明，包括項目名稱、建設單位、建設地點、建設年限、建設規模與產品方案、投資估算、運行費用與效益分析等。
2.項目建設的必要性和可行性。
3.市場（產品或服務）供求分析及預測（量化分析）。主要包括本項目、本行業（或主導產品）發展現狀與前景分析、現有生產（業務）能力調查與分析、市場需求調查與預測等。
4.項目承擔單位的基本情況（原則上應是具有相應承擔能力和條件的事業單位）。包括人員狀況，固定資產狀況，現有建筑設施與配套儀器設備狀況，專業技術水平和管理體制等。
5.項目地點選擇分析。項目建設地點選址要直觀準確，要落實具體地塊位置并對與項目建設內容相關的基礎狀況、建設條件加以描述，不可以項目所在區域代替項目建設地點。具體內容包括項目具體地址位置（要有平面圖）、項目占地范圍、項目資源、交通、通訊、運輸以及水文地質、供水、供電、供熱、供氣等條件，其它公用設施情況，地點比較選擇等。
6.生產（操作、檢測）等工藝技術方案分析。主要包括項目技術來源及技術水平、主要技術工藝流程與技術工藝參數、技術工藝和主要設備選型方案比較等；
7.項目建設目標（包括項目建成后要達到的生產能力目標或業務能力目標，項目建設的工程技術、工藝技術、質量水平、功能結構等目標）、任務、總體布局及總體規模；
8.項目建設內容。項目建設內容主要包括土建工程、田間工程、配套儀器設備等。要逐項詳細列明各項建設內容及相應規模（分類量化）。土建工程：詳細說明土建工程名稱、規模及數量、單位、建筑結構及造價。建設內容、規模及建設標準應與項目建設屬性與功能相匹配，屬于分期建設及有特殊原因的，應加以說明。水、暖、電等公用工程和場區工程要有工程量和造價說明。田間工程：建設地點相關工程現狀應加以詳細描述，在此基礎上，說明新（續）建工程名稱、規模及數量、單位、工程做法、造價估算。配套儀器設備：說明規格型號、數量及單位、價格、來源。對于單臺（套）估價高于5萬元的儀器設備，應說明購置原因及理由及用途。對于技術含量較高的儀器設備，需說明是否具備使用能力和條件。
9.投資估算和資金籌措。依據建設內容及有關建設標準或規范，分類詳細估算項目固定資產投資并匯總，明確投資籌措方案。
10.建設期限和實施的進度安排。根據確定的建設工期和勘察設計、儀器設備采購（或研制）、工程施工、安裝、試運行所需時間與進度要求，選擇整個工程項目最佳實施計劃方案和進度。
11.環境保護。對項目污染物進行無害化處理，提出處理方案和工程措施及造價。
12.項目組織管理與運行。主要包括項目建設期組織管理機構與職能，項目建成后組織管理機構與職能、運行管理模式與運行機制、人員配置等；同時要對運行費用進行分析，估算項目建成后維持項目正常運行的成本費用，并提出解決所需費用的合理方式方法。
13.效益分析與風險評價。對項目建成后的經濟與社會效益測算與分析（量化分析）。特別是對項目建成后的新增固定資產和開發、生產能力，以及經濟效益、社會效益等進行量化分析；
14.有關證明材料（承擔單位法人證明、有關配套條件或技術成果證明等）。