我們需要怎樣的人|《我們需要怎樣的科學素養》閱讀答案
《我們需要怎樣的科學素養》閱讀答案我們需要怎樣的科學素養第八次中國公民科學素養調查顯示，2010年，我國具備基本科學素養的公民比例為3.27，相當于日本、加拿大和歐盟等主要發達國家在20世紀80年代末的水平。在“建設創新型國家”的語境中，科學素養作為一項基本公民素質的重要性不言而喻。在這個意義上，公民科學素養調查結果應該引發我們足夠的深思。公民科學素養可以從三個方面衡量：科學知識、科學方法和科學精神。不可否認，隨著我國經濟的發展和科技的進步，越來越多的中國人對科學技術持積極態度。但是否就意味著科學素養的提高？這讓人想到在過去的一年里，那些備受關注的科學話題：從“吃綠豆能治百病”的張悟本神話、道長李一的“蓋世神功”，到媒體炒作“地球遭遇千年極寒”、“世界末日將來臨”，再到“引渤入疆”讓新疆變江南、禁止添加面粉增白劑等爭議……面對其中一些明顯的科學謬誤，很多人不加質疑地相信、追捧、盲從，媒體不加選擇地跟進、擴大、炒作。在專業層面，我國已是科技論文和專利數量的“創造大國”，但以衡量質量的論文引用率和國際專利來看，遠談不上“創新大國”。我國科技進步對經濟增長的貢獻率，與發達國家的60-80仍存在很大差距。公眾層面的現象與專業層面的表現，看似相距甚遠，實則緊密相連。不從事專業研究的社會公眾固然不會參與科學技術前沿的創新，但實際上，公眾素養是科技發展的土壤。離開了這個群眾基礎，即使我們憑借少數科技精英的努力能夠實現“上天入地”，也很難持續不斷地推動創新，真正邁入創新型國家的行列。這給我們提出了一個重大命題：在經濟高速發展、重大科技成果不斷涌現的背景下，我國公民的科學素養如何與之同步？一個公民是否具有科學素養，并不僅僅看他能否正確判斷“聲音是否只能在空氣中傳播”這樣的科學問題。西方發達國家不僅測試公眾對科學技術與社會、經濟、文化等各方面關系的看法，更考察公眾對科學技術是否持懷疑態度，是否認為科學技術需要控制，期望科學技術解決哪些問題，希望所納的稅費使用于科學技術的哪些方面等。甚至還有國家專門測試公眾對于媒體信息是否具有質疑精神和過濾功能。一個具備科學素養的公民，不僅應該掌握足夠的科學知識、科學方法，更需要強調科學的思維、科學的精神，理性認識科技應用到社會中可能產生的影響，進而具備學習、理解、表達、參與和決策科學事務的能力。不久前，科技部公布了中國科技實力“清單”：中國科技投入年增20，科枝人力資源總量居世界第一；基礎研究取得多個“首次”或“第一”，部分領域比肩國際前沿。如果說，科技創新成果體現科技發展的“硬實力”，公民科學素養則是科技發展的“軟實力”。而通過提高全民科學素質，激勵科技創新、促進創新型國家建設，我們任重道遠。（選自2011年02月24日《人民日報》）1、下列對“我們需要怎樣的科學素養”的概括，不正確的一項是：A．應該明白科學技術需要控制，期望科學技術解決哪些問題，希望所納的稅費使用于科學技術的哪些方面。B．不僅需要掌握足夠的科學知識、科學方法，更需要具備學習、理解、表達、參與和決策科學事務的能力。C．科學素養是一項基本公民素質，公民科學素養可以從科學知識、科學方法和科學精神三個方面來衡量。D．需要具備科學的思維和科學的精神，對科學技術能持懷疑態度，對于媒體信息具有質疑精神和過濾功能。2、從原文看，下列對我國“公民科學素養”現狀的分析，不正確的一項是：A．隨著經濟的發展和科技的進步，許多中國人對科學技術持積極態度，但公民科學素養發展卻不能與之同步。B．離開公眾素養這個科技發展的土壤，我們不可能有重大科技成果出現，也不可能真正邁入創新型國家的行列。C．面對一些明顯的科學謬誤，很多人不加質疑地盲從，媒體不加選擇地炒作，顯示了公民科學素養有待提高。D．中國在專業層面上是科技論文和專利數量的“創造大國”而非“創新大國”，公民科學素養調查結果不容樂觀。3、下列對原文作者觀點的概括，不正確一項是：A．公民科學素養調查顯示，我國具備基本科學素養的公民比例比較低，相當于某些主要發達國家在20世紀80年代末的水平。B．正確判斷簡單的科學問題，不能說就具有科學素養。我國公民的科學素養如何與經濟發展、科技進步同步，是一個重大命題。C．公民科學素養是國家科技發展的“軟實力”，提高全民科學素質，進而激勵科技創新、促進創新型國家建設是我們的重要使命。D．對于科學素養，公眾層面的現象與專業層面的表現是不能隔離的，兩者緊密相連，不從事專業研究的社會公眾不會參與創新。參考答案：1.A(說的是科學素養的內容，不屬于“我們所需要的一些具體的科學素養”，答非所問)2.C(“我們不可能有重大科技成果出現”太絕對，原文“憑借少數科技精英的努力能夠實現‘上天入地’”，顯示憑借少數科技精英有可能創造重大科技成果，只是不能長久不斷的涌現)3.C(是“不會參與科學技術前沿的創新”不是“不會參與創新”)本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuobaogao/100117.html