【工會積極分子推薦材料】優秀工會積極分子材料
幾年以來，我在擔任xx市郵政局工委委員、機關工會主席期間，緊緊圍繞xx郵政改革發展大局，認真履行工會基本職責，為進一步保護、調動和發揮職工的生產積極性和創造力，推進xx郵政全面協調可持續發展，做出應有的努力，現簡要匯報如下：
一、切實加強黨的理論、工會相關理論的學習，力求學的精、學的深
1、勤奮好學。愛思范文23http://fanwen.is97.com面對郵政改革發展對工會工作提出的新要求和新任務，不斷增強學習的意識和危機感，始終把學習當作一種職責，一種精神境界，一種終身追求，充分認識到在郵政改革發展大潮中，要想做好工會工作，不學習是沒有出路的，不學習就要落后，落后就會被淘汰，因此，通過黨的理論、工會相關理論的學習來充實自己、完善自己、提升自己。
一是用黨的政治理論學習指引方向。堅持認真學習貫徹黨的十六大和十六屆四中、五中全會、中紀委六次全會精神、中國**章程、社會主義榮辱觀、樹立和落實科學發展觀和保持**員先進性教育活動讀本等一系列黨的政治理論的學習，不斷堅定理想信念，增強科學判斷形勢的能力，提高駕馭社會主義市場經濟復雜局面的能力，提高用馬克思主義的立場、觀點和方法來解決和處理問題的能力，提高統攬全局的能力，自身的政治意識、民主意識、大局意識、憂患意識進一步增強，用黨的理論指引正確的發展方向。
二是用工會相關理論知識學習充實自己。“打鐵首先自身硬”。始終注重《企業工會工作條例（試行）》、工會職能、職工代表大會制度、創建勞動關系和諧企業、局務公開、經濟技術創新工作、集體合同、職工素質工程、《工會法》等工會相關理論的學習，注重學以致用，融會貫通，不斷在實踐中充實和提升自己，提高為確保工會職能的有效發揮，為廣大職工提供優質服務的本領和能力。
2、改進方法。一是帶著問題學。就是善于思考，養成良好的學習習慣，對履職過程中出現的困難和問題，不斷從繁雜的現象中抓住事物的本質，抓住解決問題的關鍵環節，思發展之計，謀發展之策，提出新的發展思路，指導發展實踐。不斷增強學習的針對性，有目的、有任務的去學，提高學習的效率，通過學習，增強解決實際問題的能力。
二是邊學邊思考，邊學邊行動。結合本職工作，圍繞如何干好本職工作，如何取得成效去學，為學習增添不竭的活力和動力。在全局各項工作的開展中，組織和帶動廣大職工把學習的意識貫徹到思想深處，學習理論與實踐工作中的各種知識。同時，站在企業發展和個人發展的高度切實增強學習的緊迫感，抓緊時間，靜下心來，圍繞中心，勤奮學習。
二、積極圍繞工會職能的有效發揮，力求抓的細、抓的實
作為市局工委委員、機關工會主席，我注重圍繞企業改革發展穩定和市局工會職能發揮的大局，充分發揮橋梁紐帶作用，認真履行職責，在促進企業發展、維護職工合法權益、構建和諧企業等方面作出積極努力，取得了新的成效。
1、深入開展調查研究，切實解決實際問題
圍繞郵政企業改革發展的重點，堅持走群眾路線，注重深入實際，開展調查研究，力求在實際工作中找到主要矛盾，抓住關鍵環節，解決實際問題，進而不斷推進工作。本著“調查研究在一線，問題解決在一線，難點突破在一線，工作創新在一線”的原則，同基層工會同志、職工代表、廣大職工一起分析矛盾、解決問題，每年局里組織兩次深入到全市各個網點的大型調研活動，一方面抓業務發展，幫助基層分析診斷發展中的“癥結”，完善業務發展政策，另一方面抓黨的建設、工會組織建設、局務公開等各項工作的監督檢查，用實際行動深入基層、轉變作風、狠抓落實。在積極主動投身調查研究的過程中，我發現基層存在著很多困難，但解決這些困難和問題需市局多個職能部門共同協調解決，基層有問題，不知找誰解決，或需找多個部門，對服務基層，讓基層集中精力抓生產很不方便，因此，提出了關于加強基層請示的建議，所有基層請示一律由各基層單位呈送局綜合辦公室，由綜合辦公室根據請示事項，按職能職責劃分批轉至局領導及相關職能部門，相應職能部門及時辦理，同時，建立了每月基層請示事項督查通報制度，定期通報基層請示事項的完成情況。這樣，就有效解決了機關職能部門之間職責劃分不清，相互推諉的問題。事實證明，基層請示督辦制度的意義和作用在于：一是理順了辦事程序。讓基層進一步清楚了辦事該找誰，就是找綜合辦公室，避免了“龍多不治水”的現象。二是理清了部門職責。經局領導批示后的具體事項明確到具體職能部室，已無推諉的必要。三是提高了辦事效率。機關運轉效率進一步提高，一方面方便了職工群眾，另一方面極大地改善了職工生產生活條件，從2005年下半年推行至今，已累計督辦各類基層請示446件。愛思范文http://fanwen.is97.com