再塑生命的人|《再塑生命》課后習(xí)題答案

更新時間：2019-05-08 來源：研究報告手機(jī)版 字體：大中小

《再塑生命》課后習(xí)題答案

《再塑生命》研討與練習(xí)說明

人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心

一、通讀全文，把握文章，課外再搜集海倫·凱勒的有關(guān)資料，討論：為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命”的人？

設(shè)置本題是旨在讓學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大閱讀視野，進(jìn)而加深對本文的理解。

“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”但是，在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”（這里的“光明”一詞是用其喻義）。是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所言：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。”從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，從中表達(dá)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。

二、作者說，井房的經(jīng)歷“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、快樂和自由”。聯(lián)系全文內(nèi)容和作者生平經(jīng)歷，想一想：作者為什么這么說？你小時候有過類似的經(jīng)歷嗎？

設(shè)置本題旨在讓學(xué)生深入揣摩課文重要語句，并能夠作一定的拓展，以擴(kuò)大知識視野，加深閱讀體驗。

海倫一歲半時，突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。由于對外部世界無從知曉，脾氣也變得古怪，動輒大發(fā)雷霆。她經(jīng)常撲倒在地上，發(fā)出陣陣尖叫；起床后拒不洗臉；吃飯時調(diào)皮搗蛋，關(guān)于小時候的這段經(jīng)歷，海倫寫道：那時，我仿佛感到被一只無形的手緊緊地抓著。于是，拼命想掙脫這種束縛。關(guān)于這一點(diǎn)，本文也有描述：“當(dāng)時的我，經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。”井房的經(jīng)歷，不僅讓海倫懂得“水”這個字表達(dá)的具體內(nèi)容──作者寫出了她當(dāng)時的恍然大悟──“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。這是海倫首次獲得了事物的概念，這是思維的一次飛躍。所以，作者充滿深情地說：“井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。”

三、愛并不是一個具體的可視可觸的事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。課文第三部分師生的問答中，有幾個探討什么是愛的句子，找出來并說說它們的含義，也可以模仿著寫幾句話。

設(shè)置本題旨在讓學(xué)生注重品評語言、積累語言、運(yùn)用語言，并在其中受到美好情感的陶冶。

課文中探討“愛”的句子有：

“愛是什么？”

“愛是花的香味嗎？”──在海倫看來，愛是給人帶來愉快而美好感受的東西。

“愛是不是太陽？”──在海倫看來，“世界上沒有比太陽更好的東西了，它的熱力使萬物茁壯生長。”愛能給人光和熱，能使萬物茁壯成長。顯然，小海倫對愛又深入了一步。

“愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。”──愛是看不見摸不著的，但它總是出現(xiàn)在你最需要的時候，有了它，你就快樂，生活就變得美好，沒有它，一切都變得索然無味了。

四、莎莉文小姐以她無私的愛重塑了海倫·凱勒的生命。你讀過的課文中，有不少內(nèi)容都與愛有關(guān)，歸納一下，與同學(xué)交流。

設(shè)置本題旨在讓學(xué)生圍繞“愛”的主題溫故知新，學(xué)會整理歸納，并用“交流”的方式來培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，從中得到教益。

（略）

本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuobaogao/102232.html

鏈接：http://www.lsjse.com/gongzuobaogao/102232.html
再塑生命的人|《再塑生命》課后習(xí)題答案(轉(zhuǎn)載時請注明本文出處及鏈接)

猜你感興趣

《一面》閱讀答案|《一面》閱讀問題及答案 2019-05-08
閱讀《一碗水》_閱讀《傷害（14分）》 2019-05-08
良心|《良心》閱讀答案 2019-05-08
我的第一本科學(xué)漫畫書|《我的第一本書》課后習(xí)題答案 2019-05-08
【《孝心無價》原文】《孝心無價》閱讀答案 2019-05-08
十三歲男孩的憂傷閱讀理解_《十三歲男孩的憂傷》閱讀答案 2019-05-08
[《掌聲》作文]《掌聲》閱讀答案(2) 2019-05-08
[龍應(yīng)臺路目送]《為誰龍應(yīng)臺》閱讀答案 2019-05-08
【竹影青瞳】《竹影》課后習(xí)題答案 2019-05-08
音樂巨人貝多芬課文|《音樂巨人貝多芬》課后練習(xí)答案 2019-05-08

本類排行

本類最新

更多>>

再塑生命的人|《再塑生命》課后習(xí)題答案

猜你感興趣

熱門標(biāo)簽

本類排行

本類最新