鷓鴣天晏幾道鷓鴣天|樓上誰將玉笛吹|張炎|閱讀答案鑒賞2013年廣東高考語文試卷詩歌解析

更新時間：2020-09-14 來源：廣東導游詞手機版 字體：大中小

【鷓鴣天晏幾道】鷓鴣天|樓上誰將玉笛吹|張炎|閱讀答案鑒賞2013年廣東高考語文試卷詩歌解析

鷓鴣天|樓上誰將玉笛吹|張炎|閱讀答案鑒賞2013年廣東高考語文試卷詩歌解析

鷓鴣天

【宋】張炎

樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。

修禊②近，賣餳③時，故鄉惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉

【注】①勞勞：遙遠。②修禊：古俗春季于水濱設祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家

鄉杭州的名勝，以柳聞名。

（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）

（2）作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請結合詞的下片分析。（3分）

參考答案：

（1)借樓上笛蘆，迷蒙山水、千里燕子、兩中梨花，用用典、對偶的手法委婉的表達了愁苦的思鄉之情

（1)將修禊熱鬧場景，清明時節的祭祀.都因自己遠離家鄉、漂泊異地而不能參加.增添愁緒.夜不能寐，江畔獨步折柳，更又回想親人蘇堤“折柳”送別之場景，更添思鄉之愁苦.也就令人愁眉不展了

。

作品賞析

這是一首明寫客中思家實則蘊含作者故國之思的小令。

上片側重寫景，景中含情。起首寫因笛聲撩人心魄而引起思鄉之情——“樓上誰將玉笛吹”。漢代馬融居平陽時，聽客舍有人吹笛甚悲，因思念洛陽親友，作《笛賦》。李白也有《春夜洛城聞笛》詩：“誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”李白又有詩曰：“一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花（《黃鶴樓聞笛》）。小令從一開始便定下深沉的思念故鄉、故友的感情基調。次句山前水闊暝云低”，寫作者因聞笛而起故鄉之思，不禁引頸往故鄉方向眺望，然而卻是茫茫的一片春水和低垂的暝云，這一畫面在縷縷凄側的笛聲中推出，更給人一種壓抑、低沉的感覺。所謂景語亦即情語。在這兩個畫面的背后。讀者似亦可窺見作者此時的心境。“勞勞燕子人千里。落落梨花雨一枝。”三四句繼續寫眼前所見之景。“勞勞”，忙碌貌。此句渭春天的燕子正忙著覓食、筑巢安家，而自己卻流落千里，有如斷梗漂萍，隨波逐浪。“落落梨花雨一枝”。“落落”，孤獨貌。白居易《長恨歌》中形容在仙界的楊貴妃的孤寂形象：“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”張詞顯然是由此化出。并在前冠之以“落落”，更顯雨中梨花之孤寂了。中國古代詩人似總喜以雨與黃昏為背景來寄托其愁緒，如“丁香空結雨中愁”等等，那么雨中梨花亦可作為寄托愁緒之意象了。上片側重寫眼前之景，景中含清，不言愁而愁自現。

“最是過變不可斷了曲意”（《詞源》），下片側重抒情，將上片壓抑在畫面背后的愁緒直抒而出。過片前三句寫自己對故鄉的懷念。“修禊”，為古代民俗，于農歷三月上旬的已日（魏以后定為三月初三）到水邊嬉游采蘭。以驅除不祥，稱為修禊。王羲之《蘭亭序》中有：“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。”“賣餳時”，亦古代之風俗。寒食節這一天要食餳（糖）粥。此句謂寒食節將近。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，作者將兩個節日名列出，我們似可看到飄零異鄉的游子正扳著手指算著臨近的故鄉節日。“故鄉唯有夢相隨”，一個“唯有”道盡了作者埋藏在內心深處的深深苦衷。作者在《渡江云》一詞中這樣形容自己飄泊他鄉的情景：“荒州古溆，斷梗疏萍，更飄流何處？”也許寫自己在夢中對故鄉的思念，尚未能盡意，接下便以具體的動作寫自己的思鄉情懷：“夜來折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉。”此二句謂自己昨夜里不得安眠，愁緒無法排遣，漫步江頭，折得一枝新柳歸來，雖非故鄉蘇堤上的，但也令人愁眉不展，足以撩動思鄉之愁了。楊柳原為離別的象征，遠離故鄉折柳，實只能徒增煩惱。作者在《朝中措》中也寫道：“折得一枝楊柳，歸來插向誰家？”

這首小令無論是寫景或抒情，都極為自然，沒有絲毫的做作與矯飾。作者還成功地運用尋常之景，眼前之物，鋪排渲染，深切動人地把主題由淺入深、由隱至現地表露出來，顯示了作者捕捉意境，表達情感方面的才能。

賞析二

這是一首明寫客中思家實則蘊含作者故國之思的小令。

上片側重寫景，景中含情。

起首寫因笛聲撩人心魄而引起思鄉之情——“樓上誰將玉笛吹”。李白有《春夜洛城聞笛》詩：“誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”小令從一開始便定

下深沉的思念故鄉、故友的感情基調。

次句“山前水闊暝云低”，寫作者因聞笛而起故鄉之思，不禁引頸往故鄉方向眺望，然而卻是茫茫的一片春水和低垂的暝云，這一畫面在縷縷凄側的笛聲中推出，更給人一種壓抑、低沉的感覺。所謂景語亦即情語。在這兩個畫面的背后。讀者似亦可窺見作者此時的心境。

“勞勞燕子人千里。落落梨花雨一枝。”三四句繼續寫眼前所見之景。“勞勞”，忙碌貌。此句渭春天的燕子正忙著覓食、筑巢安家，而自己卻流落千里，有如斷梗漂萍，隨波逐浪。“落落梨花雨一枝”。“落落”，孤獨貌。白居易《長恨歌》中形容在仙界的楊貴妃的孤寂形象：“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”張詞顯然是由此化出。并在前冠之以“落落”，更顯雨中梨花之孤寂了。中國古代詩人似總喜以雨與黃昏為背景來寄托其愁緒，如“丁香空結雨中愁”等等，那么雨中梨花亦可作為寄托愁緒之意象了。上片側重寫眼前之景，景中含清，不言愁而愁自現。

下片側重抒情，將上片壓抑在畫面背后的愁緒直抒而出。

下片前三句寫自己對故鄉的懷念。“修禊”，為古代民俗，于農歷三月上旬的已日（魏以后定為三月初三）到水邊嬉游采蘭。以驅除不祥，稱為修禊。王羲之《蘭亭序》中有：“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。”“賣餳時”，亦古代之風俗。寒食節這一天要食餳（糖）粥。此句謂寒食節將近。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，作者將兩個節日名列出，我們似可看到飄零異鄉的游子正扳著手指算著臨近的故鄉節日。

“故鄉唯有夢相隨”，一個“唯有”道盡了作者埋藏在內心深處的深深苦衷。作者在《渡江云》一詞中這樣形容自己飄泊他鄉的情景：“荒州古溆，斷梗疏萍，更飄流何處？”也許寫自己在夢中對故鄉的思念，尚未能盡意，接下便以具體的動作寫自己的思鄉情懷：“夜來折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉。”此二句謂自己昨夜里不得安眠，愁緒無法排遣，漫步江頭，折得一枝新柳歸來，雖非故鄉蘇堤上的，但也令人愁眉不展，足以撩動思鄉之愁了。楊柳原為離別的象征，遠離故鄉折柳，實只能徒增煩惱。作者在《朝中措》中也寫道：“折得一枝楊柳，歸來插向誰家？”

專家點評

就今年的具體題目而言：詩歌鑒賞今年回歸到宋詞，文本理解難度不大，會較去年均分有所提高；作文題延續新材料作文形式，內容更貼近現實，學生易于寫作，較之去年的“選擇生活的時代”，從審題立意來說應該更容易。

廣東的高考試題在選材上偏好于宋代詩詞，且不回避著名詩人著名篇目的考法，但2012年考查的元代詩歌，詩人及詩歌都是學生非常陌生的，今年又回歸對宋詞的考查，考點涉及情感、手法、語言。讀懂古詩是鑒賞古詩的關鍵，《鷓鴣天?樓上誰將玉笛吹》雖然是課外古詩，但“玉笛”“燕子”“柳”等意象，“修禊”等詞語無不是課內所學的，所以，要讀懂這首宋詞，能活學課內古詩并知識遷移，自然就不是難事。可見，古詩考查的文本是課外的，知識點卻是課內的，這對我們高中語文教學及古詩鑒賞的備考是一個極好的啟示。

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