排斧閱讀答案_排斧閱讀答案

更新時間：2020-09-21 來源：河南導游詞手機版 字體：大中小

排斧閱讀答案_排斧閱讀答案

排斧閱讀答案

徐習軍

“叮叮、咚咚咚、叮叮、咚咚咚……”河南岸修船的排斧聲響徹云霄。

“叮叮、咚咚咚、叮叮、咚咚咚……”河北岸修船的排斧聲震耳欲聾。

望見招旗上那大大的圓圈里的“徐”字，便可知道，在河南岸修船的是徐家班子。

徐家搞水上修理這一行已經歷了好幾輩人，經驗豐富，手藝精湛，名聲隨著船主已經響遍大江南北。徐氏門徒更是遍及蘇北水網。走到任何一個碼頭，只要有修船的作場，你猜他們是徐家班子，那保準是八九不離十。

徐家班子太龐大，雖說名聲顯赫但也招來大江南北同道們的不滿，大有“欺行霸市”之嫌。再加上有些門徒實屬魚目混珠，乘著家大業大“吃大鍋飯”弄得門徒之間常有摩擦，是非也漸漸多起來，這令掌門人徐先生深感不安，他多次想打發他的弟子另立門戶出去闖闖，可無人肯離群。偶爾有一兩個勇敢的門徒想自立，徐老先生便會興高采烈地送給他們全套工具，并親自寫條子把某地某地的生意劃給他。可各地船家、老顧主們不買徒弟的賬，再加上各地的徐氏班子見到另立門戶的弟子，都一再竭盡攻擊之能事，搞得已自立門戶的弟子只好灰溜溜地再叩拜返回，龜縮在“徐”字旗下。

王大是徐老先生最得意的弟子之一，師傅對他寄予很大的期望，有意培養王大接班，可王大卻出乎意料地出走自立。這不，河北岸的排斧正是他領的頭。

徐老先生對王大的出走實在舍之不得，但從長遠計又積極鼓勵王大一番，依舊送他一套家什，把他送上碼頭，并給各地打了招呼。

不愧是名師出高徒，王大手藝日臻完美，信譽漸高，也組織起了一些人馬，贏得了不少生意。盡管徐家班子中的弟子對王大另立門戶罵聲不絕，甚至王大的老婆、孩子在村里也受盡了村人的謾罵歧視，可徐老先生還是支持王大的，經常到王大的工地來轉轉，以示助威。

河南岸那飄著“徐”字旗的班子的領班是徐老先生的得力弟子朱大虎。大虎不僅生得虎背熊腰、力氣過人，且手藝超群，處事待人十分妥貼，由他領頭的每一項工程都能為徐家班子贏得極好的聲譽。

兩岸拖上來的都是清一色的二十噸位楠木大駁船，正值水運黃金季節，耽誤一天營運，損失掉的就是白花花的銀子，所以船家不到萬不得已是不會在這時修船的。兩岸雖未發出競爭的倡議，但從兩岸來回穿梭忙碌的舉動及兩家幫主的言語中已經能感覺出來。

船體曬干，河南岸首先發出挑戰，那挑戰的信號是從排斧聲中傳來的。

船家和業界都知道：排斧是鼓志氣、揚威風的，由一個人領頭用敲鼓或擊鼓發號，其他人同一刻出斧擊鑿，一齊用力不僅陣勢浩大，且由于用力均勻修船質量也好。尤其是徐家班子的排斧聲，那是威震蘇北水網的。一旦徐家班子的排斧聲傳來，工地周圍的四鄉八鄰都會像看大戲似的涌來觀賞。據說有一次在洪澤湖邊上修船，排斧聲吸引來數百人圍觀，造成擁擠，堤壩塌陷，落水好幾十人，有兩人被湖水淹死。為此事徐家班子被莊上人硬逼著做了賠償，那以后徐老先生一再叮囑：“慎用排斧！”

這一次，為了向王大挑戰，大虎決定打排斧。無鑼鼓司號，大虎就在船頭大勒板上釘了一根爬頭釘，用斧頭敲擊釘子發號，排斧聲仍顯示出錚錚雄威。

王大班子的弟兄們本來手藝也算不錯，可遇到了徐家班子便自慚形穢，聽到挑戰的排斧聲頓時心理發毛。王大自分戶以來一直有一種對不起徐老先生和徐家班子的感覺，聽見那邊響起排斧，心理壓力更大，自己的班子組建時間不長，剛剛開了好頭，要是敗下陣來，自己在江湖上無法立足不說，班子的弟兄們也肯定要散伙。可眼前已由不得他多考慮了，只好硬著頭皮倉促上陣，也便指揮班子打起排斧來。開始一段時間還挺整齊，不一會兒便亂了陣腳，競爭明顯處于劣勢。

中午收工，王大劃著舢板來到對岸，抱拳向徐家班子眾弟兄作揖，眾人毫不理會不說，還勾三刮四地罵些難聽的言語。

哀莫大于心死，王大返回自家班子，見眾兄弟神情沮喪，猶如戰場上潰退下來的敗兵。

下午捻船開始后，南岸的排斧聲，陣陣敲擊著北岸工友的心，王大走向船頭，只聽得斧聲“叮、叮”響了兩聲之后便是“哇”的一聲慘叫，人們迅速擁過來，只見王大一斧頭砸了自己的手腕，斷了的左手血淋淋地軟軟吊在胳膊上……

徐老先生得知此事趕到現場，在兩家班子弟子前失聲痛哭起來。

后來的幾十幾年時間，再也聽不到徐家班子的排斧聲了。

王大又回到徐老先生的門下，做了徐家的管家……

(選自《中國新文學大系(1976～2000)

微型小說卷》，有刪改)

1．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

A．這是一篇不露聲色的寓言體小說，講故事不沉悶也不過火，恰到好處。全篇采用順敘的手法，將徐家班子的行業故事引人入勝地表現出來。

B．這是一篇四兩撥千斤的優秀作品，見微知著。小說以排斧為線索，牢牢地扣住傳統機制扼制新生的主旨，寫得冷靜、節制而又有分寸。

C．徐老先生在文中是個重要角色，他發現一家獨大的發展弊端，鼓勵弟子創業，可惜對王大的抗壓心理估計不足，最終釀成悲劇。

D．文中寫徐家班子的排斧聲引得四鄉八鄰涌來觀賞，甚至造成過堤毀人亡的慘劇，這是為了烘托徐家班子打排斧的技藝精湛，陣勢雄威，影響力大。

E．徐老先生再三動員鼓勵，也不見有旁逸斜出者，這里隱含的深層寓意不是三言兩語可以說清的，尤其結尾一筆令人感慨良多。

BE[本題考查理解文章內容的能力。A項，“全篇采用順敘的手法”分析有誤，開篇倒敘，后為順敘。C項，“可惜對王大的抗壓心理估計不足，最終釀成悲劇”原文支撐不夠，理解層面較為簡單。D項，“烘托”的只能是氣氛之類，不能是“技藝、陣勢、影響力”等。]

2．小說以“排斧”為標題，試分析這樣安排的用意。

解析本題考查分析標題的含義及賞析作品的內涵的能力。分析本篇文章，可以看出小說是圍繞“排斧”來寫的，它是文章的線索；同時文章用較大篇幅記敘了王大打排斧、朱大虎打排斧等內容。回答問題時，要注意把握三個方面：一是“排斧”與情節的關系，二是“排斧”與人物塑造之間的關系，三是“排斧”與主旨表達之間的關系等。

答案①題目“排斧”起到線索的作用，貫串全文情節。②通過王大因為打排斧而敗，朱大虎因為打排斧而贏、徐老先生阻止徐家班子打排斧等情節設計，刻畫人物形象，揭示人物性格。③引發對小說主旨的思考，“排斧”真的是創新被扼殺的本質原因嗎？(意思對即可)

3．試就文中王大這一人物形象作簡要分析。

解析本題考查鑒賞人物形象的能力。概括人物形象要注意分析人物的語言、動作、心理以及其做的一些事情等。比如王大，他是徐師傅的得意弟子之一，是作為接班人培養的；他能夠出走自立，說明他手藝高超、信譽比較高；但是王大面對徐家班子時卻膽怯了，并最終失敗。由此，我們可以概括出王大的形象特征。

答案①有能力，善于掌握勞動技藝。受到師傅的肯定，顧主的信任。②有闖勁，敢于自立門戶。在備受冷落和歧視的環境下，堅持創業。③心理素質較差，抗擊打能力不強，缺乏理念，不明白自立門戶的意義，在重壓下放棄追求。

4．從本質上來看，王大和徐老先生都是能夠勇敢地向傳統價值挑戰的人物形象，但他們身上各有不足。請選擇你認為不足更多的那個人物，分析其失敗的原因和我們應從中汲取的教訓。

解析本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。回答這個問題要注意分析人物做法上的一些缺陷。比如王大，他能夠自立門戶，這是應該肯定的，但他不知道自立門戶的意義，并且在遭受壓力時喪失了信心；同時，他對打排斧的技藝掌握不牢，導致最后失敗。回答汲取的教訓，要分析如何避免王大的這些錯誤，比如要敢于挑戰，要注重繼承、發展等。

答案觀點一：徐老先生的不足更多。

①徐老先生應該是洞悉傳統價值觀念中存有弊病的智者，但他沒有影響他人，甚至是弟子，而是孤軍奮戰。②徐老先生只簡單地將剔除傳統價值弊端理解為阻止發展和放棄繼承。③汲取的教訓：在挑戰傳統價值時，只有真正研究與理解并擁有開放視野的智者，準確尋找到揚棄方向才會成功。

觀點二：王大的不足更多。

①王大應該是勇敢地向傳統價值挑戰的勇者，但他缺乏對自立門戶意義的認識，缺少對社會阻力的合理評判，心理素質較差，遭受壓力便會喪失自信。②個體能力不足，對排斧這種傳統工藝的繼承和掌握不充分。③汲取的教訓：在挑戰傳統價值時，只有明確意義、堅持自信，并從傳統價值中傳承了寶貴的物質財富的勇者，頂住壓力不怕失敗才會成功。(任選一個方面作答，意思對即可)

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