[我與地壇節(jié)選ppt課件]《我與地壇（節(jié)選）》同步練習(xí)及答案(4)
《我與地壇（節(jié)選）》同步練習(xí)及答案(4)文章來自：愛師網(wǎng)《我與地壇（節(jié)選）》同步練習(xí)(時(shí)間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題4分，共20分)1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．宿命(sù)炫耀(xuàn)坍圮(tānpǐ)窸窸窣窣(xīsū)B．蟬蛻(tuì)熨帖(yùn)荒蕪(wú)歷盡滄桑(cānɡ)C．雕琢(zhuó)恪守(kè)灼熱(zhuó)雕欄玉砌(chè)D．頹墻(tuí)教誨(huì)猝然(cù)亙古不變(ɡènɡ)解析B項(xiàng)，“熨”讀“yù”；C項(xiàng)，“砌”讀“qì”；D項(xiàng)，“亙”讀“ɡèn”。答案A2．依次填入下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的________光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。②在人口密集的城市里，有這樣一個(gè)________的去處，像是上帝的苦心安排。③譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們________地站在那兒……從你沒有出生一直站到這個(gè)世界又沒了你的時(shí)候。A．沉靜鎮(zhèn)靜寧靜B．鎮(zhèn)靜寧靜沉靜C．寧靜沉靜鎮(zhèn)靜D．沉靜寧靜鎮(zhèn)靜解析“沉靜”：①寂靜；②(性格、心情、神色)安靜。“寧靜”：(環(huán)境、心情)安靜。“鎮(zhèn)靜”：①情緒穩(wěn)定或平靜；②使鎮(zhèn)靜。答案D3．(原創(chuàng))下列各句中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是()A．地震發(fā)生時(shí)他正好不在家里，因此躲過一劫，但目睹地震造成的慘象，他的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，很長時(shí)間都失魂落魄。B．王曉同學(xué)參加了2012年高校自主招生考試且取得了優(yōu)異的成績，但究竟是選擇上清華大學(xué)還是選擇上復(fù)旦大學(xué)，他還是顯得有些首鼠兩端。C．在國外旅行途中，李明不小心丟失了生死攸關(guān)的護(hù)照，這讓他陷入了焦慮與不安之中。D．在上海混了幾年的老張，回鄉(xiāng)搞起了房地產(chǎn)，開著寶馬到處跑，儼然一個(gè)大老板，但由于到處欠債，他在鄉(xiāng)人的心目中聲名狼藉。解析C項(xiàng)，“生死攸關(guān)”意為關(guān)系到生和死，指生死存亡的關(guān)鍵。不合語境。答案C4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。B．推行有償使用塑料袋制度，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。C．不管《泰晤士報(bào)》這個(gè)排行榜的權(quán)威程度頗受國人質(zhì)疑，但據(jù)專家稱，排行榜是能夠說明一些問題的。D．進(jìn)入烏鎮(zhèn)，信步于幽深的街巷中，你就會(huì)覺得自己好像瀏覽著一部關(guān)于江南水鄉(xiāng)文化的線裝書。解析A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。B項(xiàng)，成分殘缺，謂語動(dòng)詞“培養(yǎng)”后面缺少賓語，可在“塑料袋”后添加“的生活習(xí)慣(或的生活觀念)”。C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。答案D文章來自：愛師網(wǎng)《我與地壇（節(jié)選）》同步練習(xí)(時(shí)間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題4分，共20分)1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．宿命(sù)炫耀(xuàn)坍圮(tānpǐ)窸窸窣窣(xīsū)B．蟬蛻(tuì)熨帖(yùn)荒蕪(wú)歷盡滄桑(cānɡ)C．雕琢(zhuó)恪守(kè)灼熱(zhuó)雕欄玉砌(chè)D．頹墻(tuí)教誨(huì)猝然(cù)亙古不變(ɡènɡ)解析B項(xiàng)，“熨”讀“yù”；C項(xiàng)，“砌”讀“qì”；D項(xiàng)，“亙”讀“ɡèn”。答案A2．依次填入下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的________光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。②在人口密集的城市里，有這樣一個(gè)________的去處，像是上帝的苦心安排。③譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們________地站在那兒……從你沒有出生一直站到這個(gè)世界又沒了你的時(shí)候。A．沉靜鎮(zhèn)靜寧靜B．鎮(zhèn)靜寧靜沉靜C．寧靜沉靜鎮(zhèn)靜D．沉靜寧靜鎮(zhèn)靜解析“沉靜”：①寂靜；②(性格、心情、神色)安靜。“寧靜”：(環(huán)境、心情)安靜。“鎮(zhèn)靜”：①情緒穩(wěn)定或平靜；②使鎮(zhèn)靜。答案D3．(原創(chuàng))下列各句中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是()A．地震發(fā)生時(shí)他正好不在家里，因此躲過一劫，但目睹地震造成的慘象，他的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，很長時(shí)間都失魂落魄。B．王曉同學(xué)參加了2012年高校自主招生考試且取得了優(yōu)異的成績，但究竟是選擇上清華大學(xué)還是選擇上復(fù)旦大學(xué)，他還是顯得有些首鼠兩端。C．在國外旅行途中，李明不小心丟失了生死攸關(guān)的護(hù)照，這讓他陷入了焦慮與不安之中。D．在上海混了幾年的老張，回鄉(xiāng)搞起了房地產(chǎn)，開著寶馬到處跑，儼然一個(gè)大老板，但由于到處欠債，他在鄉(xiāng)人的心目中聲名狼藉。解析C項(xiàng)，“生死攸關(guān)”意為關(guān)系到生和死，指生死存亡的關(guān)鍵。不合語境。答案C4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。B．推行有償使用塑料袋制度，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。C．不管《泰晤士報(bào)》這個(gè)排行榜的權(quán)威程度頗受國人質(zhì)疑，但據(jù)專家稱，排行榜是能夠說明一些問題的。D．進(jìn)入烏鎮(zhèn)，信步于幽深的街巷中，你就會(huì)覺得自己好像瀏覽著一部關(guān)于江南水鄉(xiāng)文化的線裝書。解析A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。B項(xiàng)，成分殘缺，謂語動(dòng)詞“培養(yǎng)”后面缺少賓語，可在“塑料袋”后添加“的生活習(xí)慣(或的生活觀念)”。C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。答案D,文章來自：愛師網(wǎng)《我與地壇（節(jié)選）》同步練習(xí)(時(shí)間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題4分，共20分)1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．宿命(sù)炫耀(xuàn)坍圮(tānpǐ)窸窸窣窣(xīsū)B．蟬蛻(tuì)熨帖(yùn)荒蕪(wú)歷盡滄桑(cānɡ)C．雕琢(zhuó)恪守(kè)灼熱(zhuó)雕欄玉砌(chè)D．頹墻(tuí)教誨(huì)猝然(cù)亙古不變(ɡènɡ)解析B項(xiàng)，“熨”讀“yù”；C項(xiàng)，“砌”讀“qì”；D項(xiàng)，“亙”讀“ɡèn”。答案A2．依次填入下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的________光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。②在人口密集的城市里，有這樣一個(gè)________的去處，像是上帝的苦心安排。③譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們________地站在那兒……從你沒有出生一直站到這個(gè)世界又沒了你的時(shí)候。A．沉靜鎮(zhèn)靜寧靜B．鎮(zhèn)靜寧靜沉靜C．寧靜沉靜鎮(zhèn)靜D．沉靜寧靜鎮(zhèn)靜解析“沉靜”：①寂靜；②(性格、心情、神色)安靜。“寧靜”：(環(huán)境、心情)安靜。“鎮(zhèn)靜”：①情緒穩(wěn)定或平靜；②使鎮(zhèn)靜。答案D3．(原創(chuàng))下列各句中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是()A．地震發(fā)生時(shí)他正好不在家里，因此躲過一劫，但目睹地震造成的慘象，他的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，很長時(shí)間都失魂落魄。B．王曉同學(xué)參加了2012年高校自主招生考試且取得了優(yōu)異的成績，但究竟是選擇上清華大學(xué)還是選擇上復(fù)旦大學(xué)，他還是顯得有些首鼠兩端。C．在國外旅行途中，李明不小心丟失了生死攸關(guān)的護(hù)照，這讓他陷入了焦慮與不安之中。D．在上海混了幾年的老張，回鄉(xiāng)搞起了房地產(chǎn)，開著寶馬到處跑，儼然一個(gè)大老板，但由于到處欠債，他在鄉(xiāng)人的心目中聲名狼藉。解析C項(xiàng)，“生死攸關(guān)”意為關(guān)系到生和死，指生死存亡的關(guān)鍵。不合語境。答案C4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。B．推行有償使用塑料袋制度，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。C．不管《泰晤士報(bào)》這個(gè)排行榜的權(quán)威程度頗受國人質(zhì)疑，但據(jù)專家稱，排行榜是能夠說明一些問題的。D．進(jìn)入烏鎮(zhèn)，信步于幽深的街巷中，你就會(huì)覺得自己好像瀏覽著一部關(guān)于江南水鄉(xiāng)文化的線裝書。解析A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。B項(xiàng)，成分殘缺，謂語動(dòng)詞“培養(yǎng)”后面缺少賓語，可在“塑料袋”后添加“的生活習(xí)慣(或的生活觀念)”。C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。答案D文章來自：愛師網(wǎng)5．請(qǐng)以介紹“杜鵑”的特性為重點(diǎn)內(nèi)容，將下面一段話改寫成說明性文字。(不超過45字)在草長鶯飛、春雨淅瀝的時(shí)節(jié)，人們的耳畔便多了這樣一種清脆悠揚(yáng)的歌聲。這歌聲從春天持續(xù)到仲夏，從清晨飄蕩到深夜，這就是杜鵑的啼叫。我們一提起杜鵑，心頭眼底便好像有說不盡的詩意。杜鵑也因一遇春種來臨就會(huì)適時(shí)地催人“布谷”，被人們親切地稱為“布谷鳥”。陸游有詩云：“時(shí)令過清明，朝朝布谷鳴。”然而杜鵑自己不筑巢，到了生殖季節(jié)，杜鵑媽媽會(huì)在產(chǎn)卵前用心尋找其他小鳥的巢穴。選定目標(biāo)后，杜鵑媽媽便把卵產(chǎn)在別的鳥的巢中，讓它們幫忙孵化，小杜鵑孵化出來之后，每每將那些小鳥的雛兒擠出巢外，自己獨(dú)霸著母鳥的哺育。因此，也有不少人對(duì)它頗有微詞。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析此題考查壓縮語段的能力。原文用的是描寫性語言，且涉及的內(nèi)容較多。因此，首先要根據(jù)試題要求，從原來的語段中找出描寫杜鵑特性的句子，然后再將描寫換成說明。如語段寫杜鵑的叫聲，“這歌聲從春天持續(xù)到仲夏，從清晨飄蕩到深夜，這就是杜鵑的啼叫”，由此可提煉出“杜鵑在春夏時(shí)節(jié)常晝夜不停地啼叫”。答案杜鵑，又名“布谷鳥”，在春夏時(shí)節(jié)常晝夜不停地啼叫，它不筑巢、不孵卵，也不哺育自己的幼鳥。二、閱讀精練(32分)(一)閱讀下面的文字，完成6～9題。自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上帝的苦心安排。”兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。”“園子無人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會(huì)兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”這都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。6．“自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子”，為什么“就再?zèng)]長久地離開過它”？(用文中的話回答)(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________答案在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上帝的苦心安排。(或：為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。)7．作者說：“那兒(園子)是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。”請(qǐng)闡釋“一個(gè)世界”和“另一個(gè)世界”的含義。(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________答案一個(gè)世界：讓“我”苦悶、彷徨、失望乃至絕望的現(xiàn)實(shí)世界。另一個(gè)世界：“我”在人口密聚的城市里的一個(gè)寧靜的去處，一個(gè)能讓“我”一天到晚消磨時(shí)光的地方。8．文中寫自己搖著輪椅到園子里來時(shí)，為什么寫“別人去上班”？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________答案別人上班是為了工作，“我”只是為了找一個(gè)去處消磨時(shí)光，逃避現(xiàn)實(shí)。可見寫“別人去上班”是為了對(duì)比和襯托。9．聯(lián)系課文，想想在“荒蕪但并不衰敗”的園子里，作者會(huì)得到怎樣的生命感悟？(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________答案園子荒蕪但并不衰敗，所以，十五年了，作者還是總到那古園去“窺看自己的心魂”，盡管殘疾卻不自傷。文章來自：愛師網(wǎng)(二)閱讀下面的文字，完成10～13題。我與地壇①(節(jié)選)史鐵生要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領(lǐng)地只有兩處：心與墳?zāi)埂１热缯f郵票，有些是用于寄信的，有些僅僅是為了收藏。如今我搖著車在這園子里慢慢走，常常有一種感覺，覺得我一個(gè)人跑出來已經(jīng)玩得太久了。有一天我整理我的舊相冊(cè)，看見一張十幾年前我在這園子里照的照片——那個(gè)年輕人坐在輪椅上，背后是一棵老柏樹，再遠(yuǎn)處就是那座古祭壇。我便到園子里去找那棵樹。我按著照片上的背景找很快就找到了它，按著照片上它枝干的形狀找，肯定那就是它。但是它已經(jīng)死了，而且在它身上纏繞著一條碗口粗的藤蘿。有一天我在這園子里碰見一個(gè)老太太，她說：“喲，你還在這兒哪？”她問我，“你母親還好嗎？”“您是誰？”“你不記得我，我可記得你。有一回你母親來這兒找你，她問我您看沒看見一個(gè)搖輪椅的孩子？……”我忽然覺得，我一個(gè)人跑到這世界上來玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我獨(dú)自坐在祭壇邊的路燈下看書，忽然從那漆黑的祭壇里傳出一陣陣嗩吶聲；四周都是參天古樹，方形祭壇占地幾百平方米空曠坦蕩獨(dú)對(duì)蒼天，我看不見那個(gè)吹嗩吶的人，惟嗩吶聲在星光寥寥的夜空里低吟高唱，時(shí)而悲愴時(shí)而歡快，時(shí)而纏綿時(shí)而蒼涼，或許這幾個(gè)詞都不足以形容它，我清清醒醒地聽出它響在過去，響在現(xiàn)在，響在未來，回旋飄轉(zhuǎn)亙古不散。必有一天，我會(huì)聽見喊我回去。那時(shí)您可以想像一個(gè)孩子，他玩累了可他還沒玩夠呢，心里好些新奇的念頭甚至等不及到明天。也可以想像是一個(gè)老人，無可置疑地走向他的安息地，走得任勞任怨。還可以想像一對(duì)熱戀中的情人，互相一次次說“我一刻也不想離開你”，又互相一次次說“時(shí)間已經(jīng)不早了”，時(shí)間不早了可我一刻也不想離開你，一刻也不想離開你可時(shí)間畢竟是不早了。我說不好我想不想回去。我說不好是想還是不想，還是無所謂。我說不好我是像那個(gè)孩子，還是像那個(gè)老人，還是像一個(gè)熱戀中的情人。很可能是這樣：我同時(shí)是他們?nèi)齻€(gè)。我來的時(shí)候是個(gè)孩子，他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著鬧著要來，他一來一見到這個(gè)世界便立刻成了不要命的情人，而對(duì)一個(gè)情人來說，不管多么漫長的時(shí)光也是稍縱即逝，那時(shí)他便明白，每一步每一步，其實(shí)一步步都是走在回去的路上。當(dāng)牽牛花初開的時(shí)節(jié)，葬禮的號(hào)角就已吹響。但是太陽，他每時(shí)每刻都是夕陽也都是旭日。他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢(shì)必會(huì)跑上來一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具。當(dāng)然，那不是我。但是，那不是我嗎？宇宙以其不息的欲望將一個(gè)歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)。【注】①《我與地壇》是史鐵生的散文名篇，文章描述了“我”癱瘓以后的心路歷程，包括對(duì)生命的感悟，對(duì)母親的追懷，對(duì)地壇中人事景物的深沉思考等。全文共七個(gè)部分，這里選的是第七部分，略有刪改。10．文章第二段從哪三個(gè)方面表現(xiàn)“覺得我一個(gè)人跑出來已經(jīng)玩得太久了”？請(qǐng)簡要說明。(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查篩選文中信息的能力。文章的第二段主要描寫園子的變化之大，用了三個(gè)事例來證明園子的變化，第一是舊照片中的園子與現(xiàn)實(shí)中園子的對(duì)比，表現(xiàn)其變化，主要是照片上作為背景的柏樹已經(jīng)死了；第二是老太太的詢問，點(diǎn)出母親已經(jīng)去世；第三是嗩吶的聲音，從嗩吶聲中“我”感覺到歲月的變化。答案(1)舊照片上的那棵老柏樹現(xiàn)在已經(jīng)死了。(2)多年前到園子里找“我”的母親已去世。(3)祭壇里的嗩吶聲使“我”產(chǎn)生了滄桑之感。文章來自：愛師網(wǎng)11．文章四、五兩段中，“孩子”“老人”“熱戀中的情人”分別體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？(4分)(1)孩子：_______________________________________________________(2)老人：_______________________________________________________(3)熱戀中的情人：________________________________________________解析本題考查人物形象體現(xiàn)的意義。“人生態(tài)度”指人在生存、生活中的態(tài)度、觀點(diǎn)等，第四、五段主要探討三類人：第一類是孩子，有新奇的念頭，等不到明天；第二類是老人，從容走向死亡；第三類是熱戀中的情人，認(rèn)為時(shí)間稍縱即逝，但又不想離開。答案(1)孩子：對(duì)生活感到新奇，對(duì)未來充滿渴望。(2)老人：對(duì)死亡從容坦然，對(duì)人生無怨無悔。(3)熱戀中的情人：對(duì)生活滿懷激情，對(duì)世界充滿眷念。12．從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子。(4分)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。答：_______________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查鑒賞文學(xué)作品語言和表達(dá)技巧的能力。可以從三個(gè)方面分析，一是從表達(dá)方式的角度分析，分析各種表達(dá)方式的意義，如抒情的作用是表達(dá)情感，議論的作用是表達(dá)觀點(diǎn)等；二是分析寫作手法，如鋪墊、襯托、過渡、照應(yīng)、對(duì)比等；三是修辭，特別是形象化的修辭，如比喻、夸張、擬人、排比等。答案(1)運(yùn)用擬人手法，通過“走下”“爬上”等詞語將太陽人格化，生動(dòng)形象。(2)運(yùn)用對(duì)比手法，使日出與日落情景形成鮮明的對(duì)照，給人以深刻印象。(3)運(yùn)用前后對(duì)稱的語言形式寫景，給人以整齊的美感。13．綜觀全文，作者對(duì)生命的感悟是什么？請(qǐng)簡要概括。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。文章第一段表達(dá)對(duì)地壇的感情；第二段從不同的角度探討園子的變化，以體現(xiàn)“我”的變化；第三段是過渡段，引出下文對(duì)死亡的描寫；第四、五段以三類人表現(xiàn)作者對(duì)生命意義的理解；第六段，以太陽的落下、升起說明生命的永恒；第七、八段從“我”的角度說明生命的永恒；最后一段，再次證明生命的永恒。答案作為個(gè)體，生命是有限的；但從人類和宇宙的整體看，生命是生生不息的，是永恒的。三、語言表達(dá)(8分)14．2010年12月31日，著名作家史鐵生因病去世。他是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一，他堅(jiān)持著精神的高度，堅(jiān)守著心靈的高貴和生命的尊嚴(yán)，堅(jiān)持著文學(xué)的崇高信念。在我們送別史鐵生之際，請(qǐng)參照所給出的語句，續(xù)寫出自己對(duì)史鐵生的理解。(4分)史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想；他經(jīng)歷到的是________，________；他體驗(yàn)到的是________，________。答：___________________________________________________________________________________________________________________________答案(他經(jīng)歷到的是)生存在窄縫里的艱難帶給我們的卻是豁然開朗的喜悅(他體驗(yàn)到的是)生命的苦難表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂15．閱讀下面的文字，按要求回答問題。(4分)史鐵生雙腿殘疾后曾經(jīng)在很長時(shí)間內(nèi)痛苦委靡，在地壇里的長期觀察、思悟，使他明白了，振作了。他在《我與地壇》中描寫道：“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來到這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會(huì)兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光”……園子荒蕪但并不衰敗。選取畫線部分所寫的某一景物，如蜂兒、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻等，依照“露水尚且能夠發(fā)出耀眼的金光，人生更應(yīng)如此：不斷地積累和行動(dòng)，達(dá)到輝煌”的句式，把下面一句話補(bǔ)充完整。________________，人生更應(yīng)如此：______________，______________。答案(1)蜂兒尚且能夠找準(zhǔn)自己的位置熟悉自身的情況然后確定目標(biāo)(2)螞蟻尚且能夠思考后前進(jìn)明白自己的方向然后毅然前行(3)瓢蟲尚且懂得改變自己發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的狀態(tài)不如意就改換一種生活方式(4)蟬蛻尚且耐得住寂寞保持樂觀豁達(dá)的精神忍受逆境的磨煉本文來源：http://www.lsjse.com/duhougan/92280.html