[擔當的力量議論文閱讀]《擔當的力量》閱讀答案（2018年遼寧省阜新市中考）
閱讀下面選文，完成19―22題。（9分）
擔當的力量
和父親聊到他小時候干農活的經歷：農忙時，需要幫父母挑擔子，最開始20斤的擔子都壓得喘不過氣來。后來慢慢適應了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的繭越來越厚了。他說，自己多挑一點，爹娘少干一點。簡短平實的話，卻令人回味。當父輩們十幾歲時，他們就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔當。那么，我們今天的年輕人，更應該具有擔當的力量。
而這種力量究竟源自何處呢？
擔當的力量源自于愛。A是什么給了花木蘭放棄采桑織布的生活，選擇代父從軍征戰沙場的勇氣？是“阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心。
B是什么給了魯迅不懼威脅利誘，像鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣？是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的民族使命感。C是什么給了焦裕祿忍受病痛的折磨，為蘭考艱苦奮戰治理“三害”的堅守？是“為人民而死，雖死猶榮”的拳拳報國之志。他們對家庭、民族、國家的熱愛，迸發出驚人的力量，迎難而上、百折不屈、公而忘私、積極奉獻，以擔當的精神挺起整個民族的脊梁。他們這些人，一直是我們年輕人學習的榜樣。
擔當的力量源自于責任。作為社會的一分子，每個人都承擔著不同的社會責任。教師的擔當是堅守三尺講臺默默耕耘，春蠶到死絲方盡；軍人的擔當是手握鋼槍保家衛國，一腔熱血沃疆土；黨員干部的擔當是危難面前那一聲“共產黨員跟我往前沖”的吶喊，是“四有”書記谷文昌“不治服風沙，就讓風沙把我埋掉”的膽魄，是時代楷模燕振昌“克勤克儉，忠誠敬業，勤勉熱心，求真務實”的真心。作為一名年輕的學生，擔當的力量源自于“為中華之崛起而讀書”的神圣使命，篤行學習報國之志，書寫中華民族偉大復興的精彩華章。
擔當的力量源自于傳承。一代代的傳承，一代代的弘揚。將會形成激勵我們年青一代的不竭的動力源泉。擔當，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰，從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“位卑未敢忘憂國”的陸游，到“一片丹心圖報國”的于謙。這些民族之魂把千鈞重擔扛在肩上，是中華文明生生不息、綿延至今的重要原因，是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。
對我們這一代年輕人來說，擔當，就是要傳承祖輩父輩堅定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格，以時不我待的緊迫感、舍我其誰的責任感，在刻苦學習和勇于實踐中不斷完善自我，以淵博的學識、寬闊的視野和博大的胸懷，積極作為，在新時代為國家和民族作出應有的貢獻。（選自2018年4月24日《人民日報》，作者孔子文涵，有改動）
19．選文的中心論點是什么？（2分）
20．選文第段中的A、B、C三個畫直線句能否調換位置？為什么？（2分）
21．選文第段中畫波浪線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
22．簡析選文~段的論證思路。（2分）
答案：
（四）議論文閱讀（9分）
19.（2分）我們今天的年輕人，更應該具有擔當的力量。
20.（2分）不能，A、B、C三句分別舉了花木蘭、魯迅和焦裕祿的例子，（1分）與后文“他們對家庭、民族、國家的熱愛”照應，而且是按時間先后順序排列的（1分）所以A、B、C三句不能調換。
21．（3分）舉例論證、道理論證（寫出一種即可），（1分）舉了孟子、林則徐、陸游、于謙有擔當的例子，具體有力地論證了“擔當的力量源自于傳承”這一分論點，（1分）進而論證了全文中心論點，（1分） 使論證更有說服力和權威性。
22.（2分） 首先提出“這種力量究竟源自何處呢？”這一問題，（1分）然后從“擔當的力量源自于愛”“擔當的力量源自于責任”“擔當的力量源自于傳承”三個方面進行論述。（1分）