我們的知識是有限的|《我們的知識是有限的》一課一練及答案

更新時間：2019-05-30 來源：知識競賽手機(jī)版 字體：大中小

《我們的知識是有限的》一課一練及答案

我們的知識是有限的

【預(yù)習(xí)作業(yè)】

一、你能給下列加點的漢字注音嗎？

淺薄()啁啾()（)喈喈()()

驚詫()翌日()毋寧()()

彗星()寬宥()窒息()

二、你能根據(jù)上下文，說說下列詞語的意思嗎？

徒然_________________________________________________________________________

篤信_________________________________________________________________________

夸夸其談_____________________________________________________________________

人跡罕至_____________________________________________________________________

優(yōu)柔寡斷_____________________________________________________________________

饒有興味_____________________________________________________________________

三、初讀課文，整體感知，為什么說“我們的知識是有限的”？

_______________________________________________________________________________

四、文中列舉了許多發(fā)聲的方法，現(xiàn)實生活中你還知道哪些發(fā)聲方法?

_______________________________________________________________________________

五、背景材料閱讀。

伽利略，意大利天文學(xué)家、力學(xué)家、哲學(xué)家。伽利略1572年開始上學(xué)，1575年隨家遷居佛羅倫薩進(jìn)修道院學(xué)習(xí)。1589年被聘為比薩大學(xué)的數(shù)學(xué)教授。1591年到威尼斯的帕多瓦大學(xué)任教。1609年回佛羅倫薩，1611年到羅馬并擔(dān)任林嗣科學(xué)院的院士。1633年2月以“反對教皇,宣揚邪學(xué)”被羅馬宗教裁判所判處終身監(jiān)禁。1638年以后，雙目逐漸失明，晚景凄涼。1642年1月8日逝世。三百多年后，1979年11月10日，羅馬教皇不得不在公開集會上宣布：1633年對伽利略的宣判是不公正的。1980年10月又提出重審這一案件，并在羅組成一個包括不同宗教信仰的世界著名科學(xué)家委員會來研究伽利略案件的始末，研究科學(xué)同宗教的關(guān)系，研究伽利略學(xué)說的科學(xué)價值及其對現(xiàn)代科學(xué)思想的貢獻(xiàn)。

【課堂作業(yè)】

一、閱讀課文，回答問題。

1.第二自然段與第三自然段的語言表達(dá)方式有什么不同?它們都是為了說明一個什么道理?

_______________________________________________________________________________

2.分析文中第二小節(jié)中的事實論據(jù)。

①本段中寫了哪些樂音?講到了哪些發(fā)聲原理?

_______________________________________________________________________________

②文中的“這個人”知道的發(fā)聲方法越多，他對聲音的認(rèn)識高度就越高，但他為什么遇見新問題時，會感到前所未有的無知和愕然?

_______________________________________________________________________________

二、在這個世界上，還有各種各樣的謎團(tuán)等著我們?nèi)ヌ剿鳌ふ掖鸢?。破譯這些謎團(tuán)，人類智慧將全面突破現(xiàn)有的極限。讓我們大家銘記伽利略的箴言：我們的知識是有限的。讓我們不斷地學(xué)習(xí)，去尋找一個又一個的答案。請你寫一篇100字左右的隨筆，談?wù)勀銓W(xué)完這篇課文的感受。

【課后作業(yè)】

閱讀《納米機(jī)器人》，完成練習(xí)。

答案

一、1.第二段是敘述和描寫，第三段是議論，都是為了說明：我們的知識是有限的。2.①鳥兒的叫聲。牧童的笛聲。小提琴演奏聲。門樞和鉸鏈的摩擦聲。指尖敲杯子的杯口。黃蜂、蚊子、蒼蠅靠翅膀的快速振動發(fā)聲，蟋蟀用振翅而非氣息發(fā)聲，風(fēng)琴、喇叭、笛子、弦樂器、含在嘴里吹奏的鐵簧片。靠氣息發(fā)聲，靠翅膀快速振動發(fā)聲到以口腔作為共鳴體，以氣息作為聲音媒介物的奇特方式。②人們的知識是有限的。

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