《狗十三》觀后感800字(通用5篇)
神舟十三號，簡稱“神十三”，為中國載人航天工程發(fā)射的第十三艘飛船，是中國空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段第六次飛行，也是該階段最后一次飛行任務(wù)，按照計劃部署，神舟十三號航天員乘組在軌駐留六個月。下面是小編精心整理的《狗十三》觀后感800字(通用5篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《狗十三》觀后感800字1
夜里回到家，弟弟發(fā)來信息說，看看《狗十三》吧，何止是孩子的問題，教育的問題，他說在電影里也看到了自己的孤獨。
于是我就在今夜看了這部電影。靠在床頭看了這部電影，整個人沉浸在電影里。很多人會把《狗十三》歸結(jié)為教育的問題。青春期的女孩李玩，父母離異，爸爸再婚后又有了一個兒子。李玩叛逆，為了一只狗讓家里雞犬不寧。整個故事情節(jié)一點不狗血，很真實，一直到最后李玩爸爸開著車淚流滿面的時候我才開始流淚。生活里誰容易?生活里誰不孤獨?其實每個人都是一座孤島，都有別人進不去的地方。
生而為人，總要有責任要肩負，總要忙著應(yīng)酬，總要心里流著淚臉上掛著笑的去面對這個世界。無法評判李玩和爸爸，還有戲份并不多的`后媽。誰心里沒有委屈?我喜歡李玩，我知道這是一個有分寸的女孩子。看過很多叛逆的女孩，離家出走喝酒，跳舞，傷害自己，和男人接吻，甚至更出格。李玩自始至終很有分寸，在最后一次離家，喜歡李玩的男生陪著她，李玩痛哭的時候，喜歡她的男生想要吻她，李玩果斷拒絕并說:“我不需要這樣的安慰。”那一刻，我特別想為李玩點贊，想為編劇點贊。我覺得這種信息的傳遞最好。少男少女的愛情(感情)就應(yīng)該是簡單的，純潔的，干凈的。電影就應(yīng)該傳遞給孩子們這樣的信息，喜歡也好，愛也罷，守護比肢體接觸更重要!無論如何孤獨，李玩清楚自己想要什么--長大!我同情李玩的爸爸。沒有人想要離婚，走進婚姻之初的時候所有人奔的是白頭偕老。生活里會有什么改變，會再遇到誰無法預(yù)料。第一次婚姻的失敗，女兒的叛逆，老來的子的喜悅，酸甜苦辣也就只能自己品嘗了。有人說李玩并不夠叛逆，其實她也在一直向成人的世界妥協(xié)。有吧，整部電影里有多處我們不想面對的成人世界的虛偽與無聊，可是它太真實了，我們不是如此嗎?酒桌上推杯換盞的陽奉陰違，有錢人在自己家人面前的眾星拱月……誰都能看到自己的影子吧?《狗十三》，一部看過之后越發(fā)孤獨的電影。
《狗十三》觀后感800字2
我是一個特別愛看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評分特別高時，就特意去看了這部電影。電影講述了一個初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。爸爸也為她找了一個繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒有告訴她，并且為她買了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨。
這部電影的動人之處在于電影里全是平凡的生活片段，劇中的每一個人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的特長學(xué)科物理，也有自己一直不拿手的弱項學(xué)科英語。大人們總是逼她學(xué)自己不愛的東西，離異后的父母也沒有時間陪她。當狗走丟之后，大人們都沒有去尋找，都認為一只狗不值得大動干戈，只有女孩知道狗也會迷路，也會感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價值。電影里有很多的冷暴力，比如說爺爺奶奶在知道孫女一直沒日沒夜地找狗的時候，說“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對她說：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認為一個科技展覽會不如一個生意飯局重要。只有女孩守護著內(nèi)心的聲音。小王子曾經(jīng)說過：“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團團員員，可以相互陪伴著對方，愿所有人乘風破浪后歸來仍少年，像電影中的女孩學(xué)習，守護自己在意的真情。
《狗十三》觀后感800字3
《狗十三》是那種很難讓人鼓起勇氣再看一遍的電影——觀影過程太痛苦了。它的痛苦不是可以撕心裂肺咆哮出來的，它只是描述了最普通的青春，把大多數(shù)人經(jīng)歷的一切不帶任何感情色彩地放映出來，十分平靜，僅此而已。因為剛過那個年紀，電影中的一切就像鞭子一樣抽在我身上——疼到骨子里去，但又大氣都不敢喘一口。影片的主角——李玩，讓我感同身受的并不是她有多特別，恰恰是因為她足夠普通。她和大多數(shù)處于青春期的女孩子一樣，長相普通、身材瘦小、滿臉的青春痘。心里又有點藏著掖著的小心思，骨子里還挺倔。
一開始我只看到了李玩的無理取鬧，只看到她的可惱和為她忙得團團轉(zhuǎn)的家人的可憐。
可是后來啊，那些場景太熟悉了，熟悉到讓我無所適從，只感到無奈和可悲。李玩的狗走失了,她情緒激動，把一家人折騰得不輕，大人們?yōu)槠较⑦@件事，買了一只差不多的狗。他們騙李玩說，狗找回來了。一開始李玩的姐姐還站在李玩這邊，但李玩的姐姐是個沒主意的人，很快就叛變了。那種勢單力薄啊，那一瞬間就讓李玩覺得，所有人都是僵尸，太恐怖了。包括繼母的孩子的出生也一樣，怕刺激到李玩，他們選擇集體隱瞞。這類大大小小的事情，大人們的第一反應(yīng)都是給塊糖果，哄住孩子。這種因為什么被大人集體哄騙的場面太讓人熟悉了——他們只想盡快解決事情，讓生活回歸正常的軌道，讓一切看起來和事發(fā)之前一樣平靜，可是他們不會注意到，他們的行為，對一個孩子價值觀上的震撼有多大。大人們都有一套高效的、權(quán)衡利弊的處事原則，他們不自覺地把這些也用在了孩子身上，矛盾就隨之產(chǎn)生了。
因為父母離異，李玩和父親的聯(lián)系是最大的，同時，矛盾也是最多的。他逼女兒選擇不喜歡的英語補課，因為有直升高中的機會；和陪李玩看宇宙的奧秘展覽相比，當然是參加生意伙伴的飯局更重要；李玩需要恭恭敬敬地道歉，而年經(jīng)尚小的弟弟不需要……李玩的無聲反抗他都看在眼里，可是他愿意“犧牲”孩子換取更大的利益。直到有一次，矛盾徹底爆發(fā)，他第一次動手打了孩子。冷靜過后他又抱著李玩說：“爸打你，是因為愛你，長大了你就明白了，啥時候能長大呢？疼不？還說不疼，爸疼啊！”他打起孩子來是真打，哄是真哄，愛也是真愛。這種場景又何嘗沒有發(fā)生在自己身上呢？打你是因為愛你，做的一切都是為了你好……大人們不會知道他們的“為了我們好”，讓我們的心碎了多少次——那種破碎，是無論如何也粘不起來的。這頓打，是一次和解，也是電影的轉(zhuǎn)折點，從那之后，李玩不鬧了，她突然藏起了自己的刺，好像真的“長大了”，“懂事了”。她喝掉了牛奶，恭恭敬敬地給長輩敬酒，毫無反抗地接受了弟弟，吃下了飯局上特意為她點的狗肉……一開始走失的狗，在街上遇到，也不想再認了，她承受不了再一次的失去，但還是會一個人躲起來哭。李玩之前所有的抗爭，在大人的權(quán)威下，都以失敗告終。她認輸了,至少表面上是。家人也欣然接受了這種轉(zhuǎn)變，一個“懂事”、“安分”的孩子誰不喜歡呢？影片并沒有到此結(jié)束，最后的鏡頭是學(xué)滑冰的弟弟——在教練的催促下顯得那么弱小無助，但是在場外觀看的大人們卻是樂呵呵的，因為他們又會有一個“懂事”且“優(yōu)秀”的孩子了。弟弟又變成另一個李玩了……這就是青春，大多數(shù)中國孩子經(jīng)歷的最普通的青春，那種無奈啊……會延續(xù)多久呢？文字：王光玉。
《狗十三》觀后感800字4
剛看完《狗十三》這部電影，在看的過程中，我不斷審視自己的學(xué)生時代，也不斷審視自己作為教師的教育教學(xué)行為，心有戚戚，強烈的觀感涌上心頭，于是述諸筆端。
《狗十三》的主角叫李玩，一個十二歲的小女生，剛上初中，與年邁的爺爺奶奶同住。母親在她幼時離家，父親再婚與繼母生了個弟弟。父親焦慮著該如何告知李玩新生兒的到來，卻意外因課業(yè)起了爭執(zhí)，為此父親決定買一只小狗哄勸女兒。熱愛物理學(xué)的李玩將小狗取名為”愛因斯坦”,但小狗在一次意外中走失，李玩為愛因斯坦走失的事情難過不止，家人為此也不得安寧。為了安撫李玩，家人將另一只同品種的小狗代替愛因斯坦。在全家人的壓力之下，李玩越來越沉默。繼母及新弟弟的加入讓李玩覺得自己像個局外人，當家人稱呼新來的小狗為”愛因斯坦”,她開始發(fā)現(xiàn)自己無法逃脫成人世界為她編織的謊言。
觀影過程中，我從教師的視角看到了一個叛逆、任性的學(xué)生。李玩的叛逆、任性，我的學(xué)生身上都有，電影中父親的那種無奈、傷感，我是絕對能體會的。但是更觸動我心靈的不是李玩的叛逆，而是眼睜睜看著一個本充滿個性的女孩，變成一個成年人眼中的”乖乖女”.
李玩因為她的狗——”愛因斯坦”——走失而內(nèi)心悲傷，進而耍性子，可是在父親的”愛”的教育下，變得收斂，妥協(xié)。爸爸說的話”爸打你，是因為愛你”“我這是為你好”“都這么大了，怎么還這么不懂事？”這些臺詞不都是現(xiàn)在中國家庭里面最常見的嗎？在這樣的教育之下，李玩變得越來越”乖”,越來越”懂事”,甚至最后在街上見到了走失的”愛因斯坦”,她也不愿相認，還害怕”愛因斯坦”認出她來。為什么李玩不敢認”愛因斯坦”?電影沒有交代，但是我們都能讀得懂那一刻的李玩，因為她害怕！
因為害怕，所以要壓抑自己真實的想法；因為害怕，所以要自愿或者被動地拔掉身上的刺；因為害怕，所以要殺掉曾經(jīng)不符合”規(guī)矩”的自己。這是多么殘忍的現(xiàn)實！這樣的悲劇，每時每刻都能在中國的家庭里上演，都能在我的學(xué)生身上重現(xiàn)，而且這樣的悲劇都是在陽光下發(fā)生的。
看完后我是悲哀的，原因三點：一是自己的某些教育行為正在扼殺學(xué)生的”個性”,二是我竟無能為力改變這樣的現(xiàn)狀，三是我也是這種教育的犧牲品。
我非常疑惑，究竟怎樣才是正確的？李玩充滿個性，向往自由，這本身沒有任何錯誤。可是李玩父親教給她的生活道理，也沒有錯。那么我們究竟應(yīng)該怎么做呢？有的人會說，找到平衡點，可事實上真有一個平衡點嗎？李玩最終的屈服妥協(xié)才是最后的平衡點吧？
我班上有一個小女生，從七年級到現(xiàn)在九年級，她呈現(xiàn)在所有人面前的狀態(tài)就是好動。我跟她談心，她要東張西望；我批評她，她仍舊不能安靜下來。可是她知道自己行為錯誤的地方，每次有老師或者同學(xué)向我”舉報”她，我就非常頭疼。于是我非常狠的批評她，直到把她說哭，可是她依然不改。后來了解到，原來她有一個暴力的父母，但凡是不符合”規(guī)矩”,解決的方式一定會有”武力”的存在，甚至某天她到我這里哭訴，要狀告她母親”家暴”.那一刻，我是又心疼，又無奈，之后我便很少甚至不跟她父母講她在校不符合”規(guī)矩”的事情。從那之后，貌似有些好轉(zhuǎn)，但仍然錯誤不斷。
我想這個小女孩的問題，與家庭教育有很大的關(guān)系。她本天性活潑，而父母希望看到一個合乎”規(guī)矩”的文靜女孩，所以每天”教育”她，然后沒有很好的教育方法，就用成人世界所認為正確的方式去做，但是效果只是讓孩子變得”不像自己”.
實在沒有頭緒，我不想看著在陽光下再發(fā)生這樣這樣的悲劇。可問題是我解決不了，除非是整個國家教育制度，民族文化發(fā)生翻天覆地的變化。的確解決不了，但是我可以在今后改變自己的某些教育行為，找到一個更好的教育方法，讓學(xué)生能有能張揚個性，也能讓他們是父母眼中的”乖孩子”,讓孩子真正享受陽光，生活最終都是一部完美的喜劇。
任重道遠······
《狗十三》觀后感800字5
《狗十三》這部電影的故事起因源于一條狗，結(jié)尾也落到狗，狗推動了情節(jié)發(fā)展，也包含了許多內(nèi)在的含義。據(jù)說這部電影一開始的名字叫狗B，臟話當然過不了審，不過“狗十三”同樣能讓人意會，并且更豐富了電影的表達。許多人說在這部電影中看到了教育對個性的扼殺，也看到了成長的傷痛，許多人在電影中看到了自己的青春，這倒并非無病呻吟，而是電影故事太生活化，李玩經(jīng)歷過的許多事情我們也經(jīng)歷過，李玩做到的事情我們想做卻又不敢做，她是個縮影，包含了無數(shù)個我們的青春。
電影圍繞的家庭是中國常見的三代同堂，爺爺奶奶善良守舊，爸爸和后媽重組家庭另育一子，女兒被寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，因為這樣的人物設(shè)定我們得以看到三代人的不同，同時，也給我們呈現(xiàn)了一個循環(huán)，那就是：最終，我們都會成為電影中的爸爸和爺爺。 昭昭是爸爸跟后媽生的，在中國根深蒂固的重男輕女的觀念影響下，昭昭一出生就被除了李玩之外的全家人溺愛不止，他從椅子上摔下來后哭著重復(fù)一句話：“打椅子！打姐姐！”相信很多年輕的媽媽看到這里都會無奈地笑笑，這就是我們的父母從上一輩傳承下來的教育方式，孩子小的時候不小心磕磕碰碰，爺爺奶奶就會教他打地、打墻，打一切害他寶貝孫子磕到碰到的東西，讓孩子從小養(yǎng)成了把責任推到別人身上的習慣。爺爺遛狗不栓繩子，狗丟了也不及時找，李玩著急找狗的時候他即使心有愧疚，但嘴上絕對不承認，只會怨李玩不重視他，腿摔傷以后他就更理直氣壯了，因為爺爺也是像昭昭一樣被這么教育大的，他習慣了推卸責任。
李玩又何嘗不是被溺愛大的呢？因為父母離異，爸爸對李玩總是小心翼翼的，想方設(shè)法補償她，為了老師口中的重點高中強硬地改了李玩的興趣小組志愿，但過后立馬又是賠笑臉又是給零花錢，還買了條狗送給李玩。狗走丟之后全家人開會商量，每個人都要看李玩的臉色，還費盡心機又買了條一樣的狗回來，可以說，長輩們做到了他們能做到的一切，唯獨做不到也想不到的就是道歉。李玩說她也不是非要條狗，她就是要爺爺認錯，要大人們承認這狗不是愛因斯坦，但大人們怎么能認錯呢？那是他們作為大人的尊嚴。
李堂看得很明白，她知道要維護大人的尊嚴，所以立馬改口認下了愛因斯坦，換來了李玩對她的厭惡和抗拒。如果說李玩是個還在對抗世界的十三歲少女的話，李堂就是一個更溫和的更懂事的李玩。懂事，是懂人情世故，遵循規(guī)則，李堂早戀、喝酒，但不妨礙她學(xué)習成績名列前茅，因為她分得清楚什么可以做，什么不能做。李玩的后媽送她一個包，她就能立刻笑臉相迎，是因為她知道別人付出了是想得到回報，那么她就應(yīng)該給她。她是活得更輕松的李玩，不再那么擰巴非要爭出個對錯，她明白了這個世界的對錯都是相對的，相對論不只是告訴她宇宙不唯一，真理也是不唯一的，今天的錯誤或許明天就對了也說不定。電影中李玩喝牛奶，一喝就吐，但之后堂姐男友遞給她牛奶，她喝了也沒什么異常的反應(yīng)，電影用喝牛奶這件小事來告訴我們，李玩變了，或者說，成長了。
成長這件事，在兒時看來是多么的遙不可及，當它真正發(fā)生時卻又是那么的猝不及防。 因為一條狗的依賴，李玩對周圍的人都變得溫暖柔和，也因為狗的走失，李玩開始對抗規(guī)則，抗拒成長，但成長總會如期而至，它讓你看到這是個復(fù)雜的成人世界，在這個世界里充滿了非黑非白的灰色地帶，它讓你看清了每個人都戴著的面具，這些面具如此相似，如此泛濫，而當你發(fā)現(xiàn)戴上它之后會感到如此的安全，你就不想再摘掉它了。李玩一點點戴起了面具，成為大人們眼中懂事的孩子，她慢慢變得跟李堂一樣，知道了察言觀色，學(xué)會了在大人的酒桌上賠笑，也許再過十多年，她會長成那個一臉精明的后媽，再過二三十年，會變成那個在酒桌上八面玲瓏但喝酒之后會忍不住默默哭泣的爸爸。
電影結(jié)尾前，用了不小的篇幅展現(xiàn)了昭昭學(xué)溜冰的場景，昭昭站在隊伍里，在教練的盯梢下喝一口牛奶，低頭就吐了出來。他總是摔倒，哭著說他學(xué)不會，請求教練幫他，但教練依然逼著他自己站起來。這一段內(nèi)容與李玩的成長過程相呼應(yīng)，它告訴我們，每一個被疼愛的孩子，都要在一次次的摔倒和哭泣中站起來，去學(xué)習如何面對這個世界。青春素來如此，人生亦復(fù)循環(huán)。
這部電影之所以引發(fā)網(wǎng)友熱議，倒不是說電影拍得有多牛逼，電影的故事很簡單，也很瑣碎，編劇完全可以把它編成一部三十集的電視劇，但也正因為它真正關(guān)注了最生活最平常的事情，才讓我們能夠沉下心來去回味自己的青春，去思考這平常之下的所有無奈和悲傷，以及，我們能夠做點什么去改變它。