新夢想教育|教育是需要夢想的

更新時間：2020-03-12 來源：經驗交流手機版 字體：大中小

新夢想教育|教育是需要夢想的

教育是需要夢想的

水的靈動與山的沉穩是我對教育的“雙向”追求

碧水青山，山情水韻，方成如畫風景，至臻完美境界。同樣的道理，在我們的教育中，對立物的統一，多元格局的相輔相成，才有教育的和諧與發展，才能達到辦學的理想境界。

水的靈動與山的沉穩，這是我對教育的“雙向”追求，我們的教育既應該是“外向性”的，也應該是“內向性”的。這種“雙向”的追求，能使我們的教育具備這個全球化時代最可貴的世界氣度和眼光。這是一個被現代化、國際化進程裹挾飛速向前的時代，教育要緊跟趨勢，為社會提供棟梁，實現每個人的最優發展，就要打開四面八方的窗戶，用外向的眼光審度學校教育的宏觀框架與細微深處。我們要培養“合格的國際公民”，他們應該具有國際化、開放式的意識和胸懷，應該掌握世界最先進的知識結構，應該是未來全球化舞臺上有力的競爭者。因此在蘇州外國語學校的理念和文化中，不再只有一個中國，而應該是一幅壯觀的“世界圖像”，讓學生全面、深入地了解豐富多彩的異域文化，為他們提供更多的機會，走上世界舞臺去學習和歷練。合格的國際公民需要有深厚的華夏文化底蘊，培養根植于中華民族的“國際公民”，是我們追求的“內向性”升華。深扎民族之根，永駐民族之魂，綜合素質高，有社會責任感，有創新能力，有探究能力，將來能夠在國際舞臺上展示中國文化，傳播華夏精神。

學校要給孩子們營造一個四海通達的“世界文化場。”蘇州外國語學校充分利用課堂教學、課外活動、夏令營、冬令營活動等平臺，讓學生感受多元文化的精彩；不斷探索課程創新，海外班、英特班、藝術班、IGCSE班、CIE班課程，陸續完善，德、西、法、日小語種班級課程效果顯著，為不同孩子的個性發展提供多樣化的選擇；增加國際交流合作項目，讓學生有更多機會和國外學生一起學習，生活……大氣的教育才能成就“大器”，“外向”的視野才能成就有活力的學校，培養出一群敢于創新的學生。

民族文化是教育的根基和源頭活水，學校需要從歷史的傳承中尋求培養人才的豐富營養。“越是民族的越是世界的”，傳統的文學、儒家思想、園林、京劇、昆曲、豫劇、刺繡等都應該讓他們走進學校，走進課堂。我們因此開辟出書法教室、陶藝教室、圍棋教室、碑刻教室……我們把興趣小組活動場所加進了地方特色，并組織學生活動向校外拓展。當學生能夠生動地解讀名園楹聯的時候，能夠唱出評彈獨特的韻味的時候，能夠向世界介紹中國文化的時候，教育才變得分外生動和富有活力。

教育不應該是一個封閉的領域，它可以跨越地域，超越時代，突破課堂、學校，而融東方與西方、傳統與現代、現實與理想的文化于一體，建構起跨越時空的教育視野。這種大文化視野是學校發展的出發點和最終歸宿，也是山水交融般大氣教育的落腳點。教育必須掙脫閉鎖，跨越邊界，以山高水長般的勇氣，實現現代學校教育的文化重構；教育必須在傳承中不斷創新，在堅守中不斷超越；必須抓住契機，站在歷史新起點上，兼收并蓄，融合共生，依靠一個氣象宏大、風范高標的教育家群體，去創造適應時代需要的大教育。

教育是需要夢想的，教育者就像一個張揚激情的畫者，舉手潑墨間充滿魔力與活力，壯麗的山水畫便能躍然紙上。我們需要具備一份超乎尋常的執著，即使在濁水橫流中也不受干擾，保持靈魂的潔凈，堅守住一方良知，始終將學生的生命成長作為最高價值。我們的每一天，都要與創新和追求完美相伴。因為沒有前瞻性和勇于開拓的學校教育，便只是一架沒有思想的機器。教育不是機器，是人用來雕塑完美靈魂的藝術。我們培養學生，不能只追求眼前利益和成績，而要為他們的終身發展負責。前瞻、創新、對完美的追求，應該是學校發展中永恒不變的主題，在變革中求生存、求發展，在不斷挑戰自我中鑄就一座座新的豐碑。

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