《桃花源記》讀后感|《桃花源記》中考試題集錦（有答案）(6)
《桃花源記》中考試題集錦（有答案）(6)文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)《桃花源記》中考試題集錦一、見(jiàn)漁人…“不足為外人道也”1．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（）A．①率妻子邑人來(lái)此絕境②奇山異水，天下獨(dú)絕B．①遂與外人間隔②肉食者謀之，又何間焉C．①此人一一為具言所聞②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)D．①停數(shù)日，辭去②鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也2．文中能表明桃花源中人聽(tīng)了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯：二、林盡水源…“不足為外人道也”1．解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義（1）有良田、美池、桑竹之屬（）（2）悉如外人（）（3）余人各復(fù)延至其家（）2．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A．仿佛若有光B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來(lái)此絕境D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)譯文：（2）此人一一為具言所聞譯文：4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?/P>5．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？答：三、閱讀甲、乙兩篇文言文(10分)（甲）晉太元中…并怡然自樂(lè)（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉每一醉，則大適①融然②時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自《晉書(shū)》)[注]①適：滿足②融然：和悅快樂(lè)的樣子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志1.解釋下列句子加點(diǎn)的詞（2分）⑴漁人甚異之（）⑵阡陌交通（）⑶穎脫不羈（）⑷時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟（）2.請(qǐng)從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子（1分）3.從[乙]文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分4.翻譯下列句子（4分）⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)譯文：⑵但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!譯文：四、讀下面文言文（17分）晉太元中…未果尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思（4分）（1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉2．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫(xiě)了哪幾件事？（4分）3．用原文語(yǔ)句作答：（3分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是：（2）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4．文中哪些話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？（35．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢？（3分）五、（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題（10分）晉太元…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1．本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩(shī)人，《》是他的著名詩(shī)作之一（1分）2．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要還家()3．陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？4．作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓什么樣的愿望？5．本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫(xiě)出了桃花林的絕美景色請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言形象地將桃花林的美景描繪出來(lái)（至少運(yùn)用一種修辭手法）（3分）文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)《桃花源記》中考試題集錦一、見(jiàn)漁人…“不足為外人道也”1．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（）A．①率妻子邑人來(lái)此絕境②奇山異水，天下獨(dú)絕B．①遂與外人間隔②肉食者謀之，又何間焉C．①此人一一為具言所聞②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)D．①停數(shù)日，辭去②鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也2．文中能表明桃花源中人聽(tīng)了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯：二、林盡水源…“不足為外人道也”1．解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義（1）有良田、美池、桑竹之屬（）（2）悉如外人（）（3）余人各復(fù)延至其家（）2．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A．仿佛若有光B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來(lái)此絕境D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)譯文：（2）此人一一為具言所聞譯文：4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?/P>5．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？答：三、閱讀甲、乙兩篇文言文(10分)（甲）晉太元中…并怡然自樂(lè)（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉每一醉，則大適①融然②時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自《晉書(shū)》)[注]①適：滿足②融然：和悅快樂(lè)的樣子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志1.解釋下列句子加點(diǎn)的詞（2分）⑴漁人甚異之（）⑵阡陌交通（）⑶穎脫不羈（）⑷時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟（）2.請(qǐng)從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子（1分）3.從[乙]文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分4.翻譯下列句子（4分）⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)譯文：⑵但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!譯文：四、讀下面文言文（17分）晉太元中…未果尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思（4分）（1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉2．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫(xiě)了哪幾件事？（4分）3．用原文語(yǔ)句作答：（3分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是：（2）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4．文中哪些話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？（35．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢？（3分）五、（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題（10分）晉太元…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1．本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩(shī)人，《》是他的著名詩(shī)作之一（1分）2．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要還家()3．陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？4．作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓什么樣的愿望？5．本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫(xiě)出了桃花林的絕美景色請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言形象地將桃花林的美景描繪出來(lái)（至少運(yùn)用一種修辭手法）（3分）,文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)《桃花源記》中考試題集錦一、見(jiàn)漁人…“不足為外人道也”1．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（）A．①率妻子邑人來(lái)此絕境②奇山異水，天下獨(dú)絕B．①遂與外人間隔②肉食者謀之，又何間焉C．①此人一一為具言所聞②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)D．①停數(shù)日，辭去②鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也2．文中能表明桃花源中人聽(tīng)了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯：二、林盡水源…“不足為外人道也”1．解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義（1）有良田、美池、桑竹之屬（）（2）悉如外人（）（3）余人各復(fù)延至其家（）2．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A．仿佛若有光B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來(lái)此絕境D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)譯文：（2）此人一一為具言所聞譯文：4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?/P>5．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？答：三、閱讀甲、乙兩篇文言文(10分)（甲）晉太元中…并怡然自樂(lè)（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉每一醉，則大適①融然②時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自《晉書(shū)》)[注]①適：滿足②融然：和悅快樂(lè)的樣子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志1.解釋下列句子加點(diǎn)的詞（2分）⑴漁人甚異之（）⑵阡陌交通（）⑶穎脫不羈（）⑷時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟（）2.請(qǐng)從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子（1分）3.從[乙]文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分4.翻譯下列句子（4分）⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)譯文：⑵但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!譯文：四、讀下面文言文（17分）晉太元中…未果尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思（4分）（1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉2．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫(xiě)了哪幾件事？（4分）3．用原文語(yǔ)句作答：（3分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是：（2）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4．文中哪些話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？（35．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢？（3分）五、（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題（10分）晉太元…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1．本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩(shī)人，《》是他的著名詩(shī)作之一（1分）2．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要還家()3．陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？4．作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓什么樣的愿望？5．本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫(xiě)出了桃花林的絕美景色請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言形象地將桃花林的美景描繪出來(lái)（至少運(yùn)用一種修辭手法）（3分）文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)六、閱讀文言文(13分)〔甲〕見(jiàn)漁人…皆嘆惋〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫(kù)甲兵，遠(yuǎn)勝隋世”上③曰：“甲兵武備，誠(chéng)不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也”(選自《資治通鑒》)〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相②閱：查看③上：指唐太宗④煬帝：指隋煬帝⑤乂(ｙì)：安定1．用自己的語(yǔ)言回答：甲文村中人來(lái)到桃花源的原因是；乙文唐太宗論述治國(guó)更需重視民生時(shí)舉的事例是(2分)2．解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)(1)便要還家要：(2)率妻子邑人來(lái)此絕境絕境：(3)誠(chéng)不可缺誠(chéng)：(4)卒亡天下卒：3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思(4分)(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯文：(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也4．甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂(lè)業(yè)的愿望如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個(gè)角度具體說(shuō)說(shuō)你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示(3分)〔幫幫你〕可回憶《治水必躬親》、《捕蛇者說(shuō)》、《岳陽(yáng)樓記》、《鄒忌諷齊王納諫》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容七、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題【甲】復(fù)行數(shù)十步…辭去（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】負(fù)者歌于途…太守醉也（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）1．解釋下列加點(diǎn)的詞（3分）（1）悉如外人悉：（2）無(wú)論魏晉無(wú)論：（3）臨溪而漁漁：2．翻譯下面句子（4分）（1）村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊（2）負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)3．根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（4分）欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□；□□□□，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊4．【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼?xiě)了人們的日常生活，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處（4分）八、(甲)閱讀《桃花源記》，回答問(wèn)題(10分)晉太元中…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1．《桃花源記》的作者是(朝代)著名詩(shī)人(1分)2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思(2分)①芳草鮮美()②屋舍儼然()③便扶向路()④尋病終()3．成語(yǔ)皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，如成語(yǔ)，就是濃縮本文的故事而來(lái)，意思是4．留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析(2分5．漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)十、閱讀《桃花源記》中的兩段文字林盡水源…“不足為外人道也”1.哪兩組句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？（4分）A.復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗行道之人弗受（《孟子》）B.有良田美池桑竹之屬曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）C.余人各復(fù)延至其家更若役，復(fù)若賦（《捕蛇者說(shuō)》）D.不足為外人道也以咨諏善道，察納雅言（《出師表》）E．.遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）2.下面各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確？（）（2分）A.此人一一為（桃花源中人）具言所聞，（漁人）皆嘆惋B.食馬者不知其能千里而食（馬）也（《馬說(shuō)》）C.一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（《曹劌論戰(zhàn)》）D.旦日，客從外來(lái)，（鄒忌）與（客）坐談（《鄒忌諷齊王納諫》）3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“林盡水源，便得一山”（2分）4.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？5.陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫(xiě)這些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）十一、閱讀下面兩則文言文（13分林盡水源…“不足為外人道也！”1．從選段中理出“漁人”的行蹤，在括號(hào)處填入短語(yǔ)（2分）發(fā)現(xiàn)桃花源——（）——（）2．在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞（2分）⑴悉如外人（）⑵便要還家（）3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（3分）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉4．第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是，，；表現(xiàn)村中人快樂(lè)生活的句子是5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？（2分）十二、林盡水源…“不足為外人道也”1．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞(4分)(1)屋舍儼然：(2)雞犬相聞：(3)咸來(lái)問(wèn)訊：(4)皆嘆惋：2．下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是(2分)（）A．①率妻子邑人來(lái)此絕境②奇山異水，天下獨(dú)絕B．①問(wèn)今是何世②由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳C．①不復(fù)出焉②出則無(wú)敵國(guó)外患者D．①設(shè)酒殺雞作食②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子(4分)(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉(2)不足為外人道也4．下列詩(shī)(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是(2分)（）A．何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳(蘇軾《記承天寺夜游》)B．閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(李白《行路難》)C．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(陸游《游山西村》)D．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山(陶淵明《飲酒》)文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)十三、晉太原中…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1.下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．武陵人/捕魚(yú)為業(yè)B．問(wèn)/今是何世C．率妻/子邑人來(lái)此絕境D．后遂無(wú)問(wèn)/津者2.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）(2分)）A．遂與外人間隔（隔斷，隔絕）B．阡陌交通（互相通達(dá)）C．乃不知有漢（副詞，竟，竟然）D．不足為外人道也（介詞，對(duì)、向）3．下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊B．文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)桃花源人們的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見(jiàn)其人C．文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意(4分)（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋5．作者在本文中描寫(xiě)的世外桃源有何用意？（2分）十五、文言文閱讀（15分)【甲】林盡水源，便得一山…【乙】孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀夫子式①而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”夫子問(wèn)：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政”夫子曰：“小子④識(shí)之，苛政猛于虎也”【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞②壹：真是，實(shí)在③舅：公公古代以舅姑稱呼公婆④小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分)①阡陌交通：②便要還家：③子之哭也：④苛政猛于虎也：2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句（4分）①乃不知有漢，無(wú)論魏晉②今吾子又死焉3.從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了（填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了（填2字）的手法突出主題（每格限填1字）（3分）4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開(kāi)他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（4分《桃花源記》中考試題集錦【參考答案】一．1、D2、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”3、（他們問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏晉了二．1．（3分）（1）類（２）全，都（3）邀請(qǐng)（每詞１分）2．（2分）A（古義；Ｂ交錯(cuò)相通：c與世隔絕的地方；D不用說(shuō)，更不用說(shuō)．今義略）3．(4分).(1分)老人和孩干們個(gè)個(gè)都安閑快樂(lè)，或：老人和小孩都充滿喜悅之情．顯得心滿意足（“黃發(fā)垂髻”1分，“怡然自樂(lè)”１分）(2）漁人把自已聽(tīng)到的事－一詳細(xì)地告訴了他們或：這個(gè)人為（他們）詳細(xì)地介紹了自己所聽(tīng)到的事（“具言”與“所聞”各1分，其中“所聞”譯成“知道的”或“見(jiàn)聞的”都得1分）4．(2分）熱情好客；他們害怕世人來(lái)破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活（意合即可〕5．(4分)表達(dá)了作者對(duì)和平（沒(méi)有戰(zhàn)亂）的向往，對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求意合即可〔“和平”與“平等和諧自足”兩點(diǎn)每點(diǎn)各２分）三．1.⑴對(duì)……感到驚異⑵交錯(cuò)相通⑶束縛，約束⑷停止(2分)2.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空(1分)3.不是，他只是作出撫琴的樣子(1分)這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂(lè)的性格（意對(duì)即可）(2分)4.①老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂(lè)四．1．（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往（2）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了2．第一問(wèn)：漁人的行蹤第二問(wèn)：逢桃林、訪桃源、尋桃源3．（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)（3）避秦時(shí)亂4．第一問(wèn)：不足為外人道也第二問(wèn)：（1）源中生活安寧，（2）能安居樂(lè)業(yè)，（3）和睦相處5．表達(dá)詩(shī)人的理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè)富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境五．（甲）(10分)1．飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著名詩(shī)作即可）2．（1）交錯(cuò)相通（互相通達(dá)）（2）通“邀”，邀請(qǐng)（共2分，每小題1分）3．自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境（2分，抄寫(xiě)全句也可）4．圍繞“沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可（2分）5．圍繞第一段中描寫(xiě)桃花林景色的語(yǔ)句，運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即可（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語(yǔ)言生動(dòng)形象1分）（乙）（5分）6．告訴（1分）7．圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書(shū)自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書(shū)自若”回答皆可（2分）8．結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂(lè)道和他的詩(shī)文流傳千古、影響深遠(yuǎn)，圍繞“讀書(shū)人若無(wú)高潔品格，一定不會(huì)寫(xiě)出好作品”回答即可（共2分，理解1分，結(jié)合陶淵明其人及作品1分）文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)六．1．桃花源中人說(shuō)自從祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方，就再?zèng)]有從這里出去煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下2．（1）同“邀”，邀請(qǐng)(2）與外界隔絕的地方(3）確實(shí)(4）終于3．（1）竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了（2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）