教師轉作風提效能促發展心得體會范文精選十篇
經驗是指在閱讀和練習后寫出的一種接受性寫作。語言閱讀體驗類似于數學閱讀筆記經驗是指將所學知識應用到實踐中，通過實踐和記錄來反思學習內容，類似于經驗總結。以下是小編整理的教師轉作風提效能促發展心得體會范文精選十篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師轉作風提效能促發展心得體會范文1
近日我市各級各部門掀起“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的作風建設熱潮，本人認真學習了全市作風建設大會精神，針對市委書記張永霞同志在全市作風建設大會上指出的作風建設方面存在的“思想觀念不新、擔當作為不足、發展思路不清、工作重點不明、為民情懷不深、精神狀態不佳、深入一線不實、辦事效率不高、工作合力不強、自我約束不嚴”等十個方面突出問題，我結合工作實際，進行反思和檢查，認真查找個人思想上和工作中的問題和不足，并且明確了今后改變的方向。
一、存在問題：
思想觀念方面，由于平時忙于工作，放松了政治理論學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平系列講話精神，十九屆五中全會精神，習近平關于教育的重要論述等理論研究不夠深入，創新意識不強，缺少對新問題、新情況的思考、研究和解決。不能準確地做到結合理論指導工作，常常為了學習而學習，脫離了政治理論學習的現實意義。
自我約束方面，作為科室負責人，對自身小問題要求不夠嚴格，“人不率則不從，身不先則不信”，作為黨員要干在實處、走在前列，以身作則、率先垂范，增強凝聚力、提高引導力，為提升金昌的教育質量努力貢獻自己的一份力量。
在具體工作中思路不夠寬，上傳下達上級有關文件精神，而如何結合本科室的實際情況進行貫徹落實，工作思路沒有打開，缺乏亮點，不善于創新。
學習方面，缺乏積極進取的精神，對業務知識缺乏系統的學習，導致業務能力提升緩慢。自學意識不夠強，缺乏“釘釘子”精神，對于全面、系統地學習業務知識不夠。
二、整改措施：
強化政治意識、學習意識、大局意識、服務意識，堅定立德樹人理想信念，牢記為黨育人初心使命。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，做到決心不減、尺度不松，團結同事，擼起袖子篤行實干，努力做好全市各類招生考試服務工作。
始終牢記教育工作者的身份，承擔社會責任，保證教育公平，講黨性不講關系，講原則不講人情，講規矩不講變通。做到自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，從嚴要求自己，嚴格家風家教，自覺凈化朋友圈、生活圈、社交圈，做一名有情懷、有擔當、有風骨的黨員。干好該干的事，盡好該盡的責，努力教育考試服務工作。
加強理論、業務方面的學習。唯有不斷學習才能提升工作效率，開拓進取創新工作方式，今后我將以終生成長的理念，帶著信仰學，帶著忠誠學，帶著感情學，帶著使命學，理論指導實踐，努力做到學以致用，知行合一。
教師轉作風提效能促發展心得體會范文2
一，這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。
二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在執行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗，心得體會《思想紀律作風整頓活動心得體會》。認真備課、上課，認真搞好教學工作，不偷懶、不偷閑，時常督查學生的學習情況，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的期末考試能取得優異的成績，爭取超額完成中心校、學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。
四、今后，我要嚴格要求自己，做到以下幾點：
1、進一步堅持定政治信念。要通過教師作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、_思想、“_同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“_”重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。
優秀教師轉變作風心得篇2
根據__要求，結合學習科學發展觀學習活動，就樹正氣、講團結、重品行、促和諧談談自己的體會。在這里我從兩個方面談一談，一方面是樹正氣，另一方面是促和諧。我覺得有正氣也就體現了品行，各方面和諧了團結也自然形成。
市委書記陳建生提出，“樹正氣、轉作風、促發展”是這次集中教育實踐活動的主題，三者相互聯系、相互作用、有機統一，力在“轉”、重在“樹”、效在“促”。
效在“促”，指明了此次活動的最終目的，既是對省委書記郭庚茂提出“一定要抓緊發展第一要務”的貫徹落實，又是立足我市經濟社會發展實際的科學考量。
在本次主題活動的學習中，我深刻領會省委、市委精神，著力于“實干”、著眼于“實效”，在實干實效中，進一步強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象，爭取在我市提前全面小康、建設美麗鷹城進程中多做貢獻。
要著力于“實干”，就是以務實重干，營造優良環境，創造發展優勢。務實出成績，實干促發展。只有務實重干，才能營造良好的發展環境，才能創造更大的發展優勢。“不愿干”、“不能干”，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我市科學發展的進程。
著力于“實干”，就是要重點解決“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、不干又能怎么樣”的突出問題，這使我懂得作為黨員干部要力戒空談、注重實干，力戒形式、注重實效，堅持繼承鞏固、一以貫之地干，腳踏實地、迎難而上地干，勤儉節約、務實高效地干，和諧團結、齊心協力地干，身先士卒、以身作則地干，對確定的目標、部署的工作、職責范圍的事情，盯緊盯死、抓住不放、抓緊實施，真正做到說一句算一句、句句兌現，干一件成一件、件件落實。
要著眼于“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發展。事業發展是由無數具體工作成就的。干事創業如果不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下去，不但不能推動工作，而且會影響全局發展。因此，我認為力促推進工作，就是要讓每項措施、每個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。
通過這次學習，我覺得我們黨員干部就是要深刻領悟活動精神，要自覺把所擔當的職責與發展大局統一起來，把各項具體工作與總體部署協調起來，推動各種資源要素優化配置。要深入基層、深入企業、深入群眾，切實掌握第一手資料，逐個解決具體問題，逐項推進具體工作，逐一推進具體項目。
通過本次學習，我覺得黨員干部要在實干實效中強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象。對廣大黨員干部來說，既要在實干實效中贏得發展，也要在實干實效中鍛煉自身、檢驗自身、提升自身，從而在推進黨和人民事業的發展中積極貢獻力量。
通過本次學習，我們要在實干實效中強化責任意識，提升履職能力，弘揚務實作風。不管遇到什么樣的矛盾，都要勇于面對、敢于碰硬，真正對黨負責、對全市人民負責、對這座城市的歷史和未來負責。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方力量，創造性工作，提高科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發展意識，說到做到，說好做好。
通過本次學習，我們要在實干實效中樹立良好形象。要善于琢磨事，善于干實事、干成事，在為民辦事中、在推動工作中學會查擺問題，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮夸”、“紀律不嚴”等問題，努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現實解決實際問題的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在群眾中樹立起威信，樹立起“勇于擔當”、“能干善做”、“求實求效”、“立說立行”、“清正廉潔”的良好形象。
總之，繁重的發展任務，百姓的無限期待，考驗著各級黨員干部的責任、能力和作風。作為黨員干部，我們一定要貫徹落實好市委的決策部署，進一步振奮精神、凝心聚力，開拓創新、求實求效，努力完成各項目標任務，努力在各自的崗位上創造出無愧于人民、無愧于時代的業績。
優秀教師轉變作風心得篇3
我認真學習了在中央紀委第七次全體會議上的重要講話精神，深刻的領悟了此次作風整頓建設的內涵，認真的剖析檢查了存在的問題，明確了在以后工作的開展中要全面的加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現干部作風的進一步轉變，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。
一、開展作風整頓建設的重大意義此次以_理論和“_”重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。_重要思想的本質是立黨為公、執政為民，科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。
二、作風整頓建設中自身的努力方向
1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。
2、心系學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關心后進生的轉化工作，多辦實事。
3、真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。
4、艱苦奮斗、勤儉節約，牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各項規定。
6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展。
教師轉作風提效能促發展心得體會范文3
我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的"氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。
作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。
作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
教師轉作風提效能促發展心得體會范文4
近日我市各級各部門掀起“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的作風建設熱潮，本人認真學習了全市作風建設大會精神，針對市委書記張永霞同志在全市作風建設大會上指出的作風建設方面存在的“思想觀念不新、擔當作為不足、發展思路不清、工作重點不明、為民情懷不深、精神狀態不佳、深入一線不實、辦事效率不高、工作合力不強、自我約束不嚴”等十個方面突出問題，我結合工作實際，進行反思和檢查，認真查找個人思想上和工作中的問題和不足，并且明確了今后改變的方向。
一、存在問題：
思想觀念方面，由于平時忙于工作，放松了政治理論學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平系列講話精神，十九屆五中全會精神，習近平關于教育的重要論述等理論研究不夠深入，創新意識不強，缺少對新問題、新情況的思考、研究和解決。不能準確地做到結合理論指導工作，常常為了學習而學習，脫離了政治理論學習的現實意義。
自我約束方面，作為科室負責人，對自身小問題要求不夠嚴格，“人不率則不從，身不先則不信”，作為黨員要干在實處、走在前列，以身作則、率先垂范，增強凝聚力、提高引導力，為提升金昌的教育質量努力貢獻自己的一份力量。
在具體工作中思路不夠寬，上傳下達上級有關文件精神，而如何結合本科室的實際情況進行貫徹落實，工作思路沒有打開，缺乏亮點，不善于創新。
學習方面，缺乏積極進取的精神，對業務知識缺乏系統的學習，導致業務能力提升緩慢。自學意識不夠強，缺乏“釘釘子”精神，對于全面、系統地學習業務知識不夠。
二、整改措施：
強化政治意識、學習意識、大局意識、服務意識，堅定立德樹人理想信念，牢記為黨育人初心使命。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，做到決心不減、尺度不松，團結同事，擼起袖子篤行實干，努力做好全市各類招生考試服務工作。
始終牢記教育工作者的身份，承擔社會責任，保證教育公平，講黨性不講關系，講原則不講人情，講規矩不講變通。做到自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，從嚴要求自己，嚴格家風家教，自覺凈化朋友圈、生活圈、社交圈，做一名有情懷、有擔當、有風骨的黨員。干好該干的事，盡好該盡的責，努力教育考試服務工作。
加強理論、業務方面的學習。唯有不斷學習才能提升工作效率，開拓進取創新工作方式，今后我將以終生成長的理念，帶著信仰學，帶著忠誠學，帶著感情學，帶著使命學，理論指導實踐，努力做到學以致用，知行合一。
教師轉作風提效能促發展心得體會范文5
我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的"氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。
作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。
作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
教師轉作風提效能促發展心得體會范文6
近日我市各級各部門掀起“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的作風建設熱潮，本人認真學習了全市作風建設大會精神，針對市委書記張永霞同志在全市作風建設大會上指出的作風建設方面存在的“思想觀念不新、擔當作為不足、發展思路不清、工作重點不明、為民情懷不深、精神狀態不佳、深入一線不實、辦事效率不高、工作合力不強、自我約束不嚴”等十個方面突出問題，我結合工作實際，進行反思和檢查，認真查找個人思想上和工作中的問題和不足，并且明確了今后改變的方向。
一、存在問題：
思想觀念方面，由于平時忙于工作，放松了政治理論學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平系列講話精神，十九屆五中全會精神，習近平關于教育的重要論述等理論研究不夠深入，創新意識不強，缺少對新問題、新情況的思考、研究和解決。不能準確地做到結合理論指導工作，常常為了學習而學習，脫離了政治理論學習的現實意義。
自我約束方面，作為科室負責人，對自身小問題要求不夠嚴格，“人不率則不從，身不先則不信”，作為黨員要干在實處、走在前列，以身作則、率先垂范，增強凝聚力、提高引導力，為提升金昌的教育質量努力貢獻自己的一份力量。
在具體工作中思路不夠寬，上傳下達上級有關文件精神，而如何結合本科室的實際情況進行貫徹落實，工作思路沒有打開，缺乏亮點，不善于創新。
學習方面，缺乏積極進取的精神，對業務知識缺乏系統的學習，導致業務能力提升緩慢。自學意識不夠強，缺乏“釘釘子”精神，對于全面、系統地學習業務知識不夠。
二、整改措施：
強化政治意識、學習意識、大局意識、服務意識，堅定立德樹人理想信念，牢記為黨育人初心使命。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，做到決心不減、尺度不松，團結同事，擼起袖子篤行實干，努力做好全市各類招生考試服務工作。
始終牢記教育工作者的身份，承擔社會責任，保證教育公平，講黨性不講關系，講原則不講人情，講規矩不講變通。做到自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，從嚴要求自己，嚴格家風家教，自覺凈化朋友圈、生活圈、社交圈，做一名有情懷、有擔當、有風骨的黨員。干好該干的事，盡好該盡的責，努力教育考試服務工作。
加強理論、業務方面的學習。唯有不斷學習才能提升工作效率，開拓進取創新工作方式，今后我將以終生成長的理念，帶著信仰學，帶著忠誠學，帶著感情學，帶著使命學，理論指導實踐，努力做到學以致用，知行合一。
教師轉作風提效能促發展心得體會范文7
我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的"氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。
作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。
作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
教師轉作風提效能促發展心得體會范文8
根據支部工作安排，我以改善工作作風、提升行政效能為目標，進一步轉變思想觀念，提高辦事效率。根據活動要求，對照自己實際工作和思想動態，認真查找在各方面存在的不足，進行深入剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。現匯報如下：
一、存在的問題
在工作中，在領導的指導下，在同志們的幫助下，認真的完成了本職范圍內的工作。但是，對照本次活動的的精神來查找問題，還是存在很多不足，如在思想政治素質，業務水平，工作能力等方面還需進一步去適應新形勢、新任務的要求。主要有以下幾個方面：
1、學習不夠深入。在學習上不去掌握精髓、不去深入靈魂，不能做到時時、事事用新理論來武裝自己的頭腦。業務知識也需進一步加強，強化在工作中的運用靈活性
2、不思進取、安于現狀。習慣于按部就班，別人怎么干我就怎么干的老框框，不去探索新路，不去創新動力，不去開拓新的內在動力，缺乏勇于拼搏的奮進意識。
3、紀律上的底線思維。我不好，我也不犯錯，成為老好人，不做浪頭人的思維。讓自己總是處于紀律的邊緣打個擦邊球的思想常有存在。對自己紀律上要求松懈，標準不高。也是自己問題存在的重要因素。
二、整改措施
1、加強學習，提高自身素質。深入學習黨的新的理論，上級新的指示精神，夯實自身的政治素養，提高自己的政治水平，提升自我的政治能力，更好為以后的工作開展奠定堅實的思想政治基礎，時刻做到看事有格局，辦事講全局，完事顯大局。
2、強化業務水平，提高工作效能。在業務工作上多學習、多請教、多總結。在業務工作開展中實現靈活、高效、講原則，方便、快捷，講服務。
3、增強創新意識，努力爭先創優。更新觀念，開拓創新，在工作中勤于思考，發現問題，多想辦法，轉變作風。用責任感和使命感督促自己，全力弘揚求真務實的精神作風，扎實做好自己的本職工作。
教師轉作風提效能促發展心得體會范文9
我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的"氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。
作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。
作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
教師轉作風提效能促發展心得體會范文10
深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，我校根據上級部門的安排，在全校范圍內范圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動，組織全體教師專門學習“改作風，抓落實、促發展”的主題教育活動相關文件，深入開展此項活動。?作為一名小學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次學習后的心得體會總結如下：
首先，要從思想高.上度重視，把“轉作風、抓落實、促發展”當做一種責任，一種義務。要在實際教學工作中樹立起“轉作風、抓落實、促發展”的觀念，真抓實干。“說一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。”因為任何一項工作都是干出來的，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再美好的目標也不會實現。
其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。回顧在過去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結、分析，落實在后面的工作上。
第三，要能夠深入查找自身在“轉作風、抓落實、促發展”上存在的問題。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。
第四，制定明確的目標。要結合自身實際，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作思路，拿出不到長城非好漢的勇氣，并想盡辦法為達到這個目標而努力。
工作方向：
首先，學高為師，身正垂范。教師是人類靈魂的工程師，其影響不言而喻，因此要把讀書當作第一要務，以身作則，要博覽群書，活到老，學到老，要能潛下心來，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋充實豐盈，而不至于斷流或干涸。
其次，臨淵羨魚，不如退而結網。作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理。同時教師還應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣，為其以后的學習打下堅實的基礎。
第三，要建立平等、和諧的師生關系。在嚴格監管的條件下，不會有任何奇跡發生。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。
???以上幾點淺顯的拙見是我這次學習的體會，總之我會以這次學習為契機，立足崗位，改作風，抓落實，促發展，使自己的教學工作再上一個臺階。