經濟困難學生認定申請表申請理由|家庭經濟困難寄宿生生活費補助實施方案

經濟困難學生認定申請表申請理由|家庭經濟困難寄宿生生活費補助實施方案4篇

小學寄宿生生活費資助實施方案1

為了進一步加強學校寄宿生的規范化、制度化管理，創建平安校園，為廣大寄宿生創造一個良好的學習、生活環境。根據國家關于深化農村義務教育經費保障機制改革工作的精神，為落實對我縣農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助政策，將國家的惠民政策落到實處，真正解決家庭貧困學生上學問題，減輕農民負擔，客觀公正的落實貧困生救助資金的合理發放，幫助貧困寄宿生順利完成學業，不因經濟困難而失學，促進農村義務教育的發展，現結合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、資助范圍

根據xx財教【2016】33號文件規定，原則上按義務教育階段學生寄宿生人數的70%的比例確定資助范圍，切實保證在校寄宿的城鄉義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生獲得生活補助，充分發揮資金的使用效益，確保城鄉義務教育階段學生不因家庭經濟困難而輟學。

二、資助標準

標準：小學500元/生，初中625元/生。

各相關學校要按照省財政廳，省教育廳確定的資助范圍和標準認真實施，及時、足額將家庭經濟困難寄宿生生活補助費發放給貧困寄宿生，不得擅自扣減補助標準。

三、資助對象評選條件

對象：城鄉義務教育階段困難寄宿生。

條件：申請困難寄宿生生活費需滿足或符合下列條件之一：

1、農村建檔立卡貧困學生；

2、城鎮低保和農村低保學生；

3、孤兒或殘疾學生；

4、農村計生家庭子女；

5、家庭經濟困難復員退五軍人子女；

6、家庭經濟困難的單親家庭學生。

原則上對以上1-6種困難學生優先進行資助。上學期全校寄宿生總人數為217人（上學期的指標數），按義務教育階段學生寄宿生人數的70%的比例資助人數為152人（本學期比例后的指標數），剩余65人未受生活補助。

四、資助原則

1、農村義務教育階段貧困寄宿生生活費補助對象堅持民主、公平、公開、公正的原則。

2、受助學生指標實行動態管理的原則。

3、轉出寄宿生指標按有關程序調整給其他符合條件貧困寄宿生原則。

4、本學期轉進本校和本學期自愿住校的寄宿生（除建檔立卡戶外）未享受寄宿生活補助原則。

5、在同一戶家庭中，有2個子女以上（含2個）就讀五至六年級的學生，學校盡量照顧減免一個原則。

（注：本學期全校寄宿生總人數為122人按70%的比例受資助人數為86人，其中符合以上條件享受寄宿生生活資助的學生人數為56人，剩余30人由領導小組進行評審決定。）

五、資助程序

學校成立由相關部門和人員組成的評審小組，按照政策和資助對象進行評審，確定擬定資助的學生名單，并經過不少于7天公示期無異議后，向受助學生發放生活補助費，發放生活補助費必須經學生本人、班主任、經辦人和校長簽字。

家庭經濟困難寄宿生生活費補助實施方案 2

按照興安盟行署辦公廳《關于印發興安盟進一步完善城鄉義務教育保障經費保障機制的通知》（行署辦發﹝2016﹞41號）要求，為了更加公平、公正落實義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策，讓補助資金真正惠及到家庭經濟困難學生，保證每一個學生不因為家庭經濟困難而失學，特制定本方案：

一、資助對象

義務教育階段正式注冊學籍并在校內住宿的家庭經濟困難學生。

雙語授課寄宿生資助金全部享受；漢語授課寄宿生按寄宿生人數60%發放。

三、資助金額

小學：雙語授課每生每年1350元；漢語授課每生每年1000元；建檔立卡貧困家庭學生在此基礎上每生每年增加1000元；

初中：雙語授課每生每年1620元；漢語授課每生每年1250元；

建檔立卡貧困家庭學生在此基礎上每生每年增加1250元。

四、申請條件

(一）必須享受貧困住宿生補助情況：

1、建檔立卡貧困戶學生：提供戶口簿、扶貧手冊；

2、低保家庭學生（指法定監護人或學生本人享受低保）：提供戶口簿、低保證明；

3、孤兒：提供民政部門頒發的孤兒證明；

4、父母一、二級殘疾或學生本人殘疾：提供戶口簿、殘疾證明。

符合以上條件的家庭經濟困難學生，提供相關證明，交由班主任初審、學校資助工作領導小組復審，情況屬實則定為必須享受貧困住宿生生活費補助學生。

1、無穩定收入的單親家庭經濟困難學生；

2、父母或本人患有重大疾病或慢性病，需長期大量花銷，無醫保或醫保報銷比例低于60%，超過家庭經濟承受能力的；

3、父母雙方或一方喪失勞動能力，提供民政部門認定的喪失勞動能力鑒定書。

五、評審程序：

（一）家庭經濟困難寄宿生生活費補助按學年申請和評審，按學期發放。班主任在秋季開學初兩個星期內，組織本班符合申請條件的學生填寫《義務教育階段寄宿生生活費補助申請表》《家庭經濟情況問卷調查表》，并提供相關證明材料；

（二）初中階段各班按照公平、公正、公開的原則，投票選舉成立由兩名班干部、三名普通學生組成的學生評審小組進行認真評審，評審小組成員投票選出組長，小學階段各班通過校訊通、微信等方式通知家長，以家長自愿報名或民主推薦的方式，選出五名家長組成家長評審小組。家長評審小組投票選出組長；

（三）各班篩選出享受補助及優先享受補助的名單后，如有剩余名額，按照《家庭經濟情況問卷調查表》中困難等級由高到低確定受助學生，同等困難情況下品學兼優者優先評定；

（四）班主任及學生（家長）評審小組負責審核學生證明材料原件及復印件，結合實際掌握學生平時消費情況及家庭經濟情況，確保問卷信息真實性，審核無誤后，學生（家長）評審小組組長簽字，班主任簽署“家庭情況屬實，審核無誤”字樣的明確意見并簽字后提交學校，學校學生資助工作負責人、分管領導進行二次審核，審核無誤后簽署“審核無誤，同意發放”字樣，并分別簽字，最后送交校長（法人）簽字，蓋學校公章；

（五）資助名單在學校內進行不少于5個工作日的公示，公示無異議后，上報市財政局、市教育局學生資助管理中心；

（六）學校為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，寄宿生生活費補助資金必須通過銀行卡發放，一律不得以實物或服務等形式抵頂或扣減寄宿生生活費補助資金。

六、檔案管理

學校為每名受助學生留存檔案材料，按學年歸檔，每學期對有變更的信息進行維護，按照申請表、家庭經濟情況問卷調查表、證明材料復印件的順序裝訂，按班級歸檔，按匯總表序號給每個學生檔案編號，匯總表、公示情況、校長承諾書、資金發放憑證一并歸檔備查。

七、組織領導

（一）各中小學要加強領導，高度重視，層層負責，嚴格審核，做到按照規定及時足額落實和發放寄宿生生活費補助資金，確保建檔立卡貧困戶學生“全覆蓋”，嚴禁虛報冒領、截留挪用、吃拿卡要；確保學生家庭經濟信息真實性、準確性，杜絕虛報、謊報、錯報；嚴禁個別教師把補助資金當做送人情、走關系的工具；杜絕按學生成績平均分配補助資金、全班同學輪流享受補助資金、把補助資金充當班費等現象；以上情況一經核實，市教育局將追究學校及相關負責人責任，并根據情節輕重給予相關處分。

（二）各學校要加強宣傳，通過班會、板報、國旗下講話等多

種方式，宣傳本方案及相關政策，在每秋季開學初補助金評審階段，把本方案張貼在每個班級顯著位置，直到評審結束。公布市教育局學生資助管理中心監督舉報電話，制作不小于60×80厘米大小的宣傳版，長期張帖于學校的顯著位置，市教育局將在每學期春季開學初對各學校宣傳情況進行專項督查。

學校關于貧困寄宿生生活補助發放實施方案 3

根據縣教科局會議精神，以及國家資助家庭經濟困難學生的相關政策，為規范我校義務教育階段學校貧困寄宿生生活費補助工作，制定本實施方案。

一、基本情況

我校是一所農村寄宿制小學，現有學生240人。根據上級寄宿生補助的總體安排，按比例分配給我校 人，每人375元，共計 元。

二、領導機構

為切實加強對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作的落實和領導，我校成立專項工作領導小組。 組 長：孫靈琴

副組長：毛繼林 張紅娟

成 員： 崔淑艷 毛海琴 吉娟梅 肖粉紅 楊園園

邢月親 王燕榮 柴國寶 邢衛紅 三、補助對象

我校家庭經濟困難在校寄宿生且符合下列條件之一： 1、孤兒（民政部門證明或孤兒證）。 2、沒有穩定經濟來源的殘疾家庭子女 3、特困戶（農村低保證）。

4、單親家庭子女（村委會及鄉鎮政府部門的情況貧困證明）。

5、義務教育階段的殘疾住宿生。 6、低收入家庭子女。 四、工作程序

1、宣傳發動：學校將通過召開全校師生大會、辦宣傳專欄、校園廣播等形式，對貧困寄宿學生生活費補助政策進行宣傳。并公示受助寄宿生的申請條件。

2、個人申請：貧困生本人向學校提出書面申請，并提供符合申請條件的相關證明材料。

3、學校初審：學校根據個人申請及相關證明材料進行初審，公示申請學生名單（人數控制在在校住宿生的范圍之內，公示期為7天）。

4、調查核實：對公示無異議的學生，學校要組織教師進行入戶調查，并與村委會達成一致意見。

5、簽領資金：學校收到資金后，組織受助學生簽領生活費補助資金，填寫好生活費補助領取花名冊，領取花名冊必須由受助對象本人或家長（監護人）簽字。

6、資料收集存檔：學校由分管后勤的對收集資料進行整理裝訂備案待查。

五、工作要求

1、加強宣傳。學校將通過召開全校師生大會、辦宣傳專欄、校園廣播等形式，對貧困寄宿學生生活費補助政策進行宣傳。

2、規范操作。學校堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按

照申請、審核、公示、落實、督查、上報等工作程序履行工作職責，建立專門臺帳，落實相關簽領手續，堅持“陽光操作”。

3、嚴格管理。學校加強對生活費補助專項資金的管理，確保專項資金用于貧困寄宿學生。把落實貧困寄宿生生活費補助與改善學生生活條件結合起來，按照標準按時足額把生活費補助資金落實到受助貧困寄宿生手中。

4、加強監督。學校要嚴格資助資金的過程監督管理，嚴格落實資助資金管理、發放、使用的責任制和責任追究制，讓學生和家長參與監督。對弄虛作假，不按規定程序操作和克扣、挪用、貪污貧困寄宿學生生活費補助資金的行為，要從嚴追究當事人責任。

小學秋季貧困寄宿生資助工作方案 4

為深入貫徹落實省委省政府2018年脫貧攻堅春夏秋攻勢，在上級黨委政府的指導下，根據義教通（2018）55號文件精神及義教基（2018）97號文件精神的引領下，為完善我校學生教育資助政策體系，切實解決學生家庭經濟困難兒童的入學問題，促進我校教育發展，結合學校實際情況，擬定本實施方案。

一、學生資助工作領導小組：

學校成立家庭貧困學生資助工作管理機構，并確定一名領導分管資助工作。實行任務到人，分工明確，各負其責。學校領導機構如下：

組長：徐仁兵

副組長：楊直金 王開應

成 員：張滿清 趙付紅 湯應貴 鄭少勇 王票 羅仕周 賀狀芳

陳光艷 李祥萬及各班班主任

此項工作由張滿清老師負責檔案資料整理。

二、 范圍和對象

資助對象主要包括：

1、城市、農村低保和低收入家庭兒童、低保、低收入家庭都屬于動態管理，持有證件應在有效期內。

2、農村獨生子女。要持有相應的有效證件。

3、兒童福利機構孤兒。由政府批準依法設立的兒童福利機構出具的相關證明。

4、社會散居孤兒。經相關部門(如：所在鄉鎮、街道辦事處以上部門)調查認定，并開具相關證明。

5、父母殘疾或幼兒殘疾。有相關證件或合法醫療機構出具的相關證明。

6、其他特殊原因造成家庭經濟困難的兒童。

三、資助標準

家庭經濟困難兒童資助標準為每人每學期500元。

四、資金來源

學生資助資金由中央與地方財政將困難兒童資助資金納入預算管理，專款專用。

五、用途

用于資助家庭經濟困難寄宿生在校期間的生活補助費用。

六、申請與發放程序

(一)申請與評定

在每年秋季學期開學一個月內由學生家長(或監護人)向就讀學校提出申請，填寫寄宿生資助資金申請表，并遞交相關證明材料：

1、戶口本原件及復印件(包括受助人、監護人和戶主頁)。2、家庭經濟困難證明(低保、低收入證明、農村獨生子女證、孤兒證明、殘疾證明之一)原件及復印件。

3、學生家長或監護人身份證復印件(正反兩面復印在一張紙上)。

按照民主、公平、公開的原則，資助對象每學期評定一次，秋季學期根據資助對象變動情況進行個別調整和評定。對因退學、轉學等原因離開的學校，應停止資助的發放。

學校要成立資助評審小組，評審小組由校長、教職工代表和家長代表組成，人數不得少于5人。評審小組根據學生家長或監護人提交的材料，按照實施方案相關規定，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核。評審結束后，學校要將受助學生名單在校園內顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監督。公示無異議后，由學校統計匯總受助學生信息，連同資助申請表原件、申請材料的原件及復印件，校長簽字同意并加蓋單位公章后，學校留存一份，連同電子版報至區教育局資助辦一份審批、匯總。將資助學生有關材料妥善保存，并建立學生資助信息檔案。

(二)資金撥付

新區財政局教育局將補助資金下達到管理委員會，再到學校由其專人負責直接發放。

(三)資金發放

學校根據已審批受助學生的信息，通知其家長或監護人到校現場發放領取，現場簽字，蓋章，取圖片。

七、工作要求

(一)加強宣傳力度。加強資助政策精神學習，做到理解和運用，準確把握、規范操作。通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到學生所有家庭，使廣大家長知曉孩子受助的權利，確保符合資助條件學生都能及時得到資助。

(二)落實工作責任。學校資助工作實行校長負責制。校長是第一責任人，對學生資助工作負主要責任。學校指定專人具體負責此項工作，要建立資助檔案，將學生資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。

(三)嚴格工作程序。學校認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準、實施方案的程序，確定資助對象。學校要加強學生學籍管理，確保資助信息真實、可靠。加強監督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，將按照相關法律法規的規定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任。

總之，資助工作是一項長期的惠民工程，促進“精準資助”和“資助育人”同步開展、同步推進，為脫貧攻堅作出貢獻。

本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuobaogao/169340.html