基層干部的責任與擔當_基層干部學習梁家河心得體會10篇
基層干部學習梁家河心得體會1篇
學習梁家河，就要立足基層，從群眾最看重的間題著手，列出清單，作出承諾，保證為群眾辦幾件看得見、摸得著的實事好事，讓老百姓真正得到實惠
我們要向學習，公私分明，堅持原則，公款姓公，一分一厘都不能亂花，對群眾有情有義，時刻念著群眾冷暖疾苦，把關懷溫暖送到群眾的心坎里。
近段時間來，自己通過看報道，聽宣講等形式，了解到40多年前，年輕的總書記在梁家河插隊，當知青時謀事、創業、做人的感人事跡和經歷，從中很受教育和啟迪.
你的公心有多強，你得民心就有多深。在梁家河人的的眼里，總書記一直為人耿直，處事公道。公道道正派，廉潔奉公，我認為這是為人處世的基石。
習都能如此嚴格要求自己，我們在村里更應該做遵紀守法的帶頭人，每一個黨員干部都要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做一個親民愛民的官、一個有情有義的人。
我們要向學習，公私分明，堅持原則，公款姓公，一分一厘都不能亂花，對群眾有情有義，時刻念著群眾冷暖疾苦，把關懷溫暖送到群眾的心坎里。
真正在基層、在群眾中扎下了根，就不會孤單，人生有了夢想，就不會被眼前的困難所嚇倒。就像習總書記講的:“基層的艱苦生活，能夠磨煉一個人的意志。”
你的干勁有多足，取得的成績就有多大。習總書記從“一個什么都不會做的十五六歲孩子”鍛煉成為群眾眼里“能吃苦、干實事、好讀書的好后生”，在這段艱苦的歲月里，他養成了腳踏實地、自強不息、艱苦奮斗、敢做敢為的可貴品格。在由衷地贊嘆和敬佩的同時，不由地想到我任職的塘石村。以前的塘石村，泥濘路橫七豎八，水溝堵塞，垃圾遍地，被人戲稱為“搪塞村”“糾紛村”。如今，老百姓告別了危舊土坯房、搬進了小洋房、喝上了干凈水、走上了平坦路、跳起了廣場舞、玩起了微信群……我在思考，是什么讓她發生了翻天覆地的變化，是黨的好政策、是政府的關心、是村班子痛定思痛，痛下決心的氣魄。
我覺得做人做事必須實實在在，只有求真務實，才能真正樹立干部的良好形象。據了解，梁家河村在建大壩時，在水溝旁鏟土是個苦差，習總書記總是會主動去水溝旁鏟土。這雖然是個微小的細節，但卻體現出習總書記做人做事實實在在的樸實品質。我時常在思考，我們干部的形象怎么樹?威信從哪里來?聽了總書記事跡后，我覺得就是靠廣大黨員干部通過實實在在、點點滴滴的工作累積起來。我相信自己多一點苦、多一點累，群眾就會少一點愁、少一點難。
通過學習習總書記當年在梁家河的動人事跡，更加堅定了我扎根基層，真心服務群眾這一理想信念。
基層干部學習梁家河心得體會2篇
習近平同志曾在一次自述中講到:“七年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大，最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終身的東西。二是培養了我的自信心”。他說:“上山下鄉的經歷，使我增進了對基層群眾的感情，使我形成了腳踏實地自強不息的品格。腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量，基層的艱苦生活能夠磨練一個人的意志。而后無論遇到什么困難，只要想起在那艱難困苦的條件下還能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑戰的勇氣，什么事都不信邪，都能處變不驚，克難而進！”梁家河，習近平度過了七年青蔥歲月的這個陜北高原上的小山村走進了全世界人的視野，從此名傳五湖四海，聲揚神州大地。
一個周末，我和幾個朋友懷著崇敬的心情赴梁家河村參觀學習。梁家河村位于延安市延川縣文安驛鎮東南方向5公里，多年以前，這本是一個無名的村落，“貧窮”與“落后”是它的代名詞。雖說在公社的所在地，屬于自然條件相對較好的那種村子，但當時一不通公路，二不通電，人們過著“日出而作，日落而息”的生活。1969年，包括習近平在內的一幫北京知青的到來，打破了梁家河原有的那份靜謐。習近平同志說，我的人生第一步所學到的都是在梁家河獲得的，“不要小看梁家河，這是有大學問的地方”。在梁家河村習近平入了黨，并被推選為村支書。
據梁家河村民們回憶，習近平主要為他們做了幾件事：第一件是他帶頭建了四個淤地壩，挖了水井。在習近平的帶領下，從1973年開始，村里開始有余糧了；第二件是修了沼氣池。1974年，習近平帶領大家修建了陜西省第一口沼氣池；第三件是種蔬菜，為村民改善生活。此外，習近平為村里建起了磨坊、裁縫鋪、鐵業社、代小店（代理小商店）。
從習近平為村里辦的幾件事中可以看出，習總書記當年在梁家河切身踐行著延安精神，其中“心系群眾、不等不靠、艱苦奮斗、敢為人先、一身正氣”的品質值得我們黨員干部學習，在當今的工作中仍然具有指導作用。我們要像習總書記當年一樣，把延安精神貫徹到實際工作中去。
一是要心系群眾，全心全意為人民服務，這也是延安精神的實質和核心。這次參觀學習，讓我感受最深的就是習總書記與群眾之間淳樸深厚的感情。插隊時與農民一起同吃同住，重活累活搶著干，離開以后還時刻關心著老鄉們的疾苦，自己掏錢給村民看病，節日給村民們送來生活用品和禮品。位居高官還記掛著村民，多次給村民們回信。看了習總書記與百姓的交情后，我明白了不是群眾不愿與你交朋友，而是你有沒有真心跟他交朋友；不是群眾不跟你講感情，而是你首先有沒有傾入真感情。
二是要自力更生、艱苦奮斗，這也是延安精神的標志，也是每一個共產黨員，每一個革命家的作風。習近平同志當年在那么艱苦的條件下，不等不靠不要，帶領梁家河村的村民們埋頭苦干，筑淤壩，造良田，實現了糧食自給自足。今天，我們雖然面臨著諸多困難，但我們應該立足自身條件，勇于開拓，不斷進取。
三是要解放思想、實事求是，這也是延安精神的精髓。習近平同志當年敢于在梁家河建成陜西省第一口沼氣池，其思想的解放程度可想而知，我認為這種敢為人先的精神正是當今創新精神的雛形。我們要對文化進行創新，使文化煥發出生機與活力。
四是要廉潔自律，當年習近平同志以一身正氣贏得了梁家河村民的一致擁戴，如今當上了總書記的習近平大興廉政之風，出臺了“八項規定”，其核心就是堅持艱苦奮斗、倡導勤儉節約，這和延安精神是一脈相承的。領導干部的作風，會對社會風氣產生直接的影響，正所謂上行下效也。我們作為一名干部要自覺踐行自力更生、艱苦奮斗的延安精神，以勤儉節約為榮，以奢侈浪費為恥。
基層干部學習梁家河心得體會3篇
近期，按照上級要求，我認真學習了紀實文學《梁家河》，感受頗多。《梁家河》用細膩的文筆描寫了習近平和梁家河群眾的深厚感情，提供了深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮活教材，我們學習研究梁家河蘊含的精神，就是要從習近平七年知青歲月中探尋習近平新時代中國特色社會主義思想形成的源泉，進而獲取投身偉大事業的強大精神力量。
從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插隊的七年，青年習近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實現了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉變，孕育了他以人民為中心的發展思想。作為面向群眾的基層工作者，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點和群眾路線的豐厚滋養，深入領會總書記立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發展思想落在實處，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。
從《梁家河》中汲取舍我其誰的擔當力量。習近平總書記20歲出頭就擔任梁家河大隊黨支部書記，帶領干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔當推動梁家河發生了實實在在的變化。作為青年干部，我們要從中汲取面對困難敢闖會干，敢于擔當進取的力量，努力成為敢于擔當、敢于負責的干部，關鍵時候站得出來、危難時候豁得出來。
從《梁家河》中汲取攻堅克難的奮斗力量。苦，是習近平總書記七年知青歲月的底色。面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關。作為大學生村官，我們要學習總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，把黨賦予的各項工作完成好，以苦干實干成就事業。同時，有意識地在實踐中去淬煉、去升華，在攻堅克難中完善自身、成就人生。
基層干部學習梁家河心得體會4篇
懷著崇敬與好奇的心理，我研讀了《梁家河》這本書，感觸頗深，對習總書記崇敬之情油然而生。
《梁家河》這本書，還原了習近平主席在梁家河下鄉期間一個個感人至深的故事以及習近平再回梁家河時群眾熱烈擁護的場景，讓大家近距離了解了一代偉人 “不忘初心，牢記使命”的力量源泉，深刻理解了習主席始終與人民心連心、共命運的公仆情懷，正是梁家河那樣貧窮落后的艱苦生活為他奠定了“為民服務”的思想基礎，以至于在今后的每一個工作崗位習近平主席始終將農村、農民、困難群眾放在心上，把群眾路線貫穿于治國理政的始終，有習近平這樣一位心系人民，心系困難群眾的國家主席是我們國家的幸事，是人民的幸事。
“沒有一種根基，比扎根于人民更堅實。”總書記在梁家河插隊期間，與父老鄉親打成一片、與貧苦百姓融為一體，他心里裝的滿滿都是群眾，一心想的也是如何讓百姓過上幸福日子，打淤地壩、建鐵業社、辦代銷店、修沼氣池，總書記始終把人民對美好生活的向往作為矢志不渝的奮斗目標。今天的黨員干部，“我們走在陽光路上”，更應該沉下身子、多“找機會往群眾里鉆”，與人民群眾一道打贏打好脫貧攻堅戰，共同奔向全面小康。
梁家河是習近平總書記青年時代工作生活的第一站，也是習近平新時代中國特色社會主義思想的發祥地和邏輯原點、實踐起點。習近平總書記團結帶領全黨和全國各族人民披荊斬棘、攻堅克難，錘煉了習近平總書記堅韌不拔、堅毅剛強的性格，鑄造了他自強不息、志存高遠的情懷。習近平總書記在逆境中前行的精神，在重重困難中披荊斬棘的魄力，是我們所有干部的優秀學習榜樣。
基層干部學習梁家河心得體會5篇
最近，讀了“梁家河”一書，真的是感觸頗深！淳樸、實在、事實就是、腳踏實地這些詞一直在我腦海縈繞。習總書記對工作、對每一件事、每一個人的態度、熱誠、和責任讓我看到了作為一個基層干部應有的責任和做人原則。
從習總書記身上我看到了人要善于學習，要有奮斗的精神，只有學習才能強大，只有奮斗夢想才會抵達。奮斗是艱苦的、曲折的、長期的。只有理想信念堅定的人，才能“任爾東西南北風，我自巋然不動”。不斷地學習和實踐，修好共產黨人的“心學”，在理論學習中正本清源、固根守魂，在實踐中發展建設，源遠流長。在當前，打贏脫貧攻堅戰、全面建成小康就是當前我們的大局和中心工作，基層黨員干部深入開展“兩學一做”學習教育，就是要在脫貧攻堅的一線做合格黨員，扶真貧、真扶貧、幫脫貧。
艱苦奮斗、敢于擔當。保證我們事業的發展，關鍵在黨、關鍵在各級組織和廣大人們群眾。打贏脫貧攻堅戰決定著我們全面建成小康社會，偉大復興中國夢的實現。基層黨員、干部要胸懷大局、把握大勢、著眼大事，當前黨和國家的頭等大事之一就是脫貧攻堅、決勝小康。艱苦奮斗，大事難事看擔當,基層共產黨員做合格黨員首先是要自己扛起基層脫貧攻堅的政治責任，基層干部要敢于擔當。工作奮斗在脫貧攻堅一線，在一線干出成績、有所作為。
攻堅克難、脫貧致富。基層工作千萬條線，事事涉及的都是人民群眾的大事。脫貧致富奔向小康是基層群眾的最大期望。然而脫貧工作并非一朝一夕之功、并非一蹴而就，而是要久久為功，長抓不懈。貧困戶脫貧也并非扶貧干部做一兩件事就能完成，而是一個系統工作，需要基層掌握好各種工作方法，成長為處理基層工作的多面手。比如在遇到群眾之間的矛盾時，要做善于化解矛盾的“和事佬”，遇到不懂政策的要做好政策方針的“宣傳員”“小喇叭”，遇到群眾與政府溝通困難時要做黨和政府的“連心橋”。
清正廉潔、爭當先鋒。千里之堤以螻蟻之穴潰，百尺之室以突隙之煙焚。中央提出合格黨員“四講四有”標準其中一條就是“講規矩，有紀律”。這是對一名合格共產黨員在紀律上提出的具體要求，每一名黨員都要時刻牢記。提出“四有干部”，黨員干部在扶貧一線工作，若本來自身就行不端、影不直，何來密切聯系群眾，團結群眾過好扶貧工作呢?因此所有干部只有自身清正廉潔，行端影直，做清正廉潔的先鋒，方能贏得群眾的真心擁護，才能真正團結廣大人民群眾，凝心聚力真脫貧。基層黨員要做清正廉潔的先鋒，就要做到謹小慎微，時刻嚴以律己、嚴以修身，在落實脫貧攻堅任務中堅持“高線”、守住“底線”、不碰“紅線”，唯如此，方能稱其為一名合格共產黨員。
作為一名基層干部我必將一步緊跟一步行，矢志奮斗、攻堅克難、無私奉獻，在一點一滴中成長，把各項工作往實里做、往實效處做。
基層干部學習梁家河心得體會6篇
當前，全國上下掀起學習梁家河精神的熱潮。我們懷著對黨的核心、人民領袖的深厚感情深入學、反復學，在閱讀了《梁家河》一書，翻開書最醒目的位置就寫著總書記說的話：“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事!無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子。”
總書記在黃土高原腹地的小村莊――梁家河一呆就是七年，在這片黃土地上成長、勞動、生活、奮斗過，在艱難困苦中磨礪，在不斷成長中服務群眾。總書記一直對基層群眾有著深厚的感情，后來明確提出以人民為中心的發展思想，強調共產黨人的根本政治立場是以人民為中心的立場，與他這七年的知青歲月密不可分。
總書記說，梁家河的插隊生活，讓他看到了人民群眾的力量，看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓，了解了社會，這個是最根本的。很多實事求是的想法，都是從那個時候生根發芽的，以至于到現在，每時每刻影響著我。在梁家河，習總書記自費到綿陽學習，回去后，辦成了陜西第一口沼氣池。更可貴的是習總書記這種時時事事牽掛村民的精神。從這件事上，我們應該學習習總書記善于學習并能落到實處的工作方法。在梁家河，習總書記把給他獎勵的三輪車換成了村民最需要的手扶拖拉機、磨面機、粉碎機。在物質生活極度匱乏的當年，習總書記能有這樣的大局意識、有這樣的奉獻精神真是令人肅然起敬。在這件事中，我們應該學習總書記犧牲小我、成就大我的奉獻精神，更好地服務于人民。在梁家河，習近平“看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓”；總書記的平民情懷令我們敬佩，不論刮風下雨，他都同村民同樣干活，不嫌臟不嫌累，吃苦耐勞。能吃苦，從這件事上，我們應該學習習總書記吃苦耐勞的精神。在離開梁家河時，鄉親們都到院子里送他，這正表現了習總書記平時平易近人的好人緣，直到離開后，他還跟老鄉們保持了聯系。總書記的這種平民情懷值得我們學習。
掩卷沉思，我覺得有五點值得我學習和借鑒的地方。一是堅定信念。理想信念是共產黨人的核心競爭力。堅定理想信念，就是要堅定共產主義的信念，排除思想雜念，切實增強理論自信、制度自信、道路自信、文化自信；作“追趕超越”的鐵軍，毫不動搖、只爭朝夕地為國資監管事業奮斗；堅定人生理想和奮斗目標，矢志不渝，努力讓個人奮斗與“追趕超越”“同頻共振”。二是不忘初心。總書記曾說“作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事”。共產黨人的初心就是全心全意為人民服務。作為黨的干部，只有扎根群眾、服務群眾，從群眾中來，到群眾中去，我們的工作才能開展的好，才能做出有利百姓的實事好事，我們的道路也才能越走越寬、越走越遠。三是戒浮務實。務實是能力，落實是水平。求真務實是延安精神的題中之義，也是我們廣大黨員干部干好工作的一個基本準則。想得再好、說得再多，不去深入實際，辦實事、求實效，都是白搭。四是保持朝氣。青年干部的優勢就在于朝氣和活力，體現到工作中，就是干勁和沖勁。只有心懷夢想、時刻自警、不懈努力的人才能不負這份職責，才能賦予生命更多意義。五是堅持學習。總書記曾說：“我愛好很多，最大的愛好就是讀書”，在梁家河時，他除了勞動，就是到處找書、看書，常常看書到深夜，曾跑30里路去借書。這給我很大震撼。而這，是在那樣艱苦的條件和繁重的勞動之余做到的，對比自己，有什么理由不堅持學習、不勤于學習？！學習力是唯一持久的競爭力，應該以時不我待、只爭朝夕的態度樂于學習、勤于學習、善于學習，不斷增強干事創業的能力。
基層干部學習梁家河心得體會7篇
梁家河,是陜北高原農村普普通通的一個小村莊。是當年一個山高路遠、偏僻荒涼、生產生存環境極為艱難的地方。“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河,這是有大學問的地方。”這是印在《梁家河》封面上習近平總書記回到梁家河時對年輕人和孩子們說的話。
梁家河學問之大,在于他根植于馬列主義、毛澤東思想,發源于習仲勛紅色革命傳統嚴格的家教。習近平在前往梁家河時,隨身攜帶著兩大箱書,是村民們可以眼見的,而帶來的融于血液中紅色革命傳統是村民們不可眼見的。
在七年知青歲月中,青年習近平在昏暗的油燈下,如饑似渴的學習,在艱苦繁重的勞作中歷練,一面在書中汲取著精神思想上的營養,一面進行著他的農民化實踐。
在生活性格隨和,說話不偏激也不保守,為人很實在。理論上的認知,指導著習近平在知青歲月中開拓創新、快速成長,立下為人民服務、實現共產主義的宏偉志向,繼而在持續的實踐中又進一步將理論認知愈來愈趨于完美,與梁家河的工作生活融為一體,密不可分。這種理論認知,實踐于一村,便為全村人民服務,可使一村欣欣向榮。梁家河學問之大,在于一肩挑起全心全意為人民服務這一偉大事業。這一偉大事業不是一句口號,也不是一種空想,是要通過堅韌不拔的真抓實干來達成并必然可以達成。
青年習近平在梁家河的七年,從一個北京娃蛻變為一個村里娃,過了“跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關”。向群眾學習,但又不僅僅向群眾學習,以開闊的視野、無畏的膽識、有力的擔當帶領群眾在梁家河建沼氣池、鐵業社、縫紉社、打壩造田,成為人民群眾信任的大隊支書,成為全縣優秀的基層干部。
他為何總能事事走在前頭,敢于排除萬難,大膽做事?是因為青年習近平堅信只要是真心誠意為人民群眾辦好事,就不擔心上級不支持,只要是建立在科學調查研究基礎上做事情,就不擔心會失敗。
青年習近平的“多動腦筋”“一碗水端平”“做行動的巨人”等準則影響培養出隨娃、鐵鎖、黑子等一眾能干的基層領導,為梁家河后續發展生態農業、旅游產業等打下堅實的人才基礎,帶來了如今梁家河的富裕安康。
梁家河學問之大在于始終源于實踐又高于實踐。青年習近平扎根人民、團結群眾。既虛心做人民群眾的學生,又擔當起人民群眾的領頭人。事為群眾所謀、心為群眾所想、行為群眾所達,在梁家河經歷七年歲月的積淀,他從馬列名著中汲取營養,從人民群眾中獲得智慧,從創新實干中鍛煉出火候,從黃土高原的根脈里孕育出梁家河的“大”學問。這個學問雖冠以梁家河之名,卻不獨為梁家河所用,在中國大地上普遍開花結果,乃至于向全人類提供智慧支持。
這個大學問上以承接中華五千年的傳統文化精華,下以開創中華民族的偉大復興,此學問五千年來從未斷絕,綿延含藏于中華人民的血脈之中。
梁家河是一所學校,用真實的歷史細節,生動地再現了總書記在梁家河七年知青歲月的艱苦生活,教會了總書記干事創業的本領,澆灌出宏闊的格局,培育出深切的為民情懷,鍛造出樸實的工作作風,為黨員干部錘煉黨性提供了生動范本。
學習《梁家河》,有助于我們更加完整、深刻地認識習近平總書記的非凡成長歷程,更 加系統、深入地把握習近平總書記系列講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰略。更加自覺、堅定地維護習近平總書記的核心地位。書中一個個鮮活的事例、生動的場景、特別是習近平總書記的歷練過程,將使我們的精神世界得到了一次洗禮和升華。
《梁家河》這本書為我們上了一堂生動的黨課,為我們更好地履行一名共產黨的責任注入了新動力,也為下一步工作指明了努力方向。
基層干部學習梁家河心得體會8篇
近期，我認真閱讀學習了《梁家河》一書，并實地到梁家河體驗，使我感觸頗深。
書中記錄了習近平總書記在梁家河7年中的工作、學習、生活歷程以及親民、愛民、為民情懷。每一個人物都栩栩如生，每一個故事都真實感人，每一句話都樸實無華，特別是青年習近平的鮮明形象和獨特魅力，可親可敬，具有很強的感染力、吸引力，進一步激發了我們苦于實干的激情，增強了擔當意識和服務意識。總書記在梁家河的7年中與當地父老鄉親打成一片，融為一體，真正的了解到了人民疾苦，和人民建立了血肉聯系，身體力行的踐行全心全意為人民服務的宗旨，把人民為中心的發展思想牢記心中，落到實處。當年總書記是“年齡最小、去的地方最苦，插隊時間最長的知青”，這就要求我一定要善于接觸群眾、組織群眾、發動群眾，做到傾聽民聲，廣聚民智，扎扎實實為群眾解難題，辦實事，解決好人民群眾最關心最現實最直接的利益問題。
七年的艱苦歲月，七年的不懈堅持，體現著總書記堅定的共產主義信仰和社會主義信念。我們要以總書記為榜樣，更加自覺地向總書記看齊，牢固樹立“四個意識”更加自覺地做中國特色社會主義堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛者。學習總書記不畏艱難、百折不撓的堅強意志，發揚“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志，提升能力，拼搏奉獻，為突出中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗！
基層干部學習梁家河心得體會9篇
“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事！無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子。”---習近平
有幸于去年實地參觀了梁家河村，走在習總書記曾經工作生活過的黃土地上，生情見景、感觸良多。初讀《梁家河》，一聲聲陜北口音的呼喚、一句句溫暖親切的話語、一段段崢嶸歲月的回憶，那些畫面便如身臨其境般栩栩如生蔓延開來。隨著閱讀的深入，細細評味習總書記知青歲月，便對如何看待苦難、如何磨礪蛻變、如何定義人生有了更深的思索。作為一名基層干部，肩負直接聯系服務群眾和貫徹執行政策的使命，學習《梁家河》精神，更具有現實指導意義，總結三點膚淺體會如下：
1.合格的干部要錘煉個人品質。陜北高原歷來自然條件惡劣，習總書記七年的插隊生涯正處物質匱乏的年代，背負著巨大的思想壓力和城市與農村極端差距的心理沖擊，他以極強的定力和耐力扎根農村，自覺克服精神和肉體上的不適應，靜下心來堅持學習，沉下身子發展實踐，在服務人民、奉獻群眾中獲得了脫胎換骨的轉變。習總書記說：“基層的艱苦生活，能夠磨練一個人的意志”。當前基層工作形勢復雜、任務艱巨、責任重大，特別是在“三場戰役”打響的今天，干部白天下村、晚上加班是常態，既要練就新形勢下聯系溝通服務群眾的本領，也要兼具統籌業務、接待及組織協調的才能。遠離家庭的溫暖、遠離城市的繁華，每一項重點工作的落實無一不包含著他們的汗水、淚水和智慧。學習《梁家河》精神，就是要學習習總書記在艱苦環境里所展現的不屈不撓、平和進取、關懷他人的優良品質，越是艱苦越要忠于自我，越是困難越要發揚風格，以開闊的心胸格局和執著心態實現“接受、適應、超越”，作為基層干部要更加珍惜基層生活和聯系群眾的平臺，立足群眾間用更加開放的眼光看待歷史發展，用更加真實的經歷理解社會主義國家制度內涵，融入群眾、貼近群眾，把為民服務變成實現人生價值的行動自覺，為自己的人生樹立最遠大的夢想，積累最寶貴的財富。
2.合格的干部要堅持學習。習總書記在插隊歲月里進行著他農民化實踐的同時，從未間斷在書中汲取精神、思想上的營養，他以“一物不知，深以為恥”嚴格要求自己，對知識的渴望和博采眾長的態度，造就了他時至今日的濃厚底蘊和啟迪思索。基層工作繁瑣復雜，領導在各類會議中強調最多的是學習，而我們日常工作中最容易忽視的也是學習，認為工作任務繁重沒有時間，或者總是抱著實用主義和一知半解的態度開展學習，致使學習效果不佳、工作推進不力、素質修養不高。面對更高標準的工作要求，更嚴謹的工作作風，本人常為自己知識的匱乏而恐慌，時時提醒自己對照更高標準向內自省，珍惜學習機會積極向外行走。學習《梁家河》精神，就是要學習習總書記對知識孜孜不倦追求的態度和苦行僧式般堅持的自覺，將讀書與實踐、思索與進取、求知與修身結合起來，堅持有思考、有借鑒、有批判，在聯系服務群眾中總結工作經驗，在理解群眾歷史中樹立崇高信念，在求知實踐中提升品質修為。
3.合格的干部要敢于擔當作為。自堅定扎根農村的信念開始，習總書記從未間斷過對改變梁家河貧困的面貌、推動梁家河的發展的思考探索，從全身心投入集體勞動、辦掃盲班、建成了陜西省第一口沼氣池，打甜水井等身體力行，到帶領村民克服重重困難打壩淤地、創辦鐵業社、代銷店、縫紉社等創新壯舉，是習總書記從知青成長為一名支部書記的歷程紀錄，也是他能力越大、責任越大實干精神的延續。黨的干部應該充滿向上的朝氣和奮斗的激情，學習《梁家河》精神，就是要學習習總書記敢作敢為、為民造福的擔當精神，作為基層干部，要始終把改善群眾生產生活落后面貌、增強群眾幸福感和獲得感作為目標，“不忘初心、牢記使命”，立足本職辦實事，即：堅決貫徹領導安排部署，不斷提升辦公室工作標準化、高效化運作能力，堅持提升個人業務水平，適時提出建設性意見建議，堅定投入脫貧攻堅等民生工程決戰決勝信心，為群眾辦好每一件力所能及的小事，及時匯報、爭取協調、解決好關乎群眾利益的難事，在為民辦事中理解服務群眾，在排憂解難中團結貼近群眾，在成績成效中引領帶動群眾。
回顧習總書記的知青歲月，是戰勝壓力、孤獨和彷徨繼而逐步走向偉大的過程，當他回首往事，沉淀下來的是那些在困難中團結奮進、獲取學問的快樂，是在扎根群眾中堅定信念和奉獻創新的精神，是在故鄉中血濃于水、心系百姓的親情。《梁家河》紀實樸實而親切，習總書記每個工作生活細節都值得慢慢品味研讀，從中得到不一樣的收獲，隨著年齡閱歷的增長，工作經歷的增加，對《梁家河》的感觸將愈加深厚，其中蘊含的中共黨員偉大精神也必將受用終生。
基層干部學習梁家河心得體會10篇
剛一拿到這本《梁家河》，封面上習大大的一句話引起了我的注意：我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。正這是這一句話，讓我有了翻開書的沖動。
我大致瀏覽了一遍，內容都記敘的是那個時代的農村生活，文風質樸、沒有多余的華麗辭藻，都是簡簡單單敘事講述卻在樸實中見到了真情。《梁家河》記錄了習總書記在梁家河的七年知青歲月，從而讓我們認識到了習總書記曾經工作生活了7年的地方，也是給了習總書記最初信念并注定了他人生軌跡的地方，從中我們學到了梁家河精神所蘊藏的巨大力量，進一步堅定我們堅定信念、一心為民、艱苦奮斗、實干擔當、敢為人先、廉潔奉公的崇高精神。
最近，正逢各個單位紛紛熱誦《梁家河》之時，我也在細讀深思，從中汲取精神的養分和向上的力量。它不似外國文學那樣枯燥乏味，也不似古典文學那樣晦澀難懂，而是以樸實的語言、真摯的感情、生動的情節、圖文并茂帶給實實在在的事例和樸實無華的思想。最為讓我印象深刻的就是艱苦奮斗、實干擔當。“他干活從不‘撒尖兒’，鄉村社會是淳樸的。鄉村道德評價標準簡單明了，能吃苦，不‘撒尖兒’，人實在，就會得到人們的尊重。回憶起習近平在基建隊干活的情景，社員梁新榮記憶猶新：‘他是真干呢！穿一件藍色的舊棉襖，腰里系一根點炮時用過的導火索，沒有一點兒書生架子。’”。在人們眼里，習總書記就是一個能在艱苦環境中，始終堅守，有擔當的優秀的知識青年。而作為一名青年教師我能在這里學到什么呢？
一、努力充實自己，做優秀的教學教育人
在梁家河人印象中，習主席平常看磚頭一樣厚的書，吃飯時在看，上山放羊時，手中還不忘拿書閱讀。習主席尚要做到如此，我有什么理由不學習呢？在這個暑假，我會利用假期時間多看教學教研有關的報章雜志，不斷充實幼教理念，為新學期看學期做好堅定的理論基礎。
二、不忘初心，做一個合格的幼教人
還記得剛剛進入這個行業，雖不是本意入行，但我也愿意積極鉆研，樂意請教，更重要的是我有一顆愛孩子的心。每個孩子都是一個快樂無憂無慮的天使，他們懵懂、頑皮，但他們卻也是愛他們會收到回報愛你的可愛寶貝，在一年年的繁瑣事務中，雖然有時會有迷茫和無助，但是和孩子們相處之后，他們都會讓你走出陰霾，以快樂積極的心態投入工作中。所以在今后，我也會一直保持這顆積極快樂的心，百般呵護我的孩子們。
學習《梁家河》，并不以此次心得體會為句點，我會在今后的工作生活中以梁家河精神為指引，用美好的精神共同撐起明天的太陽！