[科學24小時]《科學24小時》閱讀答案（2018年湖北省荊門市中考）
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(1)按照科學定義，橋是--種架空的人造通道，是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的一大創(chuàng)舉。《說文解字》里說:“果，以木跨水，今之橋也。”木橋應(yīng)是最早的橋梁形式之一，由跨河過江而引延到架于懸涯峭壁、樓閣宮殿，乃至城市空間的棧橋、天橋、高架橋等。
(2)中國自古有“橋的國度”之美譽。史料記載，商周時就有了浮橋；戰(zhàn)國時出現(xiàn)了排柱式木橋、伸臂式木橋；南北朝時有木石混合的橋；隋唐時出現(xiàn)形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設(shè)計建造的趙州橋，歷經(jīng)多次強烈地震、戰(zhàn)爭和自然災(zāi)害等，途-千五百年而不毀；宋時造橋技術(shù)突飛猛進，出現(xiàn)了各式各樣新式橋梁，如名畫《清明上河圖》里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經(jīng)典；明清時期西南地區(qū)還出現(xiàn)了藤橋、索橋等，如建于清康照44年(公元1705年)橫跨大渡河的瀘定橋，就是由13根鐵鏈構(gòu)成的鐵索橋。
(3)橋作為實用與藝術(shù)的融合體，如果橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵形等,無不顯示出工程與藝術(shù)結(jié)合的精妙風采。英國科技史家李約瑟說:“沒有中國橋是欠美的，并且有很多是特出色的美。”
(4)許多古橋還蘊涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術(shù)與人文精神交相輝映，獨具特色:長安灞橋的柳絲、揚州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有錢塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個美麗夢想，或承載一段歷史傷痛，憑添了一份別樣的情懷。
(5)現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術(shù)日臻完善。橋萊不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠的世界，創(chuàng)造出一個個偉大的工程奇跡，演繹一串串精彩的橋果故事。如杭州灣跨海大橋征服了舉世著名的錢塘江大潮；丹昆特大橋長達165千米多，成為世界上最長的高鐵橋；而港珠澳大橋是目前世界上最長的跨海大橋，長達55千米，橋、島、隧結(jié)合，成千上百的技術(shù)人員連續(xù)攻克了“五大制約性難題”,共同完成了這一“不可能完成的任務(wù)”。
(6)一座橋，一個傳奇，是非凡的人間奇跡!一座橋，一段歷史，折射出新時代的精神風貌，也成為了創(chuàng)新文化的顯來標識!
(選自《科學24小時》2017年12期有改動)
15. 文章第(1)段體現(xiàn)了說明文語言的什么特點?請簡要分析。
16. 文章第(5)段文字采用了哪些說明方法?請分別列舉說明。
17. 本文(2) (3) (4)段采用了什么說明順序?請簡要分析。
18. 一座橋，一個傳奇；一座橋，一段歷史。正如英國科技史專家李約瑟所說:“沒有中國僑是欠美的，并且有很多是特出色的美。”請結(jié)合文本，概括中國橋梁的美體現(xiàn)在哪三個方面。(每空不超過七個字)
【答案】15. 準確性(嚴謹性)，第①段通過下定義、引用的說明方法，準確指出“橋”的特征，增強了說服力。
16. ①列數(shù)字。運用具體的數(shù)字對大橋長度加以說明，使說明更加精準、嚴密。②舉例子。通過列舉中國著名的大橋，有力證明了中國在橋梁建筑上創(chuàng)造的奇跡。
17. 邏輯順序。第②段通過介紹史料記載的各種橋梁，突出橋梁的實用性:第②段側(cè)重表現(xiàn)橋梁建造的藝術(shù)性:第④段介紹了古橋蘊含的人文精神。由實到虛，層層遞進。
18. 建筑美藝術(shù)美人文美
【解析】
15. 試題分析：考查說明文語言準確性的特點，也是在考查說明方法。“按照科學定義，橋是--種架空的人造通道，是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的一大創(chuàng)舉”為下定義的說明方法。“果，以木跨水，今之橋也”為引用的說明方法。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。
16. 試題分析：考查說明方法的類型。“丹昆特大橋長達165千米多”“長達55千米”等為列數(shù)字的說明方法。“如杭州灣跨海大橋征服了舉世著名的錢塘江大潮……”運用了典型的舉例子的說明方法。
點睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。
17. 試題分析：考查說明順序。第2段說明橋梁的實用性；第3段側(cè)重表現(xiàn)橋梁建造的藝術(shù)性；第4段介紹了古橋蘊含的人文精神。由實到虛，層層遞進。所以屬于邏輯順序。用邏輯順序便于說明得清楚明白。
18. 試題分析：考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如第2段說明橋梁的建筑美；第3段側(cè)重表現(xiàn)橋梁建造的藝術(shù)美；第4段介紹了古橋蘊含的人文美。