侯仁之城市的知音_侯仁之：城市的知音閱讀答案（2014遼寧高考試題）

更新時間：2020-09-01 來源：遼寧導游詞手機版 字體：大中小

侯仁之：城市的知音閱讀答案（2014遼寧高考試題）

侯仁之：城市的知音

①1932年，十九路軍的“一?二八淞滬抗戰”以失敗告終，20歲的侯仁之在苦悶中彷徨。弟弟候碩之的一句話，讓他下定決心，放棄曾想從事的醫學，投考歷史專業。弟弟的那句話是：“學醫，只能給個人看病。學歷史，可給社會治病！”這一年，侯仁之考取燕京大學歷史專業。

②1937年抗戰爆發后北平淪陷，燕京大學成為溝通淪陷區、解放區和大后方的秘密通道。當時正在讀研究生的侯仁之承擔了將愛國學生送往解放區或大后方的工作。抗戰勝利一年后，侯仁之前往英國利物浦大學求學。

③在英國期間，侯仁之逐漸接受了歷史地理學的理念。他意識到，沿革地理存在明顯的局限性。1949年，侯仁之學成歸國，并將歷史地理學引入中國。從此，一個新的、科學的歷史地理學科逐步建立，侯仁之成為公認的“中國歷史地理學第一人”。

④要搞好歷史地理學的研究，大量的實地調查必不可少。在張家口考察期間，侯仁之發現一段長城與眾不同。深感疑惑的侯仁之回校后立刻查資料，最終確認這是明后期沿著長城開設的“馬市”。如今這種貿易已消失在歷史中，但卻由遺留的建筑記錄下來。從此，他的研究興趣由“歷史”轉向“地理”，而野外考察和考古研究，也成為貫穿他學術生涯的的重要內容。

⑤1958年以后，侯仁之開始了沙漠研究。當時有人認為，沙漠地區不僅文獻資料少，而且調查訪問都很困難，難以開展歷史地理研究。侯仁之反駁道“：必須勇敢打破舊傳統，堅決走出小書房，跳出舊書堆。”此后數年，侯仁之連續奔赴西北沙漠進行考察。

⑥1964年夏天，侯仁之在陜北榆林附近的沙漠考察統萬城。統萬城是5世紀一個少數民族小王朝的都城，已在沙漠中沉寂了千年。經過細致的調查研究，侯仁之得出結論，統萬城的沙化，是人類不合理活動的結果。那時，人們普遍認為西北的沙化是“大漠流沙”造成的，而侯仁之卻證明，這是“膚淺的廣為流傳的錯誤觀點”，人類活動才是造成沙化的主要原因。這直接為后來人們治理沙漠提供了認識基礎，侯仁之也因此成為“沙漠歷史地理研究的先驅”。

⑦在這次考察中，侯仁之還糾正了一個普遍的說法：榆林三遷——即榆林因流沙侵襲而被迫三次南遷。侯仁之證實，榆林不僅沒有三遷，反而在原址五次擴展。古城榆林終于明晰了自己的“身世”。

⑧在學術生涯中，侯仁之梳理過脈絡的城市有很多。承德、臨淄、邯鄲、蕪湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下，一個個城市的前世今生或者得以浮現，或者更加豐滿。他對許多城市做了深入的研究，充滿著熱愛，對他而言，北京有著更重要的意義。侯仁之曾說：“我對北京，是知之愈深，愛之彌堅。”

⑨侯仁之在北京定居60年，為北京傾注了大量心血。比如有800多年歷史的盧溝橋居然還是進京要道。卡車、拖拉機往來穿梭，盧溝橋受損嚴重。侯仁之對此心急如焚。他寫了《保護盧溝橋刻不容緩》一文，發表在《北京日報》上。6天后，北京市政府決定，盧溝橋禁止機動車與獸力車通行。如今，經過多次整修的盧溝橋已經得到妥善保護。侯仁之最為人所知的壯舉：保護蓮花池。正是因為他的積極奔走，原本要建在蓮花池上的北京西客站主樓東移100米。“先有蓮花池，后有北京城”，北京城的血脈得以保留。

⑩當然，與他的研究相比，這些事還只能算作“信手為之”。在幾十年的學術生涯里，他以歷史地理學的眼光，解決了北京城市起源、城址轉移、城市發展的特點及其客觀規律等關鍵性問題。可以毫不夸張地說，如果沒有侯仁之，人們就無法充分解讀北京的厚重和韻味兒。

（摘編自高毅哲《侯仁之：城市的知音》）

1、下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．本文記述了侯仁之的求學經歷、科研歷程、豐富的學術成果和深遠的社會影響，展現了一位著名的歷史地理學家的愛國情懷和學者本色。

B．國家興亡，匹夫有責。抗戰期間，侯仁之身處淪陷區，利用燕京大學學生的身份，將愛國學生輸送到解放區或大后方，為抗戰做出了巨大貢獻。

C．在對張家口長城的考察研究中，侯仁之切實認識到野外考察在歷史地理學中的重要價值。這次考察使他的研究興趣由“歷史”轉向了“地理”。

D．侯仁之主張沙漠研究要走出小書房，走進現場，不要依靠舊書堆中的文獻資料。他在陜北榆林附近沙漠的考察研究糾正了人們的錯誤認識。

E．侯仁之發現有著800多年歷史的盧溝橋受損嚴重，便強烈呼吁保護盧溝橋，禁止機動車和獸力車通行，最終使盧溝橋得到了妥善保護。

2、侯仁之被稱為“城市的知音”，這在文中體現了哪些方面？請結合文本簡要分析。（6分）

3、本文第一自然段有何作用？請簡要分析。（6分）

4、請結合本文分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中一個方面聯系現實談談對你的啟示。（8分）、

參考答案：

1、（5分）答A給3分，答C給2分，答B給1分，答D、E不給分。

【試題解析】試題分析：本題涉及考點較多，考生需要通讀全文，梳理出傳主的生平、成就，概括出傳主的優秀品質，理清文章結構，總結寫作手法。然后再找準選項所在區間，逐一排查，得到答案。

2、（6分）①作為一位歷史地理學家，侯仁之對北京等城市充滿熱愛；②侯仁之對榆林、承德、北京等許多城市進行了深入的研究，發現了他們被埋沒的歷史；③侯仁之積極參與城市保護工作。

【試題解析】試題分析：本題需要對全文進行梳理，然后分條列舉，就可得到答案。歸納內容要點的方法：①找出相關的概括性語句。在具體的文章中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關文字的層次，這是為了防止內容要點的遺漏。③提取精要，獨立歸納，這是要求考生根據要求，認定范圍、提取精要，用自己的語言進行歸納。

3、（6分）①交代侯仁之選擇歷史專業的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關注，使傳主形象更加豐滿；③體現了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學術研究及成就作鋪墊。

【試題解析】試題分析：這類題目要從內容和結構兩方面來分析。內容上寫了什么，結構上有什么作用。開頭段的作用有點題，交代下文要寫的內容、引出所寫的對象，設置懸念，增強藝術吸引力，渲染氛圍、奠定全文感情基調，照應下文，為下文作鋪墊，與下文形成對比等。

4、（8分）①對國家民族深沉的愛；②富有創新精神，有打破舊傳統的勇氣；③注重實地考察的研究方法；④強烈的社會責任感和積極關注現實的精神。

【試題解析】試題分析：本題分為兩部分，第一部分是侯仁之取得成就的自身因素，第二部分是聯系現實談啟示。第一問考生需要從文章中找信息，然后歸納總結。第二問考生能夠就侯仁之取得成就的某一原因談出對自己啟示，言之成理即可。該類題型為開放題，學生自由組織語言進行答題，但必須圍繞題目中所提出的要求，這類題就像寫一個小論文，采取：觀點論述的方式進行答題，如果還有附加材料，必須結合材料。如上題，我們務必對侯仁之取得成就的因素進行解讀。文章的中心就是談某種因素對自己的啟示，那么我們就應該抓住這展開論述，再輔之原文的內容進行論述，這道題便不會就不會偏離出題者的原意。

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