艱難的國運與雄健的國民|《艱難的國運與雄健的國民》課后練習(xí)答案

更新時間：2019-05-07 來源：研究報告手機版 字體：大中小

《艱難的國運與雄健的國民》課后練習(xí)答案

《艱難的國運與雄健的國民》研討與練習(xí)說明

人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心

一、朗讀全文，回答問題

1、試闡釋文中提倡的“雄健的精神”。

2、怎樣理解作者所說的“趣味”?

設(shè)題意圖，讓學(xué)生把握文意，同時，培養(yǎng)學(xué)生的闡釋能力。

1、“雄健的精神”，也就是民族的精神。“揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。”“雄健的精神”也就是這種沖破一切艱難險阻，勇往直前的精神。

2、課文中提到，“一種冒險的美趣”，“奇趣橫生”，“一種壯美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”。這種種趣味，其實都是經(jīng)歷艱難險阻以后的趣味，是一種快樂、一種幸福。高爾基在《海燕》中叫做“戰(zhàn)斗的歡樂”，毛澤東則說“與天奮斗，其樂無窮;與地奮斗，其樂無窮;與人奮斗，其樂無窮”，這“歡樂”、這“樂”，就是本文中的“趣味”。

二、本文用一系列比喻來說理，既生動形象又有說服力。試指出文中用了哪些比喻，表現(xiàn)作者什么情懷。

用長江大河比民族生命進程;用揚子江黃河比中華民族歷史進程;用“浩浩蕩蕩”比中華民族歷史勢不可擋，一往無前;用“平原無際，一瀉萬里”比中華民族歷史的順利發(fā)展;用“曲折回環(huán)”“崎嶇險阻”比中華民族歷史所逢的艱難國運;用長江黃河穿沙漠、過山峽比中華民族前進中的艱難斗爭;用“濁流滾滾，一瀉萬里”比中華民族的光明前途。這些比喻表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志。

三、本文結(jié)尾說：“要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……”這個看法對不對?為什么?試分組或在全班討論。

設(shè)題意圖，通過討論深入理解本文的思想內(nèi)涵。

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