腹有詩書氣自華的全詩|腹有詩書氣自華心得體會11篇
腹有詩書氣自華心得體會1篇
“腹有詩書氣自華”，一個人飽讀詩書，那么他的才華、氣質(zhì)就會自然而然地顯現(xiàn)出來，這個人就會有與眾不同的氣質(zhì)。讀書應該成為一種生活方式，通過讀書，增長見識，開拓眼界，才能走的更遠！
《平“語”近人――習近平總書記用典》第八篇，“腹有詩書氣自華”從三個方面解讀“學習”：為何學？學什么和怎么學？作為年輕的一代，我們該如何思考，我們該如何讓自己保持活力與激情？
為何學？其中用到一句古語，“學如弓弩，才如箭鏃”，學問的根基就好比是弓弩，才能就好比是箭頭，弓拉滿，箭頭對準，才能射準靶心。學無止境，不斷地補充能量，充實自己的力量，能使個人成長，國家興旺，民族復興。
學什么？當代社會是互聯(lián)網(wǎng)信息時代，書籍已不是時代的絕對主角，我們獲取知識的渠道種類繁多，但是我們學什么呢？學習要有“海納百川，集思廣益”的精神，除了本質(zhì)的知識書籍，其中提到“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，獨自學習，沒有朋友跟你一起切磋琢磨，那么會學識淺薄又見識不廣。對于個人，廣交朋友，“益者三友：友直，友諒，友多聞。”和真誠的人做朋友，和正直的人做朋友，和見識多的人做朋友，不做井底之蛙，汲取別人的優(yōu)勢來彌補自己的不足，讓自己的眼界、心胸放開，才能不斷成長；另一方面對于國家來說，我們都應該采取學習借鑒的態(tài)度，萃取其中有益的部分，使當代優(yōu)秀文明與文化相適應、與社會相協(xié)調(diào)，將跨越時間、超越國度、擁有永恒價值、具有時代魅力的優(yōu)秀文化精神弘揚起來。
怎么學？《禮記》中說：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”就是要廣泛地學習，仔細地詢問，認真地思考，清楚地分析，勇敢地實踐。學問這樣一步步被精敲細磨，才能吸收成為自身的知識。這同樣適用于人生道理，有探究學習的熱情和執(zhí)著，有沉下心的打磨，有勇于嘗試的心，這樣才能悟得人生真理！有投身生活的熱情，有踐行理論的熱情，這樣才能進步，才能夠改造社會。這也是對當代青年的期盼，對社會發(fā)展的期盼！
腹有詩書氣自華心得體會2篇
《平“語”近人――習近平總書記用典》第八期主題是“腹有詩書氣自華”， 從三個層面解讀習近平總書記關于“勸學”的思想。“腹有詩書氣自華”不只是表達讀好書，會讀書，還在于“氣自華”三個字。“腹有詩書”“氣自華”二者存在一個因果的關系，“腹有詩書”是“氣自華”的前提，而“氣自華”則表現(xiàn)為“腹有詩書”的成果。
“氣自華”主要表現(xiàn)在內(nèi)外兩個層面。這里的“內(nèi)”指的是學有所得，心生信念，定力增長，使“浩然正氣”內(nèi)化于心。而“外”指的是格物致知，學識增長，處世及工作能力提升，外化于行而表現(xiàn)出的從容與淡定。
“腹有詩書氣自華”可以用現(xiàn)在我們講的“學思踐悟”一詞來概括。要實現(xiàn)“腹有詩書氣自華”的境界必然要念好“學”“思”“踐”“悟”四字訣。“學”和“思”是前提和基礎，即“腹有詩書”的過程；“踐”是外在表現(xiàn)，“悟”是內(nèi)在升華。在學思到位基礎上，踐而有成、悟有所得，自然會獲得“氣自華”的境界。
習近平總書記說“道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。” 今天我們處在這樣一個偉大的新時代，中華民族的發(fā)展也迎來了重大的歷史機遇期。我們的青年要上進，我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家、民族要上進，那就必須大興學習之風。我們要用扎扎實實的學習來為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢鋪就一條扎扎實實的前進之路。
腹有詩書氣自華心得體會3篇
腹有詩書氣自華，這是蘇軾留下的千古名句。《平“語”近人――習近平總書記用典》第八集《腹有詩書氣自華》從“學如弓弩，才如箭鏃”、“獨學而無友，則孤陋而寡聞”、“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”三個典故切入，這集節(jié)目邀請了中央民族大學蒙曼教授做經(jīng)典釋義人、南京航空航天大學徐川老師做思想解讀人，向我們闡述了解讀了習近平總書記關于“勸學”的論述：
為什么要學。“學如弓弩，才如箭鏃”習總書記在和各界優(yōu)秀青年代表座談時曾引用袁枚《續(xù)詩品》里的這八個字來激勵青年人，著重談了青年為何要重視學習、為何要勤奮學習。學問像弓，是發(fā)力的，才華像箭，是穿刺的，有了弓和箭，再加上見識做引領，這樣才能一舉中的，射中目標。然而我們大多都是平凡人，我們不是天才，沒有鋒利的箭鏃，我們只有不斷地積累學問，持續(xù)地給自己蓄電，積累弓的力量，才能在開弓之時迸發(fā)強勁力量。就像企鵝在上岸前的一次沉潛，不斷積蓄力量才能在上岸時奮起一躍。
要學什么。“把牢定盤星，錘煉金剛鉆，守護傳家寶”習近平總書記關于讀書學習，給過三個參考方向：一要學馬克思主義理論著作，堅定我們共產(chǎn)黨人的理想信念，明確學習奮斗的目標，牢牢把住定盤星；二要學好本職工作所需要學習的各種知識書籍，把本職工作學精做精，練就專業(yè)本領，耐心錘煉金剛鉆；三要學好古今中外，特別是我們國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，多讀經(jīng)典，多學典故，豐富思想，積累精神財富的同時弘揚傳承我們國家的優(yōu)秀文化，用心守護傳家寶。我們常常說一個才學廣博的人通曉天文地理，其實也就是告訴我們，學習不能單一化，要多元化，學經(jīng)典學歷史當然也要學現(xiàn)代科技學大數(shù)據(jù)等等，學習中國博大文化也要了解世界文化等。
要怎么學。學習不光光是要知道為何學，學什么，最重要的是掌握學習方法和技巧，用對方法，學習效果才能事半功倍。學習過程是相互促進，相互成長的，獨學很容易成為井底之蛙，沒有切磋交流，就會導致固步自封、孤陋寡聞。學思踐悟才，知行合一才能真正達到學習的效果，發(fā)揮學習的作用。
“學者非必為仕，而仕者必為學”黨員、干部加強學習，不僅僅是自己的事情，更關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展。“事業(yè)發(fā)展沒有止境，學習就沒有止境”，面對不斷發(fā)展變化的世情、國情、黨情，面對每時每刻都在出現(xiàn)的新情況新問題，只有不斷提高自己、豐富自己，才能提高工作水平和質(zhì)量，才會帶領人民群眾不斷開拓前行。國家實力的競爭，說到底是人才的競爭，是國民素質(zhì)的競爭。當整個國家都在抓緊時間學習，當整個民族都在注重能力和素質(zhì)的提升，我們不僅將長久地屹立于世界民族之林，更勢必會在國際舞臺上，贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。
我們作為一個新時代的基層青年干部，我們的學習積累是一輩子的事更是每一天的事，通過每一次的培訓學習，進步一點點，并把學到的運用到自己的工作和生活中去全心全意為人民服務，不停努力，不懈追求，學習沉淀，砥礪前行。
讀書的最高境界，是把讀書作為一種人生的態(tài)度，作為生活當中必不可少的一部分。當人們餓了，需要吃飯；那當人們精神饑餓的時候，就需要讀書、學習。孔子有言道：“學而不思則罔，思而不學則殆”。前事不忘，后事之師。要飽讀詩書，與古人對話，從中汲取經(jīng)驗教訓，并學以致用。
腹有詩書氣自華心得體會4篇
最近看完《百家講壇》特別節(jié)目《平“語”近人――習近平總書記用典》之第八集《腹有詩書氣自華》，感受頗深，收益良多。節(jié)目從三個層面解讀了習近平總書記關于“勸學”的思想，習近平總書記用親身經(jīng)歷和經(jīng)典名句告訴我們：青年要學習，國家有希望；青年會學習，國家有力量；青年人唯有掌握扎實學識才能接過中華民族蓬勃發(fā)展的接力棒，成就國家的宏偉藍圖。
國勢之強由于人，人才之成出于學。學習是解讀習近平新時代中國特色社會主義思想構成的“金鑰匙”，也是習近平總書記一直倡導并身體力行的重要習慣。古人常講，“人非生而知之者”，這世界上根本沒有絕對意義上的天才。我們青年人正處于學習的黃金時期，更應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，就像習近平總書記講的那樣，把學習作為責任，把學習作為生活態(tài)度，把學習作為精神追求。讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。這樣，我們壯麗的人生才能夠有深厚的學養(yǎng)來保駕護航。
“學如弓弩，才如箭鏃”，尤其是面對日新月異的知識，我們青年更要學習習近平總書記在梁家河那種無時無處不學習的勁頭，不斷進行再教育和再學習，持續(xù)進行知識的積累和更新，做到信念堅定、學問思辨、傳承經(jīng)典。習近平總書記最大的愛好就是讀書，我們每一個黨員干部也都應自覺把學習當做一種追求、一種責任、一種習慣，要學理論知大局，學業(yè)務促工作，用知識來武裝自己，用知識來報效國家。
腹有詩書氣自華心得體會5篇
在中央電視臺的《百家講壇》欄目，以古籍詩詞回放、學者專業(yè)解讀、百姓現(xiàn)身說法的形式，將習總書記用典的故事搬上的電視熒幕，通過更加生動的形式，更加易懂的表達，為“高大上”的精神賦予接地氣的載體，讓人民群眾直觀的了解習總書記的用典故事，并從中讀懂習總書記愛民的拳拳之心，感受到習總書記對黨員干部的具體要求，也領悟到中華民族博大精深的歷史文化。 第八集《腹有詩書氣自華》，節(jié)目通過習近平總書記的層層引入，南京航空航天大學徐川教授和蒙曼教授的解讀，讓觀眾從三個方面對為何學，怎么學和學什么有了更深的認識，再一次掀起了學習的熱潮。
關于為什么學，從“學如弓弩，才如箭鏃”這一典故切入，以“學習是人生成長之梯”為重點，闡述了“為何學”的問題。在現(xiàn)代的人才當中，一輩子只充一次電的時代已經(jīng)過去了，我們必須要做一塊高效能的蓄電池，不間斷地、持續(xù)地充電，才能夠不間斷地、持續(xù)地釋放能量。我們應該努力學習、終身學習，把學習作為責任，把學習作為生活態(tài)度，把學習作為精神追求。活到老，學到老，活出每個年紀的精彩，提煉每個階段的氣質(zhì)。
學什么，從“獨學而無友，則孤陋而寡聞”這一典故出發(fā)，從“馬克思主義理論著作、各種知識書籍和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍”等方面，闡發(fā)“學什么”的問題。我們?nèi)缃襁M入了一個互聯(lián)網(wǎng)的時代了，我們再向別人學習，不用像唐僧西天取經(jīng)那樣經(jīng)歷九九八十一難了，可以說我們現(xiàn)在想學習，只要舉手之勞，就可以做到。正因為如此，我們才要格外珍惜這個時代賜予我們的機會。互聯(lián)網(wǎng)那么發(fā)達，與其聯(lián)機游戲，不如集思廣益，跟全世界的人交朋友，跟全世界的文明交朋友，在交朋友的過程中不斷學習、不斷成長，這才能不辜負這個時代，也不辜負習近平總書記的期望。
怎么學，《禮記》中說：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”學習是成長進步的階梯，習近平總書記賦予青年一代當下時代的期望：通過博學、審問、慎思、明辨的智慧，慢慢發(fā)現(xiàn)真理，以“學用結合、知行合一”的方法，然后用投身生活的熱情，踐行理念的熱情，投入社會，服務于社會。
腹有詩書氣自華心得體會6篇
由中共中央宣傳部、中央廣播電視總臺聯(lián)合創(chuàng)作的《百家講壇》特別節(jié)目《平“語”近人――習近平總書記用典》還在持續(xù)播出。節(jié)目從習近平總書記一系列重要講話、文章、談話中所引用的古代典籍和經(jīng)典名句為切入點，旨在推動習近平新時代中國特色社會主義思想的生動闡釋與廣泛傳播。學習是解讀習近平新時代中國特色社會主義思想構成的“金鑰匙”，也是習近平總書記一直倡導并身體力行的重要習慣。
在《平“語”近人――習近平總書記用典》節(jié)目中，節(jié)目共12集，每集由“原聲微視頻”“思想解讀”“經(jīng)典釋義”“現(xiàn)場訪談”“互動問答”“經(jīng)典誦讀”6個環(huán)節(jié)構成，能夠在苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身的同時，還能做到書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，把勞苦置之度外，一心苦讀“圣賢書”，這是一般人難以做到的，習近平同志卻做到了。“近平特別愛看書，他的炕上都是書，一得空，就捧著書看，干了一天的活，累得不行，他還是點著煤油燈看到半夜，經(jīng)常熏得臉上都是黑的。”習近平同志當知青時的房東，梁家河村民呂侯生說。
讀書增長智慧，成就夢想，這是古今中外無數(shù)仁人志士得出的結論。在梁家河七年知青歲月的躬耕與苦讀，不但使習近平同志收獲了人生的豐碩果實，也使習近平同志找到了為人民服務的本領和方法。習近平同志的學問，就連當時著名作家路遙那樣以讀書寫書為生的文化人都感到驚嘆：“他年齡比我小4歲，知識面比我廣得多，志氣比我高得多。”
學習改變命運，知識成就未來。縱觀習近平同志的成長歷程，無論在人生的那個階段，不管是艱苦的七年知青歲月，還是在中央機關和省市縣主要領導崗位，特別是在黨和國家領導人的崗位上，習近平同志始終不忘初心，一直把讀書學習作為身體力行的重要事情。特別是黨的十八以來他成為大國領袖之后，在深化改革、建設小康、依法治國、從嚴治黨和國防外交等一系列治國理政的重大舉措中，使全國各族人民都感受到了習近平總書記帶領中華民族追夢筑夢的艱辛與快樂。
胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。黨的十八以來，以習近平同志為核心的黨中央，帶領全國人民乘風破浪，開創(chuàng)了中國特色社會主義事業(yè)的新征程。我們要緊跟習總書記的腳步，好讀書、讀好書，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。
腹有詩書氣自華心得體會7篇
央視綜合頻道播出《百家講壇》特別節(jié)目《平“語”近人―習近平總書記用典》第八集《腹有詩書氣自華》，這期節(jié)目以學習為主題。
“腹有詩書氣自華”，來自蘇軾的《和董傳留別》，是蘇軾離開鳳翔時寫給新科進士董傳的一首留別詩。蘇軾在鳳翔府任判官時，與董傳私交甚篤。董傳雖家境貧寒，但飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，樸素的衣著掩不住他積極進取的精神風骨，故蘇軾以“腹有詩書氣自華”贊之。這首詩生動表達了讀書學習對一個人氣質(zhì)的影響。習近平總書記的人生就貫穿了他對讀書的熱愛與癡迷。從梁家河的窯洞到清華大學的課堂，從基層工作到治國理政，習近平總書記一路走來，始終把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。
讀書要學讀中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發(fā)。習近平總書記說過，“讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍，是一種以一當十、含金量高的文化閱讀”，強調(diào)領導干部應該主動接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮。讀書不僅可以長知識，還可以提升人的精神境界，使人氣質(zhì)高雅。
讀書是一生都應該堅持做的事。學如才識，不日進，則日退。蘇東坡年輕時自以為已飽讀詩書。便寫了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書，經(jīng)一老翁指點，他意識到了自己的淺薄與自負，于是將對聯(lián)改成“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，以表明自己繼續(xù)讀書學習的決心。 興趣是最好的老師，讀書是做自己感興趣的事就會讓人充滿動力，讓人不斷地汲取知識，不斷地獲取財富，不斷地完善自我，而人也在讀書的歷程中慢慢成長。讀書是終身的事情，假如你是一個有追求的人，想不斷攀登高峰的人，你的腳步就不會停止讀書。
腹有詩書氣自華心得體會8篇
最新一期的《平“語”近人--習近平總書記用典》中，集中闡釋了習近平總書記關于“勸學”的思想，分別從“為何學”、“學什么”、“怎么學”三大方面出發(fā)，為已經(jīng)走出校園進入工作的我們，上了寶貴的一課。
在《平“語”近人――習近平總書記用典》第八集《腹有詩書氣自華》中，通過回顧習近平主席的在一些講話中的引經(jīng)據(jù)典，讓我們領略習近平主席深厚的文化底蘊，同時也讓我們深刻的意識到知識對于修身的重要性。
腹有詩書氣自華，意思是：知識能夠讓生命進入更深刻的內(nèi)層，使心靈放出奕奕神采，從而，使人的氣質(zhì)與風度顯現(xiàn)出來。寥寥七個字，足以揭示知識與人文氣質(zhì)、風度之間的關系。習主席毫無疑問講這句話的完美體現(xiàn)，習近平主席無論是在工作匯報還是與民眾交談中，總是能準確的，恰當?shù)囊霉沤裰型獾牡涔蕘頌楣ぷ髯鲋笇В鼋忉專屓藗冇∠笊羁獭?/p>
現(xiàn)在的社會，不缺專業(yè)型人才，在各行各業(yè)都有大批量的專業(yè)人才，但是綜合型的人才卻是稀缺的，習總書記曾經(jīng)提到的“蓄電池理論”，現(xiàn)代的人才中，一輩子只充一次電的日子，以及過去了，我們現(xiàn)在需要做的是一塊高效能的蓄電池，不間斷地持續(xù)充電，只有這樣才能不被淘汰，不斷的發(fā)電。
為何學、學什么、怎么學。都只有一個關鍵主體，那就是人，也就是我們自己。為何學，是為了不斷提升自己；學什么，是我們自主選擇的過程；怎么學，是我們需要探索的方法。這三大方面都離不開人的主觀能動，因而也印證了上一期習近平總書記提到的，“絕知此事要躬行”。《平“語”近人--習近平總書記用典》就是一個值得我們年輕人認真研讀學習的欄目，從習總書記的宏觀講解以及各位思想解讀人的微觀介紹中，不斷的充實自己。
腹有詩書氣自華心得體會9篇
感想來自于《平語近人》第八集：腹有詩書氣自華。
它從三個層面解讀總書記關于“勸學”的思想：第一部分，從“學如弓弩，才如箭鏃”這一典故切入，以“學習是人生成長之梯”為重點，闡發(fā)“為何學”的問題；第二部分，基于“獨學而無友，則孤陋而寡聞”這一典故，從“馬克思主義理論著作、各種知識書籍和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍”等方面，闡發(fā)“學什么”的問題；第三部分，從“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”這一典故講起，以“學用結合、知行合一”為重點，闡發(fā)“怎么學”的問題。
作為青年，我們的學習有廣度同時也要有深度。首先，我們要加強政治理論學習，堅定社會主義的信仰。當前應該把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為重大政治任務，擺在突出位置，增強使命感，獲得繼續(xù)前行的力量。其次，我們要學習并且精通自己的業(yè)務知識，做到愛一行，干一行，精一行，只有精通業(yè)務知識，才能更好的為人民服務。另一方面，更要加強自己工作之余的學習，例如歷史文化，中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從中汲取經(jīng)驗，尋找解決問題、攻克困難的鑰匙。像習總書記一樣熱愛學習，讓讀書成為自己的一種生活方式。
腹有詩書氣自華心得體會10篇
《平語近人》第八集：腹有詩書氣自華中從不同層面為我們闡述了為何學、學什么、怎么學的問題，俗話說“人不學要落后，刀不磨要生銹”，可見學習的重要性，對于新時期的年輕人往往存在閱歷少、工作經(jīng)驗不足的短板，要補齊這些短板，學習顯得尤為重要。
培根在論讀書中提到：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。”讀史使人明智，一段歷史，是一面鏡子，擦亮了鏡子，便呼喚起理智與思考，歷史的年輪，圈圈圓囪，不停的續(xù)寫著，而那些光輝的每一處，都訴說著者前人留下的那一份清醒和明智。讀詩使人靈秀，讀詩是培養(yǎng)人情趣的最好媒介，在詩歌中領略作者多變的情感交錯，反思人生真諦，因此讀詩不僅是享受靈魂的洗禮,更是對人格的歷煉。數(shù)學使人周密，勤于計算的人往往心思整密，思考周全，能在生活和工作中做到嚴謹不易犯錯，為人生樹立保護傘。科學使人深刻，無知是多么可怕的一件事，科學讓我們撥云見日，領悟其中真理，給人以震撼，給人以深刻。倫理學使人莊重，不懂規(guī)矩不成方圓，倫理之學給人以束縛,有力倫理之道，大家才會循規(guī)蹈矩，不破壞規(guī)矩，更加注重于修身養(yǎng)性。邏輯修辭之學使人善辯，掌握邏輯修辭之法，領略其中奧義，在真理面前敢于亮劍，敢于善辯，讓一切真理廣為人傳。
腹有詩書氣自華，作為年輕一代的我們，如若能做到學識淵博，何需擔心無經(jīng)驗和閱歷不足？只有理論知識充分的情況下加以實踐輔助定能成為各個行業(yè)的行家里手，生活和工作方能過得輕松自在得心應手，不為詞窮而恐慌，不為才疏學淺而底氣不足。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。將讀書作為生活的一種習慣、一種愛好，必定能受益匪淺，失落時多讀書能讓我們重新找回生活的信心，迷茫時多讀書能讓我們看清航向，總之多讀書就對了，切勿留下“少年不知勤學早，白首方悔讀書遲”的遺憾，古人有云“少而好學，如日出之陽； 壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明”，正值壯年的我們更改以學增添自身光芒。
腹有詩書氣自華心得體會11篇
學習，這個詞貫穿生活，貫穿工作始終。《平“語”近人―習近平總書記用典》中有一期節(jié)目叫腹有詩書氣自華，以“學用結合、知行合一”為重點，從為何學，學什么和怎么學 三個層面闡述出學習的重要性，作為青年干部想要提高自己的綜合素質(zhì)，就必須加強學習。
養(yǎng)成學習的習慣。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，碎片化的信息、碎片化的閱讀，使年輕人越發(fā)忽視了習慣性的閱讀與學習。取而代之的是八卦新聞、微博熱搜博取了大眾的眼球與關注。如果說讀好書，是對質(zhì)的提升。那么好讀書，就是對自我習慣的培養(yǎng)。學無止境不是掛在嘴上，而應體現(xiàn)在行動上，這也是自律的過程。養(yǎng)成一個好的學習習慣，像一塊高效能的蓄電池一樣，不斷給自己充電，為自我進步打下堅實的基礎。
突出學習的重點。融媒體時代讓學習的方式更加具有多樣性， 人們不再簡單的停留在書本紙面，現(xiàn)代通訊媒介提供了更多的便利，“新聞公眾號”、“微視頻”等都是學習的平臺，如若肯學、愛學，可以說學習的機會無處不在。有些軟件平臺還會通過提現(xiàn)的方式去激發(fā)讀者利用該軟件看文章的動力，這些軟件提供文章的質(zhì)量優(yōu)劣和激勵方法我們不予置評，但在某種程度上確實讓不同年齡層的人加入到學習和閱讀的隊伍中來。學在腦，記在心，都是自己寶貴的精神財富。
體現(xiàn)學習的意義。上學時，想必大家都有這樣的經(jīng)歷和感觸，有的同學看似沒用功的學，但是知識都掌握的清楚。而有的同學非常認真的學，效果卻不盡如他意。任何一種的方式的學習都值得人們肯定，但這其中體現(xiàn)的區(qū)別正是學習方法的重要性。我們不要過目、走馬觀花式的學習，更重要的是學用結合、知行合一。夢想從學習開始，事業(yè)靠本領成就，讓學習成為人生成長之梯，實踐作為提高本領的途徑。