2015高考文綜全國一卷|2015高考文綜復(fù)習(xí)方法及提分寶典
2015高考文綜復(fù)習(xí)方法說到選文科的學(xué)生，真是“貝多芬”，文科綜合是令很多考生頭痛的部分，它的分值大而且主觀題比重大。不過，我相信，只要經(jīng)過一定的訓(xùn)練，主觀題高分是完全有可能的。而客觀題則是要練出來的。1.啃書本高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍，可能不能完全背下來，但是做題時能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識點。關(guān)于看書，我有幾點建議：(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎(chǔ)。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生。(3)注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。(4)分專題總結(jié)。這個在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。2.地圖地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。?3.注重?zé)狳c高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識，運用相關(guān)知識分析熱點，最后是拿一些“重點預(yù)測”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測自己是否真正掌握了。4.研究真題近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細(xì)研，對各類題型題目，不同的設(shè)問方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達(dá)要準(zhǔn)確，史實的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。歷史要進(jìn)行筆記，這是必不可少的。歷史知識點繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進(jìn)行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學(xué)知識的鞏固復(fù)習(xí)。政治主要是對課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是采分點。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。地理，眾所周知，要對地圖進(jìn)行熟練掌握。這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。世界地圖的每個區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進(jìn)而是對教材中知識點的掌握。文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，這就要求文科學(xué)生在平時的復(fù)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不放過任何一個細(xì)小的知識點。除此之外，還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。2015年最新高考提分寶典：●文綜滿分300分，學(xué)生高考平均分只有165分●文綜不是政治、歷史、地理三科的大“拼盤”，學(xué)科之間融會貫通●多看高考真題，模擬考試分?jǐn)?shù)不必太在意葛老師用一道往年的高考題考學(xué)生，題目如下：2012年美國大豆減產(chǎn)，是什么自然災(zāi)害導(dǎo)致的?一名女生低聲自問：“美國的大豆什么時候收割?”看到學(xué)生為難的樣子，葛老師換了問題：“你們都知道哪些自然災(zāi)害?”學(xué)生回答了很多：“地震、旱災(zāi)、水災(zāi)、雪災(zāi)……”葛老師說，美國大豆的成熟期在七八月，七八月有什么災(zāi)害?一般來說是旱災(zāi)。當(dāng)年的美國，就是遭遇了大旱災(zāi)，造成大豆減產(chǎn)。學(xué)生知道很多有關(guān)災(zāi)害的知識，算是學(xué)得不錯，可是為什么答不好題呢?因為太脫離生活實際，不知道大豆成熟季節(jié)，不關(guān)注社會熱點新聞。這也是為何文綜滿分300分，學(xué)生高考平均分只有165分的重要原因。因此，文綜要考高分，學(xué)生一要關(guān)注社會生活，二要積極思考，發(fā)散思維。1答題要多角度有高度以這道歷史題為例：春秋戰(zhàn)國時期，人們用鐵犁耕種，當(dāng)代人用機械農(nóng)耕，請說一說中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展趨勢。一個學(xué)生回答：隨著社會的發(fā)展，中國農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力水平在不斷提高。葛老師問該學(xué)生：“你的成績在530分左右吧?聽你答題，大致就能判斷出你的分?jǐn)?shù)。”該學(xué)生點頭。葛老師說，如果思維打開了，你的成績將提高到580分。答題前，要先提取信息，這道題的關(guān)鍵詞是“生產(chǎn)力”，大家都知道生產(chǎn)力包括生產(chǎn)工具和勞動者。這道題應(yīng)該這樣回答：第一，說明了從古到今，生產(chǎn)工具在不斷改進(jìn);第二，說明了勞動者的素質(zhì)在不斷提高。高考考的是發(fā)散性思維，只有思維打開了，答題才能全面，才能不失分。再看這道題：兩幅有關(guān)國徽的圖，第一幅圖上沒有******，第二幅圖上有******，要求結(jié)合20世紀(jì)重大歷史事件，談?wù)?*****的重要象征意義。有家長回答開國大典標(biāo)志著新中國的成立，葛老師說沒有錯，但是高度不夠，如果能回答出“體現(xiàn)了中華民族不屈不撓的反帝反封的民族精神”的話，高度就有了，分?jǐn)?shù)自然就高了。2命題方向：與生活結(jié)合與熱點結(jié)合2011年的高考題：中國古代選官制度有何特點?對現(xiàn)在干部考核有何影響?2012年的高考題：紅綠燈誕生的背景是什么?對現(xiàn)實生活有哪些啟示?2013年的高考題：概括我國古代海洋利用的特點，分析晚清海洋利用的特點。從以上試題上我們可以看出，文綜考題與生活息息相關(guān)，與社會熱點聯(lián)系密切。葛老師提醒學(xué)生，要學(xué)會取舍，不要見題就做，高考題一般有這樣的特點：對一個知識點，多角度進(jìn)行考查。學(xué)生平時在做題時遇到那些考四五個知識點的題，完全可以放棄不做，因為其已經(jīng)偏離了高考的軌道。因此，學(xué)生平時要多看真題，對模擬考試的分?jǐn)?shù)不必過分在意。3數(shù)學(xué)思維融進(jìn)文綜考試數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，同學(xué)們要善于運用數(shù)學(xué)思維回答文綜試題。文綜考試最忌“八股式”答題，即脫離材料，照搬教材，硬套原理。對于材料試題，要學(xué)會提取信息、整合語言。例如這道題：最近幾年，中央財政用于民生支出的增長幅度遠(yuǎn)大于中央財政預(yù)算的增長幅度，根據(jù)2012年財政部在十一屆全國人大五次會議上所作的報告，2011年中央財政實際支出比上年增長6.7，其中，教育支出增長27.5，醫(yī)療衛(wèi)生支出增長17.7，社會保障和就業(yè)支出增長23.9，住房保障支出增長52.8，在2012年的中央財政預(yù)算中，中央財政支出增長13.7，其中，教育支出增長16.4，醫(yī)療衛(wèi)生支出增長16.4，社會保障和就業(yè)支出增長21.9，住房保障支出增長23.1。結(jié)合材料，運用政治知識說明我國政府為什么增大民生支出在財政預(yù)算中的比例。葛老師說，兩點成線，三點成面。回答這個問題需要找到三個關(guān)鍵點：政府、民生、財政。這道題需要從三個方面進(jìn)行回答：政府和財政之間的關(guān)系，政府和民生之間的關(guān)系，財政和民生之間的關(guān)系。不少學(xué)生在答題時，把財政和民生之間的關(guān)系忽略了。在回答完這三個方面的內(nèi)容后，還要整合提升一下：政府這樣做是為了保證社會的穩(wěn)定發(fā)展。如果學(xué)生這樣答題，不得高分都難。4探究題：找原因亮觀點談看法還是拿題說事兒。如下題：中國已經(jīng)超過日本，成為奢侈品消費第一大國，你如何看待這一現(xiàn)象?很多學(xué)生看到這道題時，感覺有點兒蒙，不知道從哪兒找切入口。葛老師說要學(xué)會三步走：找原因，亮觀點，談看法。找原因：中國改革開放后，人民收入增加了;不少人有攀比心理，看到別人買，自己也買。亮觀點：短期內(nèi)，對拉動經(jīng)濟(jì)增長有好處，從長遠(yuǎn)看，對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利。談看法：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的前提下，人們應(yīng)學(xué)會理性消費、務(wù)實消費。有理不在話多，高考評卷是按點給分的，而不是看誰寫的字多，分?jǐn)?shù)就給得多。因此，學(xué)生在答題時，還要注意語言的簡潔。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuobaogao/157098.html