天下本無事|《天下之本在國，國之本在家》閱讀答案（2018年遼寧省丹東市中考）
閱讀下面語段，回答35―39題。（請用0.5m的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定置上。共15分）
①“天下之本在國，國之本在家。”中華傳統文化歷來重視家庭家風，強調家國有機統一。國之棟梁出于家之苗圃，從古至今人們一直把正家風視為修身、齊家、治國、平天下的重要一環。由此可見，良好家風是治國安邦的重要基礎。
②良好家風是一個人安身立命的根本。家風是一一個家族在繁衍生息過程中，慢慢沉淀積累下來，并且代代因襲延續下去，體現整個家族精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的文化風格。每個人在成長的過程中，家庭里的影響往往大于學校里的培養，童年時的教化往往重于成年后的塑造，生活中的感悟往往超過書本上的認知。而從出生的那一刻起，家風就對我們進行耳濡目染的熏陶，我們的所見、所聞、所思，所想都與家風有關，家風成為我們從言談舉止到為人處世、從價值選擇到是非評判、從倫理道德到人格人性的遵循標準。因此說，良好家風是我們安身立命的根本。
③良好家風是一個家族興旺發達的魂魄。無論是主動遵守還是被動服從，無論是立竿見影還是潛移默化，家風對每一一個人的成長都發揮著舉足輕重的作用，也對整個家族的發展產生著至關重要的影響。家風良好，則家道興盛，美譽流芳。北宋著名的散文大家蘇洵。嚴格教育于女，良好家風的熏陶使蘇軾、蘇轍飽讀詩書，才華橫溢，父于三人均位居“唐宋八大家”之列，留下了“一門父子三詞客”的千古佳話。老一輩無產階級革命家習仲勛教育子女“不管當多大的官，都不要忘記勤勤懇懇為人民服務”，良好的家風教育出了優秀的兒女。家風隳壞，則禍及全家，貽害社會。一些領導干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家風不正，家教不嚴導致的。
④良好家風是整個社會風清氣正的源泉。習近平總書記指出：“家風是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值館影。良好家風和家庭美德正是社會主又核心價值觀在現實生活中的直觀體現。”良好家風不僅關乎一個家族的發展，還以點滴匯聚之勢影響著社會的風氣，國家的興盛，家風正則社會穩。家和萬事興，一個家庭有了良好家風，這個家庭就會團結和睦，崇善尚德；千萬個家庭有了良好家風，整個社會就和諧穩定、積極向上。“家是最小國，國是千萬家。”家庭和諧，國家就充滿活力；家風良好，民族就充滿希望。千千萬萬個家庭的良好家風，必然凝聚成實現中華民族偉大復興的不竭動力和無窮智慧。
⑤注重家風，既是為了個人的安身立命，家族的興旺發達，更是為了整個社會的風清氣正，良好家風是治國安邦的重要基礎。家庭是我們心靈最可靠的港灣，家風更應該是我們精神上最執著的堅守。希望每一個人都能主動樹立和傳承良好家風，讓良好家風成為社會千頃澄碧的清風雨露。
（原文有改動）
35．請為選文擬寫一個恰當的標題。寫在答題卡上。（2分）
36．請簡要分析選文的論證思路。（3分）
37．選文第③段畫線句子主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）
38．選文第②―④段的順序能不能顛倒？為什么？（3分）
39．良好家風的形成離不開長輩的言傳身教，請結合選文和鏈接材料，聯系你的生活實際，談談你的長輩對你的教育以及這種教育對你產生的影響。（3分）
[鏈接材料一]
傅雷是一位特殊的教育家，他常以自己的經歷教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇因境不氣餒。獲大類不驕做：要有國家和民族的責任感，要有藝術，人格的尊嚴……父親的諄諄教誨使傅聰成長為著名的鋼琴藝術家。
[鏈接材料二]
我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的……如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人――我都得感謝我的慈母。
――節選自胡適《我的母親》
答案：
35．良好家風，需要“綠我涓滴”
36．文章開篇提出問題：良好家風是治國安邦的重要基礎；接著從三個方面分析論述這個問題：良好家風是一個人安身立命的根本，良好家風是一個家族興旺發達的魂魄，良好家風是整個社會風清氣正的源泉；最后解決問題，得出結論：希望每一個人都能主動樹立和傳承良好家風，讓良好家風成為社會千頃澄碧的清風雨露。
37．舉例論證，對比論證。文章以蘇洵家的家風、習仲勛的家風為例，有力地證明了“良好家風是一個家族興旺發達的魂魄”這一觀點；用習仲勛的家風和個別領導干部的家風不正作對比，更強調了家風對家族興旺發達的重要性。
38．不能顛倒。這部分內容是由小到大來闡述的，和第一段提出的“修身、齊家、治國”的順序保持一致，這樣顯得有條理，結構嚴謹。
39．良好的家風無論是對個人的成長還是對家族對國家都有著無比重要的作用。蘇軾一門父子三詞客、習近平身上承載的優良家風、傅聰胡適所受的家教無一不彰顯著家風的重要性。我的父親常常教育我要立志，要為人端正，要勤勞等，這樣的家風促使我能嚴格要求自己成為一個對家族對社會有用的人。