中國飛天夢的資料|飛天夢,中國夢,神舟十號成功發(fā)射有感
飛天夢,中國夢,神舟十號成功發(fā)射有感
6月11日17時38分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射神舟十號載人飛船,飛行乘組由聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成,聶海勝擔(dān)任指令長。“神十”飛天這是壯美飛翔的中國夢!這是激情四射的中國夢!這是揚我國威的中國夢!
“神十”一飛沖天,中國人距離自己的千年“嫦娥奔月”夢又將邁進一步。在神話傳說中,嫦娥飛上了月亮,在天上,有許許多多的神仙……在歷史中,一個名叫萬戶的人,為了飛天,犧牲了自己的生命……
這些神話,這些歷史,無不顯示,中國人自古以來,便有著飛向天空,飛向宇宙的愿望。這樣的愿望經(jīng)過了時代的發(fā)展,人們不懈的努力,終于在2003年10月16日6時28分實現(xiàn)了!楊利偉乘著“神舟”五號載人飛船成功飛上了太空!人們幾千年的夢,在這一刻成真了。從“東方紅”一號到“神舟”的飛天,人們付出了多少努力,才得到這樣的成就。在短短的五年間,中國實現(xiàn)了首次問天到太空漫步的跨越。這些成功的“首次”,將成為中國人民永恒的回憶。在“神九”,又出現(xiàn)了一些“首次”:首次搭乘女航天員;首次攜帶活體蝴蝶。隨著“神舟”的發(fā)射,中國人寄托在“飛天夢”上的越來越多,也一個個實現(xiàn)了。可以說,“飛天夢”是中國夢的載體,中國夢的源泉。
飛天夢,中國夢。中華民族邁著雄健的腳步,在浩瀚的天宇上趟出一條條令世人景仰的“飛天之路”
神舟十號感想作文
6月11日17時38分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射神舟十號載人飛船,飛行乘組由聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成,聶海勝擔(dān)任指令長。“神十”飛天這是壯美飛翔的中國夢!這是激情四射的中國夢!這是揚我國威的中國夢!
“神十”就要飛天,中國人距離自己的千年“嫦娥奔月”夢又將邁進一步。
屈指算來,這夢想追得艱辛,雖最初如神話,卻在最近這十多年里進步神速,又將在未來的十來年中變成現(xiàn)實。
生逢這樣的時代,我們比古人幸運,雖不能如航天員那樣躬身飛天,但我們卻能親眼見證。見證這一路飛奔的夢想足跡,感受科技進步塑造我們的未來。
也就是在1999年的時候,“神一”才剛送上太空,即筑下中國航天史上的一座里程碑。自此后,“神五”載人飛行、“神七”出艙活動、“神九”載人交會對接,一路的技術(shù)突破,令人目不暇接。而再往后看幾年,更激動人心的事件還將綴滿旅程。2020年建成自己的空間站,2025年實現(xiàn)航天員登月計劃。
其實,飛天夢探索的每一步都很關(guān)鍵,既是前一步的技術(shù)升級,又是后一步的前進基石。就這樣一步一步鋪下去,直到鋪出我們的飛天夢想之路,鋪出我們的技術(shù)進步之道,鋪出我們的科技強國之途。
從我們個人的夢想到家國夢,不也正如此么?
路總是要一步一步地走,每一步總是要結(jié)結(jié)實實,為走好下一步奠基。尤其是中國夢,更需要打好這樣的基礎(chǔ),構(gòu)筑好這樣的基石。飛天夢的每一步,都是這樣的穩(wěn)實,而這穩(wěn)實的飛天夢,也正是中國夢的有力基石。
今年的北京高考作文題,引述的就是科學(xué)家與文學(xué)家的對話,科學(xué)家看到的是手機的技術(shù)進步,文學(xué)家看到的是手機的人文情懷。然而,在手機這個實體上,正如文學(xué)家所言“手機的廣泛應(yīng)用深刻的影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識”,科技與人文不是已經(jīng)奇妙地交融了么?
科技不能脫離人文而獨存,科技與人文更好地交融,才是人類社會的福音,才有億萬人夢想的實現(xiàn),才有中華民族偉大復(fù)興夢想的走向現(xiàn)實。事實上也正是如此。技術(shù)的力量,往往就是在我們不經(jīng)意間,給我們的時代帶來巨大的物理反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)。每一次技術(shù)的進步,其實都深深地影響和改變了我們,改變了我們的社會,改變了我們的時代。
科技解決不了所有社會問題,不可能在各個層面都有無微不至的人文關(guān)懷,但是科技的精神卻是以人文為依歸的,以服務(wù)人為宗旨的,以滿足人的需求而探索的。本著這樣的精神,我們夢想的翅膀會更加鼓蕩,因為它們縮短我們夢想飛行的時間和距離,提高我們夢想飛行的質(zhì)量和品位。
在這個意義上,我們關(guān)注飛天夢,也是關(guān)注我們的幸福夢想,也是矚望我們的燦爛未來。而我們也堅信,科技與人文交融越深,我們的時代、我們的未來一定會由量變的累積,化為質(zhì)變的飛躍。
轉(zhuǎn)自:征文網(wǎng)[http://www.qc99.com]
原文鏈接:http://www.qc99.com/tougao/view.asp?article_id=8609