[德育特色學校主題]中小學校德育特色創新與發展實施方案
中小學校德育特色創新與發展實施方案為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步落實《韶關市中小學校德育特色創新與發展實施方案》，努力營造良好的育人環境，不斷提高我縣學校德育工作的針對性和實效性，促進我縣德育特色創新與發展，特制定本實施方案。一、指導思想以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要2010～2020》關于“育人為本，德育為先”為指導，在《韶關市中小學校德育特色創新與發展實施方案》的框架內，以理念生根、文化落地為著力點，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“勵志”為主題等文化要素，以落實德育常規為基礎，以中小學特色學校和校園文化建設為抓手，以“政德”、“師德”、“學德”建設為重點，以德育工作績效評估為引領，努力踐行“五個用心”（用心服務、用心辦學、用心育人、用心學習、用心育兒），積極實施素質教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強德育創新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學性、層次性、針對性和實效性。二、總體目標1.在全縣中小學校樹立“厚德弘善，感恩勵志”為核心的德育特色創新與發展工作理念，遵循不同年齡階段學生的品德形成和發展的特點及規律，講求方法，突出特色，注重實效，進一步建立健全中小學德育工作體系，創新和發展中小學德育工作模式，努力打造有翁源特色的各中小學德育品牌，探索出有推廣價值的實踐經驗和理論成果。2.以“厚德弘善，感恩勵志”為主題，進一步強化德育促進學校整體發展的觀念，深化德育績效評估考核，規范德育管理，以特色學校建設為抓手，培養一批促進德育創新發展的骨干力量，建設一批特色鮮明的中小學德育特色學校，整體提高中小學德育工作的實效性和影響力。三、具體目標和任務以《韶關市中小學校德育特色創新與發展實施方案（2012-2015年）》為指導，結合我縣德育工作實際，“常規”與“特色”兩手抓，在常規中創新。以特色學校和學校文化建設作為統領，通過德育績效管理進一步落實德育常規，努力創新德育內涵，積極打造“全員化德育”、“序列化德育”、“常規化德育”、“主題化德育”，使學校德育逐步走上“系列化、生活化、課程化、特色化”的發展軌道，形成以“厚德、弘善、感恩、勵志”為文化主題，以特色學校和學校文化建設為統領的德育體系。（一）確保兩條底線。一是努力預防青少年違法犯罪，確保中小學生違法犯罪率為零。二是努力預防學校安全責任事故，確保不發生重大安全責任事故。（二）完善兩項制度。一是完善中小學校德育工作績效評估考核制度，根據《廣東省德育工作績效評估考核實施方案》，全面考核德育工作，促進學校提高德育工作績效；二是完善學校德育常規管理制度，根據《翁源縣中小學校德育工作操作指南》，建立健全學校德育常規管理工作體系，促進學校提高德育工作規范化和科學化水平。（三）推進“三德”（“政德、師德、學德”）建設。以“明德、立德、弘德”為立足點，厚“政德”樹正氣，打造高效務實管理機構工作作風；尚“師德”強素質，塑造高尚教師團隊，大力弘揚“厚德篤行、立已育人”韶關教育精神，進一步加強德育干部隊伍建設和班主任隊伍建設。重“學德”精品質，培育德品優學生，以理想信念教育為核心，以培養學生做人、做事、學習“三個習慣”為重點內容，加大心理健康教育力度，培育有道德、品行優的學生。（四）抓好五項主題教育。抓好“文明禮儀、習慣養成”、“感恩勵志”、心理健康、法制、社會主義核心價值觀的主題系列活動。（五）深化“五個建設”。繼續推進班集體和班級文化建設、德育特色項目建設和校園文化建設、班主任素質與能力建設、“書香校園”建設、德育課程化建設。四、實施內容（一）以“明德、立德、弘德”為立足點，推進“政德”、“師德”、“學德”的三德建設。1.厚“政德”樹正氣，打造高效務實機關。“行政道德”包含政治意識、職業道德、工作效率、服務態度和行政執行力等內容。圍繞增強學校自主發展意識和能力，進一步更新觀念，規范行政職能，加強機關自身建設，調整政校關系，轉變行政方式方法，提高行政效能，構建權責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有力的教育行政管理制度體系，打造高效務實機關，為學校發展創造良好教育生態環境，促進學校自主發展。2.尚“師德”強素質，塑造高尚教師團隊。以《韶關市教育局關于進一步加強和改進師德建設的意見》為指導，以愛崗敬業、熱愛學生、教書育人為核心，以加強教師業務培訓、提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，全面落實《中小學教師職業道德規范》要求。一是落實韶關市中小學教師“十要十不準”要求。二是繼續開展師德建設實踐活動，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師群體良好形象。三是努力構建師德建設長效機制。四是加大對師德建設的監督力度，堅持行政監督與社會監督、網絡監督、新聞監督相結合，建立學校、社會、家庭相結合的師德建設監督體系。五是注重師德宣傳，樹立師德典型。3.重“學德”精品質，培育有德品優學生。以培養高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以理想信念教育為核心，以培養學生良好的文明行為習慣為重點內容，積極開展系列主題教育和實踐體驗教育活動，傳承傳統文化，加大心理健康教育力度，培育適應社會、人格健全的現代學生。（二）以“知善、行善、弘善”為核心，創造美的“辦公、校園、教室、宿舍、飯堂”文化。各中小學要深入貫徹落實教育部《關于加強中小學校園文化建設》的文件精神，讓校園文化建設立足于使全體師生達到“向善”的境界，引導師生崇善、知善、為善、揚善，引領青少年兒童至善、行善，“日行一善，善行一生”，進而讓“善”成為一種社會風尚和行為習慣。1.實施以環境文化、班級文化、辦公室文化、宿舍文化、飯堂文化、團隊文化的“六化”建設，切實提升校園文化內涵。創建“十無”校園，落實校園善行規范。2.開展校園文化建設特色學校和“十無”校園評估工作，對校園環境文化、班級文化、辦公室文化、宿舍文化、飯堂文化的建設情況以及落實校園善行規范情況進行評估。（三）以“知恩、報恩、施恩”為途徑，培育“感恩祖國、感恩學校、感恩父母、感恩同伴、感恩自然”的品格。1.進一步明確感恩教育的目標任務，通過有效的方法與手段引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，培育學生的感恩、報恩意識，讓學生學會感恩父母、感恩同學、感恩學校、感恩祖國、感恩大自然，促進廣大中小學生良好的道德品質和行為習慣的養成。2.不斷豐富活動內容，創新活動形式，著力抓好“五個感恩系列化教育”活動，將感恩落實在日常行為之中，結合實際做好感恩教育與學校日常行為規范養成教育、法制教育、弘揚和培育民族精神教育、學校傳統節慶等教育活動有機整合，提高活動實效。3.繼續落實八項舉措（領導重視、機制保障、教師參與、營造氛圍、課程滲透、活動強化、三教協同、文化育人），建立長效機制，鞏固感恩教育成果，使感恩成為學生的習慣。（四）以“勉勵、激勵、自勵”為方法，踐行“用心服務、用心辦學、用心育人、用心學習、用心育兒”，養成積極向上的人生態度。開展勵志教育，營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的工作和學習環境，讓機關干部和師生在學習、生活、活動等方面都能受到熏陶，形成積極向上的人生態度，增強人生規劃意識，提高自我管理能力，養成主動、自覺、勤奮、踏實的優秀品質。1.機關干部樹立用心服務之志。努力提高機關服務效能，樹立優質服務、高效服務之志，打造服務型、高效型機關。2.校長樹立用心辦學之志。要樹立典型，總結經驗，營造氛圍，激勵更多的校長深入學習，自我成長，打造一批有志氣、有思想、有能力的省市縣名校長，提升翁源教育的知名度。3.教師樹立用心育人之志。要為教師搭建一個勇于開拓創新的舞臺，激發教師在教育教學工作中積極向上的進取之心。4.學生樹立用心學習之志。引導學生樹立遠大的志向，開展以明禮勵志、五好小公民等為主題的系列讀書活動，創建以學生為中心的勵志教育模式。5.家長樹立用心育兒之志。充分發揮優秀家長學校的作用，創新家庭教育形式，構建家庭教育新機制，加強社區和學生村民小組建設，創新育人模式，普及家庭教育知識，引導和教育家長用心育兒，增強家庭教育的實效性。（五）以“五項主題五個建設”為抓手，推進“厚德”、“弘善”、“感恩”、“勵志”核心理念的落實。1.抓好五項主題教育。（1）抓好“文明禮儀、習慣養成”的主題系列教育活動。以促進學生養成良好的做人、做事、學習“三個習慣”為重點，培養自我教育能力，為提高素質、健全人格打下扎實基礎。要進一步強化實施方案，以優秀班集體建設、學生一日常規、寄宿學生管理、新生入學教育、文明離校等活動為抓手，養成學生各種良好習慣。（2）抓好“感恩教育”主題的系列教育活動。進一步完善實施方案，著力抓好“五個感恩系列化教育”活動，將感恩之行落實在日常行為之中，使感恩成為自覺意識和行為習慣，提高學生的責任意識。（3）抓好心理健康教育為主題的各項活動。各中小學校要認真制定和實施心理健康教育工作方案，增強對學生心理問題的認識，對廣大教師開展防治和克服學生心理問題的相關知識輔導和技能培訓，繼續做好教師參加心理健康教育的培訓工作，不斷提高教師心理健康教育能力；建立健全學校心理危機“三預”工作機制，將心理健康教育滲透到學校教育教學的各個環節和各個方面，提高教師工作水平；落實心理健康教育進課堂工作，認真組織心理健康教育主題系列教育活動，切實維護學生心理健康。（4）抓好法制教育工作，努力培養知法守法的學生。一是各中小學校要以《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規范》為主要內容，切實抓好學生良好行為習慣的養成教育。二是做到法制教育常抓不懈，經常開展形式多樣的法制教育活動。三是充分發揮法制副校長的作用。定期或不定期地請他們到學校上法制課，有針對性地對學生進行法制教育，增強法制教育的實效。密切關注和監控中學生特別是高（職）中學生的違法犯罪苗頭和傾向，切實預防青少年學生違法犯罪。四是落實好法制教育工作責任制。五是協同有關部門加大學校內部治安防范和周邊環境綜合治理力度，禁止學生進入營業性的歌舞廳和網吧等不良場所。六是切實開展禁毒教育，努力實現“學生不吸毒，校園無毒品”的中小學生毒品預防教育目標。七是切實做好后進生的幫教轉化工作，落實專人結對幫教。（5）抓好愛國主義教育的主題系列活動，踐行社會主義核心價值觀。廣泛開展“傳承客家文化，弘揚客家精神”、“弘揚中華文明，倡導中華美德”的主題系列活動，通過設計和組織內容鮮活、形式新穎，有吸引力的道德實踐活動，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，把愛國之心、報國之志轉化為愛國行動，好好學習，天天向上，天天向善。2.推進“五個建設”。（1）推進班集體和班級文化建設。加強班集體建設和班級文化建設的指導和管理，強化班集體的目標管理、民主管理、自主管理、科學管理、文化管理，促進班集體建設上水平、上層次。以“班級文化”、“宿舍文化”、“書香班級”建設為抓手，進一步培養學生集體觀念和集體責任感、榮辱感，樹立良好的班風、學風，提高學生自我教育、自我管理的能力。（2）推進德育特色項目建設和校園文化建設。各學校要結合實際，因地制宜，提煉、優化符合本校發展實際的辦學理念、德育理念體系和目標體系，確立校園文化建設總體思路，制訂校園文化建設的發展規劃；通過加強學校環境氛圍建設，完善學校的物質文化；通過全員參與，開展各種創建活動，完善學校的行為文化；通過建立健全各項規章制度，完善學校的制度文化；通過提煉、優化體現學校發展實際的辦學育人理念，培養優良的校風、教風、學風，打造學校的精神文化，通過強化特色理念、特色項目、特色管理、特色活動、特色課程、特色環境、特色團隊、特色成果等八個方面的文化建設，努力構建彰顯特色的校園文化體系，打造學校德育特色品牌。（3）推進班主任素質與能力建設。各中小學校首先要進一步建立健全德育工作激勵和保障機制，調動班主任工作的積極性和創造性；其次要努力提高班主任工作效能感，搭建平臺、引領和促進班主任專業成長，讓班主任有成就感、有尊嚴感，在促進學生成長中自身得到發展，實現自身的價值。第三要增強班主任校本培訓的針對性和實效性，結合實際加強班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、班集體建設和班級文化建設等相關內容的培訓。第四要引導班主任善于總結和反思，用研究的心態看待德育工作、用研究的意識處理德育工作，用研究的方法解決德育問題。（4）推進德育課程化建設。全員德育的實施關鍵在于學科德育的落實。學科教師依據課程的要求，緊密結合學生實際，深刻挖掘教材中的德育資源，通過精心設計教學過程和運用教學機制，在發展學生認知能力的同時，有效的實現德育目標。（5）推進“書香校園”建設。學校是讀書的地方，因此，各中小學校要根據《關于開展2012年廣東省“千萬少年快樂閱讀”系列活動的通知》粵教思函〔2012〕20號文件精神和要求，以創建省、市、縣級“書香校園”為載體，以“書香班級”建設為抓手，以爭當校長、教師、學生“閱讀之星”為目標，強化管理，通過組織開展“千萬少年快樂閱讀”、師生共讀、親子共讀活動，促進校長和教師專業成長，培養學生閱讀意識、閱讀習慣和閱讀能力，提升學生各方面素養。并通過評選書香家庭的方式，樹立典型，引領家庭文明。五、實施步驟結合我縣中小學德育的現狀和發展目標，全縣中小學校德育特色創新與發展分三階段實施，具體如下：（一）制定實施方案與典型試點階段（2013年9月——2014年4月）1.制定方案。以《韶關市中小學校德育特色創新與發展實施方案（2012-2015年）》文件精神和要求為指導，制定《翁源縣中小學校德育特色創新與發展實施方案》，明確德育特色創新與發展的核心理念，確定我縣德育特色創建與創新發展的總體目標和基本措施。2.工作實施：（1）2014年3月前，德育特色創新實驗學校（翁源縣龍仙第三小學和翁源中學）對照本校的實施方案，完成德育特色學校的小結工作。全縣市級德育示范學校在2014年4月前，提煉出本校的德育特色核心理念和完成符合本校德育特色創新的實施方案，紙質材料和電子文檔同時上送縣教育局教育股。（2）成立工作領導小組，組成分工明確、責任清晰、運轉有效的工作組，對特色學校和學校文化建設進行分析、總結，使全體師生清晰為什么要做，做什么，怎樣做。（3）對全縣中小學進行分類分批次培訓，對有關人員進行系列的培訓，如：轉變觀念，方法輔導，提升團隊凝聚力和執行力等有關的講座和拓展訓練。（二）逐步推進與完善提升階段（2014年5月——2015年1月）1.逐步推進。（1）繼續完善中小學德育特色學校建設實施方案。（2）進行A級學校評估。根據《韶關市中小學德育特色評估方案》，對中小學校進行評估，其標準是實施方案建設項目完成100的學校為AAAAA級學校；實施方案建設項目完成80的學校為AAAA級學校；實施方案建設項目完成60的學校為AAA級學校；實施方案建設項目完成60以下的學校為不合格學校。2.完善提升。（1）AAAAA級學校采取與專家對接方式，總結成果，推廣經驗，重點打造市級、省級特色品牌學校。（2）AAAA級學校進一步接受專家指導，調整實施方案，逐步發展成為AAAAA級學校。（3）AAA級及以下的學校接受專家的第二輪培訓，調整或者重新制定實施方案，加快實施進程。（三）塑造特色與打造品牌階段（2015年2月——2015年8月）到2015年8月，精選部分有特色的AAAAA級學校，邀請專家進行指導，塑造德育特色品牌學校，全面總結翁源縣中小學校德育工作經驗。六、保障措施為了更好地促進全縣中小學開展德育特色創新和校園文化建設工作，強化保障措施，從政策、資金等方面給予全力支持。1.提高思想認識，加強組織領導。各中小學校要不斷提高對中小學校德育特色創新和校園文化建設重要性的認識，把進一步加強德育特色創新和校園文化建設作為促進教育均衡發展，統籌城鄉教育，促進教育公平的具體措施。要加強組織領導，把德育特色創新和校園文化建設作為建設教育強縣的重要內容納入本校長遠發展規劃和年度工作計劃，列入日常工作重要議事日程，成立機構，建立制度，落實責任，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓、全體教師共同抓的齊抓共管的工作機制，堅持不懈、全面部署、全員參與、全程運行、全面落實，努力把德育特色創新各項工作抓緊抓細抓實抓好。2.認真學習分析，制定科學方案。各學校一定要按照全市中小學德育特色創新與發展的要求和部署，虛心學習借鑒外地外校的先進經驗，認真分析學校的歷史與現狀，正確判斷學校內外部條件變化，客觀了解學?，F階段發展的必備條件，詳細掌握實現學?？沙掷m發展的資源，積極吸納專家學者和社會各方面的意見，廣泛聽取師生的建議，制定切實可行的德育特色創新方案，準確定位學校的發展目標方向，明確德育特色創新的重點，確定德育特色創新的抓手。學校德育特色創新與發展的規劃要堅持從實際出發，堅持內涵發展，注意和諧統一。3.德育特色創新創建經費的保障。各中小學校要把德育特色創新與發展工作的經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，要千方百計多渠道、多途徑籌措德育特色創新建設資金，學校在制訂年度公用經費使用計劃時，要合理安排一定的比例，用于中小學德育特色創新和校園文化建設。要建立專項經費保障機制并逐年增加專項經費，確保德育特色創新的工作需要。4.德育活動實踐基地的保障。利用書堂石、客家圍樓、陳璘祠、翁山詩書畫院、涂志偉美術館、東華禪寺、青云山自然保護區、烈士陵園、文化館、博物館、敬老院等實踐基地進行愛國主義教育。5.通過學術引領，強化理論導航。按照科學發展觀的要求，先規劃后發展，先設計圖紙再建造房子，先把德育體系設計出來，再根據體系的要求逐步開展工作。各校根據學校實際，任務落實到人，鼓勵廣大干部教師積極參與德育特色創新實踐，鼓勵有能力有特色的學校繼續申報廣東省及國家有關課題。6.強化培訓，為學?！皠撎厣迸嘤犖?。學校要搭建平臺，強化校本培訓，培養教育理念先進的校長、科研素質過硬的校本教研團隊和具有特色的師資隊伍，提升學校“創特色”自主發展能力。7.抓好與各類“創建”相結合，突出工作實效。要把學校德育特色創新和校園文化建設與各級綠色學校、安全文明校園、依法治校示范學校、書香校園、德育示范學校、規范化學校等創建活動有機結合起來，統籌規劃，協調發展，力求實效。在推進學校德育特色創新和校園文化建設過程中，各學校要充分發揮管理者、教師、學生在學校德育特色創新和校園文化建設中的主體地位和作用，將建設項目和任務層層分解，落實到人，明確責任和時間表，營造一個共同推動學校德育特色創新和校園文化建設的良好氛圍，使師生既是學校德育特色創新的設計者，更是踐行者，使學校德育特色創新的過程成為師生共同實踐體驗的過程。8.注重檢查指導，創建示范學校。縣教育局把學校德育特色創新和校園文化建設情況作為評估學校工作的重要內容，每年進行一次分層檢查評估，評估結果納入學校評估體系和校長的辦學業績評價體系，以評促建、以評促管，確保我縣德育特色創新和校園文化建設科學規范、有序推進。發現、培育、推介一批先進典型，發揮示范作用，堅持典型引路、推廣經驗、促進創建。建立和完善學校德育特色創新和校園文化建設表彰獎勵機制，縣教育局決定在全縣中小學開展“特色項目學校”、“校園文化建設示范學?！钡葎摻ɑ顒?，對達到標準的學校進行授牌。9.加強宣傳研討，營造良好氛圍。學校要加大學校德育特色創新和校園文化建設宣傳力度。充分利用報刊、廣播、電視、網絡、簡報信息和校內各種陣地，普及學校德育特色核心理念和校園文化建設知識，宣傳加強學校德育特色創新的成功做法。認真組織開展德育特色創新的研討交流活動，積極探索新形勢下加強和改進學校德育特色創新的新思路、新舉措、新模式，為學校德育特色創新和校園文化建設獻計獻策，全面提升德育特色創新和校園文化建設的質量和品位，努力營造學校德育特色創新的良好氛圍。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuobaogao/135497.html